部編人教版四年級(jí)語文上冊(cè)第10課《爬山虎的腳》精美課件

爬山虎的腳10

爬山虎亦稱“巴山虎”“地錦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季開花，花小，黃綠色，漿果紫黑色。常攀緣在墻壁或巖石上。半包圍結(jié)構(gòu)：老虎爬山虎組詞：虍偏旁：hǔ第二畫短橫像老虎炯炯有神的眼睛，這一橫下面的橫鉤就像老虎尖尖的牙齒。看過題目后，你都有哪些疑問呢？（一）爬山虎是植物，怎么會(huì)有腳呢？（二）“爬山虎的腳”指的是什么呢？

這篇文章的作者是我國著名作家，教育家——葉圣陶先生，他通過細(xì)致的觀察，寫下這篇文章，為大家介紹爬山虎的腳。初讀課文(1)圈出課文的生字新詞。(2)思考課文每個(gè)自然段分別寫了爬山虎的什么。爬山虎操場(chǎng)占據(jù)嫩紅順序均勻重疊根莖葉柄蝸牛彎曲蛟龍枯萎瞧不起牢固爬山虎操場(chǎng)占據(jù)嫩紅順序均勻重疊根莖葉柄

蝸牛彎曲蛟龍枯萎瞧不起牢固jūnbǐnɡwōqūwěi讀一讀消滅爬山虎操場(chǎng)嫩葉舒服均勻重疊空隙說說每個(gè)自然段講了什么？12345生長的具體位置葉子的特點(diǎn)腳的位置、形狀、顏色怎樣往上爬腳的變化爬山虎的腳（3-5）課文介紹了關(guān)于爬山虎的哪些內(nèi)容？爬山虎的葉子（2）爬山虎的生長位置（1）自讀第一段，思考爬山虎給你留下了怎樣的印象？爬山虎長得很茂盛。爬山虎是一種擅長攀爬的植物。

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。嫩紅嫩綠一順兒

：同一個(gè)方向或順序。

葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。贊嘆突出微風(fēng)的輕柔和葉子微弱的震顫。顏色好看排列整齊觀察細(xì)致描寫準(zhǔn)確爬山虎的腳10通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲？上節(jié)課，我們明白了爬山虎生長的位置和生長的特點(diǎn)，更明白作者細(xì)致的觀察。這節(jié)課，我們來了解爬山虎腳的位置和它是如何往上爬的！爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀寫"腳"的句子，注意要讀懂每一句話的意思。讀完之后，想一想哪一幅圖就是文中所描寫的呢？長在莖上，莖上長葉柄的反面細(xì)絲枝狀，像蝸牛的觸角細(xì)絲上的小圓片，像圖畫上蛟龍的爪子跟新葉子一樣，也是嫩紅的；觸著墻的逐漸變成灰色位置形狀顏色爬山虎的腳爬山虎的葉子莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。蝸牛的觸角你們看，葉圣陶爺爺寫得多清楚啊!這一段，通過同學(xué)們認(rèn)真讀書，自己就讀懂了爬山虎腳的位置、形狀、顏色。那第四自然段呢?也請(qǐng)同學(xué)們這樣認(rèn)真去讀，看看這一段，你們能知道什么?爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。觸變巴拉貼爬以手代腳，演一演爬山虎往上爬的過程吧！緊貼在墻上觸著墻變成小圓片巴住墻拉一把

“巴”可以換成“粘、挨”等詞嗎？你覺得哪一個(gè)更好呢？巴：接觸面增大，力量增強(qiáng)粘貼在墻上，不牢固沒有吸附力為什么用"一腳一腳"而不用"一步一步"?換成"一步一步"行不行?"一步一步"是用腳交替著爬。而"一腳一腳"的爬是指長一只腳就巴住墻，再爬，必須再長出一只新腳再巴住墻。

就比如說，我們?nèi)俗呗肥莾芍荒_交替著往前走，可以稱為“一步一步”，而爬山虎是不斷往上爬，不斷地長出新的腳，所以它是一腳一腳往上爬。爬山虎雖無堅(jiān)強(qiáng)的枝干，它能爬滿整堵墻，爬的那么高，全靠它那強(qiáng)有力的腳。這節(jié)課我們了解的爬山虎腳的形狀、位置、顏色，以及它是如何爬的。正是作者的仔細(xì)觀察、連續(xù)觀察，才能使我們領(lǐng)略了爬山虎的腳的獨(dú)特魅力。我們知道文章的重點(diǎn)是介紹爬山虎的腳，那為什么要寫它的葉子呢？葉和腳是一個(gè)整體，都是爬山虎的一部分，不可能脫離彼此單獨(dú)存在。人們是先看到爬山虎的葉子，然后才觀察它的腳，它的腳藏在葉子下面。在學(xué)習(xí)的過程中，我們感受到作者不僅觀察得十分細(xì)致，而且進(jìn)行了連續(xù)的觀察。其實(shí)生活處處皆學(xué)問，如果我們也能這樣連續(xù)細(xì)致地觀察，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。總結(jié)生長的地方：墻上、房頂上爬山虎的腳葉子的特點(diǎn)顏色好看排列整齊腳的特點(diǎn)爬的過程：觸、變、巴、拉、貼、爬與墻的關(guān)系觸墻：活離墻：萎

選擇一種觀察對(duì)象進(jìn)行持續(xù)觀察，并做好觀察記錄。豆芽蠶寶寶小金魚蝸牛爬行軌跡

圖文結(jié)合9月10日銀杏的種子是淺綠色的，和樹葉的顏色很相似。9月25日銀杏的種子成熟了，是黃色的。10月25日銀杏的種子開始掉落，葉子從外向內(nèi)開始變黃了。11月10日銀杏的葉子全變成黃色的了。

做表格觀察對(duì)象時(shí)間體長顏色吃食情況蠶4月8日4月18日4月27日……約2毫米約12毫米約41毫米灰褐色白色白偏青食量很小，吃嫩桑葉。食量變大，吃較嫩的桑葉。食量很大，吃較老的桑葉。相同：較長時(shí)間的觀察；發(fā)現(xiàn)狀態(tài)、顏色等方面的變化；簡潔的語言記錄不同：圖文結(jié)合更形象直觀做表格橫向分類，縱向比較，變化過程一目了然上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)莖萎占操嫩順均隙柄瞧虎上中下結(jié)構(gòu)疊全包圍結(jié)構(gòu)固10爬山虎的腳第1課時(shí)1.上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏臁?.上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。新課導(dǎo)入（絲瓜）（葡萄）猜一猜爬山虎作者簡介

葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞，生于江蘇蘇州?，F(xiàn)代著名作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。主要作品有童話集《稻草人》、長篇小說《倪煥之》等。自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。邊讀邊想，葉圣陶爺爺寫了爬山虎的哪些方面？初讀課文爬山虎的角

1

學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。

2

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

3

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

4

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

5

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。均萎柄蝸爬山虎

操場(chǎng)占地

嫩紅

均勻

一順兒重疊

空隙枯萎

牢固

瞧不起蝸牛舒服反面痕跡休想嫩莖

葉柄

觸角彎曲我會(huì)讀jūnbǐnɡwōqūwěi嫩莖葉柄觸角

莖是植物的一部分，下部和根相連，上部有葉、花、果實(shí)等。觸角是昆蟲、軟體動(dòng)物等感覺器官之一，也叫“觸須”，文中將爬山虎上的細(xì)絲比作觸角。

柄是植物葉與莖相連的部分。莖葉柄觸角曲____彎彎曲曲qū____歌曲qǔ①彎曲（跟“直相對(duì)”）；②使彎曲；

③彎曲的地方；④不公正、無理；⑤姓；⑥釀酒或做醬時(shí)用來發(fā)酵的東西。①宋元時(shí)代的一種可以演唱的韻文；②歌曲；③歌譜。qūqǔ初讀課文曲____彎彎曲曲qū____歌曲qǔ初讀課文運(yùn)用：我哼著歌曲（qǔ），蹦蹦跳跳地走在彎彎曲（qū）曲的小路上?；⒄寄垌槻倬侗魄o固疊我會(huì)寫操均隙柄瞧左右結(jié)構(gòu)左窄右寬上下結(jié)構(gòu)萎莖上窄下寬全包圍結(jié)構(gòu)固結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍要注意第一筆在豎中線上，第三筆是橫鉤，中間的“七”要寫得扁一點(diǎn)。hǔ虎虎重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上中下上面是三個(gè)“又”字，要寫得緊湊，它們的捺都要寫成點(diǎn)。中間是禿寶蓋，下面的“且”里面是兩橫。dié疊又重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右左邊的第一筆橫折彎鉤要寫得窄一些。右邊的第一筆是豎，“日”字要寫得扁一些。xì隙阝重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)爬山虎的角

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學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。

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爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

3

以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

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爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

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爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。思考：葉圣陶爺爺寫了爬山虎的哪些方面？生長的地方（1）葉子的特點(diǎn)（2）腳的特點(diǎn)（3、4、5）品讀課文生長的地方葉子的特點(diǎn)腳的特點(diǎn)品讀課文

學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。爬山虎往往生長在什么地方呢？品讀課文

學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。爬山虎往往生長在什么地方呢？品讀課文善于攀爬

學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。爬山虎往往生長在什么地方呢？品讀課文善于攀爬

學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。爬山虎往往生長在什么地方呢？品讀課文善于攀爬十分茂盛

學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。爬山虎往往生長在什么地方呢？品讀課文善于攀爬十分茂盛生長的地方葉子的特點(diǎn)腳的特點(diǎn)品讀課文爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。思考：作者是從哪些方面來描寫爬山虎的葉子的？品讀課文爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。思考：作者是從哪些方面來描寫爬山虎的葉子的？品讀課文

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。嫩紅嫩綠綠觀察細(xì)致、連續(xù)品讀課文靜態(tài)：葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一順兒朝下均勻品讀課文動(dòng)態(tài)：一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。拂漾品讀課文爬山虎的角

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學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。

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爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

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以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

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爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

5

爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。·將下列詞語與其對(duì)應(yīng)的意思連一連。（《狀元大課堂?好學(xué)案》）引人注意別想；不要妄想。葉柄（相同的東西）一層層堆疊。痕跡引起別人的注意。均勻葉的組成部分之一，連接葉片和莖，長條形。休想物體留下的印兒。重疊分布或分配在各部分的數(shù)量相同；時(shí)間的間隔相等。隨堂練習(xí)

掌握生字，認(rèn)清字形，將每個(gè)生字書寫三遍。課后作業(yè)：10爬山虎的腳第2課時(shí)聽寫詞語復(fù)習(xí)回顧爬山虎

操場(chǎng)占地嫩紅

均勻

一順兒重疊

空隙枯萎

牢固

瞧不起蝸牛舒服反面痕跡休想嫩莖

葉柄

觸角彎曲jūnbǐnɡwōqūwěi復(fù)習(xí)回顧生長的地方：

——墻上、房頂上葉子的特點(diǎn)：

——顏色從嫩紅到嫩綠到綠，葉尖一順兒朝下，鋪得十分均勻。爬山虎的角

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學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。

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爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

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以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。生長的地方葉子的特點(diǎn)腳的特點(diǎn)品讀課文1.默讀課文第3—5自然段，想一想作者是從哪幾個(gè)方面描寫爬山虎的腳的？2.用橫線勾畫出表現(xiàn)作者細(xì)致觀察的句子，圈出關(guān)鍵語句，寫出自己的感受。品讀課文爬山虎的角

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學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。

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爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

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以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

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爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

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爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。

本文重點(diǎn)描寫爬山虎的腳，那么作者是從哪幾個(gè)方面描寫爬山虎的腳的？腳的位置和樣子爬墻的過程腳沒觸著墻和觸著墻的情形品讀課文爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。位置形狀顏色數(shù)量品讀課文

莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。

細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。爬山虎的樣子：位置、數(shù)量、形狀、顏色作者觀察仔細(xì)品讀課文

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。品讀課文觸著墻變成小圓片巴住墻拉一把緊貼在墻上往上爬一腳一腳往上爬品讀課文

爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。作者觀察很細(xì)致，并且進(jìn)行了一段時(shí)間的連續(xù)觀察。品讀課文

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爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

不能?！鞍汀弊謱懗隽伺郎交⒌哪_緊緊地粘貼在墻上的樣子，拉都拉不開?！鞍ぁ弊譄o法表現(xiàn)出這種力量。

這里“巴住墻”是什么意思呢？能不能把“巴住墻”換成“挨著墻”呢？品讀課文視頻欣賞：爬山虎的生長過程視頻欣賞：爬山虎的生長過程1.這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。2.如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。作者不光有生動(dòng)形象的描寫，還進(jìn)行了長期的、細(xì)致的觀察。爬山虎的角

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學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。

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爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

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以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

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爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。

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爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那