2024年黑龍江省哈爾濱中考語文押題卷

哈爾濱2024年中考語文押題卷積累與運用(25分)這個冬天,哈爾濱唱響“冰與火之歌”,冰天雪地的風景,與冰雪經(jīng)濟的火熱撞了個滿懷。（一）“南方小土豆”勇闖“大東北”。東北有廣袤的黑土地、巍峨的白雪山,沃野千里,銀裝素裹,白山黑土可以包容一切情緒。于是“小土豆”和"大東北”雙向奔赴。在工作、生活速度不斷加快的年代,使人們步履匆匆地往前走。在哈爾濱,人人都可以成為小孩兒,玩上熱氣球、滑滑梯、小火車等這些在日常生活中看似只有小孩子玩的幼稚東西。在這里,人人可以盡情地大笑大叫,盡情地發(fā)泄著自己的情緒。

(二)“自古套路留不住,唯有真誠得真心”。

近些年,人們的出行心態(tài)更為隨性自如,不再只滿足于浮光略影的景點打卡,而是更注重自身的體驗感。一座城市,承接好這份突如其來的流量,考驗著各地精細化治理的智慧和水平。旅游的本質(zhì)是服務至上，精溢求精，“南方小土豆”在東北花式被寵背后，折射的正是當?shù)赜眯淖龊梅盏恼蛴^念。以哈爾濱為例，為方便游客出行延長公交、地鐵運營時間；針對旅游欺詐問題，依法依規(guī)嚴肅處理。這些暖心舉措，一絲不荀，注重細節(jié)，追求完美。這些暖心舉措可以讓大家自發(fā)大聲“安利”這個寶藏旅游地,并切實感受到當?shù)氐恼\意。(三)精準洞察游客心思,順應傳播規(guī)律。

有人說,哈爾濱的走紅背后可能也有“高人”。但其實,任何一座城市的走紅,都是很難被“計劃”出來的。，，,都具有相當?shù)呐既恍浴５搿俺鋈Α?都是“細節(jié)決定成敗"——為了游客拍照好看,哈爾濱弄了一個大的人工月亮;為了方便南方游客取暖,又造了溫暖的小房子;為了讓游客可以更方便吃哈爾濱凍梨,特意弄出了凍梨擺盤……這些細節(jié)不僅讓游客感到舒適和被尊重,也成為在互聯(lián)網(wǎng)上被不斷傳播的素材,最終變成了“網(wǎng)紅”景觀……

1.(3分)材料(一)中加點字注音完全正確的一項是()

A.廣袤(mào)B.沃野千里（wè）C.銀裝素裹(shù)D.幼稚(ròu)

2.(3分)材料(二)中,畫線成語沒有錯別字一項是()浮光略影B.突如其來C.精溢求精D.一絲不荀

3.(3分)對上面材料中畫線病句的修改不正確的一項是()

在工作、生活速度不斷加快的年代,使人們步履匆匆地往前走。(將“加快”改為“加速”)

B.在這里,人人可以盡情地大笑大叫,盡情地發(fā)泄著自己的情緒。

(將“發(fā)泄”改為“釋放”)

C.一座城市,承接好這份突如其來的流量,考驗著各地精細化治理的智慧和水平。(在“承接”前面加上“能否”)

D.這些暖心舉措可以讓大家切實感受到當?shù)氐恼\意,并切實感受到當?shù)氐恼\意。

(將“切實感受到當?shù)氐恼\意”和“切實感受到當?shù)氐恼\意”調(diào)換位置)(3分)結(jié)合材料(三)的語境,填入橫線處最恰當?shù)囊豁検?)

A.能不能火能夠火多久火到什么程度

B.火到什么程度能不能火能夠火多久

C.能不能火火到什么程度能夠火多久

D.能夠火多久火到什么程度能不能火

5.(2分)下面的情境中,語言表達最準確、得體的一項是()

【情境]“南方小土豆”這個稱呼最初出現(xiàn)的時候,南方的朋友很抗拒,你的解釋是:

A.你們南方人身材矮小,像土豆一樣,就得叫“南方小土豆”。

B.“小土豆”是與“大東北”相對應的稱呼,通過互文對比,多有文化。

C."小土豆”是一種愛稱,覺得南方朋友可愛,親切，絕非貶義。D.你們可真笨,聽不出這是愛稱嗎?在東北身材矮小都叫“地缸”“地出溜”。

6.(2分)下列搭配有誤的一項是（）A.《水滸傳》——李逵大鬧飛云浦B.范仲淹——北宋政治家C.太學——我國古代最高學府，元、明、清時期不設太學D.《左傳》——儒家經(jīng)典7、(9分)小文選用教材內(nèi)容進行古詩文學習方法交流，下面是他設計的“蘇軾的文人圈”專題探究活動的部分內(nèi)容，請幫他補全表格。人物關(guān)系姓名相關(guān)詩句蘇軾的偶像范仲淹范仲淹在《岳陽樓記》寫下“①

，②

”，體現(xiàn)他寵辱不驚的曠達樂觀胸襟。蘇軾的弟弟蘇轍蘇軾在《水調(diào)歌頭》中用“③

，④

”表達對弟弟的思念和對天下人的祝福。蘇軾的伯樂歐陽修歐陽修在《醉翁亭記》中用“蒼顏白發(fā)，⑤

，太守醉也”為自己留下了與民共飲、與民同樂的特寫鏡頭。遷移拓展蘇軾若能與唐代詩人結(jié)友，你認為他會選擇哪位詩人？請為下面同學們的討論補充詩句。（任選連續(xù)的兩句作答）小文：我認為蘇軾會選擇李白。李白《行路難》中“

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”兩句，和蘇軾的“

⑥

，

⑦

”一樣化用典故，都表達了渴望重新被任用的心愿。小語：我認為劉禹錫也是不錯的選擇。漫長的貶謫之后，他仍以樂觀曠達的心境吟誦出“

⑧

，⑨”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）的哲理名句，和灑脫豁達的東坡先生何其相像?、?/p>

，②

③

，④

⑤

，⑥

⑦

，⑧

⑨

二、閱讀(45分)(一)閱讀《桃花源記》,完成8-10題。(9分)①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人——為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！雹芗瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。8.(3分)解釋文中加點的詞語。①窮:②要:③詣:9.(4分)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①阡陌交通，雞犬相聞。②余人各復延至其家，皆出酒食。10.(2分)南陽劉子驥“聞之，欣然規(guī)往”說明了什么?(二)閱讀《冰天雪地,為何還有“不凍河”?》,回答11—14題。(10分)冰天雪地，為何還有“不凍河”?①凜冬時節(jié)，千里冰封。黑龍江省大興安嶺地區(qū)呼中區(qū)的一段呼瑪河支流，卻是流水潺潺，水霧繚繞。據(jù)觀察，即便在零下40攝氏度，呼瑪河的干流和支流中，依然會出現(xiàn)不凍河段，共有20余處。冰天雪地，為什么會出現(xiàn)“不凍河”這樣的景觀?②原來，呼瑪河流城在很久以前經(jīng)歷了復雜的地質(zhì)作用過程，形成一些深大斷裂，如得爾布干斷裂和新林——喜桂圖斷裂，這些深大斷裂斷穿整個地殼，甚至斷穿巖石圈，可以成為地下熱液的通道，讓地幔和地殼深處的熱量持續(xù)涌上來，因此地熱資源極其豐富。地熱還能以氣體為載體，沿著斷裂向上運移，甚至到達地表。同時，地質(zhì)作用過程形成的沉積地層、火山噴發(fā)形成的火山巖以及眾多的裂隙等，都是地下水度好的儲集場所，熱量遇到地下水，就形成了源源不斷的溫泉水。③在冬日，呼瑪河流城多處出現(xiàn)冰包、雪包，以及冰瀑、冰幔，這就是溫泉存在的標志。溫泉是不凍河段形成的主要原因，一般來說，在較大溫泉或溫泉群的下游會出現(xiàn)不凍河。而在河道中，較大溫泉或溫泉群是間斷性出現(xiàn)的，所以一般冰封河和不凍河也會間斷出現(xiàn)。④除受溫泉等地熱因素影響外，不凍河的形成，還受多種自然因素影響。若水中含有沙、鹽等雜質(zhì)，結(jié)冰點也會降低。呼瑪河流域的河流屬于山區(qū)河流，地表坡降大、河水流速較快，且礦化度較高，這些因素都為不凍河的形成起到輔助作用。⑤在五大連池，當氣溫下降到零下30至40攝氏度時，人們裹得再嚴實也會感到寒冷，而溫泊中卻熱氣騰騰，野鴨戲水，悠然自在。溫泊位于五大連池高磁場核心區(qū)，水的磁化度極高，即便地面溫度低至零下40攝氏度，溫泊水溫仍可常年保持在14攝氏度左右。其形成背后，受地熱影響，也有磁化的輔助作用。⑥在我國北方的內(nèi)蒙古、吉林、新疆等地，伴隨不凍河出現(xiàn)的，常常還有霧淞、冰盤等自然奇觀。霧淞俗稱“樹掛”，非冰非雪，在不凍河周圍，寒冷的大氣和溫暖的河水，更有利于霧淞形成。冰盤又稱“冰圈”，常見于極寒地區(qū)的冰冷河邊上，在不凍河水面上，偶然可見隨水流旋轉(zhuǎn)的正圓形“冰盤”。這是因為，河面上漂浮的大量碎冰，隨流水卷入渦流，凝結(jié)成圓形冰塊，或是大塊覆冰在旋轉(zhuǎn)碰撞中磨掉棱角，逐漸形成正圓形冰盤。⑦可見，冰天雪地或極度嚴寒之下，依舊還會出現(xiàn)不凍河等自然奇觀，這是神奇大自然的精彩所在。11.(3分)從選文看，不凍河的形成受哪些因素的影響?12.(3分)指出下面這句話所運用的說明方法。(一個括號內(nèi)只能填寫一種說明方法)在五火連池，當氣溫下降到零下30至40攝氏度時，人們裹得再嚴實也會感到寒冷，而溫泊中卻熱氣騰騰，野鴨戲水，悠然自在。()()()(2分)從選文看，伴隨不凍河出現(xiàn)的有哪些現(xiàn)象?14.(2分)冬季，小明和家人在一處野外游玩時候，發(fā)現(xiàn)附近多處出現(xiàn)冰包，還能在高處看到冰瀑、冰幔。于是興奮地告訴家人，說這附近應該有溫泉。你覺得小明的說法有道理嗎?為什么?閱讀《那年夏天》,回答15-19題。(15分)那年夏天①初二(3)班的姜曉望著教學大樓光榮榜上自己的照片，無奈地搖了搖頭，她好想把它摘下來。照片和她的作文一等獎獲獎證書掛在這里已經(jīng)一個多月了，姜曉的內(nèi)心也跟著煎熬了一個月。她無精打采地回到家，坐在書桌旁發(fā)愣，冷不丁瞥見那本筆記本，封面上馬卡龍色的卡通人物俏皮地眨著眼睛，姜曉忍不住又打開了它。筆記本的第一頁是幾個秀氣的正楷字，寫著“初一(5)班林姝”。②這筆記本是去年暑假的時候，姜曉在圖書館查閱資料時撿到的，滿篇都是隨筆、讀后感，帶著老師用紅筆寫的批注，幾乎篇篇都是佳作，稍稍改動后，其中幾篇就成了姜曉的六篇暑假作文?！靶疫\”的是，其中一篇作文被老師推薦參加市作文比賽，還得了一等獎。一夜之間，姜曉成了校園“明星”：她的獲獎證書和照片被陳列在光榮榜上；獲獎作文和學習心得登上了?？s譽來得太突然，她來不及消化，卻又無法抗拒。③此時的姜曉全然沒有獲獎的興奮，本來成績處于中等偏上的她感到了無形的壓力。為了不辜負老師和同學們的期待，為了那個無形的光環(huán)，姜曉沒日沒夜地埋頭在書房，拼盡了全力。④到了初三那年，姜曉毫無懸念地考上了心儀的市重點高中。報到的那天，姜曉在新生名單里看到了另一個熟悉的名字，這激起了她心湖中一片漣漪：“林姝-她和我同班?”⑤姜曉仿佛又回到了那個夏天。她悄悄打聽了一下，沒錯，她就是那本遺失筆記本的主人，姜曉不禁對這位“似曾相識”的同學非常好奇。共同的愛好、相似的個性讓兩人成為了好友。同學少年，幾多知心益友，暢談人生理想，互相慰勉，高中時光慢慢地從指縫間流逝盡。⑥高考前最后一個暑假到了，姜曉卻無心復習。自從兩個月前林姝隨父母工作調(diào)動去美國念書以后，她整個人都像被抽空，經(jīng)常坐在書桌前發(fā)呆。忽然，她看到書櫥里當年老師送給她的《作文園地》雜志，上面有當期所有獲獎學生的名單和一等獎作品。這么多年，姜曉一直不敢打開這本雜志，要不是媽媽執(zhí)意要留著作為紀念，姜曉早就將它處理了。⑦她定了定神，鼓起勇氣翻開了雜志，在一等獎的名單中看到了自己的名字。忽然，另一個名字又跳入眼簾：林姝，一等獎。⑧姜曉的心突突直跳：糟了，她是知道的！難怪有一次她問我是不是參加過作文比賽。這幾年藏在心里的小秘密，姜曉曾努力地想要抹去，也幾次想向好友坦白，卻不知怎樣開口，沒想到她早已知曉，卻又毫不計較。姜曉羞愧得面紅耳赤，為當年那個莽撞愚蠢的自己感到后悔。⑨她毅然拿起記號筆，將自己的名字從獲獎證書和一等獎名單里重重劃去，工工整整地寫上了“林姝”。⑩姜曉看著郵局工作人員熟練地將《作文園地》、獲獎證書和卡通筆記本打包好，放入EMS快件袋子，貼上寫有林姝美國住址的快件單，她長長地吐了口氣，轉(zhuǎn)身邁著輕快的步伐走出了郵局大廳。?門外，7月的烈日炙烤著大地，知了聲嘶力竭地鳴叫著，姜曉的內(nèi)心一片寧靜……15.(2分)姜曉想把自己的照片和獲獎證書從教學大樓光榮榜上摘下來的原因是什么?16.(3分)突如其來的獲獎對姜曉產(chǎn)生了怎樣的影響?17.(3分)請你結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際，推測林姝明明知道姜曉的獲獎作文是抄襲自己的，為什么卻從不言明?(答出兩點即可)18.(5分)閱讀第④-⑤段，思考并回答下面兩個問題。(1)(3分)第④段中“姜曉在新生名單里看到了另一個熟悉的名字，這激起了她心湖中一片漣漪”，請從第一人稱的角度說說姜曉會有怎樣的心理活動?(2)(2分)第⑤段中加點的“悄悄”一詞表達了怎樣的心理?19.(2分)標題“那年夏天”有哪兩層含義?閱讀《熱愛祖國是立身之本成才之基》,回答20—23題(11分)

熱愛祖國是立身之本、成才之基

①北京時間2022年4月16日上午，神舟十三號載人飛船返回艙在東風著陸場成功著陸，航天員安全返回地面。從首次在軌通過遙操作完成貨運飛船與空間站對接，到中國女航天員首次太空漫步，從舉辦中國人首次天宮畫展，到中國航天員首次太空跨年、首次在太空過春節(jié)，一個又一個“首次”，彰顯了我國不斷提升的航天實力，激發(fā)了無數(shù)青年的愛國熱情，鼓舞著廣大青年報效祖國、服務人民的豪情壯志。

②愛國，是人世間最深層、最持久的情感。國家領(lǐng)導人強調(diào)：“對新時代中國青年來說，熱愛祖國是立身之本、成才之基?！敝挥邪讶松硐肴谌雵液兔褡宓氖聵I(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。新時代中國青年必須聽黨話、跟黨走，胸懷憂國憂民之心、愛國愛民之情，不斷奉獻祖國、奉獻人民，以一生的真情投入、一輩子的頑強奮斗來體現(xiàn)愛國主義情懷，讓愛國主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚。這是廣大青年擔負起時代責任的內(nèi)在要求，也是成長成才的必由之路。

③愛國精神激勵一代又一代有志青年，與祖國和人民共命運、與時代和社會同前進，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了一曲曲感天動地的青春樂章。1935年初秋，在中華民族危急存亡之際，南開大學校長張伯苓在開學典禮上向全體師生問了三個問題：你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？振奮了師生為國奮斗之志。2018年9月10日，國家領(lǐng)導人在全國教育大會上談到了這個故事，并強調(diào)“這三個問題是歷史之問，更是時代之問、未來之問，我們要一代一代問下去、答下去！”愛國是本分，也是職責，是心之所系、情之所歸。不管時代如何變遷、歷史如何發(fā)展，對于廣大青年而言，愛國之情始終是再樸素不過的情感，強國之志始終是再基本不過的抱負，報國之行始終是再自然不過的選擇。

④國家領(lǐng)導人強調(diào)：“當代中國，愛國主義的本質(zhì)就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一。”祖國的命運和黨的命運、社會主義的命運是密不可分的。只有堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，愛國主義才是鮮活的、真實的，這是當代中國愛國主義精神最重要的體現(xiàn)。今日之中國，是一個堅韌不拔、欣欣向榮的中國，這里有可親可敬的人民，有日新月異的發(fā)展，有賡續(xù)傳承的事業(yè)。親眼見證中國實現(xiàn)了從趕上時代到引領(lǐng)時代的偉大跨越，親身經(jīng)歷在中華大地上全面建成小康社會、勝利實現(xiàn)第一個百年奮斗目標、近1億農(nóng)村貧困人口擺脫貧困的偉大歷史進程，親眼見證“蛟龍”入海、“嫦娥”探月、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星空等一個個科技創(chuàng)新突破……新時代中國青年，對時代進步有著深切的體會，對國家發(fā)展有著強烈的認同，完全有理由也完全有決心厚植愛黨、愛國、愛人民、愛社會主義的情感。

⑤愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻國家。“只要祖國需要，我當然愿意”，這是青年彭士祿在組織征求他意見，是否愿意改行學原子能核動力專業(yè)時的堅定回答；“家是玉麥，國是中國”，這是西藏自治區(qū)隆子縣玉麥鄉(xiāng)牧民卓嘎、央宗姐妹從小就樹立并付諸行動的堅定信念；“到艱苦的地方去，到祖國需要我的地方去”，這是云南省麗江華坪女子高級中學畢業(yè)生山啟燕畢業(yè)后的堅定選擇……不同的年代有不同的愛國方式，但中國青年愛國的底色始終不變。今天，時時想到國家，處處想到人民，做到“利于國者愛之，害于國者惡之”①，把愛國心化為報國行，依然是新時代中國青年應有的價值追求。

⑥“天下者我們的天下。國家者我們的國家。社會者我們的社會。我們不說，誰說？我們不干，誰干？”1919年，毛澤東同志在《湘江評論》中的發(fā)問，至今仍然振聾發(fā)聵。這是一個時代的青春宣言，也是無