上海工程技術(shù)大學(xué)專任教師招聘筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考上海工程技術(shù)大學(xué)專任教師招聘筆試真題2022（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.大學(xué)生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往地點、交往渠道、交往方式B.交往對象、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往地點、交往方式D.交往對象、交往渠道、交往地點【答案】：B2.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.政治功能B.文化功能C.經(jīng)濟功能D.生態(tài)保護功能【答案】：C3.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學(xué)生獲得知識、鞏固知識并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.實驗法B.演示法C.參觀法D.練習(xí)法【答案】：B4.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.個體功能和社會功能B.謀生功能和享用功能C.正向功能和負向功能D.顯性功能和隱性功能【答案】：D5.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表【答案】：C6.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.自治期階段B.自我保護期階段C.盡責(zé)期階段D.墨守成規(guī)期階段【答案】：B7.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊”。A.倡議性規(guī)定B.常規(guī)性規(guī)定C.禁行性規(guī)定D.日常性規(guī)定【答案】：C8.大學(xué)生普遍能為自己制定學(xué)習(xí)計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的邏輯性B.思維的綜合性C.思維的元認知能力D.思維的計劃性【答案】：C9.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構(gòu)以“大學(xué)排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學(xué)行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.政府行政性評價制度B.社會評價制度C.高校自我評價制度D.第三方評價制度【答案】：D10.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.可減低性B.難以消除性C.自由性D.延遲性【答案】：C11.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（）。A.鼓勵回國B.保證質(zhì)量C.學(xué)用一致D.按需派遣【答案】：A12.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請獎學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的（）A.義務(wù)B.權(quán)力C.權(quán)利D.待遇【答案】：C13.教師專業(yè)角色的多樣性不包括（）A.教學(xué)者角色B.服務(wù)者角色C.研究者角色D.領(lǐng)導(dǎo)者角色【答案】：D14.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和（）。A.驗證假設(shè)B.調(diào)查研究C.論證假設(shè)D.思維程序【答案】：A15.高校內(nèi)部權(quán)力的不對稱性主要體現(xiàn)在（）的二元對立。A.教師權(quán)力和學(xué)生權(quán)力B.學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力C.教師權(quán)力與工會權(quán)力D.學(xué)生權(quán)力與學(xué)生會權(quán)力【答案】：B16.在知識學(xué)習(xí)中，把由感知所獲得的大量信息，進行編碼加工，使其系統(tǒng)化、概括化、精煉化的過程，就是（）。A.知識應(yīng)用的過程B.知識理解的過程C.知識鞏固的過程D.知識記憶的過程【答案】：B17.任何一個高級專門人才的養(yǎng)成，絕不是一二個教師的作用，而是全體任課教師、甚至包括教學(xué)管理人員和工勤人員共同勞動和影響的結(jié)果。這段話體現(xiàn)高校教師勞動的（）。A.群體性B.示范性C.復(fù)雜性D.創(chuàng)造性【答案】：A18.“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。A.《中庸》B.《大學(xué)》C.《論語》D.《孟子》【答案】：B19.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）A.感性知識B.陳述性知識C.理性知識D.程序性知識【答案】：D20.在西方，首開研究生教育先河的是（）。A.劍橋大學(xué)B.哥尼斯堡大學(xué)C.牛津大學(xué)D.柏林大學(xué)【答案】：D21.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說。他認為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.柏爾曼B.巴甫洛夫C.希波克拉底D.克雷奇默爾【答案】：C22.教育社會性的最主要表現(xiàn)形式是（）。A.社會制約性B.心理制約性C.自然制約性D.生物制約性【答案】：A23.學(xué)校定位的核心是（）A.辦學(xué)原則定位B.辦學(xué)類型定位C.辦學(xué)目標(biāo)定位D.辦學(xué)特色定位【答案】：D24.某學(xué)生在復(fù)習(xí)時，經(jīng)常使用層級圖和概念圖以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容間的層次關(guān)系，并將之歸入某種結(jié)構(gòu)體系。這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.資源管理策略B.計劃策略C.元認知策略D.組織策略【答案】：D25.下列有關(guān)教師職業(yè)的說法,不正確的是（）A.職業(yè)的一種B.一種專門職業(yè)C.學(xué)術(shù)性職業(yè)D.實踐性專業(yè)【答案】：D26.對我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是（）。A.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務(wù)B.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心C.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學(xué)是師德教育的源泉D.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準(zhǔn)則【答案】：D27.高校教師職業(yè)道德評價的手段，不包括（）。A.校內(nèi)外輿論B.過程的考察和判斷C.個別學(xué)生的評價D.教育傳統(tǒng)習(xí)俗【答案】：C28.教師實現(xiàn)其中心角色的主要途徑是（）。A.科學(xué)研究B.教學(xué)C.建立良好的師生關(guān)系D.參與學(xué)校管理【答案】：B29.“皮格馬利翁效應(yīng)”說明哪一種因素對學(xué)生人格形成與發(fā)展的影響？（）A.教師期望B.班級氣氛C.父母教養(yǎng)方式D.家庭結(jié)構(gòu)【答案】：A30.強調(diào)通過專業(yè)目錄、課程建設(shè)的指導(dǎo)意見，規(guī)范專業(yè)課程內(nèi)容的深度與廣度，強調(diào)通過國家課程意志的實施推動完成人才培養(yǎng)的任務(wù)，屬于課程管理層面的（）。A.國家層面B.院系層面C.學(xué)校層面D.教師層面【答案】：A31.以下關(guān)于教師道德的社會作用的說法錯誤的是（）。A.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學(xué)生，對社會難以產(chǎn)生影響B(tài).教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)C.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個人與他人、集體、社會的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成D.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長，還影響學(xué)生的智能發(fā)展【答案】：A32.課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）A.社會實踐B.入學(xué)教育C.軍事訓(xùn)練D.考查考試【答案】：D33.為了使學(xué)生順應(yīng)時代要求，我們應(yīng)該反思所謂“應(yīng)試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.素質(zhì)教育B.實踐教育C.人文教育D.通識教育【答案】：A34.教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）A.創(chuàng)新實踐B.教研結(jié)合C.反思經(jīng)驗D.終身學(xué)習(xí)【答案】：D35.在頭腦風(fēng)暴中不需要的小組成員角色是（）。A.小組成員B.領(lǐng)導(dǎo)者C.挑刺者D.記錄者【答案】：C二、多選題36.學(xué)校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.人際環(huán)境B.物質(zhì)環(huán)境C.經(jīng)濟環(huán)境D.心理環(huán)境【答案】：ABD37.教師在實踐中樹立威信，應(yīng)（）。A.加強師生間交往B.充分利用首因效應(yīng)C.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣D.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智【答案】：ABCD38.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.心理支持B.思維創(chuàng)新C.集體智慧D.團結(jié)合作【答案】：ABC39.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.獻身教育事業(yè)B.以身作則C.公正、愛生D.熱愛科學(xué)、追求真理等等【答案】：ABCD40.關(guān)于職業(yè)選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業(yè)選擇有利于促進廣泛就業(yè)，實現(xiàn)人力資源的科學(xué)配置B.倡導(dǎo)職業(yè)選擇，無異于鼓勵“挑肥揀瘦”C.職業(yè)選擇屬于個人的事情，他人不得干預(yù)D.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神【答案】：AD41.社會主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義法制建設(shè)B.社會主義經(jīng)濟建設(shè)C.社會主義文化建設(shè)D.社會主義政治建設(shè)【答案】：BCD42.品德的特征包括個體性和（）A.主體性B.整體性C.穩(wěn)定性D.道德性【答案】：BCD43.大學(xué)教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.保持一種以上的愛好B.主動接受心理健康教育C.參加體育鍛煉D.學(xué)會傾訴自己的壓力和情緒【答案】：ABCD44.法律與道德的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.產(chǎn)生時間不同B.依靠力量不同C.作用范圍不同D.階級屬性不同【答案】：ABD45.熱愛祖國要求人們（）。A.正確處理個人與集體、國家、民族的關(guān)系B.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個人利益的職業(yè)態(tài)度C.自覺認同、維護國家和民族的利益D.要重大局、重整體【答案】：ABCD46.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的B.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。C.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。D.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的?！敬鸢浮浚篈BD47.一般認為，影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.學(xué)校教育B.個體身心特征C.同伴關(guān)系D.家庭環(huán)境【答案】：ACD48.高等學(xué)校的組織特征是（）。A.模糊性B.學(xué)術(shù)性C.分散性D.二元性E.復(fù)雜性【答案】：ABCDE49.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪幾種方式（）A.“間接”形態(tài)B.“隱形”形態(tài)C.“顯形”形態(tài)D.“直接”形態(tài)【答案】：BC50.高校教師績效考評的程序一般包括（）。A.集體評議B.組織構(gòu)建C.教師自評D.結(jié)果處理E.進行考評總動員【答案】：ABCD51.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些？（）。A.意志B.觀察力C.想象力D.學(xué)習(xí)任務(wù)【答案】：ABC52.以下哪幾項屬于道德行為習(xí)慣比較差的表現(xiàn)？（）A.不按時就寢B.上網(wǎng)成癮C.上課忘關(guān)手機D.閱覽室聊天【答案】：ABCD53.職業(yè)道德主要通過（）的關(guān)系，增強企業(yè)的凝聚力。A.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間