南陽市2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題 【帶答案】-54

河南省南陽市鎮(zhèn)平縣2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題一、選擇題（20小題，每小題2分，共40分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的）1.2022年10月16日，中國共產(chǎn)黨在北京召開。大會指出，十年來，我們經(jīng)歷了對黨和人民事業(yè)具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義的三件大事：一是迎來中國共產(chǎn)黨成立一百周年，二是中國特色社會主義進入，三是完成脫貧攻堅、全面建成小康社會的歷史任務，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標。（）A.第十九次全國代表大會新時期B.第十九次全國代表大會新時代C.第二十次全國代表大會新時期D.第二十次全國代表大會新時代【答案】D【解析】【詳解】時政題，解析略。2.“九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下?！边M入初中，站在新起點，我們應該（）①交友第一，融入集體②點滴做起，不懈努力③珍視當下，把握機遇④揮灑青春，心想事成A.①④ B.①③ C.②④ D.②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查對中學生活的正確認識。②③：進入初中，站在新起點，我們應該珍視當下，把握機遇，從點滴做起，不懈努力，讓自己的青春更亮麗，②③說法正確；①：錯誤，我們的主要任務是學習，還要學會交友，但交友不能是第一；④：我們要珍惜青春，但不能揮灑青春，④說法錯誤；故本題選D。3.“新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明?！鄙倌暧袎?，不應止于心動，更要付諸（）A.行動 B.等待 C.想象 D.觀察【答案】A【解析】【詳解】本題考查努力的基本要求。A：依據(jù)教材知識可知，少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動，故A正確；BCD：與題干主旨不符，故BCD排除；故本題選A。4.“少小而學，及壯有為；壯年而學，及老不衰；老年而學，及死不朽。”這句話主要告訴我們中學生要樹立的學習觀念是（）A.及時享樂 B.終生學習 C.團結(jié)合作 D.積極樂觀【答案】B【解析】【詳解】本題考查學習的相關知識。B：“少小而學，及壯有為；壯年而學，及老不衰；老年而學，及死不朽”的意思是年紀小的時候開始學習，到壯年就能有所作為；到壯年開始學習，到老了就不至于衰??；老年開始學習，死而不朽。這啟示我們要樹立終身學習的理念，養(yǎng)成主動學習、持續(xù)學習的習慣，B符合題意；ACD：及時享樂錯誤，團結(jié)合作、積極樂觀在材料中沒有體現(xiàn)，ACD的說法與題意不符，均可排除；故本題選B。

5.學習需要按時起床，按時完成作業(yè)，遇到難題時還要冥思苦想；學習使我們獲取知識、掌握技能、增長智慧，那種愉悅也是難以言表的。這說明（）A.要科學合理安排學習時間 B.學習是一個苦樂交織的過程C.要善于運用不同的學習方式 D.學習需要同社會實踐結(jié)合起來【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確看待學習中的苦與樂。B：分析可知，題干描述說明學習是一個苦樂交織的過程，故B正確；ACD：觀點正確，但與題干主旨不符，故ACD排除；故本題選B。6.人長得漂亮，不如活得漂亮，與其在社會生活中過度關注、夸張和放大自己的缺陷，還不如正視自己、積極陽光地生活。作為新時代的中學生，我們在社會生活中要學會（）①接納自己的全部，做更好的自己②只關注自己優(yōu)點，不關注自己的缺點③用樂觀的心態(tài)、良好的智慧去接納自己④欣賞自己的完美A.①② B.①③ C.③④ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查接納與欣賞自己。①③：根據(jù)題文、結(jié)合所學可知，作為新時代的中學生，我們在社會生活中要學會接納自己的全部，做更好的自己，認識到接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧，做到用樂觀的心態(tài)、良好的智慧去接納自己，所以①③正確；②：既要關注自己的優(yōu)點，也要關注自己的缺點，②錯誤；④：欣賞自己的優(yōu)點，不是完美，④錯誤；故本題選B。7.“我是一個怎樣的人？我將成為一個怎樣的人？我對他人、對社會有什么意義？”這是我們每個人正確認識自己必須思考和回答的三個問題，而正確認識自己，可以（）①促進自我發(fā)展②讓我們?nèi)松昝罒o缺③促進與他人的交往④從生理心理方面認識自己A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認識自己的意義。①③：依據(jù)教材知識，正確認識自己，可以促進自身發(fā)展；可以促進與他人的交往，故①③說法正確；②：世界上沒有完美無缺的人生，故②說法錯誤；④：從生理心理方面認識自己是認識自己的途徑不是意義，故④說法錯誤；故本題選B。8.“朋友正在做的事情，我們會關注；朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心?！边@說明（）A.我們渴望友誼 B.我們與朋友的交往越來越深入C.我們的言談舉止都受朋友的支配 D.朋友對一個人的影響很大【答案】D【解析】【詳解】本題考查友情的力量D：題文描述說明了朋友對一個人的影響很大，我們都或多或少受到朋友的影響，D說法正確；AB：材料重點在強調(diào)朋友的影響，AB與題意不符；C：我們的言談舉止或多或少地受到朋友的影響，而不是支配，C說法錯誤；故本題選D。9.小明和小軍是好朋友,在校運動會上，兩人同時參加了長跑比賽，結(jié)果小明拿到了第一名，小軍拿到了第二名。對于好朋友拿到第一名，小軍正確的做法是①坦然接受并欣賞朋友的成就，為小明感到高興②認為是小明阻礙了自己拿第一,對小明不理睬③反省自己沒有小明訓練得多，以后要加強訓練④朋友間的競爭必然傷害友誼，友誼也帶來煩惱A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查競爭并不傷害友誼相關知識。對材料進行深入分析，從而做出正確選擇。比賽中對于好朋友拿到第一名，我們應該坦然接受并欣賞朋友的成就，為他感到高興；反省自己提升自己。所以①③說法正確，符合題意；②說法錯誤，我們要坦然接受并欣賞朋友的成就；④說法錯誤，競爭并不傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度。故選B。10.管仲和鮑叔牙是好友。后來齊國發(fā)生內(nèi)亂，管仲輔佐公子糾，鮑叔牙輔佐公子小白。公子糾敗，管仲被抓，鮑叔牙極力推薦管仲做宰相，成就歷史上的“管鮑之交”。這啟示我們（）①交友不需要講原則；②要寬容理解朋友；③要原諒朋友的一切過錯；④要學會換位思考，欣賞朋友A.①② B.②③ C.①③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對交友的認識。①：交友要講究原則，不能以犧牲原則為代價換取所謂的友誼，故①說法錯誤；②④：依據(jù)題文描述，管鮑之交啟示我們要理解寬容朋友，要學會換位思考，欣賞朋友，故②④說法正確；③：原諒朋友一切過錯是不講交友原則的表現(xiàn)，故③說法錯誤；故本題選D11.友誼是人生永恒的話題，維護友誼需要方法和智慧。當與朋友發(fā)生沖突時，我們應當（）①及時處理，勇?lián)熑微诼爮呐笥?，以和為貴③保持冷靜，換位思考④坦誠交流，求同存異A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查友誼的相關知識。①③④：我們要學會建立和呵護友誼。當與朋友發(fā)生沖突時，我們應當及時處理，勇?lián)熑?；保持冷靜，換位思考；坦誠交流，求同存異，故①③④正確；②：當與朋友發(fā)生沖突時并不是要聽從朋友，故排除②；故本題選D。12.網(wǎng)絡聊天已成為交友的一種新時尚，有的人通過網(wǎng)絡聊天開闊了視野，增進了友誼，但也有不少人上當受騙，在人生中留下慘痛的教訓。因此，在網(wǎng)絡交往中我們應該（）A.既要謹慎、真誠、守信，又要區(qū)分是非善惡B.提供個人虛假信息,以免個人隱私被泄露C.只對有多次交往的網(wǎng)友提供個人的真實信息D.凡是熟悉的網(wǎng)友，都可轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友【答案】A【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡交往中加強自我保護。題干中的描述說明了網(wǎng)絡交往對象具有虛擬性，啟示我們在網(wǎng)絡交往中要明辨是非，注意辨別，防止上當受騙，既要謹慎、真誠、守信，又要區(qū)分是非善惡，A說法正確；B：說法錯誤，不能弄虛作假；C：說法錯誤，缺乏防范意識；D：說法錯誤，過于絕對，將網(wǎng)友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友需要慎重，D錯誤；故本題選A。13.“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰；教學相長也?！睂τ凇抖Y記·學記》中的這句話，下列理解正確的是（）①教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程②學生學習與老師教學，是兩個互相獨立的過程③我們的學習離不開老師的引領和指導④我們與老師的交流互動，可以促進老師更好地“教”A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查師生關系的內(nèi)容。①③④：“教學相長”表明教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程；我們的學習離不開老師的引領和指導；我們與老師的交流互動，可以促進老師更好地“教”，①③④說法正確，符合題意；②：錯誤，我們的學習離不開老師的引領和指導，是相互促進的過程；故本題選B。14.學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。對待老師的表揚和批評，我們應該（）A.只聽老師的表揚，不聽批評 B.因表揚而高興，因批評而認為老師不公C.因表揚而高興，因批評而自省 D.只要不批評自己，就是好老師【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對待老師的表揚和批評。C：結(jié)合所學知識可知，正確對待老師的表揚和批評，正確的態(tài)度是正確認識表揚，表揚是一種肯定一種鼓勵，因表揚而高興；不能只喜歡表揚不喜歡批評，應該因批評而自省，故C正確；AB：都不是正確的做法，要正確對待老師的表揚和批評，故AB錯誤；D：這是對“好老師”的認識標準有偏差，故D錯誤；故本題選C。15.在學習生活中，我們偶爾也會被老師誤解，也會與老師發(fā)生矛盾，正確的處理方法是（）A.告訴家長，讓父母質(zhì)問老師 B.據(jù)理力爭，敢于挑戰(zhàn)老師的權(quán)威C.主動溝通，化解與老師的矛盾 D.敬而遠之，減少與老師的交往【答案】C【解析】【詳解】本題考查對化解師生矛盾的認識和理解。C：當出現(xiàn)與老師之間的矛盾，我們要主動溝通，化解與老師的矛盾，故C說法正確；ABD：這些做法不利于化解師生矛盾，故說法錯誤；故本題選C。16.“世界再大，也要回家！有錢沒錢，回家過年！”中國的春運，可謂世界上獨一無二的景觀。而這個景觀的背后，流淌的卻是最有中國味的濃濃的親情。這說明中國人的“家（）①有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵②是代代傳承、血脈相連的生活共同體③是甜蜜、溫暖、輕松的避風港④只有春運的時候才回去A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查家的意味。①②③：題干體現(xiàn)了家的意義，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，它讓我們盡享親情與溫暖，有著深厚的意味，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港，①②③觀點正確，符合題意；④：家什么時候都可以回去，此選項的說法錯誤，應排除；故本題選C。17.家庭是國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基石。二十大報告提出，要“加強家庭家教家風建設，加強和改進未成年人思想道德建設”，這也是“家教家風”首次出現(xiàn)在黨代會的報告中，反映了黨中央對每個家庭和睦高度重視。和諧家庭我出力，我們青少年可以（）①放棄學業(yè)、掙錢養(yǎng)家，減輕家庭生活負擔②充當家庭“黏合劑”，增進家庭成員之間的理解與互信③孝順長輩，愛護弱小，以實際行動踐行家庭美德④爭當小小“傳話筒”，與他人分享家庭成員間的小秘密A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。②③：根據(jù)題文、結(jié)合所學可知，當家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們可以充當“黏合劑”，培養(yǎng)自己的協(xié)調(diào)能力，因此和諧家庭我出力，我們青少年可以充當家庭“黏合劑”，增進家庭成員之間的理解與互信，孝順長輩，愛護弱小，以實際行動踐行家庭美德，所以②③正確；①：學習是我們的重要任務，不能放棄學業(yè)，①錯誤；④：做法不利于構(gòu)建和諧家庭，④錯誤；故本題選C。18.小強所在的學校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動。他對此舉不以為意：又沒發(fā)生意外，用得著那樣瞎練嗎？下列說法中，能說服小強的是①人的生命是頑強的，也是脆弱的．我們應該增強安全防范意識②無論遇到多大挫折，都要永不放棄生的希望③自然災害是非人力可抗拒的，要自覺提高安全防范能力④要通過逃生演練、緊急疏散活動掌握一些基本的自救自護方法A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題文描述，進行逃生應急演練，是珍愛生命的具體體現(xiàn)。人的生命是頑強的，也是脆弱的，我們應該增強安全防范意識；自然災害是非人力可抗拒的，要自覺提高安全防范能力；我們通過逃生演練、緊急疏散活動掌握一些基本的自救自護方法。所以①③④說法正確；材料中沒有體現(xiàn)出生命遭遇挫折的內(nèi)容，②與題不符；故選C。19.守護生命首先要做到愛護身體，養(yǎng)成健康的生活方式。下列屬于健康生活方式的是A.適量運動 B.吸煙喝酒 C.沉迷網(wǎng)絡游戲 D.經(jīng)常不吃早飯【答案】A【解析】【分析】【詳解】題目要求選出健康的生活方式的選項。根據(jù)所學知識，A的做法有利于身體健康，符合題意，應入選。BCD中的生活方式都會有損健康，不符合題意，應排除。故該題選A。20.遠離貧乏生命，追求充盈生命，活出生命的精彩。下列行為你認可的是（）①封閉自己，獨立成長②熱愛學習，樂于實踐③融入社會，積極交往④走進自然，感受美好A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查活出生命的精彩。②③④：依據(jù)教材知識可知，我們要熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當我們敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系時，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強，故②③④正確；①：是生命貧乏的表現(xiàn)，不利于自身成長，故①錯誤；故本題選B。二、非選擇題（7小題，共60分）21.我們怎樣做更好的自己？【答案】①做更好的自己，就要揚長避短；②需要主動改正缺點；需要不斷激發(fā)自己的潛能；④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查怎樣做更好的自己，可結(jié)合教材知識作答。22.友誼的特質(zhì)有哪些？【答案】友誼是一種親密的關系；友誼是平等的、雙向的；友誼是一種心靈的相遇?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查友誼的特質(zhì)的知識，可以結(jié)合教材知識進行回答。23生活中，我們經(jīng)常聽到這樣兩句話：“哪有什么歲月靜好，不過是有人替我們負重前行?！薄皼]有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，”這些“替我們負重前行”的“凡人”中，有工人、有農(nóng)民、有軍人、有警察、有教師、有消防員，還有千千萬萬的醫(yī)務工作者、社區(qū)工作者、清潔工人、快遞小哥……在感恩各行各業(yè)“凡人”群體付出的同時，有人認為：“雖然平凡的生命不能創(chuàng)造偉大，但是，這樣的一生是值得的。”請你運用所學知識，對這一觀點進行辨別與分析。【答案】觀點錯誤；

①生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。②（對自己）能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的；（對他人）當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任，這樣的一生是值得的；（對社會）能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復興和人類命運結(jié)合起來，這樣的一生是值得的?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：生命的價值。能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑鹤x題，提煉辯題。觀點：雖然平凡的生命不能創(chuàng)造偉大，但是，這樣的一生是值得的。第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。判斷正誤：錯誤論據(jù)①：在平凡中創(chuàng)造偉大；論據(jù)②：怎樣的一生是值得的；第三步：整合信息，組織答案。24.材料一由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。材料二學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，這是師生交往的良好狀態(tài)。閱讀材料，運用所學知識，思考并回答下列問題：（1）如何對待不同風格的教師？（至少兩個方面）（2）如何建立良好師生關系？（至少三個方面）【答案】（1）①我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。②尊重老師的“不同”，走近老師，更深入地了解老師。（2）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始（或：尊重老師的人格尊嚴、個性差異和勞動成果）；與老師發(fā)生矛盾時，要學會采用恰當方式處理和化解；在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友（或：我們要主動關心老師、理解老師）（三個方面即可）【解析】【小問1詳解】本題考查如何對待不同風格的教師，可結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】本題考查如何建立良好的師生關系，可結(jié)合教材知識作答。25.材料一孝（見下圖），會意字，其古字形如一個孩子攙扶老人，本義為盡心盡力地奉養(yǎng)父母。自古以來，“孝”文化一直是我國傳統(tǒng)家庭文化的重要組成部分；進入新時代，“孝”文化的內(nèi)容和形式也在與時俱進、不斷創(chuàng)新?！吨腥A人民共和國民法典》更是將孝親敬長等傳統(tǒng)美德上升到法律層面，用法律為孝心護航。材料二孩子的煩惱：“父母不理解我，無論我交什么朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書，只要是我的事，他們都要千涉，我一點自由都沒有。我太郁悶了！”父母的無奈：“現(xiàn)在的孩子越來越難教育了，動不動就發(fā)脾氣頂撞大人，天天把‘我不用你管’掛在嘴邊。我們太難了！”閱讀材料，運用所學知識，思考并回答下列問題：（1）根據(jù)材料一回答，為什么要孝親敬長？請分享兩條孝親敬長的具體做法。（2）材料二中的情況有何危害？要化解孩子的煩惱和父母的無奈，可以采取哪些措施？（措施至少答出兩個方面。）【答案】（1）①孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務。②尊敬信任父母，聽取父母合理的意見和教導；關心體貼父母，傾聽父母的心聲；認真學習，不辜負父母的期望；體諒父母的辛勞，平時主動承擔力所能及的家務活。（2）①（親子沖突）如果處理不好，就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。②既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力；需要雙方通過良好的互動溝通來解決；孩子試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛；嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。【解析】【分析】考點考查：孝親敬長、親子沖突能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格?！拘?詳解】本題考查孝親敬長，可結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】小問1：第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用親子沖突的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：孩子的煩惱和父母的無奈→可鏈接親子沖突的危害；第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查如何化解親子沖突，可結(jié)合教材知識作答。26.材料一古人云：“水火有氣而無生，草本有生而無知，禽獸有知而無義，人有氣、有生、有知，亦且有義，故最為天下貴也?！蔽覀儗ι幸环N敬畏的情懷。敬畏生命，不僅要樹立“生命至上”的意識，也要明白“休戚與共”的道理。材料二生命拒絕冷漠，渴望關切。“跌倒的老人扶不扶”這個問題，曾一度成為困擾人心的道德之問。有人說：“多一事，不如少一事。事不關己，匆匆走起。”有人說：“關愛生命，何必冷漠？助人為樂，當然扶起?！蹦承！熬次飞敝黝}探究活動正在進行，請你參與并完成如下任務：（1）從敬畏生命的角度看，生命具有哪些特征？（2）如何理解“生命價值高于一切”？（3）“跌倒的老人扶不扶？”請給出你的選擇，并說明你這樣選擇的理由?！敬鸢浮浚?）生命是脆弱的、艱難的，生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。（2）我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值高于一切。（3）選擇：扶理由：生命至上，生命休戚與共，我們要敬畏生命；我們應該關切生命，拒絕冷漠?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：敬畏生命、拒絕冷漠等能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】本題考查生命具有哪些特征，可結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】本題考查生命價值高于一切，可結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用敬畏生命的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：“跌倒的老人扶不扶？”→可鏈接應該扶+理由可從敬畏生命+拒絕冷漠等角度分析；第三步：整合信息，組織答案。27.材料一“生命可以永恒嗎？”回答是：“生命有時盡，生命有接續(xù)?！鄙慕永m(xù)，包括接續(xù)生命的“長度”、生命的“寬度”和生命的“高度”。我們要珍視生命