初二體育學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

初二?體育?學(xué)期?教學(xué)?計(jì)劃??篇一?：?20?1X?-2?01?X年?八年?級(jí)體?育與?健康?教學(xué)?計(jì)劃?2?01?X-?20?1X?學(xué)年?第一?學(xué)期?八?年級(jí)?體育?與健?康教?學(xué)計(jì)?劃?一、?指導(dǎo)?思想?以?《新?課程?標(biāo)準(zhǔn)?》為?指南?，深?入開?展教?育教?學(xué)研?究，?不斷?提高?教學(xué)?效率?，全?面提?高學(xué)?生素?質(zhì)，?使學(xué)?校的?體育?教育?教學(xué)?質(zhì)量?越上?一個(gè)?新臺(tái)?階。?將《?學(xué)校?體育?工作?條例?》作?為體?育工?作的?基本?法規(guī)?，堅(jiān)?持“?健康?第一?”的?宗旨?，把?學(xué)校?體育?工作?作為?實(shí)施?素質(zhì)?教育?的重?要部?分，?以科?學(xué)的?管理?促進(jìn)?學(xué)校?體育?工作?全面?健康?發(fā)展?，深?化教?學(xué)改?革，?全面?推進(jìn)?素質(zhì)?教育?。認(rèn)?真貫?徹《?學(xué)生?體質(zhì)?學(xué)生?健康?標(biāo)準(zhǔn)?》。?創(chuàng)建?“主?動(dòng)參?與、?強(qiáng)身?健體?”的?健身?氛圍?，培?養(yǎng)全?面發(fā)?展的?學(xué)生?。新?的一?學(xué)年?開始?了，?作為?工作?在第?一線?的體?育教?師，?己盡?快入?了角?色。?為了?使教?學(xué)過?程中?的體?育課?開展?得有?條有?理，?使學(xué)?生創(chuàng)?新的?學(xué)習(xí)?方式?有所?進(jìn)展?，為?此擬?定了?本學(xué)?年的?體育?教學(xué)?工作?計(jì)劃?如下?：?二、?基本?情況?：?1、?學(xué)生?情況?：?初二?年級(jí)?現(xiàn)有?三個(gè)?班，?每個(gè)?班級(jí)?都有?學(xué)生?五十?人左?右。?除有?2名?不能?從事?體育?運(yùn)動(dòng)?鍛煉?外，?其余?學(xué)生?都能?從事?體育?運(yùn)動(dòng)?鍛煉?。?2?、技?能情?況：?初?中二?年級(jí)?學(xué)生?是速?度、?爆發(fā)?力發(fā)?展的?敏感?期，?學(xué)生?活潑?、好?動(dòng)，?體育?參與?意識(shí)?、競?爭意?識(shí)、?集體?意識(shí)?強(qiáng)。??三、?教材?分析?：?根據(jù)?義務(wù)?教育?初中?體育?階段?，培?養(yǎng)的?目標(biāo)?。中?學(xué)體?育教?材，?以及?我校?體育?器材?，場?地，?學(xué)生?的實(shí)?際情?況。?有目?的，?有計(jì)?劃地?進(jìn)行?體育?教育?教學(xué)?工作?，學(xué)?習(xí)基?本的?體育?理論?知識(shí)?，基?本技?能和?保健?知識(shí)?。在?教育?教學(xué)?的過?程中?，對(duì)?學(xué)生?進(jìn)行?思想?品德?的教?育。?激發(fā)?學(xué)生?積極?主動(dòng)?學(xué)習(xí)?的興?趣和?愛好?。培?養(yǎng)學(xué)?生良?好的?鍛煉?身體?的習(xí)?慣。?是每?一位?學(xué)生?都能?成為?德、?智、?體、?美、?勞全?面發(fā)?展的?好學(xué)?生。??四、?教學(xué)?目的?和要?求：?1?、使?學(xué)生?能夠?根據(jù)?自己?的身?體情?況，?合理?地進(jìn)?行體?育鍛?煉。?掌握?基本?知識(shí)?和技?能，?學(xué)會(huì)?一些?體育?衛(wèi)生?保健?知識(shí)?和安?全常?識(shí)。?培養(yǎng)?學(xué)生?認(rèn)真?鍛煉?身體?的態(tài)?度。??2、?學(xué)習(xí)?田徑?、體?操、?技巧?、球?類等?項(xiàng)目?的基?本技?術(shù)和?基本?技巧?。進(jìn)?一步?提高?每一?位學(xué)?生的?能力?。?3?、充?分利?用各?種體?育活?動(dòng)，?提高?學(xué)生?鍛煉?身體?的興?趣和?積極?性。?培養(yǎng)?頑強(qiáng)?，拼?搏、?自覺?遵守?運(yùn)動(dòng)?規(guī)則?，團(tuán)?結(jié)協(xié)?作等?優(yōu)良?品質(zhì)?。?五?、主?要工?作：?1?、認(rèn)?真?zhèn)?課，?上課?。充?分嘗?試“?三疑?三探?的教?學(xué)模?式”?。突?出學(xué)?生的?主體?地位?。培?養(yǎng)學(xué)?生愛?學(xué)、?樂學(xué)?的好?習(xí)慣?，提?高學(xué)?生學(xué)?習(xí)的?質(zhì)量?。?2?、抓?好班?級(jí)的?田徑?運(yùn)動(dòng)?員，?為本?學(xué)期?開好?運(yùn)動(dòng)?會(huì)做?好準(zhǔn)?備。??3、?開展?好班?級(jí)的?體育?活動(dòng)?，班?與班?進(jìn)行?，籃?球、?引體?向上?、立?定跳?遠(yuǎn)、?立定?三級(jí)?跳遠(yuǎn)?、仰?臥起?坐等?體育?項(xiàng)目?的比?賽。??4、?寫課?后反?思，?心得?，總?結(jié)等?理論?。?5?、進(jìn)?行備?課，?說課?，聽?課，?評(píng)課?，集?體備?課等?活動(dòng)?。?六?、具?體安?排：?1?、抓?好全?班整?體身?體素?質(zhì)的?提高?。(?引體?向上?，仰?臥起?坐，?俯臥?撐等?)。??2、?抓好?基本?技術(shù)?（男?、1?00?0米?，女?、8?00?米，?立定?跳遠(yuǎn)?，立?定三?級(jí)跳?遠(yuǎn)等?）。??3、?不斷?改進(jìn)?教育?教學(xué)?方法?，激?發(fā)學(xué)?生鍛?煉身?體的?積極?性，?培養(yǎng)?他們?的興?趣，?根據(jù)?學(xué)生?的實(shí)?際情?況，?進(jìn)行?不同?層次?練習(xí)?，建?立互?幫，?互學(xué)?，相?互鼓?勵(lì)地?共同?進(jìn)步?的團(tuán)?體。??4、?對(duì)差?學(xué)生?，要?有耐?心，?愛心?和關(guān)?心，?交流?和談?心。?鼓勵(lì)?，大?家都?來關(guān)?心的?方式?。激?勵(lì)?他學(xué)?習(xí)。?充分?激發(fā)?他向?上的?欲望?。?5?、及?時(shí)掌?握學(xué)?生學(xué)?習(xí)情?況，?提出?新目?標(biāo)，?新要?求。?七?、教?學(xué)措?施：?1?、逐?步提?高學(xué)?生鍛?煉身?體的?主動(dòng)?性，?創(chuàng)造?性。?以及?學(xué)習(xí)?興趣?。養(yǎng)?成經(jīng)?常參?加體?育活?動(dòng)的?習(xí)慣?。?2?、要?用體?育特?有的?影響?，培?養(yǎng)學(xué)?生的?美感?。遵?守紀(jì)?律，?相互?幫助?，團(tuán)?結(jié)友?愛的?優(yōu)良?作風(fēng)?。?3?、發(fā)?展學(xué)?生優(yōu)?良的?個(gè)性?，培?養(yǎng)學(xué)?生勇?敢、?頑強(qiáng)?、積?極進(jìn)?取向?上的?精神?風(fēng)貌?。?八另?附教?學(xué)進(jìn)?度表??篇二?：?八年?級(jí)體?育教?學(xué)計(jì)?劃?20?1X?年下?學(xué)期?八年?級(jí)體?育教?學(xué)計(jì)?劃?王?敏?一、?指導(dǎo)?思想?堅(jiān)?持“?以人?為本?、健?康第?一?、終?身體?育”?的指?導(dǎo)思?想，?促進(jìn)?學(xué)生?健康?成長?。?激發(fā)?學(xué)生?的運(yùn)?動(dòng)興?趣，?培養(yǎng)?學(xué)生?的終?身體?育意?識(shí)與?健康?行為?。以?學(xué)生?身心?健康?發(fā)?展為?中心?，重?視學(xué)?生主?體地?位，?充分?發(fā)揮?學(xué)生?的積?極性?和學(xué)?習(xí)潛?能，?提高?學(xué)生?的?體育?學(xué)習(xí)?興趣?和能?力。?充分?關(guān)注?學(xué)生?的個(gè)?體差?異與?不同?需求?，確?保每?一個(gè)?學(xué)生?都?在和?諧、?愉快?的練?習(xí)中?增強(qiáng)?身體?素質(zhì)?，掌?握基?本技?能。?培養(yǎng)?學(xué)生?終身?體育?的意?識(shí)。??二、?學(xué)情?分析?本?學(xué)期?所教?的八?年級(jí)?分四?個(gè)班?，每?個(gè)班?人數(shù)?32?人左?右，?絕多?數(shù)學(xué)?生身?體健?康?，無?運(yùn)動(dòng)?技能?障礙?。通?過七?年級(jí)?一年?的學(xué)?習(xí)，?學(xué)生?都喜?歡運(yùn)?動(dòng)，?但身?體協(xié)?調(diào)性?差?，力?量和?耐力?差，?肥胖?等，?學(xué)習(xí)?動(dòng)作?不協(xié)?調(diào)。?學(xué)生?身體?素質(zhì)?中的?硬性?指標(biāo)?，如?速?度、?力量?、耐?力、?柔韌?等素?質(zhì)較?差；?靈敏?、協(xié)?調(diào)等?軟性?指標(biāo)?明顯?不足?。個(gè)?體發(fā)?育?不均?衡，?下肢?力量?尚可?，肩?部肌?肉群?力量?較差?，在?此類?教材?教學(xué)?是要?多加?注意?。?腰背?、腰?腹力?量有?待于?大幅?度提?高，?這是?體育?練習(xí)?成敗?的關(guān)?鍵。??三、?教材?分析?結(jié)?合本?校實(shí)?際情?況，?有目?的、?有計(jì)?劃地?進(jìn)行?體育?教學(xué)?工作?，傳?授基?本的?體育?衛(wèi)?生保?健知?識(shí)和?體育?技能?，培?養(yǎng)良?好的?衛(wèi)生?習(xí)慣?；掌?握科?學(xué)鍛?煉身?體的?基本?方法?和?體育?文化?知識(shí)?，在?傳授?中滲?透思?想道?德和?安全?教育?。讓?每個(gè)?學(xué)生?都發(fā)?展成?為德?、?智、?體、?美、?勞全?面發(fā)?展的?好學(xué)?生。?教?材內(nèi)?容有?：?體育?與健?康基?礎(chǔ)知?識(shí)；?田徑?：?跑、?跳、?投；?體操?：?基本?體操?和技?巧；?球?類：?籃?球、?足球?；身?體素?質(zhì)練?習(xí)。?教?材的?重點(diǎn)?：?跑中?的耐?久跑?；球?類中?的控?球技?術(shù)；?教材?的難?點(diǎn)：?耐?久跑?的方?法；?球?類中?的人?球結(jié)?合。??四、?教學(xué)?目標(biāo)?和要?求?（?一）?使學(xué)?生初?步認(rèn)?識(shí)自?己的?身體?和掌?握鍛?煉身?體的?簡單?知識(shí)?及方?法，?學(xué)會(huì)?一?些體?育衛(wèi)?生保?健和?安全?常識(shí)?，培?養(yǎng)認(rèn)?真鍛?煉身?體的?態(tài)度?。熟?練掌?握眼?保健?操、?廣?播操?和校?園集?體舞?。?（?二）?初步?學(xué)習(xí)?田徑?、體?操、?球類?等項(xiàng)?目的?基本?技術(shù)?，掌?握簡?單的?運(yùn)動(dòng)?技能?，?進(jìn)一?步發(fā)?展學(xué)?生素?質(zhì)，?提高?身體?基本?活動(dòng)?能力?。?（?三）?“以?學(xué)生?為本?，健?康第?一”?是我?們的?目標(biāo)?，快?樂體?育是?我們?的追?求，?在?體育?游戲?中不?斷地?嘗試?與體?驗(yàn)、?練習(xí)?與思?考、?互學(xué)?與互?評(píng)，?感受?體育?運(yùn)動(dòng)?的樂?趣?，體?會(huì)體?育運(yùn)?動(dòng)的?益處?，體?驗(yàn)到?戰(zhàn)勝?困難?、獲?得進(jìn)?步的?成功?喜悅?。?五?、教?學(xué)措?施?（?一）?適時(shí)?了解?、分?析學(xué)?生的?學(xué)習(xí)?信息?。?（?二）?營造?符合?學(xué)生?年齡?特征?的、?有利?于學(xué)?生學(xué)?習(xí)的?運(yùn)動(dòng)?環(huán)境?。?（?三）?根據(jù)?學(xué)生?年齡?特征?，采?用興?趣化?和多?樣化?的教?法和?手段?，充?分發(fā)?揮游?戲?、競?賽的?能動(dòng)?作用?，讓?學(xué)生?在自?主游?戲中?練習(xí)?，充?分體?現(xiàn)學(xué)?生的?主體?地位?。?（?四）?根據(jù)?學(xué)生?實(shí)際?，不?斷變?化練?習(xí)方?式，?不斷?激發(fā)?學(xué)生?的練?習(xí)興?趣。??（五?）發(fā)?展學(xué)?生個(gè)?性，?培養(yǎng)?勇敢?、頑?強(qiáng)、?朝氣?勃勃?和進(jìn)?取向?上的?精神?，啟?迪?思維?，培?養(yǎng)學(xué)?生的?主動(dòng)?性、?創(chuàng)造?性。??六、?德育?滲透?體?育活?動(dòng)對(duì)?于發(fā)?展學(xué)?生的?適應(yīng)?能力?具有?獨(dú)特?的作?用，?在體?育教?學(xué)中?應(yīng)特?別注?意?營造?友好?、和?諧的?課堂?氣氛?，有?意識(shí)?的融?入德?育教?育，?不僅?鍛煉?學(xué)生?的意?志，?更?重要?的是?能培?養(yǎng)學(xué)?生的?愛國?主義?和集?體主?義精?神，?培養(yǎng)?學(xué)生?服從?組織?，遵?守紀(jì)?律?，誠?實(shí)、?機(jī)智?、積?極進(jìn)?取的?心理?品質(zhì)?。本?學(xué)期?的德?育滲?透包?括在?教學(xué)?的各?個(gè)環(huán)?節(jié)?中：?（?一）?課堂?常規(guī)?：?使學(xué)?生按?規(guī)辦?事、?做到?有規(guī)?可循?。?（?二）?組織?教學(xué)?：?培養(yǎng)?團(tuán)結(jié)?友愛?、養(yǎng)?成遵?守紀(jì)?律的?集體?觀，?培養(yǎng)?其具?有熱?愛?勞動(dòng)?、愛?護(hù)公?物的?良好?品質(zhì)?。?（?三）?結(jié)合?教材?內(nèi)容?安排?德育?內(nèi)容?。?1?、基?礎(chǔ)知?識(shí)里?安排?激發(fā)?學(xué)生?刻苦?鍛煉?自覺?性的?內(nèi)容?。培?養(yǎng)學(xué)?生的?自尊?心、?自?豪感?和社?會(huì)責(zé)?任感?。?2?、游?戲里?安排?教育?學(xué)生?遵守?紀(jì)律?，公?正誠?實(shí)，?積極?進(jìn)取?、團(tuán)?結(jié)友?愛的?內(nèi)容?。?3?、田?徑教?材安?排培?養(yǎng)學(xué)?生頑?強(qiáng)的?毅力?和堅(jiān)?韌不?拔等?意志?品質(zhì)?的內(nèi)?容。??4、?球類?教材?中安?排培?養(yǎng)團(tuán)?結(jié)協(xié)?作等?集體?主義?精神?和自?我保?護(hù)意?識(shí)的?內(nèi)容?。?5?、在?體操?教材?中安?排培?養(yǎng)互?相幫?助的?合作?意識(shí)?和自?我保?護(hù)意?識(shí)的?內(nèi)容??篇三?：?初二?年級(jí)?上學(xué)?期體?育教?學(xué)計(jì)?劃?(來?自:?.S?mh?ai?Da?.?海達(dá)?范文?網(wǎng):?初二?體育?學(xué)期?教學(xué)?計(jì)劃?)?初二?年級(jí)?上學(xué)?期體?育教?學(xué)計(jì)?劃?一、?導(dǎo)思?想想?認(rèn)?真學(xué)?習(xí)“?體育?與健?康”?新課?程標(biāo)?準(zhǔn)，?堅(jiān)持?“健?康第?一”?的指?導(dǎo)思?想，?以促?進(jìn)學(xué)?生健?康成?長為?目標(biāo)?，激?發(fā)學(xué)?生運(yùn)?動(dòng)興?趣，?培養(yǎng)?他們?終身?體育?的意?識(shí)。?在教?學(xué)中?，重?視學(xué)?生的?主體?地位?，發(fā)?揮他?們的?創(chuàng)造?力，?以學(xué)?生發(fā)?展為?中心?；關(guān)?注個(gè)?體差?異與?不同?需求?，確?保每?一位?同學(xué)?受益?。?二?、工?作目?標(biāo)?認(rèn)真?完成?體育?教學(xué)?任務(wù)?，使?學(xué)生?掌握?體育?基礎(chǔ)?知識(shí)?，基?本技?能，?基本?技術(shù)?。培?養(yǎng)學(xué)?生的?興趣?。認(rèn)?真完?成教?學(xué)研?究和?教學(xué)?改革?任務(wù)?，爭?取在?區(qū)比?賽中?取得?優(yōu)異?成績?，認(rèn)?真完?成上?級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)安?排的?各種?時(shí)令?性工?作和?任務(wù)?。?三?、學(xué)?生現(xiàn)?狀分?析?初二?年級(jí)?的學(xué)?生身?體發(fā)?育正?處于?青春?期的?高峰?時(shí)期?，心?理、?生理?的發(fā)?育波?動(dòng)強(qiáng)?。男?生愛?動(dòng)，?喜歡?對(duì)抗?性強(qiáng)?的運(yùn)?動(dòng)項(xiàng)?目如?：?籃球?、足?球、?等項(xiàng)?目。?而女?生則?恰恰?相反?，喜?歡娛?樂性?、柔?韌性?、游?戲性?強(qiáng)的?項(xiàng)目?。從?身體?素質(zhì)?方面?來看?男生?力量?素質(zhì)?差，?但是?靈活?性和?反應(yīng)?能力?強(qiáng)。?女生?也是?力量?差，?但是?柔韌?性好?。對(duì)?于體?育與?健康?理論?知識(shí)?較薄?弱，?對(duì)鍛?煉方?法模?糊，?不知?如何?合理?的進(jìn)?行體?育鍛?煉。?因此?，這?學(xué)期?應(yīng)加?強(qiáng)理?論與?實(shí)踐?的結(jié)?合，?選擇?多樣?的教?學(xué)內(nèi)?容，?多通?過集?體游?戲來?提高?凝聚?力，?滿足?學(xué)生?參與?活動(dòng)?和學(xué)?習(xí)的?需要?。因?此要?因勢?利導(dǎo)?，培?養(yǎng)學(xué)?生積?極參?與體?育鍛?煉。??四、?加強(qiáng)?課堂?常規(guī)?落實(shí)?、改?進(jìn)教?學(xué)措?施、?提高?教學(xué)?質(zhì)量?。?1?、常?規(guī)落?實(shí)，?上課?前認(rèn)?真?zhèn)?課，?鉆研?教材?，改?進(jìn)教?學(xué)手?段，?根據(jù)?學(xué)生?的不?同差?異制?定不?同的?教學(xué)?手段?使每?個(gè)學(xué)?生受?益。?在體?育課?中，?對(duì)學(xué)?生嚴(yán)?格要?求，?加強(qiáng)?組織?紀(jì)律?教育?，防?止各?種傷?害事?故的?發(fā)生?，做?到安?全第?一。??2、?體育?教學(xué)?是整?個(gè)體?育工?作的?中心?環(huán)節(jié)?，上?好體?育可?是重?中之?重，?本學(xué)?期，?我將?按照?“健?康第?一”?的指?導(dǎo)思?想，?努力?探索?新課?程標(biāo)?準(zhǔn)，?積極?改進(jìn)?自己?的授?課方?式，?提高?自己?的授?課水?平。?在教?學(xué)中?嚴(yán)格?貫徹?以學(xué)?生為?主體?，以?教師?為主?導(dǎo)的?教學(xué)?思想?，努?力使?每一?位學(xué)?生都?能積?極的?上好?體育?課，?學(xué)好?體育?知識(shí)?，增?強(qiáng)體?質(zhì)，?使教?學(xué)質(zhì)?量得?到有?效的?提高?。?3?、進(jìn)?一步?提高?課外?教學(xué)?活動(dòng)?和運(yùn)?動(dòng)競?賽水?平，?學(xué)校?的體?育工?作除?體育?教學(xué)?以外?，還?有課?外體?育活?動(dòng)和?運(yùn)動(dòng)?競賽?，這?兩項(xiàng)?同樣?是學(xué)?校體?育工?作的?重點(diǎn)?。課?外體?育活?動(dòng)是?學(xué)生?非常?喜愛?的活?動(dòng)形?式，?它既?可以?使學(xué)?生對(duì)?在體?育課?上學(xué)?到的?知識(shí)?進(jìn)行?鞏固?，又?可以?發(fā)揮?自己?的能?力去?學(xué)習(xí)?自己?喜歡?的運(yùn)?動(dòng)項(xiàng)?目，?基于?這一?點(diǎn)對(duì)?本學(xué)?期的?課外?活動(dòng)?要詳?細(xì)計(jì)?劃措?施，?并做?好輔?導(dǎo)，?以保?證課?外體?育活?動(dòng)順?利的?開展?。?五?、本?學(xué)期?考核?項(xiàng)目?：?50?米、?立定?跳遠(yuǎn)?、坐?位體?前屈?。?附教?學(xué)進(jìn)?度：?1?周：?身?體恢?復(fù)性?項(xiàng)目?練習(xí)?、課?堂常?規(guī)教?育。?2?—4?周：?韻?律操?、自?選項(xiàng)?目練?習(xí)。?5?周：?快?速跑?、籃?球。?6?周：?籃?球、?足球?、沙?包。?7?周：?跳?躍、?技巧?。?8周?：?排球?、投?擲。?9?周：?考?核籃?球、?50?米。?1?0周?：?花樣?跳繩?、藍(lán)?球。?1?1周?：?跳躍?、自?選項(xiàng)?目。?1?2周?：?球類?、自?選項(xiàng)?目。?1?3周?：?技巧?、自?選項(xiàng)?目。?1?4周?：?快速?跑、?自選?項(xiàng)目?。?15?周：?排?球、?籃球?、自?選項(xiàng)?目。?1?6—?17?周:?基礎(chǔ)?知識(shí)?測驗(yàn)?、考?核立?定跳?遠(yuǎn)、?坐位?提前?去。?一?、構(gòu)?思?全課?在注?重師?生互?動(dòng)的?前提?下，?有意?識(shí)地?激發(fā)?學(xué)生?的學(xué)?習(xí)興?趣、?創(chuàng)造?性、?主動(dòng)?性和?獨(dú)立?性，?培養(yǎng)?學(xué)生?的動(dòng)?手實(shí)?踐能?力、?創(chuàng)造?思維?、創(chuàng)?新意?識(shí)和?社會(huì)?適應(yīng)?性；?提高?主動(dòng)?參與?精神?、求?知欲?、競?爭意?識(shí)；?增強(qiáng)?學(xué)生?的自?尊、?自信?、自?我判?斷、?自我?調(diào)控?的能?力，?使學(xué)?生學(xué)?會(huì)如?何學(xué)?習(xí)，?如何?發(fā)展?。?二?、教?法的?選擇?本?課的?主要?教材?是集?體舞?，由?于內(nèi)?容較?單調(diào)?枯燥?，我?采用?了一?材多?教的?方法?。在?教學(xué)?中增?設(shè)音?樂伴?奏，?變換?角度?、方?位，?運(yùn)用?競賽?、學(xué)?生自?編、?自演?等方?法，?提高?學(xué)生?的韻?體感?、協(xié)?調(diào)能?力和?合作?能力?。體?現(xiàn)了?課程?改革?的精?神：?“?玩中?學(xué)、?學(xué)中?練、?練中?指導(dǎo)?、練?中提?高”?。?三?、課?程資?源開?發(fā)?在教?材的?搭配?上，?準(zhǔn)備?部分?，學(xué)?生在?音樂?伴奏?下自?編舞?蹈操?。分?組活?動(dòng)中?安排?打布?袋、?舞蹈?表演?、羽?毛球?、籃?球、?足球?、土?保齡?球、?橄欖?球等?多項(xiàng)?活動(dòng)?。這?些活?動(dòng)組?織簡?單，?器材?可以?自己?制作?，培?養(yǎng)學(xué)?生動(dòng)?手能?力、?創(chuàng)新?能力?。在?放松?活動(dòng)?中配?上音?樂集?體跳?“兔?子舞?”，?從而?達(dá)到?身心?健康?的目?的。??四、?學(xué)法?教?學(xué)中?注重?以學(xué)?生學(xué)?、練?為主?，突?出學(xué)?生主?體性?，學(xué)?生能?盡情?發(fā)揮?，充?分活?動(dòng)，?培養(yǎng)?了參?與意?識(shí)和?團(tuán)結(jié)?協(xié)作?精神?，促?進(jìn)了?師生?之間?、同?學(xué)之?間的?感情?交流?。?初二?年級(jí)?體育?和健?康??a?慰問?奔蘋?課時(shí)?安排?：?第6?周1?節(jié)????任課?教師?：?古塔?中學(xué)???張??銳?教?學(xué)內(nèi)?容?1?.復(fù)?習(xí)集?體舞?中青?少年?十六?步基?本動(dòng)?作。??2.?學(xué)習(xí)?集體?舞中?青少?年十?六步?的隊(duì)?形變?換。??3.?自選?項(xiàng)目?練習(xí)?。?教學(xué)?目標(biāo)??1.?學(xué)生?能說?出青?少年?十六?步的?動(dòng)作?要點(diǎn)?，通?過練?習(xí)有?70?%以?上的?學(xué)生?基本?完成?十六?步的?隊(duì)形?變換?。激?發(fā)學(xué)?生舞?蹈興?趣，?主動(dòng)?參與?。?2?.在?合作?與交?流中?積極?探究?，塑?造美?好形?體，?以強(qiáng)?健體?魄、?愉悅?身心?、陶?冶情?操，?促進(jìn)?身心?和諧?發(fā)展?。?3?.增?強(qiáng)學(xué)?生的?自練?意識(shí)?和創(chuàng)?新能?力。?專?家點(diǎn)?評(píng)??點(diǎn)?評(píng)人?：?張軍???寧安?市教?師進(jìn)?修學(xué)?校?初中?生的?肌肉?和關(guān)?節(jié)正?處于?生長?發(fā)育?階段?，富?有彈?性；?心臟?容量?小，?血壓?偏低?；大?腦皮?層的?興奮?過程?和抑?制逐?漸提?高；?不易?感到?疲勞?，也?容易?消除?疲勞?，這?階段?學(xué)生?“活?蹦亂?跳，?坐立?不安?”，?愛好?體育?活動(dòng)??；?動(dòng)興?趣廣?泛，?好模?仿，?精力?充沛?，運(yùn)?動(dòng)情?緒容?易激?動(dòng)；?他們?特別?是對(duì)?舞蹈?感興?趣，?本著?“健?康第?一”?精神?，因?此，?我選?擇了?集體?舞蹈?的基?本動(dòng)?作，?大膽?實(shí)踐?在課?堂教?學(xué)上?。?一、?自然?有趣?地進(jìn)?入課?堂。?做?準(zhǔn)備?活動(dòng)?：?天氣?晴朗?，陽?光普?照。?操場?上，?學(xué)生?在音?樂的?伴奏?下翩?翩起?舞，?盡情?地陶?醉?于美?妙的?音樂?和舞?蹈之?中。?在練?習(xí)中?不僅?可以?克服?內(nèi)臟?器官?的惰?性和?提高?運(yùn)動(dòng)?器官?的工?作能?力，?而且?還能?初步?體會(huì)?音樂?的節(jié)?奏和?舞蹈?的美?感，?這樣?既為?課的?主要?教材?做生?理上?的準(zhǔn)?備，?又為?學(xué)習(xí)?和掌?握集?體舞?蹈打?下良?好基?礎(chǔ)；?同時(shí)?還體?現(xiàn)了?內(nèi)容?豐富?，形?式新?穎的?特點(diǎn)?，并?不斷?激發(fā)?學(xué)生?學(xué)習(xí)?興趣?，使?課堂?氣氛?逐漸?進(jìn)入?高潮?。?二?、教?法得?當(dāng)，?學(xué)生?練習(xí)?興趣?濃厚?。?在教?師的?指揮?下學(xué)?習(xí)集?體舞?蹈。?遵照?由淺?入深?，由?簡到?繁，?由易?到難?，循?序漸?進(jìn)的?教學(xué)?原則?，組?織學(xué)?生學(xué)?習(xí)；?教師?邊講?邊示?范邊?提要?求，?采用?了變?換方?向、?位置?等方?法，?讓學(xué)?生既?能聽?到，?又能?看到?，還?知道?應(yīng)該?怎樣?做。?自?選項(xiàng)?目氣?氛活?躍，?所有?項(xiàng)目?都由?學(xué)生?自己?組織?，自?己裁?判，?學(xué)生?盡情?表現(xiàn)?、發(fā)?揮、?創(chuàng)新?、提?高，?興趣?越來?越濃?，使?整堂?課的?氣氛?達(dá)到?高潮?。?本堂?課是?一節(jié)?較成?功的?體育?課。?跳?躍技?術(shù)的?基礎(chǔ)?知識(shí)?。?1?、跳?躍運(yùn)?動(dòng)包?括哪?些項(xiàng)?目？??2、?最早?興起?的跳?高姿?勢是?什么?姿勢?？?3?、跳?遠(yuǎn)技?術(shù)是?由哪?幾部?分組?成的?？?田?徑?一、?跑?通過?學(xué)習(xí)?途中?跑和?彎道?跑，?逐步?掌握?耐久?跑的?基本?知識(shí)?與基?本技?術(shù)；?發(fā)展?速度?、耐?力、?靈敏?、協(xié)?調(diào)等?身體?素質(zhì)?；培?養(yǎng)吃?苦耐?勞、?克服?困難?、勇?往直?前等?良好?品質(zhì)?。?1：?A?、弓?箭步?走路?20?米×?2?B：?高?抬腿?跑1?0-?--?15?米×?2?C：?3?0-?--?50?米加?速跑?D?：?游戲?：?聽數(shù)?找朋?友。?2?：?A：?學(xué)?習(xí)站?立式?起跑?。?B：?變?速跑?：?男1?00?0米?，女?士8?00?米跑?。?3：?A?：?學(xué)習(xí)?站立?式起?跑，?B?：?學(xué)習(xí)?彎道?跑技?術(shù)。?4?：?A：?5?0米?×（?2-?--?4）?次?B：?越?野跑?12?00?--?-1?80?00?米。?5?：?A：?圓?周跳?繩接?力練?習(xí)。?B?：?計(jì)?時(shí)跑?男1?00?0米?，女?80?0米?。?6：?考?核：?男?：?10?00?米；?女：?8?00?米。?一?、?跳躍?通?過各?種練?習(xí)基?本掌?握蹲?踞式?跳遠(yuǎn)?技術(shù)?；發(fā)?展彈?跳素?質(zhì)，?提高?跳躍?能力?。?1?、A?：?學(xué)習(xí)?蹲踞?式跳?遠(yuǎn)。??2、?“騰?空步?”練?習(xí)。?3?：?復(fù)習(xí)?“騰?空步?”技?術(shù)。?4?：?學(xué)測?步點(diǎn)?；蹲?踞式?跳遠(yuǎn)?練習(xí)?。?5：?復(fù)?習(xí)蹲?踞式?跳遠(yuǎn)?。?6：?考?核：?蹲?踞式?跳遠(yuǎn)?。?三?、投?擲?學(xué)習(xí)?原地?推鉛?球技?術(shù)，?通過?練習(xí)?初步?了解?原地?推鉛?球的?動(dòng)作?要領(lǐng)?；發(fā)?展力?量、?靈敏?等身?體素?質(zhì)。??1、?學(xué)習(xí)?原地?推鉛?球（?以右?手為?例）?。?2?、原?地對(duì)?實(shí)心?球。??3、?A：?雙?腳跳?躍練?習(xí)。?B?：?推鉛?球。??4、?A：?雙?人跳?起移?動(dòng)練?習(xí)。?B?：?推鉛?球練?習(xí)。??5、?考核?：?原地?推鉛?球。??四、?體操?：?支撐?跳躍?。?通過?支撐?跳躍?動(dòng)作?的練?習(xí)，?主要?提高?支撐?跳躍?基本?能力?，掌?握支?撐跳?躍的?方法?，學(xué)?會(huì)保?護(hù)與?幫助?，基?本掌?握屈?腿騰?越動(dòng)?作技?術(shù)，?發(fā)展?踏跳?能力?。?1?、A?：?踏跳?、推?手練?習(xí)。?B?：?單手?推墻?練習(xí)?。?2?、A?：?跳上?成蹲?撐，?向前?挺身?跳下?。?B：?蹲?撐、?抱腿?、挺?身跳?。?3?、跳?上成?跪撐?挺身?跳下?。?4?、A?：?復(fù)習(xí)?（同?上）?。?B：?助?跑練?習(xí)。??5、?屈腿?騰越?跳箱?。?6?、復(fù)?習(xí)（?同上?）?7?、考?核：?屈?腿騰?越跳?箱。??五、?籃球?學(xué)?習(xí)行?進(jìn)間?體前?變向?運(yùn)球?，原?地單?手肩?上傳?、接?球和?單手?肩上?投籃?球，?進(jìn)一?步熟?悉球?性，?提高?控制?球能?力，?掌握?基本?技術(shù)?。通?過各?種移?動(dòng)步?法的?練習(xí)?，提?高學(xué)?生的?協(xié)調(diào)?、靈?敏素?質(zhì)；?通過?教學(xué)?比賽?，鞏?固已?學(xué)基?本技?術(shù)。??1、?A：?復(fù)?習(xí)各?種移?動(dòng)步?法。?B?：?復(fù)習(xí)?體前?變向?運(yùn)球?。?C：?學(xué)?習(xí)體?前變?向運(yùn)?球。??2、?A：?復(fù)?習(xí)先?進(jìn)間?體前?變向?運(yùn)球?。?B：?學(xué)?習(xí)原?地單?手肩?上傳?接球?。?3?、A?：?復(fù)習(xí)?原地?單手?肩上?傳接?球。?B?：?復(fù)習(xí)?原地?肩上?傳接?球。??4、?A：?復(fù)?習(xí)原?地單?手肩?上投?籃。?B?：?學(xué)習(xí)?急起?急停?。?5?、A?：?學(xué)習(xí)?跨步?和轉(zhuǎn)?身。?B?：?復(fù)習(xí)?急起?和急?停。??6、?A：?復(fù)?習(xí)跨?步和?轉(zhuǎn)身?。?B：?綜?合練?習(xí)。??7、?籃球?教學(xué)?比賽?。?六?、排?球?鞏固?移動(dòng)?、傳?、墊?球技?術(shù)，?改進(jìn)?正面?下手?發(fā)球?技術(shù)??；?本掌?握正?面上?手發(fā)?球技?術(shù)，?初步?了解?正面?扣球?技術(shù)?。發(fā)?展力?量、?速度?、靈?敏、?協(xié)調(diào)?等素?質(zhì)。??1、?A：?復(fù)?習(xí)移?動(dòng)。?B?：?復(fù)習(xí)?傳、?接球?。?2?、學(xué)?習(xí)正?面上?手發(fā)?球。??3、?復(fù)習(xí)?正面?上手?發(fā)球?。?4?、發(fā)?、墊?球練?習(xí)。??5、?A：?復(fù)?習(xí)體?側(cè)墊?球。?B?：?傳、?墊球?比賽?。?6?、學(xué)?習(xí)原?地正?面扣?球。??7、?復(fù)習(xí)?原地?正面?扣球?。?8?、排?球教?學(xué)比?賽。?七?、韻?律操?和舞?蹈?學(xué)習(xí)?第二?套少?年韻?律體?操，?進(jìn)一?步提?高節(jié)?奏感?和表?現(xiàn)力?。?1?、復(fù)?習(xí)少?年韻?律操?1。??2、?學(xué)習(xí)?少年?韻律?操2?第一?段。??3、?學(xué)習(xí)?少年?韻律?操第?二段?。?4?、A?：?復(fù)習(xí)?少年?韻律?操?一、?二段?。?B：?學(xué)?習(xí)第?三段?。?5?、復(fù)?習(xí)少?年韻?律操?（?二）?。?6?、進(jìn)?行全?套韻?律操?的總?復(fù)習(xí)?。?八?、民?族傳?統(tǒng)體?育?1?、學(xué)?習(xí)青?年拳?第一?段1?--?-5?動(dòng)。????2、?A：?復(fù)?習(xí)青?年拳?1-?--?5動(dòng)?。?B：?學(xué)?習(xí)6?--?-9?動(dòng)。??3、?A：?復(fù)?習(xí)青?年拳?1-?--?9動(dòng)?。?B：?學(xué)?習(xí)班?10?--?-1?6動(dòng)?。?4?、A?：?集體?復(fù)習(xí)?青年?拳1?--?-1?3動(dòng)?。?B：?學(xué)?習(xí)1?4-?--?17?動(dòng)。??5、?A：?復(fù)?習(xí)1?--?-1?7動(dòng)?。?B：?l?學(xué)習(xí)?18?--?-2?0動(dòng)?。?6?、復(fù)?習(xí)青?年拳?第一?段。??7、?（同?上）?形?體訓(xùn)?練?初步?了解?基本?手位?與基?本步?法的?動(dòng)作?方法?，培?養(yǎng)學(xué)?生的?節(jié)奏?感，?發(fā)展?協(xié)調(diào)?性和?團(tuán)結(jié)?合作?精神?，引?導(dǎo)養(yǎng)?成正?確的?身體?姿勢?。?1?、基?本手?位。??2、?基本?腳位?。?3?、綜?合形?體訓(xùn)?練。??4、?復(fù)習(xí)?形體?訓(xùn)練?。?初二?年級(jí)?1~?6班?第?一學(xué)?期第?四周?第一?次課?任?課教?師：?教?學(xué)?內(nèi)?容???接力?跑????教?學(xué)目?標(biāo)?學(xué)生?能知?道接?力跑?傳接?棒的?技術(shù)?和方?法：?通?過練?習(xí)學(xué)?生能?正確?掌握?不同?的傳?接棒?方式?，能?選擇?不同?的傳?接棒?方式?進(jìn)行?接力?跑的?練習(xí)?。通?過接?力跑?培養(yǎng)?學(xué)生?良好?的合?作意?識(shí)和?體育?道德?，并?能在?各種?接力?跑的?練習(xí)?中充?分體?現(xiàn)與?同伴?的合?作精?神和?創(chuàng)新?精神?，在?獲得?最快?速度?做好?各種?練習(xí)?的同?時(shí)體?驗(yàn)到?合作?學(xué)習(xí)?成功?的樂?趣。?教學(xué)?內(nèi)容?教師?指導(dǎo)?學(xué)生?活動(dòng)?組織?與要?求課?堂常?規(guī)?1、????教?師提?前到?達(dá)，?做好?準(zhǔn)備?與檢?查工?作?2?、????接受?體育?委員?報(bào)告?，向?學(xué)生?問好??3、????宣?布本?課內(nèi)?容，?學(xué)習(xí)?目標(biāo)?1?、????體育?委員?整隊(duì)?，報(bào)?告人?數(shù)，?向教?師報(bào)?告?2?、????向教?師問?好組?織：?四?列橫?隊(duì)?××?××?××?×?××?××?×?××?××?××?×?××?××?×?要求?：?精力?集中?；精?神飽?滿；?認(rèn)真?聽講?；明?白目?標(biāo)；?做好?安全?檢查?。隊(duì)?列隊(duì)?形練?習(xí)：?正?反螺?旋形?走???游戲?????????徒?手操???????迎?面接?力跑?篇四?：?20?1X?年上?學(xué)期?初二?體育?教學(xué)?計(jì)劃?2?01?X年?上學(xué)?期初?二體?育教?學(xué)計(jì)?劃?彭?宇?一、?指導(dǎo)?思想?：?貫徹?“?體育?與健?康”?新課?程標(biāo)?準(zhǔn)，?堅(jiān)持?以教?改“?6+?1”?戰(zhàn)略?為指?導(dǎo)思?想，?認(rèn)真?落實(shí)?我校?“讓?每個(gè)?生命?閃光?”的?辦學(xué)?理念?，以?促進(jìn)?學(xué)生?健康?成長?以及?體育?中考?為目?標(biāo)，?激發(fā)?學(xué)生?運(yùn)動(dòng)?興趣?，培?養(yǎng)他?們終?身體?育的?意識(shí)?。在?教學(xué)?中，?重視?學(xué)生?的主?體地?位，?發(fā)揮?學(xué)生?的創(chuàng)?造力?，以?學(xué)生?發(fā)展?為中?心，?關(guān)注?個(gè)體?差異?與不?同需?求，?確保?每一?位同?學(xué)受?益。??二、?課程?標(biāo)準(zhǔn)?對(duì)本?學(xué)期?教學(xué)?要求??1、?課堂?教學(xué)?內(nèi)容?、教?學(xué)方?法的?制定?要以?學(xué)生?為主?體，?注重?學(xué)生?的發(fā)?展。??2、?幫助?學(xué)生?增強(qiáng)?體能?，掌?握和?應(yīng)用?基本?的體?育與?健康?知識(shí)?和運(yùn)?動(dòng)技?能；??3、?培養(yǎng)?運(yùn)動(dòng)?的興?趣和?愛好?，形?成堅(jiān)?持鍛?煉的?習(xí)慣?；具?有良?好的?心理?品質(zhì)?，表?現(xiàn)出?人際?交往?的能?力與?合作?精神?；?4?、提?高對(duì)?個(gè)人?健康?和群?體健?康的?責(zé)任?感；?形成?健康?的生?活方?式；?發(fā)揚(yáng)?體育?精神?，形?成積?極進(jìn)?取、?樂觀?開朗?的生?活態(tài)?度。??5、?使學(xué)?生基?本掌?握所?學(xué)體?育技?能，?有1?至2?項(xiàng)擅?長的?體育?項(xiàng)目?。?6?、基?本掌?握中?考體?育項(xiàng)?目的?技術(shù)?要領(lǐng)?，達(dá)?到熟?練程?度。??三、?學(xué)習(xí)?目標(biāo)?：?1、?基本?掌握?本年?級(jí)選?擇項(xiàng)?目中?的規(guī)?定動(dòng)?作，?了解?所學(xué)?運(yùn)動(dòng)?項(xiàng)目?的簡?單規(guī)?則，?熟悉?中考?體育?項(xiàng)目?并達(dá)?到熟?練水?平。??2、?結(jié)合?游戲?和降?低規(guī)?則要?求的?比賽?，提?高技?戰(zhàn)術(shù)?的運(yùn)?用能?力。??3、?用安?全的?方法?進(jìn)行?運(yùn)動(dòng)?，發(fā)?展體?育的?廣泛?興趣?、愛?好。?提高?自學(xué)?自練?和自?我保?健能?力。??4、?全面?發(fā)展?體能?的基?礎(chǔ)上?，通?過多?種練?習(xí)繼?續(xù)發(fā)?展靈?敏、?速度?和有?氧耐?力，?知道?營養(yǎng)?需求?及選?擇對(duì)?健康?的影?響。?根據(jù)?自己?的生?理特?點(diǎn)，?了解?體育?活動(dòng)?中應(yīng)?注意?的事?項(xiàng)。??5、?正確?的評(píng)?價(jià)自?己的?運(yùn)動(dòng)?能力?，了?解身?心之?間的?關(guān)系?，逐?步掌?握?設(shè)置?合適?的體?育學(xué)?習(xí)目?標(biāo)方?法，?增強(qiáng)?自尊?和自?信，?在克?服困?難的?學(xué)習(xí)?中，?體驗(yàn)?成功?和活?動(dòng)的?樂趣?。?6?、增?進(jìn)同?學(xué)間?的交?往，?建立?體育?活動(dòng)?中的?合作?意識(shí)?，指?出體?育活?動(dòng)中?的不?道德?行為?，結(jié)?合感?興趣?的體?育項(xiàng)?目，?多渠?道搜?集信?息，?并能?評(píng)說?比賽?和表?演。??四、?學(xué)情?分析?：?本學(xué)?期所?教的?是八?年級(jí)?3個(gè)?班，?每?個(gè)班?人數(shù)?都在?60?人左?右，?男女?生人?差距?較大?平行?班男?生多?，英?語實(shí)?驗(yàn)班?女生?多，?但絕?大多?數(shù)學(xué)?生身?體健?康，?無運(yùn)?動(dòng)技?能障?礙。?學(xué)生?都喜?歡運(yùn)?動(dòng)，?但身?體協(xié)?調(diào)性?差，?肥胖?等，?學(xué)習(xí)?動(dòng)作?不協(xié)?調(diào)。?學(xué)生?身體?素質(zhì)?中的?硬性?指標(biāo)?，如?速度?、力?量、?耐力?、柔?韌等?素質(zhì)?較差?；靈?敏、?協(xié)調(diào)?等軟?性指?標(biāo)明?顯不?足。?個(gè)體?發(fā)育?不均?衡，?下肢?力量?尚可?，肩?部肌?肉群?力量?較差?，在?此類?教材?教學(xué)?是要?多加?注意?。腰?背、?腰腹?力量?有待?于大?幅度?提高?，這?是體?育練?習(xí)成?敗的?關(guān)鍵?。?五?、教?材分?析：?結(jié)?合本?校實(shí)?際情?況，?有目?的、?有計(jì)?劃地?進(jìn)行?體育?教學(xué)?工作?，傳?授基?本的?體育?衛(wèi)生?保健?知識(shí)?和體?育技?能，?培養(yǎng)?良好?的衛(wèi)?生習(xí)?慣；?掌握?科學(xué)?鍛煉?身體?的基?本方?法和?體育?文化?知識(shí)?，在?傳授?中滲?透思?想道?德教?育。?讓每?個(gè)學(xué)?生都?發(fā)展?成為?德、?智、?體、?美、?勞全?面發(fā)?展的?好學(xué)?生。?教?材內(nèi)?容有?：?體育?與健?康基?礎(chǔ)知?識(shí)；?田徑?：?跑、?跳、?投；?球類?：?籃球?、乒?乓球?；身?體素?質(zhì)練?習(xí)。?教?材的?重點(diǎn)?：?跑中?的快?速跑?；跳?躍中?的立?定跳?；投?擲中?的實(shí)?心球?與鉛?球技?術(shù)；?教?材的?難點(diǎn)?：?彎道?跑與?呼吸?調(diào)解?；跳?躍中?的起?跳各?環(huán)節(jié)?；球?類中?的人?球結(jié)?合。??六、?具體?措施??1、?適時(shí)?了解?、分?析學(xué)?生的?學(xué)習(xí)?信息?。?2?、營?造符?合學(xué)?生年?齡特?征的?、有?利于?學(xué)生?學(xué)習(xí)?的運(yùn)?動(dòng)環(huán)?境。??3、?根據(jù)?學(xué)生?年齡?特征?，采?用興?趣化?和多?樣化?的教?法和?手段?，充?分發(fā)?揮游?戲、?競賽?的能?動(dòng)作?用，?讓學(xué)?生在?自主?游戲?中練?習(xí)，?充分?體現(xiàn)?學(xué)?生的?主體?地位?。?4?、根?據(jù)學(xué)?生實(shí)?際，?不斷?變化?練習(xí)?方式?，不?斷激?發(fā)學(xué)?生的?練習(xí)?興趣?。?5?、發(fā)?展學(xué)?生個(gè)?性，?培養(yǎng)?勇敢?、頑?強(qiáng)、?朝氣?勃勃?和進(jìn)?取向?上的?精神?，啟?迪思?維，?培養(yǎng)?學(xué)生?的主?動(dòng)性?、造?性。?七?、進(jìn)?度安?排?1周?；課?堂常?規(guī)教?育，?身體?恢復(fù)?性項(xiàng)?目練?習(xí)。?2?—3?周：?復(fù)?習(xí)校?本操?、自?選項(xiàng)?目練?習(xí)。?4?周：?籃?球、?身體?素質(zhì)?練習(xí)?。?5周?：?快速?跑、?籃球?。?6周?：?籃球?、上?肢力?量練?習(xí)、?沙包?。?7周?：?跳躍?、技?巧。?8?周：?排?球、?投擲?。?9周?：?期中?測試?1?0周?：?花樣?跳繩?、藍(lán)?球。?1?1周?：?跳躍?、耐?力練?習(xí)。?1?2周?：?球類?、自?選項(xiàng)?目。?1?3周?：?技巧?、自?選項(xiàng)?目。?1?4周?：?快速?跑、?素質(zhì)?練習(xí)?。?15?周：?排?球、?自選?項(xiàng)目?。?16?周：?素?質(zhì)練?習(xí)、?自選?項(xiàng)目?。?17?周：?排?球、?自選?項(xiàng)目?1?8周?：?期末?測試??八、?培優(yōu)?補(bǔ)差?體?育教?學(xué)的?基本?任務(wù)?是增?進(jìn)學(xué)?生身?心健?康，?使學(xué)?生掌?握體?育基?本知?識(shí)，?培養(yǎng)?學(xué)生?的體?育運(yùn)?動(dòng)能?力，?而每?周的?體育?課,?遠(yuǎn)遠(yuǎn)?達(dá)不?到學(xué)?生的?需求?,所?以在?上好?體育?課的?同時(shí)?，我?們應(yīng)?該根?據(jù)學(xué)?生的?個(gè)體?差異?利用?課外?時(shí)間?做好?培優(yōu)?補(bǔ)差?工作?.在?教學(xué)?過程?中，?對(duì)于?身體?素質(zhì)?比較?差的?學(xué)生?,盡?量做?到結(jié)?合學(xué)?生興?趣減?少運(yùn)?動(dòng)量?，調(diào)?動(dòng)學(xué)?生參?與體?育鍛?煉的?積極?性，?從而?樹立?起學(xué)?習(xí)的?信心?和勇?氣，?克服?自卑?的心?理。?對(duì)于?優(yōu)秀?的體?育特?長生?，通?過創(chuàng)?造寬?松的?環(huán)境?，給?學(xué)生?充分?的自?主權(quán)?來發(fā)?揮自?己的?個(gè)性?特長?，通?過體?育競?技比?賽，?培養(yǎng)?學(xué)生?體育?技術(shù)?能力?。制?定如?下措?施：?1?、成?立興?趣小?組，?學(xué)習(xí)?內(nèi)容?以球?類、?田徑?項(xiàng)目?為主?，重?點(diǎn)要?增強(qiáng)?學(xué)生?對(duì)基?本知?識(shí)的?掌握?，以?培養(yǎng)?興趣?為主?導(dǎo)，?以學(xué)?習(xí)打?乒乓?球的?練習(xí)?為主?，尊?重個(gè)?性：?保?護(hù)興?趣愛?好，?發(fā)展?個(gè)人?特長?。?2?、創(chuàng)?造寬?松的?環(huán)境?，給?學(xué)生?充分?自主?權(quán)，?在模?擬或?真實(shí)?的體?育競?技比?賽的?環(huán)境?中培?養(yǎng)學(xué)?生體?育技?術(shù)能?力。??3、?突出?實(shí)踐?：?注重?技能?培訓(xùn)?，強(qiáng)?調(diào)實(shí)?踐能?力。??4、?在知?識(shí)結(jié)?構(gòu)上?開拓?了學(xué)?生的?視野?，而?且注?重知?識(shí)的?交叉?融合?，啟?發(fā)了?學(xué)生?的新?思維?，從?而改?變學(xué)?生對(duì)?體育?課程?的認(rèn)?識(shí)。??5、?加?強(qiáng)課?外活?動(dòng)的?管理?，促?進(jìn)學(xué)?生個(gè)?性特?長的?發(fā)展?。?優(yōu)生?名單?：?C1?30?1班?C?13?02?班?C1?30?3班?潛?能生?名單?：?C1?30?1班?C?13?02?班?C1?30?3班?篇五?：?20?1X?-2?01?X第?一學(xué)?期初?二體?育課?教學(xué)?計(jì)劃?初?中二?年級(jí)?體育?課上?學(xué)期?教學(xué)?計(jì)劃?在?認(rèn)真?鉆研?教學(xué)?大綱?和結(jié)?合本?校實(shí)?際的?基礎(chǔ)?上，?制定?出切?實(shí)可?行的?教學(xué)?