語(yǔ)文 02卷（江蘇蘇州專用）-模擬金卷：2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考前必刷卷（全解全析）

-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考前必刷卷語(yǔ)文·全解全析（本卷共24小題，滿分130分，考試用時(shí)150分鐘）第一部分（20分）1.（6分）小靜班準(zhǔn)備開展“漫步古詩(shī)苑”系列活動(dòng),邀請(qǐng)你一起參加。作為主持人，小靜寫下了這樣一段開場(chǎng)白：中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)A(深厚/渾厚)的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的詩(shī)詞歌①fù，仿佛一輪②jiǎo潔的明月，輝映古今。詩(shī)的語(yǔ)言，B(孕育/蘊(yùn)藏)著悠久的歷史文化，詞的韻律，演③yì著不朽的歷史，④鏗qiāng的風(fēng)骨。讓我們對(duì)話圣賢，感受千年文字的力量。（1）（4分）書寫時(shí)，有幾個(gè)字詞小靜用拼音代替，請(qǐng)你幫她補(bǔ)寫。①_____

②_____

③_____

④_____（2）（2分）在遣詞造句時(shí)，小靜有兩個(gè)地方拿不定主意，請(qǐng)你幫她選擇合適的詞語(yǔ)填空。A．___________

B．___________【答案】⑴賦皎繹鏘（每空1分，共4分）⑵A深厚B蘊(yùn)藏（每空1分，共2分）【解析】（1）“深厚”是這里指的基礎(chǔ)扎實(shí)堅(jiān)固，而“渾厚”是樸實(shí)雄厚的意思。形容民族文化用“深厚”更為恰切，因此應(yīng)選A。（2）“孕育”意思是:指懷胎生育,比喻在已存在的事物中培育出新的事物?！疤N(yùn)育”意思是:積蓄，深藏未露。歷史文化并不是由詩(shī)培育出來(lái)的，相反，詩(shī)中積蓄著豐厚的歷史文化內(nèi)涵，因此選B蘊(yùn)藏。2.（8分）默寫古詩(shī)文。（1）優(yōu)秀的古典詩(shī)詞在描繪場(chǎng)景方面往往細(xì)致生動(dòng)。如白居易在《賣炭翁》中用“__________，__________”刻畫了宮使仗勢(shì)欺人、專橫跋扈的掠奪場(chǎng)景。（2）陸游《卜算子?詠梅》中“__________，__________”借梅花凋落但香氣不改表現(xiàn)作者的矢志不渝。（3）《題破山寺后禪院》中的“__________，__________”運(yùn)用以聲襯靜的寫法，讓我們體味到遠(yuǎn)離塵世的靜謐祥和之美。（4）《北冥有魚》中描述大鵬遷徙南冥氣勢(shì)的語(yǔ)句是：__________，__________。【答案】手把文書口稱敕回車叱牛牽向北零落成泥碾作塵只有香如故萬(wàn)籟此都寂但余鐘磬音水擊三千里摶扶搖而上者九萬(wàn)里【解析】考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“敕、叱、牽、碾、籟、寂、磬、摶、搖”這幾個(gè)字的寫法。3.（2分）仿照下面的畫線句，續(xù)寫兩個(gè)句子。八年級(jí)語(yǔ)文課本就像一個(gè)導(dǎo)游，讓我們跟隨作者游歷了世界各地奇山美景。世界這么大，我想去看看。我想走近壺口瀑布，感受那濁浪翻滾的雄壯氣勢(shì)；我想登臨勃朗峰，欣賞那巍峨莊嚴(yán)的奇幻美景；________________；_________________。【答案】我想穿越格拉丹東領(lǐng)略那玲瓏多彩的冰林風(fēng)采（示例二：我想穿梭于麗江古城，感受那神秘的納西文化

示例三：我想游覽小石潭，感受那幽靜深遠(yuǎn)的美麗風(fēng)景）【解析】本題考查仿寫句子。仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住例句“我想走近壺口瀑布，感受那濁浪翻滾的雄壯氣勢(shì)；我想登臨勃朗峰，欣賞那巍峨莊嚴(yán)的奇幻美景”，句式結(jié)構(gòu)為“我想……”，“壺口瀑布”“勃朗峰”都是八年級(jí)語(yǔ)文課本里出現(xiàn)的地方，因此仿寫的句子里出現(xiàn)的地點(diǎn)也應(yīng)是八年級(jí)語(yǔ)文課本里出現(xiàn)的。示例：我想漫步破山寺，體味那遠(yuǎn)離塵世的快樂(lè)。4.（4分）研究探索：仔細(xì)觀察下面三幅圖片，結(jié)合圖后的【說(shuō)明】和你所了解的知識(shí)，寫出你思考的結(jié)果。

【說(shuō)明】圖一是泰國(guó)皇宮洗手間的一句中文告示：請(qǐng)便后沖水！圖二是珍珠港景區(qū)美國(guó)人特意在垃圾桶前寫下中文告示：垃圾桶在此！圖三是巴黎圣母院的一則中文告示：請(qǐng)保持安靜！據(jù)說(shuō)，這是他們專門寫給中國(guó)人看的，而其他國(guó)家的游客沒(méi)有這種“禮遇”。我的思考結(jié)果：___________【答案】示例：在國(guó)外的一些公共場(chǎng)合，一些中國(guó)人不注意衛(wèi)生、文明的習(xí)慣，以致受到特別提醒?！窘馕觥靠疾樘骄磕芰Α＝Y(jié)合“泰國(guó)皇宮洗手間”“珍珠港景區(qū)”“巴黎圣母院”可知，是在國(guó)外的一些公共場(chǎng)合；結(jié)合“中文告示：請(qǐng)便后沖水！”“中文告示：垃圾桶在此！”“中文告示：請(qǐng)保持安靜！”可知，部分中國(guó)人不注意衛(wèi)生，缺少文明的習(xí)慣；結(jié)合“據(jù)說(shuō)，這是他們專門寫給中國(guó)人看的，而其他國(guó)家的游客沒(méi)有這種‘禮遇’”可知，只有中國(guó)游客受到特別提醒；據(jù)此可總結(jié)概括為：部分中國(guó)人在國(guó)外的一些公共場(chǎng)合，不注意衛(wèi)生、文明習(xí)慣，以致受到特別提醒。第二部分（50分）（一）名著閱讀（7分）閱讀下面文本，完成下列各題。她好不容易才認(rèn)出這個(gè)衣衫襤褸的人。他身上穿著又破又舊的短褂，腳上穿著兩只稀奇古怪的鞋子，脖子上圍著一條臟毛巾，臉好久沒(méi)洗了。只有他那雙眼睛，還跟從前一樣炯炯有神。這正是他的眼睛。就是這個(gè)衣服破爛得像乞丐一樣的人，不久以前還是她所愛(ài)的！世事變化得多么快啊！冬妮亞不久之前結(jié)了婚，現(xiàn)在隨同她丈夫到一個(gè)大城市去。她丈夫在那里的鐵路管理局擔(dān)任要職。她想不到竟會(huì)在這樣的情境下遇到她少年時(shí)代的戀人。她甚至覺(jué)得不便和他握手。他竟潦倒到如此地步，真叫人心痛啊。顯然，這個(gè)青年鍋爐工除了挖土之外不會(huì)有更大的長(zhǎng)進(jìn)了。5.（2分）“炯炯有神”在句子中的意思是：__________________。6.（2分）以上文段選自小說(shuō)《________________》，文段中的“他”是__________________。7.（3分）結(jié)合文段中“他”的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這部小說(shuō)題目的理解?！敬鸢浮?.形容（保爾的）眼睛明亮，很有精神6.鋼鐵是怎樣煉成的保爾（保爾·柯察金）7.保爾是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前，他堅(jiān)貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡，表現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達(dá)到的最高境界?！窘馕觥?.本題考查理解詞語(yǔ)意思。炯炯有神：形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。結(jié)合“只有他那雙眼睛，還跟從前一樣炯炯有神”可知，句中用于形容保爾的眼睛明亮，很有精神。6.本題考查名著常識(shí)與名著人物。結(jié)合文段內(nèi)容可知，文段選自小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》；文段中的“他”是保爾（保爾·柯察金）?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。保爾·柯察金出生于烏克蘭舍佩托夫卡鎮(zhèn)貧窮的鐵路工人家庭。12歲時(shí)，因得罪神甫而被學(xué)校開除，并被母親送往車站食堂當(dāng)雜役。十月革命爆發(fā)后，在布爾什維克朱赫來(lái)的影響下逐步走上革命道路，參加蘇俄紅軍，先后當(dāng)過(guò)偵察兵和騎兵。在一次戰(zhàn)斗中頭部受到重傷，死里逃生后開始投入國(guó)家建設(shè)，從事共青團(tuán)和肅反工作。在波耶卡窄軌鐵路快要修筑完成時(shí)，保爾患上傷寒并引發(fā)了肺炎，并被誤傳死訊。痊愈之后，保爾重回工作崗位并加入聯(lián)共(布)。由于高強(qiáng)度的工作和久病纏身，保爾最終失去工作能力，被黨組織解除工作并住院治療。到1927年時(shí)，保爾已經(jīng)雙目失明、全身癱瘓，他開始從事文學(xué)創(chuàng)作，以筆作為武器，開始新的生活。7.本題考查標(biāo)題的含義?！朵撹F是怎樣煉成的》題目的含義有：“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說(shuō)：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)，并學(xué)會(huì)了在生活中不灰心喪氣?！北柹砩象w現(xiàn)出他敢于命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂(lè)觀的生活態(tài)度及明確的人生目標(biāo)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。保爾鋼鐵般的意志體現(xiàn)在：他在被編入正要進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的騎兵第四師后，在一次殘酷的爭(zhēng)戰(zhàn)中保爾受了重傷，他的堅(jiān)強(qiáng)意志使他起死回生；保爾接到了一個(gè)艱難的任務(wù)——在三個(gè)月內(nèi)修一條七俄里的鐵路，寒冷的冬天就快到了，白色將侵占大地，小城里沒(méi)有足夠的木材來(lái)取暖，修這條鐵路勢(shì)在必行。保爾明白事情的嚴(yán)重性，拼了命的工作，由于第二批工人的遲到，使得保爾不得不在嚴(yán)寒的打磨下長(zhǎng)期的工作，他為此大病一場(chǎng)。在短暫的休假之后，保爾又投入了黨的懷抱，但只干了一些瑣碎的工作。醫(yī)生們發(fā)現(xiàn)保爾的神經(jīng)中樞存在嚴(yán)重的病患，被迫住進(jìn)了醫(yī)院。漸漸的他的身體更壞了，連著換了幾個(gè)醫(yī)院，認(rèn)識(shí)了不少知心的病友。他心中的熊熊火焰從沒(méi)有熄滅，對(duì)黨的忠心也一成不變。保爾在病魔的魔爪和死神的鐮刀間徘徊，他的左手和雙腳都?xì)垙U了，失明的痛苦也在折磨著他。他娶了一個(gè)妻子，她是母親好友的女兒，也是一個(gè)志愿加入黨的進(jìn)步青年。保爾這個(gè)倔強(qiáng)的青年絕不會(huì)屈服于病魔，他決定做一個(gè)作家，用文字來(lái)為黨出力。他用了漫長(zhǎng)的歲月，克服了難以想象的困難，終于完成了他的第一部中篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。（二）古代詩(shī)文閱讀閱讀下面的詩(shī)歌，完成8～10題。（8分）新城道中①蘇軾東風(fēng)知我欲山行，吹斷檐間積雨聲。嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦②。野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。西崦③人家應(yīng)最樂(lè)，煮葵燒筍餉春耕?！咀⑨尅竣俅嗽?shī)是蘇軾39歲時(shí)在杭州做通判時(shí)所作。②銅鉦（zhēng）：銅鑼。③西崦（yān）：這里泛指山。8．（2分）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這首七言律詩(shī)描繪了初夏時(shí)節(jié)作者在新城道中所見的景物。B．首聯(lián)不說(shuō)雨止天晴正好山行，卻說(shuō)“東風(fēng)知我欲山行”，顯出東風(fēng)的多情。C．頷聯(lián)寫雨后天晴，云像一圈圈的白絮，寫出云成團(tuán)且厚的特點(diǎn)。D．尾聯(lián)中作者看到農(nóng)人煮葵燒筍春耕的場(chǎng)面，表達(dá)了對(duì)山間農(nóng)家的羨慕之情。9．（4分）請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度賞析“野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清”一聯(lián)的妙處。10．（2分）下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．老舍《北京的春節(jié)》按照時(shí)間順序，詳略得當(dāng)?shù)孛鑼懥死媳本┻^(guò)春節(jié)時(shí)的一些習(xí)俗，突出了北京春節(jié)的熱鬧。B．《迢迢牽牛星》是一首五言古詩(shī)，《寒食》《十五夜望月》都是七言絕句，兩種體裁相比，后者有一定的格律規(guī)則。C．孟子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家，儒家學(xué)派代表人物之一?！睹献印肥怯涗浢献友孕械闹?，是孟子編著的。D．《馬詩(shī)》《石灰吟》《竹石》三首詩(shī)都是詠物詩(shī)，或?qū)懫湮镏螒B(tài)、或?qū)懫渌幁h(huán)境；都采用了托物言志或借物喻人的手法?！敬鸢浮?．A9．示例一：運(yùn)用擬人的表現(xiàn)手法，將野桃和柳樹人格化，生動(dòng)形象地寫出了野桃花在矮矮的竹籬邊點(diǎn)頭含笑，清清的溪水邊的柳條搖曳輕舞的姿態(tài)（或景色），表現(xiàn)了鄉(xiāng)間初春雨后天晴的美好，表達(dá)了詩(shī)人看到鄉(xiāng)間美景的喜悅之情（或?qū)︵l(xiāng)間美景的喜愛(ài)之情）。示例二：運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，“野桃”“竹籬”是靜景，“溪柳自搖”是動(dòng)景，生動(dòng)形象地寫出了野桃花在矮矮的竹籬邊點(diǎn)頭含笑，清清的溪水邊的柳條搖曳輕舞的姿態(tài)（或景色），表現(xiàn)了鄉(xiāng)間初春雨后天晴的美好，表達(dá)了詩(shī)人看到鄉(xiāng)間美景的喜悅之情（或?qū)︵l(xiāng)間美景的喜愛(ài)之情）。10．C【解析】8．考查詩(shī)歌賞析。A．根據(jù)末句“煮葵燒筍餉春耕”中的“春耕”一詞可知，這首詩(shī)描繪的是春季作者在新城道中所見的景物。故選A。9．考查詩(shī)句的賞析。“野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清”意思是矮矮的竹籬旁野桃花含笑綻放，清清的沙溪邊柳條輕舞多情。從“野桃含笑”可知這句詩(shī)將野桃和柳樹人格化，據(jù)此可判斷詩(shī)句運(yùn)用了擬人的修辭方法，語(yǔ)句寫了鮮艷的桃花，矮矮的竹籬，裊娜的垂柳，清澈的小溪，用擬人的手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象，描寫了鄉(xiāng)間初春桃花盛開、溪水清澈、柳樹搖曳的景色，既表現(xiàn)了景色的美好，也表達(dá)出詩(shī)人看到鄉(xiāng)間美景的喜悅之情。此句中，“野桃”“竹籬”是靜景，“溪柳自搖”是動(dòng)景，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法。從“野桃含笑”“溪柳自搖”“沙水清”等詞語(yǔ)可知詩(shī)句描繪了鄉(xiāng)間初春桃花盛開、溪水清澈、柳樹搖曳的景色，從中可看出詩(shī)人看到鄉(xiāng)間美景的喜悅之情。10．考查文學(xué)文化常識(shí)。C．《孟子》是孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等著。故選C。閱讀下面的文言文，完成11～15題。（12分）【甲】左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘①韓愈一封朝奏②九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺③家何在？雪擁④藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江⑤邊?！咀⑨尅竣僮筮w：降職，貶官，指作者極到潮州。唐元和十四年（819年）正月，唐憲宗命宦官?gòu)镍P翔府法門寺真身塔中將所謂的釋迦文佛的一節(jié)指骨迎入宮廷供奉。時(shí)任刑部侍郎的韓愈寫了一篇《諫迎佛骨表》，勸諫阻止唐憲宗，指出信佛對(duì)國(guó)家無(wú)益，而且自東漢以來(lái)信佛的皇帝都短命，結(jié)果觸怒了唐憲宗，被貶為潮州刺史。藍(lán)關(guān)：在藍(lán)田縣南。湘：韓愈的侄孫韓湘。②朝（zhāo）奏：早晨送呈奏章。③秦嶺：在藍(lán)田縣內(nèi)東南。④擁：阻塞。⑤瘴（zhàng）江：指嶺南瘴氣彌漫的江流。瘴江邊：指貶所潮州。【乙】馬說(shuō)韓愈世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！【丙】進(jìn)學(xué)解韓愈業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。方今圣賢相逢，治具畢張。拔去兇邪，登崇畯良。占小善者率以錄，名一藝者無(wú)不庸。爬羅剔抉，刮垢磨光。蓋有幸而獲選，孰云多而不揚(yáng)？諸生業(yè)患不能精，無(wú)患有司之不明；行患不能成，無(wú)患有司之不公?！咀⑨尅竣佼彛╦ùn）：通“俊”，才智出眾。②庸：通“用”，采用、錄用。③爬羅：爬梳搜羅。④剔抉：剔除挑選。⑤刮垢磨光：刮去污垢，磨出光亮。⑥有司：負(fù)有專責(zé)的部門及其官吏。11．(2分)請(qǐng)根據(jù)詞典常用義給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，將序?hào)填在對(duì)應(yīng)的空格里。加點(diǎn)字《古漢語(yǔ)常用字字典》常用義字義毀于隨①跟隨

②照著辦

③聽任，任隨（1）______________治具畢張①?gòu)堥_

②陳設(shè)，設(shè)立

③設(shè)網(wǎng)捕捉（2）______________12．（4分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句。①嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也?、谏w有幸而獲選，孰云多而不揚(yáng)？13．（2分）甲詩(shī)頸聯(lián)即景抒情，既悲且壯。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析此聯(lián)。14．（2分）聯(lián)系乙文，分析甲詩(shī)中韓愈向侄孫韓湘交代“好收吾骨”的原因。15．（2分）乙文和丙文都談到了選拔、任用人才的問(wèn)題，但側(cè)重點(diǎn)有所不同。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容加以分析?！敬鸢浮?1．③②12．①難道真的沒(méi)有千里馬嗎？大概是不識(shí)別千里馬吧。②大概只有學(xué)業(yè)德行不高的僥幸得到選拔，誰(shuí)說(shuō)學(xué)業(yè)德行優(yōu)秀的人會(huì)不被舉薦呢？13．“云橫秦嶺”，遮天蔽日，回顧長(zhǎng)安，歸途渺茫，不知“家何在”；“雪擁藍(lán)關(guān)”大雪阻路、馬難前行，前路險(xiǎn)艱。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)親人、對(duì)國(guó)都的眷顧與依戀，委婉含蓄地表達(dá)了自己深感前途渺茫的愁思。詩(shī)人因忠獲罪，遠(yuǎn)貶潮州，明寫路途環(huán)境，暗寫政治氣候惡劣，渲染了悲壯的氣氛，流露詩(shī)人英雄失路之悲。14．【乙】文寫千里馬悲慘的遭遇，表達(dá)了韓愈懷才不遇的憤懣之情，對(duì)封建統(tǒng)治者不能識(shí)別人才、不重用人才、埋沒(méi)人才的憤慨?！炯住吭?shī)中詩(shī)人因直書“除弊事”而遭貶謫，因忠獲罪，非罪遠(yuǎn)謫，境遇凄涼。故向韓湘以“好收吾骨”交代后事，是詩(shī)人懷才不遇、凄楚難言的激憤之辭。語(yǔ)意又緊承第四句，抒英雄之志，進(jìn)一步吐露了詩(shī)人忠君報(bào)國(guó)的信念。15．【乙】文：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”突出伯樂(lè)識(shí)馬對(duì)于千里馬的重要性，側(cè)重選拔人才時(shí)要有伯樂(lè)的眼光，能夠發(fā)現(xiàn)人才，重用人才，創(chuàng)造良好的條件培養(yǎng)人才。【丙】文：“諸生業(yè)患不能精，無(wú)患有司之不明；行患不能成，無(wú)患有司之不公”，突出諸生只須在“業(yè)”和“行”兩方面刻苦努力，便不愁不被錄用，無(wú)須擔(dān)憂用人部門的不明不公。側(cè)重選拔人才時(shí)個(gè)人主觀修養(yǎng)的重要性，做到“業(yè)精”“行成”方能“進(jìn)學(xué)”。【解析】11．本題考查文言實(shí)詞的理解。在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)。①句意：由于因循隨俗而敗壞。隨：聽任，任隨。故選③。②句意：各種法律全部實(shí)施。張：陳設(shè)，設(shè)立。故選②。12．本題考查句子翻譯。要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)含義及句式理解。①重點(diǎn)詞：其，表示反問(wèn)，難道；邪，“邪”通“耶”，表示疑問(wèn)，相當(dāng)于“嗎”；其，表示推測(cè)語(yǔ)氣，大概。②重點(diǎn)詞：蓋，大概；孰，誰(shuí)；云，說(shuō)；揚(yáng)，舉薦。13．本題考查賞析詩(shī)句。頸聯(lián)詩(shī)句的意思是：回頭望長(zhǎng)安，看到的只是浮云隔斷的終南山，家又在哪里？立馬藍(lán)關(guān)，積雪擁塞，連馬也踟躕不前?！八{(lán)關(guān)”形容關(guān)山險(xiǎn)惡，歸途渺渺，前途茫茫，“雪擁藍(lán)關(guān)”語(yǔ)意雙關(guān)，明寫天氣寒冷，暗寫政治氣候惡劣；本聯(lián)借“秦嶺”、“藍(lán)關(guān)”之自然景色表述了自己的愁苦悲戚心緒，同時(shí)也蘊(yùn)含為上表付出的慘痛代價(jià)；“馬不前”其實(shí)是人不前，三字中流露出作者英雄失落之悲，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)親人、對(duì)國(guó)都的眷顧與依戀。這句借景語(yǔ)言情思，詩(shī)人忠而獲罪，遠(yuǎn)貶潮陽(yáng)，拋妻別子而南行，心中是極其傷痛的。詩(shī)人因忠獲罪，遠(yuǎn)貶潮陽(yáng)，明寫路途環(huán)境，暗寫政治氣候惡劣，渲染了悲壯的氣氛，流露詩(shī)人英雄失路之悲。14．本題考查比較閱讀的能力。【乙】文用了借物喻人的方式，把伯樂(lè)比喻為知人善任的賢君，把千里馬比喻為未被發(fā)現(xiàn)的真正人才，闡述了封建社會(huì)中人才被埋沒(méi)的原因，對(duì)統(tǒng)治者不識(shí)人才和摧殘人才的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了抨擊。文章表達(dá)了作者懷才不遇，壯志難酬之情和對(duì)統(tǒng)治者埋沒(méi)、摧殘人才的憤懣和控訴。作者希望統(tǒng)治者能識(shí)別人才，重用人才，使他們能充分發(fā)揮才能。聯(lián)系【甲】文，韓愈因?yàn)閷憽吨G迎佛骨表》，勸諫阻止唐憲宗，指出信佛對(duì)國(guó)家無(wú)益，而且自東漢以來(lái)信佛的皇帝都短命，結(jié)果觸怒了唐憲宗，被貶為潮州刺史。即他因直書“除弊事”而遭貶謫，因忠獲罪，非罪遠(yuǎn)謫，境遇凄涼。于是，他向侄孫從容交代后事，根據(jù)“欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年（想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命）”可知韓愈在抒發(fā)懷才不遇的悲憤，進(jìn)一步吐露了凄楚難言的憤激之情。作者原是抱著必死的決心上表言事的，如今自料此去必死，故對(duì)韓湘安排后事，以“好收吾骨”作結(jié)。15．本題考查比較閱讀的能力?！疽摇课摹恶R說(shuō)》用托物寓意的寫法和層層深入的結(jié)構(gòu)方式。先從正面提出論點(diǎn)：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”說(shuō)明伯樂(lè)對(duì)千里馬命運(yùn)的決定性作用，從千里馬和伯樂(lè)的依賴關(guān)系出發(fā)，說(shuō)明千里馬被埋沒(méi)是不可避免的；文章表達(dá)了作者對(duì)統(tǒng)治者不能識(shí)別人才、摧殘人才、埋沒(méi)人才的強(qiáng)烈憤慨的發(fā)泄。全文側(cè)重選拔人才時(shí)要有伯樂(lè)的眼光，能夠發(fā)現(xiàn)人才，重用人才，創(chuàng)造良好的條件培養(yǎng)人才?！颈课闹小胺浇袷ベt相逢，治具畢張（當(dāng)今圣君與賢臣相遇合，各種法律全部實(shí)施）”表明當(dāng)時(shí)既有明君，又有賢臣；“諸生業(yè)患不能精，無(wú)患有司之不明；行患不能成，無(wú)患有司之不公（諸位學(xué)生只要擔(dān)心學(xué)業(yè)不能精進(jìn)，不要擔(dān)心主管部門官吏不夠英明；只要擔(dān)心德行不能有所成就，不要擔(dān)心主管部門官吏不公正）”，突出諸生只須在“業(yè)”和“行”兩方面刻苦努力，便不愁不被錄用，無(wú)須擔(dān)憂用人部門的不明不公；選文側(cè)重選拔人才時(shí)個(gè)人主觀修養(yǎng)的重要性，做到“業(yè)精”“行成”方能“進(jìn)學(xué)”。【點(diǎn)睛】【甲】譯文：早晨我把一封諫書上奏給皇帝，晚上就被貶官到路途遙遠(yuǎn)的潮州。想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命?；仡^望長(zhǎng)安，看到的只是浮云隔斷的終南山，家又在哪里？立馬藍(lán)關(guān)，積雪擁塞，連馬也躊躇不前。我知你遠(yuǎn)道而來(lái)應(yīng)知道我此去兇多吉少，正好在潮州瘴氣彌漫的江流邊把我的尸骨收清?！疽摇孔g文：世上先有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂(lè)不常有。所以即使有名貴的馬，也只能辱沒(méi)在仆役的手中，跟普通的馬一同死在槽櫪之間，不以千里馬著稱。日行千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能日行千里而像普通的馬一樣來(lái)喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的能力，但吃不飽，力氣不足，才能和美德不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？不按照驅(qū)使千里馬的正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬嘶鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對(duì)它，說(shuō)：“天下沒(méi)有千里馬！”唉，難道真的沒(méi)有千里馬嗎？大概是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！【丙】譯文：學(xué)業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂(lè)而荒廢；德行由于獨(dú)立思考而有所成就，由于因循隨俗而敗壞。當(dāng)今圣君與賢臣相遇合，各種法律全部實(shí)施。除去兇惡奸邪之人，提拔優(yōu)秀人才。具備一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)的人全部被錄取，擁有一種才藝的人沒(méi)有不被任用的。選拔優(yōu)秀人才，培養(yǎng)造就人才。只有才行不高的僥幸被選拔，絕無(wú)才行優(yōu)秀者不蒙提舉。諸位學(xué)生只要擔(dān)心學(xué)業(yè)不能精進(jìn)，不要擔(dān)心主管部門官吏不夠英明；只要擔(dān)心德行不能有所成就，不要擔(dān)心主管部門官吏不公正。（三）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面三則材料，完成16～18題。（8分）【材料一】立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。（選自《大自然的語(yǔ)言》，有刪改）【材料二】“東邊日出西邊雨”這種氣象是由降水量水平分布的不連續(xù)性所引起的。在夏天，這種氣象表現(xiàn)得最為突出。夏季降水量的水平分布差異和產(chǎn)生降水的云體特點(diǎn)以及下墊面（地形、地貌等因素）性質(zhì)有關(guān)。夏季產(chǎn)生降水的云多為雷雨云，這種云在水平范圍發(fā)展較小，但垂直發(fā)展卻特別旺盛。因?yàn)樵企w較小，能籠罩的范圍窄，它在移動(dòng)和產(chǎn)生降水時(shí)，形成的雨區(qū)也很狹小。而雷雨云含水量大、降水效率較高，能夠明顯地看到雨區(qū)內(nèi)和雨區(qū)外的降水差異。因此，才會(huì)出現(xiàn)同一城內(nèi)西邊有雨?yáng)|邊無(wú)的現(xiàn)象了。（選自《詩(shī)詞中的氣象——東邊日出西邊雨》，有刪改）【材料三】有利的氣象條件能讓人情緒高漲、心情舒暢，生活質(zhì)量和工作效率提高；然而，不利的氣象條件則讓人情緒低落、心情郁悶，生活質(zhì)量和工作效率降低，甚至?xí)?dǎo)致心理、精神病態(tài)和行為異常。這即是“氣象情緒效應(yīng)”。有研究表明，使人心情舒暢、感覺(jué)舒適的溫度一般是20—22℃。當(dāng)環(huán)境溫度超過(guò)34℃時(shí)，人會(huì)感到酷熱難受、焦躁不安，嚴(yán)重時(shí)，人們還會(huì)因“情緒中暑”而產(chǎn)生過(guò)激行為，因此炎熱的夏天是一年中沖動(dòng)犯罪最多發(fā)的季節(jié)。如果環(huán)境溫度低，則會(huì)讓人萎靡不振，當(dāng)室溫降到10℃以下時(shí)，人會(huì)感到沉悶、情緒低落；室溫低于4℃時(shí)，人們的思維效率將受到嚴(yán)重影響，工作質(zhì)量下降，很容易出現(xiàn)差錯(cuò)。（選自《氣象與情緒》，有刪改）16．（2分）下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．春夏秋冬，四季更迭，一般來(lái)說(shuō)地球上只有溫帶和亞熱帶區(qū)域里才有這樣的季節(jié)變化。B．因?yàn)橄募井a(chǎn)生降水的云都是雷雨云，而雷雨云含水量大、降水效率較高，能夠明顯地看到雨區(qū)內(nèi)和雨區(qū)外的降水差異，因此才會(huì)出現(xiàn)“東邊日出西邊雨”的現(xiàn)象。C．我國(guó)勞動(dòng)人民很早就注意了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，并根據(jù)一些“大自然的語(yǔ)言”來(lái)安排農(nóng)事。D．有時(shí)候，如果室內(nèi)的溫度低會(huì)讓人感到情緒低落，甚至于會(huì)影響我們的思維效率，導(dǎo)致工作質(zhì)量下降。17．（3分）請(qǐng)你列舉一句詩(shī)，根據(jù)《大自然的語(yǔ)言》所學(xué)到的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含的物候現(xiàn)象以及形成這種現(xiàn)象的原因。18．（3分）通過(guò)比較閱讀發(fā)現(xiàn)，同樣是說(shuō)明類的文字，【材料一】和【材料二】【材料三】的語(yǔ)言風(fēng)格卻有所不同，請(qǐng)結(jié)合劃線句子分析?！敬鸢浮?6．B17．詩(shī)句五月天山雪，無(wú)花只有寒物候現(xiàn)象：五月的天山雪花紛飛，沒(méi)有盛開的花朵，只有寒氣逼人。形成原因：海拔（高下）差異。18．材料一劃線句應(yīng)用擬人的手法，為我們描繪了一幅春日生機(jī)勃勃的美好景象語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)（生動(dòng)說(shuō)明）材料二中應(yīng)用作比較的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地說(shuō)明了“東邊日出西邊雨”形成的原因材料三中劃線句則應(yīng)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確說(shuō)明了氣候變化給人的心情帶來(lái)的變化二、三兩則材料的語(yǔ)言平實(shí)、科學(xué)性強(qiáng)（平實(shí)說(shuō)明）（1分）。【解析】16．考查辨析信息。B．根據(jù)材料二中的“夏季產(chǎn)生降水的云多為雷雨云”可知，本項(xiàng)“夏季產(chǎn)生降水的云都是雷雨云”表述有誤。故選B。17．考查拓展應(yīng)用能力。開放類試題，言之成理即可。如：白居易詩(shī)《大林寺桃花》中有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，四月正是平地上百花凋零殆盡的時(shí)候，高山古寺中的桃花才剛剛盛放。體現(xiàn)了高下的差異對(duì)物候來(lái)臨的影響。18．考查說(shuō)明文語(yǔ)言。材料一畫線句：“蘇醒”把大地人格化，“歸來(lái)”把燕子人格化，這是擬人的修辭。生動(dòng)形象地表現(xiàn)了春回大地，草木萌發(fā)，候鳥歸來(lái)的場(chǎng)景，表現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃。這屬于生動(dòng)說(shuō)明，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。材料二畫線句：運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，把這種云在水平范圍發(fā)展的小與垂直發(fā)展的旺盛形成對(duì)比，說(shuō)明了了“東邊日出西邊雨”形成的原因。材料三畫線句：句中有準(zhǔn)確的數(shù)字，這是列數(shù)字的說(shuō)明方法。聯(lián)系前段中的“有利的氣象條件能讓人情緒高漲、心情舒暢，生活質(zhì)量和工作效率提高；然而，不利的氣象條件則讓人情緒低落、心情郁悶，生活質(zhì)量和工作效率降低，甚至?xí)?dǎo)致心理、精神病態(tài)和行為異常”可知，此處列數(shù)字準(zhǔn)確地說(shuō)明了氣候變化給人的心情帶來(lái)的變化。后兩則材料中的畫線句平實(shí)準(zhǔn)確，科學(xué)性強(qiáng)，屬于平實(shí)說(shuō)明。閱讀下面一篇文章，完成19～23題。（15分）故鄉(xiāng)的年味曹含清①到了農(nóng)歷的年末，城市的超市里掛滿了玲瓏華美的紅燈籠，玻璃櫥窗上也貼上了各式花樣的剪紙，這些都是年的符號(hào)，也是年的名片。我內(nèi)心深藏的年味兒猶如一只脆弱不堪的老酒壇被這些符號(hào)與名片猛然擊碎，老酒傾瀉滿地，濃郁醇厚的味道漫然飄散。②我小的時(shí)候，盼望著過(guò)年。從農(nóng)歷的臘月二十三開始，接下來(lái)的每一天似乎都是色彩斑斕的，都散發(fā)著溫馨綿厚的香味兒。村里的老婆婆坐在厚厚的蒲團(tuán)上教我們唱著童謠：“二十三，祭灶官；二十四，掃房子：二十五，磨豆腐：二十六，蒸饅頭；二十七，殺只雞：二十八，貼畫畫；二十九，去買酒；年三十，包餃子；大初一，撅著屁股亂作揖?！边@首童謠像是我們村里人的過(guò)年指南，千百年來(lái)，太陽(yáng)沿著亙古不變的軌跡東升西落；冬去春來(lái)，人們世世代代遵循著這樣的過(guò)年流程過(guò)年。③臘月二十三是小年，也叫祭灶日，這一天也是我的故鄉(xiāng)魯灣逢集的日子。集市上人山人海，熱鬧沸騰。我緊跟著父母，看到賣灶糖的嚷著要買灶糖，看到賣鞭炮的嚷著要買鞭炮，看到賣蘋果的就嚷著要買蘋果??父母一一應(yīng)允，還會(huì)給我買嶄新的襪子、鞋子、帽子和衣裳，從頭到腳讓我煥然一新。父母平時(shí)省吃儉用，到過(guò)年的時(shí)候卻顯得慷慨大方。趕集回家的時(shí)候，我們像一只只袋鼠抱著大包小包的年貨，跌跌撞撞走在回家的路上。父母一年四季在忙碌，只有到過(guò)年的時(shí)候他們才好好享受幾天好日子。④我們這一群瘋孩子從小賣鋪里買來(lái)麻雷子、拉炮、摔炮裝在口袋里，在村巷里跑著玩耍，隨手將一個(gè)摔炮摔在地面上，噼啪一聲銳響，嚇得雞飛狗跳。我們玩累了，就在街上挖幾個(gè)小圓坑，玩彈玻璃球的游戲。至今我已經(jīng)忘記了玻璃球游戲的規(guī)則，但是記得自己輸了就將玻璃球送給贏了這場(chǎng)游戲的小伙伴。長(zhǎng)大了之后，我發(fā)現(xiàn)成人的世界有很多充滿玄機(jī)的游戲，比兒童的這種游戲更殘酷，更深刻。一旦我們?cè)谟螒蛑惺。數(shù)舻牟粫?huì)是玻璃球這么微不足道的東西，可能是長(zhǎng)年累月的心血，甚至是所有的自由與幸福。⑤二十七的早晨，父親燒了一桶熱水，將雞毛褪盡，又把豬肉、豬下水沖干凈，然后放進(jìn)鍋里，再舀幾瓢清水，撒上一層白鹽、秦椒、生姜、苗香等。灶膛里的劈柴冒出熊熊火苗，像是一條條饞嘴的舌頭吞噬著烏黑的鐵鍋。一股股鮮潤(rùn)香醇的煮豬肉的香味兒從熱氣氤氳的鐵鍋里涌流出來(lái)，像波浪似的把整個(gè)村莊淹沒(méi)。⑥二十八是貼年畫的日子。母親將面粉抓進(jìn)鐵勺里用沸騰的熱水?dāng)嚢?，做成黏黏稠稠的襁糊。父親在堂屋門口分出每扇門的對(duì)聯(lián)與門畫，并用毛刷涂上襁糊。哥哥站在木椅子上貼年畫，讓我把涂了襁糊的年畫遞給他。父親說(shuō)貼了年畫，就等于請(qǐng)來(lái)了手持刀槍劍戟、斧鉞鉤叉的門神，債主不能進(jìn)門要賬，妖魔鬼怪、魑魅魍魎也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。⑦大年三十那天下午我們一家人坐在廚房包餃子。母親和面、搟面皮。哥哥燒火。父親和我坐在餡盆前包餃子。哥哥看著我包的餃子大笑，說(shuō)我包的餃子有的像死魚，有的像肥豬，有的像笨鴨子，丑極了。父親從口袋里掏出一枚一分的硬幣，然后包進(jìn)餃子里，說(shuō)：“今晚誰(shuí)吃著這個(gè)餃子，誰(shuí)就最有福氣！”天擦黑的時(shí)候，此起彼落的鞭炮轟炸著村莊，空氣里彌漫著絲絲縷縷火藥味兒。母親將包好的餃子下到沸水咕嘟咕嘟的鍋里。父親用鐵锨在院子里撒下一層沙土。那些沙土是農(nóng)歷二十五用拖拉機(jī)從村頭的沙崗上拉回來(lái)的，彌散著一絲絲清新淳美的氣味。至今我也琢磨不透大年三十村里人在院子里撒下一層沙土的奧妙，大概是除舊迎新、接福納祥的寓意。我踩在新鮮濕潤(rùn)的沙土上，將一掛紅紅的鞭炮用竹竿挑起。哥哥從灶膛里取出一根火棍將鞭炮點(diǎn)燃。一陣噼里啪啦的炮響之后，母親已經(jīng)將一個(gè)個(gè)冒著熱氣和香味兒的餃子盛到了白瓷碗里。一碗碗豬肉白菜餡餃子蘸著老醋，就是我們一家人的年夜飯。吃過(guò)年夜飯之后，母親總是燒開一鍋熱水。一家人坐在木凳上將腳伸進(jìn)一只大鐵盆里用熱水洗腳，邊洗腳邊說(shuō)笑。母親說(shuō)大年夜洗腳能夠洗掉一年的災(zāi)病邪祟和禍患困厄。新的一年一定會(huì)添福添壽、吉祥平安。母親還會(huì)向我和哥哥的口袋里塞幾張嶄新的鈔票。她說(shuō)不管大人或小孩子，在辭舊迎新的時(shí)候口袋里都應(yīng)該有錢，這樣一年到頭都不缺錢花，大家都會(huì)有富庶優(yōu)裕的好日子過(guò)?，F(xiàn)在想來(lái)，從前的年更像是勾畫美好生活的儀式。⑧大年初一的早上我們不能懶床，要早早起床，并且要自覺(jué)醒來(lái)，家長(zhǎng)不能喊醒我們。天蒙蒙亮的時(shí)候村里的鞭炮聲如同雷震。我驚醒之后一骨碌從被窩里爬起來(lái)，開門挑起一掛長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮，引燃，隨后一陣鞭炮聲，煙霧騰起，濃烈的炮藥味兒在院子里彌漫。吃過(guò)早飯之后，大人們?nèi)宄扇喝ソo家族的長(zhǎng)者拜年，我和小伙伴們無(wú)拘無(wú)束地玩耍，拿著壓歲錢到小賣鋪換成了玻璃球、泡泡糖和鞭炮。⑨一年又一年悄無(wú)聲息地過(guò)去。年像是一個(gè)小伙伴，一只手拿著歡樂(lè)有趣的玩具，另一只掂著饕餮美食，大聲召喚著我們，讓我們心馳神往。我們漸漸地長(zhǎng)大，年像是伴隨著我們成長(zhǎng)。它由一個(gè)活潑淘氣的孩子變成彬彬有禮的少年，在歲月更替里又變成了深沉穩(wěn)重的青年。⑩我獨(dú)坐在沙發(fā)上回味著被歲月沖淡的年味兒。我似乎聞到了灶糖的甜香，聞到了棗花饅頭的香味兒，聞到了煮豬肉的濃香，聞到了豬肉白菜餡餃子的美味兒，聞到了鞭炮的氣味兒。（來(lái)源于散文網(wǎng)，有刪減）19．（2分）請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音。斧鉞鉤叉

魑魅魍魎

饕餮

蘸著20．（3分）通讀全文，仿照示例，用2～4字短語(yǔ)概括本文所寫的幾件事。小年趕集___________________________喜迎新年回味年味21．（4分）請(qǐng)你從文中摘抄一句對(duì)你印象深刻的句子，按照示例完成解答。示例：“我們漸漸地長(zhǎng)大，年像是伴隨著我們成長(zhǎng)?！蹦晁屏魉蝗ゲ环担贻喨绲秴s刀刀刻在了我們的臉頰上。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，歲月在累積拉長(zhǎng)。年就像父母的陪伴，每時(shí)每刻。我們一天天長(zhǎng)大，父母卻在歲月的侵蝕之下一天天變老。所以，過(guò)年了，常回家。無(wú)論燃放煙花，無(wú)論殺雞宰鵝，無(wú)論萬(wàn)里奔勞……團(tuán)圓才是年真正的味道。22．（3分）請(qǐng)你猜測(cè)一下“大年三十村里人在院子里撒下一層沙土的奧妙”的用意并做簡(jiǎn)要分析。23．（3分）請(qǐng)分析文章第一段在文中的作用?！敬鸢浮?9．yuè；chī；tiè；zhàn20．烹煮美食粘貼年畫吃年夜飯21．示例：“趕集回家的時(shí)候，我們像一只只袋鼠抱著大包小包的年貨，跌跌撞撞走在回家的路上?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法，把“抱著大包小包的年貨”的“我們”比作袋鼠，生動(dòng)形象地寫出我們過(guò)年購(gòu)的貨物比較多，表現(xiàn)小孩子過(guò)年滿載而歸的高興愉悅之情。22．是童年時(shí)家鄉(xiāng)除夕的習(xí)俗；有除舊迎新、接福納祥的寓意；可以方便孩子放鞭炮。23．內(nèi)容上，將城市的過(guò)年與童年時(shí)家鄉(xiāng)過(guò)年的情景形成對(duì)比，突出家鄉(xiāng)的年味十足；點(diǎn)明主旨，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)年味的懷念；結(jié)構(gòu)上，引出下文，過(guò)渡自然?！窘馕觥?9．本題考查字音、字形。斧鉞鉤叉，讀音是：fǔyuègōuchā，泛指兵器亦泛指刑罰、殺戮；魑魅魍魎，讀音是：chīmèiwǎngliǎng，原為古代傳說(shuō)中的鬼怪，指各種各樣的壞人；饕餮，讀音是：tāotiè，傳說(shuō)中的一種兇惡貪食的野獸，比喻兇惡貪婪的人，比喻貪吃的人；蘸著，讀音是：zhànzhe，指在汁液或粉液末里沾一下就拿出來(lái)。20．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理、概括。根據(jù)第③段“臘月二十三是小年，也叫祭灶日，這一天也是我的故鄉(xiāng)魯灣逢集的日子。集市上人山人海，熱鬧沸騰。我緊跟著父母，看到賣灶糖的嚷著要買灶糖，看到賣鞭炮的嚷著要買鞭炮，看到賣蘋果的就嚷著要買蘋果??”可概括為：小年趕集；根據(jù)第⑤段“二十七的早晨，父親燒了一桶熱水，將雞毛褪盡，又把豬肉、豬下水沖干凈，然后放進(jìn)鍋里，再舀幾瓢清水，撒上一層白鹽、秦椒、生姜、苗香等。灶膛里的劈柴冒出熊熊火苗，像是一條條饞嘴的舌頭吞噬著烏黑的鐵鍋。一股股鮮潤(rùn)香醇的煮豬肉的香味兒從熱氣氤氳的鐵鍋里涌流出來(lái)，像波浪似的把整個(gè)村莊淹沒(méi)”可概括為：烹煮美食；根據(jù)第⑥段“二十八是貼年畫的日子。母親將面粉抓進(jìn)鐵勺里用沸騰的熱水?dāng)嚢?，做成黏黏稠稠的襁糊。父親在堂屋門口分出每扇門的對(duì)聯(lián)與門畫，并用毛刷涂上襁糊。哥哥站在木椅子上貼年畫，讓我把涂了襁糊的年畫遞給他。父親說(shuō)貼了年畫，就等于請(qǐng)來(lái)了手持刀槍劍戟、斧鉞鉤叉的門神，債主不能進(jìn)門要賬，妖魔鬼怪、魑魅魍魎也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”可概括為：粘貼年畫；根據(jù)第⑦段“大年三十那天下午我們一家人坐在廚房包餃子。母親和面、搟面皮”“一碗碗豬肉白菜餡餃子蘸著老醋，就是我們一家人的年夜飯。吃過(guò)年夜飯之后，母親總是燒開一鍋熱水。一家人坐在木凳上將腳伸進(jìn)一只大鐵盆里用熱水洗腳，邊洗腳邊說(shuō)笑。母親說(shuō)大年夜洗腳能夠洗掉一年的災(zāi)病邪祟和禍患困厄。新的一年一定會(huì)添福添壽、吉祥平安。母親還會(huì)向我和哥哥的口袋里塞幾張嶄新的鈔票。她說(shuō)不管大人或小孩子，在辭舊迎新的時(shí)候口袋里都應(yīng)該有錢，這樣一年到頭都不缺錢花，大家都會(huì)有富庶優(yōu)裕的好日子過(guò)?，F(xiàn)在想來(lái)，從前的年更像是勾畫美好生活的儀式”可概括為：吃年夜飯；根據(jù)第⑧段“大年初一的早上我們不能懶床，要早早起床，并且要自覺(jué)醒來(lái)，家長(zhǎng)不能喊醒我們。天蒙蒙亮的時(shí)候村里的鞭炮聲如同雷震。我驚醒之后一骨碌從被窩里爬起來(lái)，開門挑起一掛長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮，引燃，隨后一陣鞭炮聲，煙霧騰起，濃烈的炮藥味兒在院子里彌漫。吃過(guò)早飯之后，大人們?nèi)宄扇喝ソo家族的長(zhǎng)者拜年，我和小伙伴們無(wú)拘無(wú)束地玩耍，拿著壓歲錢到小賣鋪換成了玻璃球、泡泡糖和鞭炮”可概括為：喜迎新年；根據(jù)第⑩段“我獨(dú)坐在沙發(fā)上回味著被歲月沖淡的年味兒。我似乎聞到了灶糖的甜香，聞到了棗花饅頭的香味兒，聞到了煮豬肉的濃香，聞到了豬肉白菜餡餃子的美味兒，聞到了鞭炮的氣味兒”可概括為：回味年味。21．本題考查詞句的賞析。根據(jù)第③段“趕集回家的時(shí)候，我們像一只只袋鼠抱著大包小包的年貨，跌跌撞撞走在回家的路上”可知，“跌跌撞撞”本義是走路搖晃不穩(wěn)的樣子；根據(jù)“我們像一只只袋鼠抱著大包小包的年貨”可知，這里指小孩子過(guò)年購(gòu)物、滿載而歸的高興快樂(lè)、歡蹦亂跳的樣子；“我們像一只只袋鼠抱著大包小包的年貨”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“抱著大包小包的年貨”的我們比作袋鼠，生動(dòng)形象地寫出我們過(guò)年購(gòu)的貨物比較多，表現(xiàn)小孩子過(guò)年滿載而歸的高興愉悅之情。22．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析、理解。根據(jù)第⑦段“父親用鐵锨在院子里撒下一層沙土。那些沙土是農(nóng)歷二十五用拖拉機(jī)從村頭的沙崗上拉回來(lái)的，彌散著一絲絲清新淳美的氣味”可知，大年三十村里人在院子里撒下一層沙土，是童年時(shí)家鄉(xiāng)除夕的習(xí)俗；根據(jù)第⑦段“至今我也琢磨不透大年三十村里人在院子里撒下一層沙土的奧妙，大概是除舊迎新、接福納祥的寓意”可知，沙土有除舊迎新、接福納祥的寓意；根據(jù)第⑦段“我踩在新鮮濕潤(rùn)的沙土上，將一掛紅紅的鞭炮用竹竿挑起。哥哥從灶膛里取出一根火棍將鞭炮點(diǎn)燃”可知，新鮮濕潤(rùn)的沙土，可以方便孩子放鞭炮。23．本題考查句段的作用。根據(jù)文章第一段“到了農(nóng)歷的年末，城市的超市里掛滿了玲瓏華美的紅燈籠，玻璃櫥窗上也貼上了各式花樣的剪紙，這些都是年的符號(hào)，也是年的名片。我內(nèi)心深藏的年味兒猶如一只脆弱不堪的老酒壇被這些符號(hào)與名片猛然擊碎，老酒傾瀉滿地，濃郁醇厚的味道漫然飄散”可知，內(nèi)容上，將城市的過(guò)年與童年時(shí)家鄉(xiāng)過(guò)年的情景形成對(duì)比，突出家鄉(xiāng)的年味十足；點(diǎn)明主旨，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)年味的懷念；根據(jù)“我內(nèi)心深藏的年味兒猶如一只脆弱不堪的老酒壇被這些符號(hào)與名片猛然擊碎，老酒傾瀉滿地，濃郁醇厚的味道漫然飄散”可知，愚弄比喻的修辭手法，把“內(nèi)心深藏的年味”比作“