人教版音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè) 第六單元 你是這樣的人 教案

人教版音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)第六單元你是這樣的人教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自人教版音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)第六單元《你是這樣的人》。本單元通過(guò)一系列的歌曲和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解不同類(lèi)型的音樂(lè)作品，從而提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。本節(jié)課將重點(diǎn)學(xué)習(xí)兩首歌曲：《你是這樣的人》和《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

這兩首歌曲分別代表了抒情歌曲和勵(lì)志歌曲兩種類(lèi)型，與學(xué)生已有的知識(shí)體系緊密相連。抒情歌曲以表達(dá)內(nèi)心情感為主，如《你是這樣的人》，通過(guò)優(yōu)美的旋律和深情的歌詞，讓學(xué)生感受到音樂(lè)的魅力和情感的傳遞。勵(lì)志歌曲則以激發(fā)斗志、鼓舞人心為主，如《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，通過(guò)激昂的旋律和積極向上的歌詞，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，包括音樂(lè)感知、音樂(lè)表現(xiàn)和音樂(lè)審美三個(gè)方面。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)《你是這樣的人》和《我的未來(lái)不是夢(mèng)》兩首歌曲，學(xué)生將能夠更好地理解和感知音樂(lè)作品中的情感和風(fēng)格，提高音樂(lè)感知能力。其次，通過(guò)演唱和演奏活動(dòng)，學(xué)生將能夠更好地表現(xiàn)音樂(lè)作品，培養(yǎng)音樂(lè)表現(xiàn)能力。最后，通過(guò)分析和討論兩首歌曲的主題和內(nèi)涵，學(xué)生將能夠提高音樂(lè)審美能力，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解并分析《你是這樣的人》和《我的未來(lái)不是夢(mèng)》兩首歌曲的情感和風(fēng)格。

2.學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱和演奏這兩首歌曲。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)抒情歌曲和勵(lì)志歌曲的理解和區(qū)分。

2.學(xué)生對(duì)歌曲主題和內(nèi)涵的深入理解和表達(dá)。

解決辦法：

1.通過(guò)講解和示范，幫助學(xué)生理解兩首歌曲的情感和風(fēng)格，并通過(guò)討論和分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲的主題和內(nèi)涵。

2.采用分組練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生準(zhǔn)確演唱和演奏這兩首歌曲，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授：教師通過(guò)講解和示范，向?qū)W生介紹抒情歌曲和勵(lì)志歌曲的特點(diǎn)和區(qū)別。

-討論：學(xué)生分組討論兩首歌曲的情感和風(fēng)格，以及歌曲的主題和內(nèi)涵。

-案例研究：教師提供一些典型的抒情歌曲和勵(lì)志歌曲案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組，選擇一首歌曲進(jìn)行深入研究，包括分析歌曲的情感、風(fēng)格、主題和內(nèi)涵，以及創(chuàng)作背景和歌手介紹。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色，如歌手、音樂(lè)制作人等，通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生更深入地了解歌曲的演唱和制作過(guò)程。

-實(shí)驗(yàn)：教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲演唱和演奏的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐操作，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

-游戲：設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲，如猜歌名、猜歌手等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。

-作品展示：學(xué)生分組，每組展示自己的研究項(xiàng)目，包括歌曲分析、演唱和演奏等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的音樂(lè)表現(xiàn)能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：教師使用PPT展示歌曲的圖片、歌詞和相關(guān)信息，幫助學(xué)生更好地理解和記憶歌曲。

-視頻：播放一些與歌曲相關(guān)的視頻，如歌手演唱、歌曲制作過(guò)程等，讓學(xué)生更深入地了解歌曲的背景和制作過(guò)程。

-在線工具：利用在線音樂(lè)平臺(tái)，讓學(xué)生搜索和聆聽(tīng)更多的抒情歌曲和勵(lì)志歌曲，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《你是這樣的人》和《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)歌曲的情感和風(fēng)格以及歌曲的主題和內(nèi)涵做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解歌曲的情感和風(fēng)格以及歌曲的主題和內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲的情感和風(fēng)格以及歌曲的主題和內(nèi)涵展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)歌曲的演唱和演奏，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)歌曲情感和風(fēng)格以及歌曲的主題和內(nèi)涵的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決歌曲問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與歌曲相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歌曲，引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)歌曲的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的情感和風(fēng)格以及歌曲的主題和內(nèi)涵的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.音樂(lè)鑒賞書(shū)籍：推薦《音樂(lè)鑒賞》、《音樂(lè)欣賞入門(mén)》等書(shū)籍，幫助學(xué)生更深入地了解音樂(lè)作品的情感和風(fēng)格。

2.在線音樂(lè)平臺(tái)：推薦網(wǎng)易云音樂(lè)、QQ音樂(lè)等在線音樂(lè)平臺(tái)，讓學(xué)生搜索和聆聽(tīng)更多的抒情歌曲和勵(lì)志歌曲，提高他們的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。

3.音樂(lè)教學(xué)視頻：推薦Bilibili、優(yōu)酷等視頻平臺(tái)上的音樂(lè)教學(xué)視頻，如《音樂(lè)課堂》、《音樂(lè)大師課》等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)知識(shí)和技巧。

4.音樂(lè)雜志：推薦《音樂(lè)時(shí)空》、《音樂(lè)愛(ài)好者》等音樂(lè)雜志，讓學(xué)生了解最新的音樂(lè)動(dòng)態(tài)和音樂(lè)評(píng)論。

5.音樂(lè)家傳記：推薦閱讀一些音樂(lè)家的傳記，如《貝多芬傳》、《莫扎特傳》等，讓學(xué)生了解音樂(lè)家的生活和創(chuàng)作背景。

二、拓展建議

1.組織音樂(lè)欣賞會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)組織音樂(lè)欣賞會(huì)，分享自己喜歡的抒情歌曲和勵(lì)志歌曲，交流音樂(lè)感受和心得。

2.音樂(lè)創(chuàng)作體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的抒情歌曲和勵(lì)志歌曲，通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)作體驗(yàn)音樂(lè)創(chuàng)作的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

3.音樂(lè)比賽參與：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的音樂(lè)比賽或校外音樂(lè)比賽，展示自己的音樂(lè)才華和音樂(lè)表現(xiàn)能力。

4.音樂(lè)志愿者活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與音樂(lè)志愿者活動(dòng)，如為老人、兒童等群體表演音樂(lè)，傳播音樂(lè)的魅力和正能量。

5.音樂(lè)講座和音樂(lè)會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的音樂(lè)講座和音樂(lè)會(huì)，拓寬音樂(lè)視野，感受音樂(lè)的魅力。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)分析《你是這樣的人》這首歌曲的情感和風(fēng)格。

答案：這首歌曲的情感是抒情，風(fēng)格是流行。通過(guò)優(yōu)美的旋律和深情的歌詞，表達(dá)了內(nèi)心的情感和對(duì)人的思念。

2.例題2：請(qǐng)分析《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這首歌曲的情感和風(fēng)格。

答案：這首歌曲的情感是勵(lì)志，風(fēng)格是搖滾。通過(guò)激昂的旋律和積極向上的歌詞，表達(dá)了追求夢(mèng)想和不斷努力的態(tài)度。

3.例題3：請(qǐng)分析《你是這樣的人》這首歌曲的主題和內(nèi)涵。

答案：這首歌曲的主題是對(duì)人的思念和贊美，內(nèi)涵是表達(dá)了對(duì)人的情感和對(duì)他人的感激之情。

4.例題4：請(qǐng)分析《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這首歌曲的主題和內(nèi)涵。

答案：這首歌曲的主題是追求夢(mèng)想和努力奮斗，內(nèi)涵是鼓勵(lì)人們要勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不斷努力。

5.例題5：請(qǐng)分析《你是這樣的人》這首歌曲的演唱技巧和演奏技巧。

答案：這首歌曲的演唱技巧包括音色優(yōu)美、情感真摯，演奏技巧包括吉他彈奏和鋼琴伴奏。通過(guò)演唱和演奏，表達(dá)了對(duì)人的思念和感激之情。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括回答問(wèn)題、參與討論、演唱和演奏等。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，包括對(duì)歌曲的情感和風(fēng)格以及歌曲的主題和內(nèi)涵的理解和分析。

3.隨堂測(cè)試：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)歌曲的情感和風(fēng)格以及歌曲的主題和內(nèi)涵的掌握情況，包括對(duì)歌曲的分析、演唱和演奏等。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，包括對(duì)歌曲的情感和風(fēng)格以及歌曲的主題和內(nèi)涵的理解和分析。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)反思與改進(jìn)1.增加歌曲分析的深度：在教學(xué)中，我將在歌曲分析方面增加深度，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲的情感和風(fēng)格，以及歌曲的主題和內(nèi)涵。通過(guò)對(duì)比和歸納等方法，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

2.加強(qiáng)技能訓(xùn)練：在教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練，包括演唱和演奏技巧的指導(dǎo)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)歌曲的演唱和演奏，提高實(shí)踐能力。

3.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在教學(xué)中，我將增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)小組討論和角色扮演等方式，培