2017年秋學(xué)期海南省體育高中公開課-正面雙手傳球教案

2017年秋學(xué)期海南省體育高中公開課---正面雙手傳球教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中體育課——正面雙手傳球

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：海南省某高中一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2021年10月11日，星期一，上午第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生對(duì)身體素質(zhì)和健康水平的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的體育素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高學(xué)生之間的交流和協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力，通過正面雙手傳球的技術(shù)訓(xùn)練，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識(shí)，確保學(xué)生在體育活動(dòng)中能夠安全、有序地進(jìn)行。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)正面雙手傳球的技術(shù)訓(xùn)練是本節(jié)課的核心內(nèi)容。通過詳細(xì)的講解和示范，學(xué)生能夠理解并掌握正面雙手傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，如握球姿勢(shì)、手臂擺動(dòng)、傳球力度和角度等。通過反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生能夠提高傳球的成功率，提高運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

正面雙手傳球的握球姿勢(shì)是本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容。由于握球姿勢(shì)直接影響到傳球的效果和手部的舒適度，學(xué)生需要掌握正確的握球方法，如手掌張開，手指自然彎曲，掌心空出，手指用力均勻等。通過教師的示范和指導(dǎo)，學(xué)生能夠逐步掌握正確的握球姿勢(shì)，提高傳球的成功率。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授、示范和分組練習(xí)的教學(xué)方法。通過教師的講解和示范，學(xué)生能夠了解正面雙手傳球的技術(shù)要點(diǎn)和動(dòng)作要領(lǐng)。然后，學(xué)生將被分成小組進(jìn)行練習(xí)，以提高他們的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生將被分成兩個(gè)小組，分別扮演傳球者和接球者。通過角色扮演，學(xué)生能夠更好地理解正面雙手傳球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

（2）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生將被安排進(jìn)行正面雙手傳球的實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠親身體驗(yàn)并掌握正面雙手傳球的技術(shù)要點(diǎn)。

（3）游戲：教師將設(shè)計(jì)一個(gè)傳球游戲，通過游戲，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中提高正面雙手傳球的運(yùn)動(dòng)技能。

3.教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師將使用PPT展示正面雙手傳球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

（2）視頻：教師將播放一些正面雙手傳球的示范視頻，學(xué)生能夠通過視頻學(xué)習(xí)到正確的動(dòng)作和技巧。

（3）在線工具：教師將使用在線工具進(jìn)行分組練習(xí)，學(xué)生能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行分組練習(xí)，提高運(yùn)動(dòng)技能。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解正面雙手傳球的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)正面雙手傳球技術(shù)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確正面雙手傳球教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保正面雙手傳球教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)正面雙手傳球技術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入正面雙手傳球?qū)W習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為正面雙手傳球新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解正面雙手傳球的技術(shù)要點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出正面雙手傳球的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)正面雙手傳球的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞正面雙手傳球問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)正面雙手傳球知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)正面雙手傳球知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決正面雙手傳球問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的正面雙手傳球錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與正面雙手傳球內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合正面雙手傳球內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)正面雙手傳球的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的正面雙手傳球內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正面雙手傳球的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的正面雙手傳球內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握

學(xué)生能夠熟練掌握正面雙手傳球的技術(shù)要領(lǐng)，包括握球姿勢(shì)、手臂擺動(dòng)、傳球力度和角度等。通過反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生能夠在實(shí)際比賽中運(yùn)用正面雙手傳球，提高傳球的成功率和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)

學(xué)生能夠在比賽中展現(xiàn)出良好的正面雙手傳球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)，包括快速、準(zhǔn)確、有力的傳球。學(xué)生能夠在比賽中靈活運(yùn)用正面雙手傳球，提高比賽成績(jī)和競(jìng)技水平。

3.安全意識(shí)和紀(jì)律性

學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到遵守比賽規(guī)則和安全意識(shí)的重要性，確保在體育活動(dòng)中能夠安全、有序地進(jìn)行。學(xué)生能夠在比賽中遵循比賽規(guī)則和安全規(guī)范，避免意外傷害。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力

學(xué)生能夠在比賽中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，通過正面雙手傳球與其他隊(duì)員進(jìn)行有效配合。學(xué)生能夠在比賽中與隊(duì)友進(jìn)行有效溝通，提高團(tuán)隊(duì)整體表現(xiàn)。

5.自主學(xué)習(xí)和探究能力

學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和探究正面雙手傳球的技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作技巧，通過查閱資料、觀看視頻等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生能夠在比賽中主動(dòng)尋求改進(jìn)方法，提高正面雙手傳球的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

6.創(chuàng)新意識(shí)和探索精神

學(xué)生能夠關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。學(xué)生能夠在比賽中嘗試新的傳球技巧和方法，提高正面雙手傳球的多樣性和創(chuàng)造力。

7.社會(huì)責(zé)任感

學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到正面雙手傳球與生活和社會(huì)的聯(lián)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生能夠在比賽中展現(xiàn)出良好的體育道德和行為規(guī)范，為學(xué)校和社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課的作業(yè)主要針對(duì)正面雙手傳球的技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作技巧進(jìn)行鞏固。作業(yè)包括以下幾個(gè)方面：

（1）觀看正面雙手傳球的教學(xué)視頻，并詳細(xì)記錄關(guān)鍵動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng)。要求學(xué)生能夠獨(dú)立完成視頻觀看，并總結(jié)出正面雙手傳球的關(guān)鍵動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng)。

（2）進(jìn)行正面雙手傳球的自主練習(xí)，要求學(xué)生能夠在課后進(jìn)行至少30分鐘的自主練習(xí)，包括握球姿勢(shì)、手臂擺動(dòng)、傳球力度和角度等方面的練習(xí)。

（3）設(shè)計(jì)一份正面雙手傳球的動(dòng)作分解圖，要求學(xué)生能夠根據(jù)自己的理解，將正面雙手傳球的動(dòng)作分解成幾個(gè)步驟，并繪制出一幅動(dòng)作分解圖。

（4）寫一篇關(guān)于正面雙手傳球的心得體會(huì)，要求學(xué)生能夠?qū)⒆约旱木毩?xí)感受和收獲寫成一篇心得體會(huì)，字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.作業(yè)反饋

教師將在下一次上課前對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。以下是作業(yè)反饋的主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)：

（1）對(duì)于觀看視頻的作業(yè)，教師將檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地總結(jié)出正面雙手傳球的關(guān)鍵動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng)。如果學(xué)生的總結(jié)存在遺漏或者錯(cuò)誤，教師將給出具體的改進(jìn)建議。

（2）對(duì)于自主練習(xí)的作業(yè)，教師將檢查學(xué)生的練習(xí)時(shí)間和練習(xí)質(zhì)量。如果學(xué)生的練習(xí)時(shí)間不足或者動(dòng)作不規(guī)范，教師將給出具體的改進(jìn)建議，并要求學(xué)生在下一次課上進(jìn)行改進(jìn)。

（3）對(duì)于動(dòng)作分解圖的作業(yè)，教師將檢查學(xué)生的分解步驟是否準(zhǔn)確和清晰。如果學(xué)生的分解圖存在錯(cuò)誤或不清晰的地方，教師將給出具體的改進(jìn)建議，并要求學(xué)生在下一次課上進(jìn)行改進(jìn)。

（4）對(duì)于心得體會(huì)的作業(yè)，教師將檢查學(xué)生的文字表達(dá)和內(nèi)容深度。如果學(xué)生的文字表達(dá)存在錯(cuò)誤或內(nèi)容深度不夠，教師將給出具體的改進(jìn)建議，并要求學(xué)生在下一次課上進(jìn)行改進(jìn)。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

（1）重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：正面雙手傳球的動(dòng)作要領(lǐng)、握球姿勢(shì)、手臂擺動(dòng)、傳球力度和角度等。

（2）關(guān)鍵詞：握球姿勢(shì)、手臂擺動(dòng)、傳球力度、角度、動(dòng)作要領(lǐng)。

（3）句：正面雙手傳球時(shí)，握球姿勢(shì)要正確，手臂擺動(dòng)要有力，傳球力度要適中，角度要準(zhǔn)確。

2.藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（1）藝術(shù)性：板書設(shè)計(jì)可以采用圖文并茂的方式