Unit 2 Topic 2 All these problems are very serious. 教案 2023-2024學年仁愛版九年級英語上冊

Unit2Topic2Alltheseproblemsareveryserious.教案2023-2024學年仁愛版九年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：九年級英語上冊Unit2Topic2Alltheseproblemsareveryserious.

2.教學年級和班級：九年級英語一班

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與主題相關的基本詞匯和句型，如"seriousproblem"、"affect"、"takemeasures"等。

2.文化意識：通過討論和分析不同的問題，學生能夠了解不同文化背景下的問題解決方式，增強對文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質：通過分析、綜合和評價問題的不同方面，學生能夠培養(yǎng)邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，學生能夠培養(yǎng)良好的學習習慣和策略，提高學習效率。重點難點及解決辦法重點：

1.主題相關詞匯和短語的掌握，如"pollution"、"illness"、"economiccrisis"等。

2.句型的運用，如"Therearemanyproblemsinourcountry/world."、"Weshouldtakemeasurestosolvetheseproblems."等。

3.對文章主旨和大意的理解，能夠概括出不同問題的嚴重性和解決方法。

難點：

1.詞匯的準確理解和運用，特別是對于一些抽象名詞的用法。

2.句型的靈活運用，能夠結合不同的情境進行表達。

3.對文章深層含義的理解，能夠分析問題背后的原因和解決途徑。

解決辦法：

1.通過多媒體教學，如圖片、視頻等，幫助學生直觀地理解和記憶詞匯。

2.通過小組討論和角色扮演等活動，讓學生在實際情境中運用句型。

3.通過引導性問題，如"Whydoyouthinktheseproblemsareserious?"、"Whatcanwedotosolvethem?"等，幫助學生深入思考和理解文章的深層含義。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-交際式教學法：通過小組討論、角色扮演和問題解答等互動活動，促進學生主動參與和積極思考。

-案例研究：分析具體的現(xiàn)實問題案例，引導學生深入理解問題的嚴重性和解決方法。

-項目導向學習：讓學生分組完成一個與主題相關的小項目，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和問題解決能力。

2.設計具體的教學活動：

-開場活動：通過展示一些現(xiàn)實世界中的問題圖片或視頻，引起學生對主題的興趣和關注。

-小組討論：將學生分成小組，讓他們討論不同問題的嚴重性和可能的解決方法。

-角色扮演：學生分組扮演不同角色，如專家、決策者等，模擬解決實際問題的過程。

-小組展示：每個小組選擇一個問題，進行展示并分享他們的解決策略。

-總結環(huán)節(jié)：全班一起總結每個小組的展示內容，討論不同問題的解決方法。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體課件，展示重要的詞匯、句型和問題案例。

-視頻：播放相關問題的紀錄片或新聞報道，提供真實的背景信息。

-在線工具：使用在線調查工具或討論平臺，讓學生進行互動投票和討論。

-補充閱讀材料：提供相關的文章、報告等閱讀材料，豐富學生的知識背景。

-任務單：設計任務單，引導學生進行信息的收集、分析和總結。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解Unit2Topic2的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習Unit2Topic2內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit2Topic2教學目標和Unit2Topic2重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保Unit2Topic2教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習Unit2Topic2的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入Unit2Topic2學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的Unit2Topic1內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為Unit2Topic2新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解Unit2Topic2知識點，結合實例幫助學生理解。

突出Unit2Topic2重點，強調Unit2Topic2難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞Unit2Topic2問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗Unit2Topic2知識的應用，提高實踐能力。

在Unit2Topic2新課呈現(xiàn)結束后，對Unit2Topic2知識點進行梳理和總結。

強調Unit2Topic2的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對Unit2Topic2知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決Unit2Topic2問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的Unit2Topic2錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Unit2Topic2內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合Unit2Topic2內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習Unit2Topic2的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的Unit2Topic2內容，強調Unit2Topic2重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的Unit2Topic2內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理1.詞匯短語

-Seriousproblem

-Affect

-Takemeasures

-Pollution

-Illness

-Economiccrisis

-Ourcountry

-Theworld

-Therearemanyproblemsinourcountry/world.

-Weshouldtakemeasurestosolvetheseproblems.

2.句型結構

-Therearemanyproblemsinourcountry/world.

-Theseproblemsareveryserious.

-Weshouldtakemeasurestosolvetheseproblems.

-Whatproblemsdoyouthinkarethemostserious?

-Howcanwesolvetheseproblems?

3.語法知識點

-現(xiàn)在時態(tài)的運用：描述普遍現(xiàn)象或客觀事實。

-一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形/動詞三單

-被動語態(tài)：bedone

-主語+be+過去分詞

-情態(tài)動詞should的用法：表示建議、責任或義務。

-Should+動詞原形

-情態(tài)動詞can的用法：表示能力、可能性或允許。

-Can+動詞原形

4.功能交際

-討論問題的嚴重性

-提出解決問題的建議

-表達自己的觀點和看法

-詢問他人對問題的看法

5.文化意識

-不同文化背景下問題解決方式的差異

-增強對文化差異的敏感性和理解力

6.思維品質

-分析問題的不同方面

-運用邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維能力

7.學習能力

-自主學習、合作學習和探究學習

-培養(yǎng)良好的學習習慣和策略

-提高學習效率重點題型整理1.口語交際題

題型說明：要求學生根據(jù)課文內容，運用所學知識進行角色扮演或小組討論，模擬真實場景，進行口語交際。

舉例：假設你是一名環(huán)保專家，參與一個關于環(huán)境問題的電視節(jié)目。請與主持人進行對話，闡述你的觀點和建議。

答案：

Host:Welcometoourprogram.Wearediscussingtheseriousnessofenvironmentalproblems.Whatisyouropiniononthisissue?

Student:Thankyouforhavingmeonyourprogram.Ibelievethatenvironmentalproblemsareveryseriousandweneedtotakeimmediateaction.

Host:Canyougiveussomespecificexamplesofenvironmentalproblemsandtheirimpact?

Student:sure.Forexample,airpollutionisamajorprobleminmanycities,causinghealthissuesandaffectingthequalityoflife.Anotherexampleiswaterpollution,whichleadstothespreadofdiseasesandaffectsagriculture.

Host:Whatmeasuresdoyouthinkshouldbetakentosolvetheseproblems?

Student:Ithinkweneedtotakeamulti-facetedapproach.Weshouldenforcestrictregulationsonindustrialemissions,promotecleanenergysources,andraisepublicawarenessabouttheimportanceofenvironmentalprotection.

2.閱讀理解題

題型說明：要求學生根據(jù)課文內容，回答關于文章主旨、大意的題目。

舉例：根據(jù)Unit2Topic2的課文內容，回答以下問題。

答案：

Q1:WhatisthemaintopicofUnit2Topic2?

A1:ThemaintopicofUnit2Topic2istheseriousnessofvariousproblemsinourcountry/worldandthemeasuresthatshouldbetakentosolvethem.

Q2:Whatistheauthor'sattitudetowardstheseproblems?

A2:Theauthor'sattitudetowardstheseproblemsisconcernedandsuggeststhatimmediateactionsshouldbetakentoaddressthem.

3.寫作題

題型說明：要求學生根據(jù)課文內容，運用所學知識進行寫作，如寫一篇短文、日記、信件等。

舉例：以Unit2Topic2的課文內容為基礎，寫一篇關于你所認為的最嚴重問題的短文。

答案：

Title:TheMostSeriousProbleminOurCountry/World

Inmyopinion,themostseriousprobleminourcountry/worldispollution.Pollutionisamajorthreattoourhealthandtheenvironment.Itnotonlyaffectsthequalityofairwebreathe,butalsoleadstowaterandsoilpollution,causingvarioushealthissuesandimpactingtheecosystem.

Toaddressthisproblem,weshouldtakeeffectivemeasures.Firstandforemost,itiscrucialtostrictregulationsonindustrialemissionsandpromotetheuseofcleanenergysources.Additionally,weshouldraisepublicawarenessabouttheimportanceofenvironmentalprotectionandencourageindividualstotakeaction,suchasreducingwasteandconservingenergy.

Onlybytakingcollectiveactioncanwemakeasignificantimpactinsolvingthisseriousproblem.Let'sworktogethertobuildahealthierandmoresustainablefuture.

4.完形填空題

題型說明：要求學生根據(jù)課文內容，選擇合適的詞匯或短語填入句子中，使句子完整、通順。

舉例：根據(jù)Unit2Topic2的課文內容，完成以下完形填空題。

答案：

Therearemanyproblemsinourcountry/world.Theseproblemsareveryseriousandthey________ourlivesinmanyways.Someofthemostpressingproblemsincludepollution,illness,andeconomic________.Tosolvetheseproblems,weneedtotake________measures.First,weshouldenforcestricterregulationsonindustrial________.Second,weshouldpromotetheuseofcleanenergy________.Lastly,weshouldraisepublicawarenessabouttheimportanceof________protection.Onlybytakingthese________canwehopetomakea________insolvingtheseseriousproblems.

5.翻譯題

題型說明：要求學生根據(jù)課文內容，將句子或段落翻譯成中文或英文。

舉例：將Unit2Topic2的課文中的一段話翻譯成中文。

答案：

原文：Theseriousnessoftheseproblemscannotbeoverstated.Theyrequireourimmediateattentionandaction.

翻譯：這些問題的重要性不容忽視。它們需要我們立即關注并采取行動。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入情境教學：通過設置真實或模擬的情境，讓學生在實際語境中運用所學知識，提高學習效果。

2.采用任務驅動法：將學習任務與學生的興趣愛好相結合，激發(fā)學生的學習動力，培養(yǎng)自主學習能力。

3.引入多元評價體系：采用多元化的評價方式，如小組評價、自我評價、同伴評價等，全面衡量學生的學習成果。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：部分學生在課堂上注意力不集中，容易分心，影響學習效果。

2.教學方法：在課堂上，部分學生的參與度不高，缺乏積極主動性。

3.評價方式：評價體系過于單一，不能全面反映學生的學習情況和能力。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：通過制定明確的課堂紀律和規(guī)則，加強課堂管理，確保學生能夠集中注意力學習。

2.激發(fā)學生興趣：設計更多富有吸引力的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。

3.多元化評價：增加小組評價、自我評價等多元化評價方式，全面了解學生的學習情況，鼓勵學生的個性發(fā)展。

4.調整教學方法：采用任務驅動法，將學習任務與學生的興趣愛好相結合，激發(fā)學生的學習動力。

5.加強校企合作：與企業(yè)建立合作關系，為學生提供更多的實踐機會，提高學生的實際操作能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學內容，要求學生完成以下詞匯短語的抄寫和默寫：seriousproblem、affect、takemeasures、pollution、illness、economiccrisis、Therearemanyproblemsinourcountry/world、Weshouldtakemeasurestosolvetheseproblems。

2.要求學生運用所學句型進行寫作練習，題目為“描述你所認為的最嚴重的問題，并給出解決措施”。

3.要求學生完成Unit2Topic2的課后練習題，包括選擇題、填空題和翻譯題。

4.要求學生進行小組討論，選取一個與Unit2Topic2相關的問題，進行深入研究，并提出解決方案。

作業(yè)反饋：

1.對學生的詞匯短語抄寫和默寫作業(yè)進行批改，指出拼寫錯誤和發(fā)音問題，給出改進建議。

2.對學生的寫作練習進行批改，指出語法錯誤、詞匯使用不當和邏輯不清等問題，給出改進建議。

3.對學生的課后練習題進行批改，指出選擇題的錯誤選項和填空題的拼寫錯誤，給出改進建議。

4.對學生的小組討論作業(yè)進行評價，指出研究不夠深入和解決方案不具體等問題，給出改進建議。板書設計①seriousproblem

②affect

③takemeasures

④pollution

⑤illness

⑥economiccrisis

2.句型結構

①Therearemanyproblemsinourcountry/world.

②Theseproblemsareveryserious.

③Weshouldtakemeasurestosolvetheseproblems.

④Whatproblemsdoyouthinkarethemostserious?

⑤Howcanwesolvetheseproblems?

3.語法知識點

①現(xiàn)在時態(tài)的運用：描述普遍現(xiàn)象或客觀事實。

②一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形/動詞三單

③被動語態(tài)：bedone

④主語+be+過去分詞

⑤情態(tài)動詞should的用法：表示建議、責任或義務。

⑥Should+動詞原形

⑦情態(tài)動詞can的用法：表示能力、可能性或允許。

⑧Can+動詞原形

4.功能交際

①討論問題的嚴重性

②提出解決問題的建議

③表達自己的觀點和看法

④詢問他人對問題的看法

5