人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 1整教案

學(xué)校教師備課筆記

年級(jí)七年級(jí)學(xué)科英語(yǔ)主備教師**復(fù)備教師

課題Canyouplaytheguitar?SectionA(la-2c)課型新授

本部分重點(diǎn)是can的肯定句，否定句，一般疑問(wèn)句及肯定回答與否定回答，特殊疑

教材

問(wèn)句的構(gòu)成。

分析

在以前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些行為動(dòng)詞的表達(dá)法，而教學(xué)”談?wù)撃芰Α?/p>

只是將情態(tài)動(dòng)詞can用于這些表達(dá)中。在can的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上，和學(xué)生們學(xué)過(guò)的be

情

學(xué)結(jié)構(gòu)有相同的地方，在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生比較異同。

析

分

1.能夠詢問(wèn)對(duì)方所具備的某種能力并能簡(jiǎn)略回答此類問(wèn)題，

如：Canyouplaytheguitar?Yes,Ican./No,Ican't.等。

教2.能夠表達(dá)自己或別人能做什么，不能做什么，

學(xué)

,

目如：Icansinganddance.Shecantplaychess.等。

標(biāo)3.能夠詢問(wèn)對(duì)方要參加什么俱樂(lè)部，并能回答此類問(wèn)題，

如：Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhechessclub.等。

4.能夠詢問(wèn)對(duì)方第三者要參加什么俱樂(lè)部，并能回答此類問(wèn)題，

如：WhatclubdoesLisawanttojoin?Shewantstojointhe等。

教

學(xué)

重

點(diǎn)Canyouplaytheguitar?Yes,Ican./No,Ican't.

難

點(diǎn)WhatclubdoesLisawanttojoin?Shewantstojointhe…

分

析

運(yùn)用課件，展示俱樂(lè)部名稱，激活學(xué)生興趣。

教學(xué)

策略

分析

教師

課前相關(guān)課件

準(zhǔn)備

學(xué)生單詞預(yù)習(xí)

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）

教學(xué)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

環(huán)節(jié)意圖

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

播放課件，迅

引領(lǐng)學(xué)生自然地進(jìn)入到Icando-

速吸引學(xué)生的

1句型中來(lái)，并輕松理解Icando…的理解Icando…的基本含義。

注意力

基本含義。

Youknow:

Bobcanplaychess.（板書(shū)play

chess）

Bobcanplaytheguitar.（板書(shū)play

theguitar）

Bobcanswim.（板書(shū)swim）

Bobcansing.（板書(shū)sing）

Bobcandance.（板書(shū)dance）

AndIcandance,too.（教師伴隨

通過(guò)教師與學(xué)

dance的身體語(yǔ)言）

生之間的自由

Whataboutyou?

依次回答yes,1can/No,lcan,t對(duì)話，導(dǎo)入談

2

Canyouplaytheguitar?1candraw

論能力話題及

（板書(shū)單元標(biāo)題：Unit1Canyouplay

單元標(biāo)題

theguitar?

板書(shū)句型:Canyou??-?）

Canyoudraw?（板書(shū)draw）

CanyouspeakEnglish?（板書(shū)speak

English）

Canyoudance?

Canyousing?

Canyouswim?

Canyouplaychess?

Whatcanyoudo?

IcanspeakEnglish,SoIwantto

jointheEnglishClub.（板書(shū)join,通過(guò)教師與學(xué)

生之間的自由

club）IwanttojointheEnglish

3對(duì)話導(dǎo)入俱樂(lè)

Club.

Whatclubdoyouwanttojoin?（板部招聘應(yīng)聘的

話題

書(shū)）

Now,lookatthepicture.Please

watchandread.

Then,answer:

讀圖，了解對(duì)

Wherearethestudents?

They'retalkingabilities.They'話情景一地點(diǎn)

4

Whataretheytalkingabout?rechoosingclubs.

和談?wù)摰脑掝}

YoucananswereitherinEnglish

orinChinese.

（他們?cè)诰銟?lè)部招聘及應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)。）

Pleaseopenyourbooksandturnto

page1.Lookatla.Whatcanthese

peopledo?Matchtheactivities

withthepeopleinthepicture.理解并辨認(rèn)有

la核對(duì)la任務(wù)的答案，學(xué)生進(jìn)行自我

關(guān)動(dòng)詞及動(dòng)詞

5Fillinthelettersatogintheir評(píng)價(jià)（電子書(shū)可隨機(jī)做出評(píng)價(jià)）

詞組，完成la。

rightplaces.

（按照課本排列顯示供學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)

的動(dòng)詞及動(dòng)詞詞組，教師點(diǎn)擊e,示

范填入1的答案）

教師問(wèn)：

Howmanyconversationsdoyou

hear?通過(guò)聽(tīng)力導(dǎo)入

談?wù)撃芰罢?/p>

lbNowopenyourbooksandlookatlb.

完成lb,核對(duì)答案。論選擇俱樂(lè)部

6

Listenagainandnumberthe的目標(biāo)語(yǔ)

conversations.

組織Pair

work,學(xué)生扮

lcPleasepracticetheconversationspracticetheconversationsin

演角色模仿上

7inpairs.pairs.

述會(huì)話

Nowlookatthepicture.

（教師采訪學(xué)生問(wèn)題，并示范性完成

針對(duì)目標(biāo)語(yǔ)進(jìn)

Workingroups.Askyourfriends

表格，然后向全班匯報(bào)采訪結(jié)果）行控制性的實(shí)

8whattheycando.Thenfillinthe

踐活動(dòng)

一Tom,canyouspeakEnglish,?chart.

—Yes,Ican.

轉(zhuǎn)入練習(xí)談?wù)?/p>

俱樂(lè)部話題，

Listentothetwoconversations

Boy:Whatclubdoyouwanttojoin?在語(yǔ)境中聽(tīng)辨

2a對(duì)話所談及的

andcircletheclubsyouhear.Girl:Iwanttojointhechess

9俱樂(lè)部名稱

Checktheanswer.club.

聽(tīng)前活動(dòng)，熟悉2b的句子，進(jìn)一步體聽(tīng)力實(shí)踐，從

2bListenagainandcompletethe驗(yàn)對(duì)話內(nèi)容；跟讀對(duì)話中的句子對(duì)話中獲取信

10

sentences.Readandlearn.息

（課件領(lǐng)讀，學(xué)生模仿朗讀會(huì)話）

抽查兩對(duì)學(xué)生的會(huì)話表演

2c本活動(dòng)的檢查

教師在板書(shū)上添加：A:WhatclubdoesLisawanttodo?評(píng)價(jià)；歸納反

11

WhatclubdoesLisawanttodo?B:Shewantstojointhechessclub饋強(qiáng)化本節(jié)課

學(xué)習(xí)目標(biāo)

Shewantstojointhechessclub.

了解對(duì)話場(chǎng)景和談?wù)摰脑掝}

First,lookatthepictureand

read2d.

Then,answer:

T:Whoisthegirl?Whoistheboy?

S:Jane,Bob

T:Wheredotheywanttodo?

S:Theywanttojoinclubs.

2d練習(xí)本部分所

第一步：要求學(xué)生集體放聲朗讀對(duì)Role-playtheconversation

12學(xué)知識(shí)

話，并從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的生詞障礙；

第二步：簡(jiǎn)短講解、學(xué)習(xí)生詞：tell,

story,begoodat,練習(xí)句子：What

sportscanyouplay?Youcanjoin

thestorytellingclub.

提醒學(xué)生關(guān)注依據(jù)能力提建議的句

子：Soyoucanjointhesoccer

club.

教師在拓展展示完成后詢問(wèn)學(xué)生：

Whatdidyoulearninthisclass?

引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)所學(xué)。

教師在板書(shū)上添加：

小結(jié)回顧所學(xué)知

主語(yǔ)+can+動(dòng)詞原型學(xué)生回答老師問(wèn)題。

識(shí)，強(qiáng)化重點(diǎn)

Can+主語(yǔ)+動(dòng)詞原型Yes,…/

No,…

Iwanttojoin…

Homework（布置作業(yè)）

主語(yǔ)+can+動(dòng)詞原型

Can+主語(yǔ)+動(dòng)詞原型Yes,…/

No,…

Iwanttojoin…

通過(guò)互相詢問(wèn)或談?wù)撟约夯驅(qū)Ψ皆谀骋环矫娴哪芰Γ梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)。

但應(yīng)該加大此練習(xí)的力度。

學(xué)校教師備課筆記

年級(jí)七年級(jí)學(xué)科英語(yǔ)主備教師復(fù)備教師

課題Canyouplaytheguitar?SectionA(3a—3c)課型新授

教材

分析

本部分主要是練習(xí)can的句型，鞏固之前所學(xué)知識(shí)的語(yǔ)法知識(shí)

學(xué)情學(xué)生們已經(jīng)掌握了can的用法，本節(jié)課主要是在于can的應(yīng)用和知識(shí)的細(xì)化。

分析

1.能夠在目標(biāo)語(yǔ)中用can的各種句型包括：肯定句、否定句、一般疑問(wèn)句、簡(jiǎn)略答語(yǔ)及can的

特殊

教

學(xué)疑問(wèn)句。如：Whatsportscanyouplay?Youcanjointhestorytellingclub.等。

目

2.能夠運(yùn)用cannot的縮寫(xiě)can't,can't=cannoto

標(biāo)

3.能夠掌握本課幾個(gè)句子，如Comeandshowus!Studentswantedforschoolshow.Wewant

studentsfortheschoolshow.Let'sjoinnow.等。

4.能依據(jù)別人的能力給給出建議，如：Soyoucanjointhesoccerclub.

5.能夠掌握并運(yùn)用詞組,如:begoodat,talkto,playbreakfast/soccer/volleyball

/tennis,tellstories,thestorytellingclub,dokungfu,speakChinese,intheschool

show等。

6.能認(rèn)讀并能工整書(shū)寫(xiě)所學(xué)單詞：tell,story,write,show,or,talk,kungfu等。

1.Canyouplaytheguitar?Yes,Ican./No,Ican,t.

教學(xué)

WhatclubdoesLisawanttojoin?Shewantstojointhe

重點(diǎn)

難點(diǎn)2.能夠掌握本課幾個(gè)句子，如Comeandshowus!Studentswantedforschoolshow.Wewant

分析

studentsfortheschoolshow.Let'sjoinnow.

教學(xué)采用classifying的策略展開(kāi)課堂教學(xué)，總結(jié)本單元的語(yǔ)法重點(diǎn)，并強(qiáng)化練習(xí)。

策略

分析

課

nt前教師

一相關(guān)課件

準(zhǔn)

備

七

一

一

學(xué)生單詞預(yù)習(xí)，語(yǔ)法練習(xí)

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)（第2課時(shí)）

教學(xué)教學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)

環(huán)

節(jié)

意圖

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

師生自由對(duì)話，復(fù)習(xí)can的用法

Lookatthepictureandanswermy

questions.

T:Canyouplaysoccer?

SI:Yes,Ican.OK.Let,sdogroupwork:Talk

復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)

1

T:Cansheplaysoccer?aboutwhatyoucando.出新知。

S2:Yes,shecan.

T:Whatcanyoudo?

S2:Ican***

T:Whatcanshedo?

S3:Shecan***

Let'sreadGrammarFocusand

answerthequestions.

Nowwehavefourgroupsand

discussthefollowingquestions.

（老師用漢語(yǔ)表述即可）

情態(tài)動(dòng)詞can的肯定句怎樣構(gòu)成？

Gramm觀察總結(jié)，對(duì)

can有沒(méi)有人稱和數(shù)的變化？

本單元的語(yǔ)法

ar學(xué)生進(jìn)行分小組探究并匯報(bào)老師提

怎樣變否定句？cannot的兩種縮要點(diǎn)進(jìn)行梳

出的問(wèn)題。

focus理。

寫(xiě)？

2

肯定句怎樣變一般疑問(wèn)句？怎樣簡(jiǎn)

略答語(yǔ)？

會(huì)不會(huì)變成特殊問(wèn)句？

Helpthestudentsandthenaskthe

studentstoshowtheirs.

學(xué)生進(jìn)行探究匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充。

Good!Nextlookat3a.

Let'sgothroughthefirst繼續(xù)針對(duì)目標(biāo)

3aChecktheanswers鼓勵(lì)學(xué)生展示自

sentencetogether.語(yǔ)進(jìn)行控制性

3己的答案

Nowreadthequestionsandanswers實(shí)踐活動(dòng)

inpairsin3atomemorizethe

targetlanguage.

Let'scompletethefollowing

posterwiththewordsinthebox.

Checktheanswers.

完成招聘廣

Payattentiontothesesentences:告，導(dǎo)入用目

3b標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)作

Studentswantedforschoolshow.獨(dú)自完成3b

4

Wewantstudentsfortheschool

show.

TalktoMr.Zhangafterschool.

隨機(jī)教：write,show,or,talkto

口頭鞏固訓(xùn)練，完成采訪任務(wù)，填表

獲得書(shū)面結(jié)果

Now,youcanask5studentswhat寫(xiě)"采訪報(bào)告"Youhavehadagreat

theycando.Andcompletetheinterviewandnextgiveusa

chartlikethis.（教師指向表格示reportlikethis:進(jìn)一步體驗(yàn)對(duì)

5范）LiXincandokungfu.話內(nèi)容及目標(biāo)

語(yǔ)。

Interviewer:Whatcanyoudo?ZhaoPingcanplaybasketball.

SI:…SusancanspeakChinese.

S2:…Ask2or3studenttoreport.

S3:…

S4:…

S5:…

歸納反饋強(qiáng)化

Nowclass,whatdowelearntoday?本節(jié)課學(xué)習(xí)目

6學(xué)生一起回顧總結(jié)。

標(biāo)

is.

tenn

ll/

leyba

/vol

cer

/soc

fast

break

lay

o,p

alkt

t,t

oda

板bego

書(shū)

show

hool

hesc

int

se,

Chine

speak

fu,

kung

,do

club

ling

ytel

stor

,the

stories

設(shè)tell

how.

ools

rsch

dfo

wante

nts

Stude

us!

show

and

計(jì)Come

ow

oinn

'sj

.Let

show

chool

thes

sfor

udent

ntst

Wewa

教

學(xué)

但應(yīng)

趣。

習(xí)興

了學(xué)

激發(fā)