2024八年級物理下冊第九章浮力與升力9.4神奇的升力學(xué)案新版粵教滬版

9.4奇異的升力教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能：1、了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。2、了解飛機(jī)升力是怎樣產(chǎn)生的。過程與方法：1、通過視察，相識流體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)的現(xiàn)象。2、體驗由流體壓強(qiáng)差異產(chǎn)生的力。情感看法與價值觀：

1、通過視察“流體壓強(qiáng)與流速有關(guān)”的一些奇異的現(xiàn)象，并分析產(chǎn)生這些現(xiàn)象的緣由，領(lǐng)悟到科學(xué)的奧妙，產(chǎn)生酷愛科學(xué)的情感，激發(fā)探究自然現(xiàn)象的愛好。重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：飛機(jī)升力產(chǎn)生的緣由教材準(zhǔn)備PPT、硬紙、吸管、燒杯、水、漏斗、乒乓球、紙條、機(jī)翼模型上升演示器等教學(xué)過程新課引入：1、觀看大型客機(jī)起飛視頻，思索問題：是什么力氣使如此浩大而沉重的飛機(jī)升到空中？并能保持著在空中飛行呢？2、流體、流速的理解B流體是指像和等都沒有固定形態(tài)，具有的物體，統(tǒng)稱為流體。B流體流淌時的速度叫做。二、新課導(dǎo)學(xué)（一）流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系活動1A、向兩張下垂的紙中間吹氣A視察到的現(xiàn)象是AC分析：CB、用力向玻璃漏斗管內(nèi)吹氣視察到的現(xiàn)象是分析：C、從水平管口向里吹氣視察到的現(xiàn)象是分析：歸納總結(jié)：流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系流速大的地方，壓強(qiáng)；流速小的地方，壓強(qiáng)。（二）升力是怎樣產(chǎn)生的活動2回顧飛機(jī)起飛的視頻，思索：飛機(jī)四周的空氣相對于飛機(jī)是否流淌。視察飛機(jī)機(jī)翼的截面,思索：這種機(jī)翼如何在氣流的作用下上升的呢？[探討]:機(jī)翼上升的緣由[思索問題]：1、在相同時間內(nèi)，機(jī)翼上方氣流通過的路程與下方的是否相等？機(jī)翼上方氣流的速度與下方氣流的速度是否相等？總結(jié)飛機(jī)升力產(chǎn)生的緣由：飛機(jī)機(jī)翼橫截面的形態(tài)上下不對稱，在相同時間內(nèi)，機(jī)翼上方氣流通過的路程較，因而速度較，它對機(jī)翼的壓強(qiáng)較，下方氣流通過的路程較，因而速度較，它對機(jī)翼的壓強(qiáng)較，因此機(jī)翼的上下表面存在差，從而產(chǎn)生差，向的升力就這樣產(chǎn)生了。課堂練習(xí)1、液體和氣體的共同特點(diǎn)是都具有_____________，所以我們稱之為____________體。如：_________、___________等。2、農(nóng)村爐灶里的煙之所以順著煙囪排到屋外，其緣由之一是風(fēng)吹過煙囪頂端，使那兒空氣的流速

，壓強(qiáng)

，所以煙就順著煙囪排到屋外。3、龍卷風(fēng)的實(shí)質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流．它能把地面上的物體或人畜“吸”起卷人空中。龍卷風(fēng)能“吸”起物體是因為（

）A.龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)小于外部的壓強(qiáng)

B．龍卷風(fēng)增大了空氣對物體的浮力C．龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小

D．龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)大于外部的壓強(qiáng)4、如上圖，鐵道部門禁止行人在鐵道邊黃線內(nèi)行走.這是為了避開快速行駛的列車使得四周的空氣流速，壓強(qiáng)，發(fā)生行人被卷入列車車輪底下的事故.5、小明自制了一個飛機(jī)翼模型（如右圖），將其固定在托盤測力計上，在機(jī)翼模型的正前方用電扇迎面吹風(fēng)來模擬飛機(jī)飛行時的氣流，比較機(jī)翼上下方氣流壓強(qiáng)的大小。在圖所示的試驗中，電扇轉(zhuǎn)動后，托盤測力計的示數(shù)發(fā)生了什么變更？為什么？答：________________________________________。緣由：