外研版（三起）英語六年級下冊英語教案-Module2 Unit2 It will snow in Harbin

外研版（三起）英語六年級下冊英語教案Module2Unit2ItwillsnowinHarbin教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是外研版（三起）英語六年級下冊Module2Unit2的內(nèi)容，主要圍繞Harbin的天氣情況展開。學(xué)生將學(xué)習(xí)一般將來時，描述未來的天氣情況，并通過天氣預(yù)報的形式進行口語表達。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解并運用一般將來時描述未來的天氣情況。2.學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確表達Harbin的天氣情況。3.學(xué)生能夠通過口語表達，進行天氣預(yù)報。教學(xué)難點：1.學(xué)生能夠正確運用一般將來時描述未來的天氣情況。2.學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達Harbin的天氣情況。3.學(xué)生能夠通過口語表達，進行天氣預(yù)報。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備天氣預(yù)報的相關(guān)圖片和視頻素材。2.學(xué)生準(zhǔn)備英語課本、筆記本和文具。教學(xué)過程：1.引入：教師通過展示天氣預(yù)報的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，并引入本節(jié)課的主題。2.新課呈現(xiàn)：教師通過PPT展示Harbin的天氣情況，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般將來時，并讓學(xué)生通過口語表達，描述Harbin的天氣情況。3.實踐活動：學(xué)生分組，每組選擇一個城市的天氣情況，通過口語表達，進行天氣預(yù)報。4.鞏固提高：教師通過PPT展示不同城市的天氣情況，學(xué)生通過口語表達，進行天氣預(yù)報。板書設(shè)計：1.Module2Unit2ItwillsnowinHarbin2.內(nèi)容：一般將來時的構(gòu)成、Harbin的天氣情況、天氣預(yù)報的表達方式。作業(yè)設(shè)計：1.學(xué)生完成課后的練習(xí)題，鞏固一般將來時的運用。2.學(xué)生通過口語表達，進行天氣預(yù)報，并錄制視頻至學(xué)習(xí)平臺。課后反思：重點關(guān)注的細節(jié)：教學(xué)難點教學(xué)難點是教學(xué)中學(xué)生難以理解或掌握的知識點或技能。在本節(jié)課中，教學(xué)難點包括正確運用一般將來時描述未來的天氣情況、準(zhǔn)確表達Harbin的天氣情況以及通過口語表達進行天氣預(yù)報。這些難點需要教師重點關(guān)注和解決，以確保學(xué)生能夠順利掌握本節(jié)課的重點內(nèi)容。詳細補充和說明：1.正確運用一般將來時描述未來的天氣情況：解釋一般將來時的構(gòu)成和用法，并通過示例句進行展示。提供相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在實際語境中運用一般將來時描述未來的天氣情況。通過口語練習(xí)和小組討論，讓學(xué)生互相交流和糾正錯誤，加深對一般將來時的理解。2.準(zhǔn)確表達Harbin的天氣情況：提供關(guān)于Harbin的天氣情況的圖片和視頻素材，讓學(xué)生通過視覺和聽覺感受Harbin的天氣。引導(dǎo)學(xué)生用英語描述Harbin的天氣情況，并糾正他們的錯誤表達。通過口語練習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生模擬天氣預(yù)報員，準(zhǔn)確表達Harbin的天氣情況。3.通過口語表達進行天氣預(yù)報：提供天氣預(yù)報的模板和常用表達方式，讓學(xué)生熟悉并模仿。通過口語練習(xí)和小組合作，讓學(xué)生模擬天氣預(yù)報員的角色，進行口語表達。鼓勵學(xué)生用自然的語速和語調(diào)進行口語表達，并提供反饋和指導(dǎo)。教學(xué)難點是教學(xué)中需要重點關(guān)注和解決的部分。在本節(jié)課中，教學(xué)難點包括正確運用一般將來時描述未來的天氣情況、準(zhǔn)確表達Harbin的天氣情況以及通過口語表達進行天氣預(yù)報。為了幫助學(xué)生掌握這些難點，教師可以采取不同的教學(xué)措施，如提供示例句、練習(xí)題、圖片和視頻素材，并進行口語練習(xí)和小組合作。通過這些措施，教師可以引導(dǎo)學(xué)生逐步克服難點，提高他們的英語表達能力。1.正確運用一般將來時描述未來的天氣情況：引入實際情境：教師可以通過展示Harbin的實際天氣預(yù)報，讓學(xué)生了解一般將來時在實際生活中的應(yīng)用。例如，展示一張Harbin的天氣預(yù)報圖，上面寫著"ItwillsnowinHarbintomorrow"，然后引導(dǎo)學(xué)生討論這種表達方式。語法講解：詳細講解一般將來時的構(gòu)成，包括will和begoingto的用法，以及動詞原形的配合。通過對比一般現(xiàn)在時和一般將來時，讓學(xué)生理解兩者的區(qū)別?；泳毩?xí)：設(shè)計一些互動練習(xí)，如填空、改寫句子或角色扮演，讓學(xué)生在實際操作中熟悉一般將來時的用法。例如，讓學(xué)生預(yù)測下個周末的天氣，并用一般將來時表達出來。2.準(zhǔn)確表達Harbin的天氣情況：詞匯擴展：提供與天氣相關(guān)的詞匯表，如snow,rain,sunny,cloudy等，并確保學(xué)生能夠正確發(fā)音和使用這些詞匯。描述技巧：教授學(xué)生如何描述天氣，包括使用適當(dāng)?shù)男稳菰~和副詞，以及如何構(gòu)建簡單的句子。例如，"ItwillbeverycoldinHarbin"或"TherewillbeheavysnowinHarbin"。聽力訓(xùn)練：播放不同城市的天氣預(yù)報錄音，讓學(xué)生聽并識別出Harbin的天氣情況。這有助于學(xué)生理解天氣報告的常見表達方式。3.通過口語表達進行天氣預(yù)報：模仿練習(xí)：讓學(xué)生觀看專業(yè)的天氣預(yù)報視頻，并模仿預(yù)報員的語速、語調(diào)和表情。這種模仿練習(xí)可以幫助學(xué)生提高口語表達的流暢性和自然性。小組活動：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個城市，然后準(zhǔn)備一個簡短的天氣預(yù)報。每個小組都有機會在班級前展示他們的天氣預(yù)報，這樣可以提高學(xué)生的自信心和口語表達能力。反饋與改進：在學(xué)生完成口語表達后，教師提供具體的反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。同時，鼓勵學(xué)生相互評價，以促進他們的自我提升。教學(xué)難點的補充和說明需要結(jié)合實際情境，通過多種教學(xué)方法的綜合運用，幫助學(xué)生逐步克服學(xué)習(xí)中的障礙。通過引入實際情境、語法講解、互動練習(xí)、詞匯擴