看圖計算（教案）三年級下冊數(shù)學人教版

教案：看圖計算一、教學目標1.讓學生通過觀察圖片，理解加減法的實際意義，能夠運用加減法解決實際問題。2.培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和計算能力，提高學生的數(shù)學思維。3.培養(yǎng)學生合作交流、積極思考的學習習慣，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣。二、教學內(nèi)容1.認識加減法在實際生活中的應(yīng)用，能夠運用加減法解決實際問題。2.學會看圖計算，理解加減法的運算規(guī)則。3.掌握加減法的基本運算技巧，提高計算速度和準確性。三、教學重點與難點1.教學重點：看圖計算，運用加減法解決實際問題。2.教學難點：理解加減法的運算規(guī)則，提高計算速度和準確性。四、教具與學具準備1.教具：PPT、圖片、計算器。2.學具：草稿紙、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.導入：通過PPT展示一些生活中的圖片，引導學生發(fā)現(xiàn)圖片中的數(shù)學問題，激發(fā)學生的興趣。2.新課導入：講解加減法的概念，讓學生理解加減法的實際意義。3.案例分析：通過PPT展示一些看圖計算的案例，引導學生學會看圖計算，理解加減法的運算規(guī)則。4.實踐操作：讓學生分組合作，完成一些看圖計算的練習題，提高學生的計算能力。六、板書設(shè)計1.板書看圖計算2.板書內(nèi)容：加法的概念和運算規(guī)則減法的概念和運算規(guī)則看圖計算的方法和步驟加減法在實際生活中的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)練習：完成課后練習題，鞏固加減法的基本運算。2.提高練習：完成一些稍微復雜的看圖計算題，提高計算能力。3.拓展練習：研究一些生活中的數(shù)學問題，運用加減法解決實際問題。八、課后反思重點關(guān)注的細節(jié)：教學過程一、導入環(huán)節(jié)的設(shè)計導入環(huán)節(jié)是激發(fā)學生興趣、引起學生注意的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，可以通過展示與學生生活密切相關(guān)的圖片，如購物、分水果等，讓學生在熟悉的場景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，從而激發(fā)他們對本節(jié)課內(nèi)容的好奇心和求知欲。教師還可以設(shè)計一些有趣的小游戲或互動活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。二、新課導入的講解在新課導入環(huán)節(jié)，教師需要詳細講解加減法的概念和實際意義。講解時，應(yīng)盡量使用簡單明了的語言，避免使用專業(yè)術(shù)語，以便學生能夠更好地理解和接受。教師還可以通過舉例子的方式，讓學生在實際情境中感受加減法的運用，從而加深他們對加減法的理解。三、案例分析的設(shè)計在案例分析環(huán)節(jié)，教師應(yīng)選擇一些具有代表性的圖片，引導學生學會看圖計算，并理解加減法的運算規(guī)則。在分析過程中，教師可以提出一些引導性的問題，如“圖中有多少個蘋果？”、“如果再給你一個蘋果，一共有多少個蘋果？”等，讓學生通過回答問題，逐步掌握加減法的運算方法。四、實踐操作的安排實踐操作是讓學生將所學知識應(yīng)用于實際的重要環(huán)節(jié)。在本教案中，教師可以設(shè)計一些具有針對性的練習題，讓學生分組合作完成。在實踐操作過程中，教師應(yīng)鼓勵學生積極思考、互相交流，共同解決問題。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學生的操作過程，及時給予指導和反饋，幫助他們提高計算能力。六、課堂小結(jié)的設(shè)計在教學過程中，教師應(yīng)注重各個環(huán)節(jié)的設(shè)計和安排，確保學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學知識，提高他們的計算能力和數(shù)學思維。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學生的反饋和表現(xiàn)，及時調(diào)整教學策略，以提高教學效果。七、板書設(shè)計的重要性板書是教學中不可或缺的視覺輔助工具，它能夠幫助學生更好地理解和記憶教學內(nèi)容。在本教案中，板書設(shè)計應(yīng)當清晰、有序，能夠突出教學重點，便于學生跟隨教師的思路進行學習。1.明確：板書的應(yīng)當簡潔明了，直接反映教學內(nèi)容，如“看圖計算：加減法應(yīng)用”。2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)化：板書內(nèi)容應(yīng)按照教學內(nèi)容的邏輯順序進行排列，比如先介紹加法的概念和運算規(guī)則，再介紹減法的概念和運算規(guī)則，展示看圖計算的方法和步驟。3.重點突出：對于加減法的運算規(guī)則和看圖計算的方法，應(yīng)當用不同顏色的粉筆或者特殊標記進行突出，以便學生能夠迅速抓住重點。4.圖文并茂：板書中應(yīng)包含適量的圖表和示例，幫助學生直觀地理解加減法的運算過程和看圖計算的步驟。5.易于理解：板書中的語言和符號應(yīng)盡量簡潔易懂，避免使用過于復雜的數(shù)學符號和術(shù)語，以免造成學生理解上的困難。八、作業(yè)設(shè)計的針對性作業(yè)是鞏固學生學習成果、提高學生能力的重要手段。在本教案中，作業(yè)設(shè)計應(yīng)當具有針對性，能夠針對不同水平的學生設(shè)計不同難度的練習，以便學生能夠在自己的能力范圍內(nèi)得到適當?shù)腻憻捄吞岣摺?.層次性：作業(yè)應(yīng)包括基礎(chǔ)練習、提高練習和拓展練習，以滿足不同水平學生的需求。2.實踐性：作業(yè)應(yīng)設(shè)計一些實際應(yīng)用的題目，讓學生在實際問題中運用加減法，提高他們解決實際問題的