五年級上冊英語教學(xué)設(shè)計- Unit 1 I like summer better. lesson 1 第1課時 - 北京課改版

五年級上冊英語教學(xué)設(shè)計Unit1Ilikesummerbetter.lesson1第1課時北京課改版教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課單詞和句型，并能運用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡單的交流。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與課堂活動的熱情。教學(xué)難點：1.學(xué)生能夠正確運用形容詞描述季節(jié)特點。2.學(xué)生能夠熟練運用“Ilike…better”句型表達(dá)個人喜好。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.多媒體課件2.四季圖片3.錄音機及磁帶4.黑板教學(xué)過程：1.導(dǎo)入a.老師出示四季圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出中文及英文單詞。b.學(xué)生聽錄音，跟讀單詞和句型。2.新課呈現(xiàn)a.老師呈現(xiàn)多媒體課件，展示本課主要句型“Ilike…better”。b.學(xué)生跟讀并模仿句型。3.情境練習(xí)a.老師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)句型進(jìn)行交流。b.學(xué)生分組練習(xí)，相互交流。4.鞏固拓展a.老師出示一些季節(jié)圖片，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型描述。b.學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)，運用所學(xué)句型表達(dá)個人喜好。5.小結(jié)b.學(xué)生回答并復(fù)述所學(xué)知識。板書設(shè)計：Unit1Ilikesummerbetter.1.四季單詞：spring,summer,autumn,winter2.句型：Ilike…better作業(yè)設(shè)計：1.聽錄音，跟讀單詞和句型。2.用所學(xué)句型寫一篇小短文，描述自己最喜歡的季節(jié)。課后反思：重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)難點中的“學(xué)生能夠正確運用形容詞描述季節(jié)特點”和“學(xué)生能夠熟練運用‘Ilike…better’句型表達(dá)個人喜好”。詳細(xì)補充和說明：教學(xué)難點是教學(xué)過程中學(xué)生難以掌握或理解的知識點，它們通常是教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵組成部分，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成效有著直接的影響。在本課的教學(xué)設(shè)計中，學(xué)生能夠正確運用形容詞描述季節(jié)特點，以及熟練運用“Ilike…better”句型表達(dá)個人喜好，是兩個需要特別關(guān)注的難點。形容詞在英語中用于修飾名詞，給出更多的信息，使語言更加生動和具體。對于五年級的學(xué)生來說，掌握并正確使用形容詞來描述季節(jié)特點是一個挑戰(zhàn)。他們需要理解不同形容詞的含義，如“hot”（熱的）、“cold”（冷的）、“beautiful”（美麗的）、“colorful”（多彩的）等，并能將這些詞匯恰當(dāng)?shù)剡\用到句子中。例如，學(xué)生可以說“Summerishotandsunny”（夏天很熱而且陽光明媚）或“Autumniscolorfulandcool”（秋天多彩而且涼爽）。1.利用多媒體展示不同季節(jié)的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受季節(jié)的特點，并引導(dǎo)學(xué)生用英語形容詞進(jìn)行描述。2.通過實物展示、動作表演或情境模擬等方式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用形容詞。3.設(shè)計填空、選擇、匹配等練習(xí)，讓學(xué)生在具體的語境中練習(xí)使用形容詞。4.鼓勵學(xué)生用英語進(jìn)行口頭描述，并及時給予反饋和糾正，幫助他們提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。另一個教學(xué)難點是學(xué)生能夠熟練運用“Ilike…better”句型表達(dá)個人喜好。這個句型要求學(xué)生不僅能夠表達(dá)自己的喜好，而且能夠進(jìn)行比較，表達(dá)出對某一事物的偏好超過另一事物。例如，學(xué)生可以說“IlikesummerbetterbecauseIcangoswimming”（我更喜歡夏天，因為我可以去游泳）。1.通過圖片、故事或生活實例引入“Ilike…better”句型，讓學(xué)生理解其含義和用法。2.設(shè)計各種情境，讓學(xué)生在模擬對話中練習(xí)使用該句型，如詢問同學(xué)喜歡的季節(jié)、食物、顏色等。3.提供足夠的語言輸入，讓學(xué)生聽錄音、跟讀課文或觀看相關(guān)視頻，增強對該句型的感性認(rèn)識。4.創(chuàng)設(shè)真實的交流環(huán)境，鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)自己的喜好，并學(xué)會傾聽和尊重他人的選擇。通過上述教學(xué)策略的實施，教師可以幫助學(xué)生逐步克服這兩個教學(xué)難點，提高他們的英語語言運用能力。同時，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，確保每個學(xué)生都能在理解的基礎(chǔ)上熟練運用所學(xué)知識。在教學(xué)難點的處理上，教師需要采取循序漸進(jìn)的方法，確保學(xué)生能夠逐步構(gòu)建知識，從而有效地掌握和運用形容詞描述季節(jié)特點以及使用“Ilike…better”句型表達(dá)個人喜好。對于形容詞的運用，教師可以設(shè)計一系列的課堂活動來幫助學(xué)生逐步掌握?？梢酝ㄟ^圖片或視頻引入不同季節(jié)的特點，讓學(xué)生在直觀的情境中感受形容詞的含義。例如，展示春天的花朵、夏天的海灘、秋天的落葉和冬天的雪景，讓學(xué)生嘗試用英語描述所見所感。教師還可以組織角色扮演或小組討論活動，讓學(xué)生在互動中練習(xí)使用形容詞。通過這些活動，學(xué)生不僅能夠練習(xí)語言表達(dá)，還能夠?qū)W習(xí)如何傾聽他人的觀點，并在交流中獲取信息。對于“Ilike…better”句型的掌握，教師可以通過創(chuàng)設(shè)不同的情境來幫助學(xué)生練習(xí)。例如，可以設(shè)計一個“季節(jié)喜好”的調(diào)查活動，讓學(xué)生詢問同伴喜歡哪個季節(jié)以及原因，并使用“Ilike…better”句型來表達(dá)自己的偏好。這樣的活動既能夠讓學(xué)生在真實的語境中使用目標(biāo)語言，又能夠增強課堂的互動性和趣味性。在教學(xué)過程中，教師還應(yīng)該注意給予學(xué)生及時的反饋和糾正。對于學(xué)生在使用形容詞或句型時出現(xiàn)的錯誤，教師應(yīng)該耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解錯誤的原因，并鼓勵他們再次嘗試。同時，教師應(yīng)該表揚學(xué)生的進(jìn)步和努力，以提