2024年新高考語(yǔ)文全國(guó)三卷古代詩(shī)歌鑒賞真題解析新課標(biāo)

2024年新高考語(yǔ)文全國(guó)三卷古代詩(shī)歌鑒賞真題解析（新課標(biāo)Ⅰ、II卷、全國(guó)甲卷）2024年新高考全國(guó)卷現(xiàn)代文閱讀II真題解析（新課標(biāo)Ⅰ、II卷、全國(guó)甲卷）（新高考全國(guó)Ⅰ卷）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。宿千歲庵聽(tīng)泉?jiǎng)⒖饲f因愛(ài)庵前一脈泉，襥衾來(lái)此借房眠。驟聞將謂溪當(dāng)戶，久聽(tīng)翻疑屋是船。變作怒聲猶壯偉，滴成細(xì)點(diǎn)更清圓。君看昔日蘭亭帖，亦把湍流替管弦。15、下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A、詩(shī)的開(kāi)頭交代，詩(shī)人之所以會(huì)到千歲庵借宿，是出于對(duì)庵前泉水的喜愛(ài)。B、詩(shī)歌主要是從聽(tīng)覺(jué)的角度來(lái)描寫泉流，與題目中的“聽(tīng)泉”二字相切合。C、詩(shī)人雅趣與古人相通，在聽(tīng)泉的時(shí)候，聯(lián)想到昔日曲水流觴的蘭亭雅集。D、詩(shī)人與蘭亭諸賢一樣，都把對(duì)音樂(lè)之美的追求寄托于山水而摒棄了樂(lè)器?！緟⒖即鸢浮緿【解析】“摒棄了樂(lè)器”錯(cuò)誤。尾聯(lián)“君看昔日蘭亭帖，亦把湍流替管弦”是說(shuō)你看曾經(jīng)的王羲之，也認(rèn)為這里“湍流”展現(xiàn)自然之美，勝過(guò)音樂(lè)之樂(lè)。詩(shī)人在這里，由蘭亭集會(huì)的自然之聲與絲竹管弦之聲作比，照應(yīng)比較于他的聽(tīng)泉之感，并沒(méi)有說(shuō)“摒棄了樂(lè)器”。16、本詩(shī)采用了對(duì)比的手法，頸聯(lián)寫泉水的聲音既響亮又微小，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析?！緟⒖即鸢浮吭?shī)中“變作怒聲猶壯偉，滴成細(xì)點(diǎn)更清圓”將泉聲有時(shí)如怒聲般壯偉和有時(shí)如細(xì)點(diǎn)般清圓進(jìn)行對(duì)比，形象地展現(xiàn)了泉聲的豐富多變和獨(dú)特魅力。這種對(duì)比的描寫方式，使泉聲更加具體可感，讓讀者能更好地領(lǐng)略泉聲的美妙?！窘馕觥款}干已明確了頸聯(lián)使用“對(duì)比的手法”，寫出泉水“既響亮又微小”，答題時(shí)要圍繞“對(duì)比”中顯現(xiàn)出“響亮又微小”進(jìn)行作答。頸聯(lián)“變作怒聲猶壯偉，滴成細(xì)點(diǎn)更清圓”寫泉聲的變化。上聯(lián)突出泉水的“怒聲”“壯偉”，寫其如同憤怒地咆哮，突出泉水激流浩蕩、洶涌澎湃的流淌之聲，給人以雄健偉岸之感；下聯(lián)突出泉水的“細(xì)點(diǎn)”“清圓”，寫其如同細(xì)聲嘀嗒，突出泉水涓涓細(xì)流、斷斷續(xù)續(xù)、清亮圓潤(rùn)的流淌之聲，給人以小巧委婉之感。雄壯的“怒聲”，圓潤(rùn)的“細(xì)點(diǎn)”，兩者形成鮮明的對(duì)比，一面聲震耳畔，一面引人傾聽(tīng)，贊美了泉水的動(dòng)聽(tīng)多變，贊美了大自然的神奇多樣，表達(dá)了自己對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情?！緟⒖甲g文】因?yàn)橄矚g千歲庵前的那一汪清泉，特意背著包裹來(lái)這里借宿（“襥（fú）衾”：指裝著衣服被褥的包裹）。一開(kāi)始突然聽(tīng)到叮叮咚咚的泉聲，還以為房門外正對(duì)著溪流；漸漸地，聽(tīng)久了，又產(chǎn)生了一種整座房屋變成小舟，漂浮在水上的錯(cuò)覺(jué)。時(shí)而像洶涌的波濤，激烈澎湃；時(shí)而又如涓涓細(xì)流，圓潤(rùn)清脆。當(dāng)年王羲之等人相聚于蘭亭，也曾以清流激湍來(lái)代替絲竹管弦?！举p析】標(biāo)題，“宿千歲庵聽(tīng)泉”，交代了詩(shī)歌寫作的背景，夜宿千歲庵，在寂靜的夜晚，聽(tīng)泉聲有感而作。詩(shī)人以千歲庵前的清泉為引，通過(guò)對(duì)泉水聲的細(xì)膩描繪，展現(xiàn)了自然的和諧與美好，同時(shí)也表達(dá)了自己內(nèi)心的寧?kù)o與悠然自得。首聯(lián)為起?！耙驉?ài)庵前一脈泉，襆衾來(lái)此借房眠”，直接點(diǎn)明了詩(shī)人對(duì)清泉的喜愛(ài)以及因愛(ài)而留宿的原因。不僅展現(xiàn)了詩(shī)人的閑適心境，也為全詩(shī)奠定了寧?kù)o而美好的基調(diào)。頷聯(lián)為承?！绑E聞將謂溪當(dāng)戶，久聽(tīng)翻疑屋是船”，詩(shī)人通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感受來(lái)描繪泉水聲的美妙，生動(dòng)地描繪了泉水聲的悠揚(yáng)與變化，使讀者仿佛身臨其境。

頸聯(lián)為轉(zhuǎn)?！白冏髋暘q壯偉，滴成細(xì)點(diǎn)更清圓”，詩(shī)人進(jìn)一步描繪了泉水聲的多種形態(tài)。通過(guò)對(duì)比的手法，展現(xiàn)了泉水聲的多樣性和豐富性，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然之美的贊賞。尾聯(lián)為合?！熬次羧仗m亭帖，亦把湍流替管弦”，詩(shī)人引用王羲之的《蘭亭序》來(lái)作結(jié)，表達(dá)了自己對(duì)自然之聲的喜愛(ài)與推崇。借此典故，表達(dá)了自己對(duì)泉水聲的喜愛(ài)之情，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)自然之美的向往與追求。（新高考全國(guó)Ⅱ卷）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。雨后為山亭獨(dú)臥葉夢(mèng)得①過(guò)雨虛檐氣稍清，臥聞刁斗起連營(yíng)。幾看薄月當(dāng)軒過(guò)，驚見(jiàn)陰蟲(chóng)繞砌鳴②。洶洶南江浮靜夜，寥寥北斗掛高城。白頭心事今如許，慚愧兒童話請(qǐng)纓。[注]

①葉夢(mèng)得：南宋文學(xué)家，曾致力于抗金防備及軍餉勤務(wù)。②陰蟲(chóng)：秋蟲(chóng)，如蟋蟀之類。15、下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A、雨后空氣清新，為山亭的夜晚涼爽宜人，然而詩(shī)人的心情卻難以平靜。B、本詩(shī)第二句與辛棄疾《破陣子》中的“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”一句立意相似。C、詩(shī)人憑軒望月，浮想聯(lián)翩，而階前突然傳出的蟲(chóng)鳴聲驚擾了他的思緒。D、頸聯(lián)通過(guò)江水、星空等物象營(yíng)造出了一個(gè)天高地迥、蒼茫寂寥的境界?！緟⒖即鸢浮緾【解析】“階前突然傳出的蟲(chóng)鳴聲驚擾了他的思緒”錯(cuò)，“驚見(jiàn)陰蟲(chóng)繞砌鳴”的“驚”并非蟲(chóng)鳴驚擾了詩(shī)人思緒，而是與“幾看薄月當(dāng)軒過(guò)”的“幾看”相對(duì)，是暗暗心驚于時(shí)光飛逝，年華空老。16、如何理解詩(shī)人的“白頭心事”？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！緟⒖即鸢浮竣偈茁?lián)寫詩(shī)人獨(dú)臥為山亭，似乎聽(tīng)到連營(yíng)中的刁斗聲，表達(dá)了他渴望像年輕時(shí)一樣充滿豪情壯志、為國(guó)征戰(zhàn)效力；②頷聯(lián)和頸聯(lián)寫詩(shī)人夜不能寐，只能看薄月過(guò)軒、高掛城頭、南江夜靜，聽(tīng)陰蟲(chóng)鳴砌。詩(shī)人已白發(fā)蒼蒼，英雄老去，不得重用，再難建功立業(yè)，詩(shī)人心中充滿無(wú)奈、憤懣；③尾聯(lián)運(yùn)用終軍請(qǐng)纓的典故，將自己與“兒童”對(duì)比，“慚愧”一詞暗將矛頭指向南宋統(tǒng)治者，表達(dá)了對(duì)南宋朝廷茍且偷安、不思收復(fù)國(guó)土的不滿。【參考譯文】雨后的屋檐下，空氣顯得格外清新。我獨(dú)自躺在床上，耳邊傳來(lái)了軍營(yíng)中刁斗的敲擊聲，它們連續(xù)不斷，響徹夜空。我?guī)状翁ь^，看見(jiàn)那淡淡的月光輕輕灑在窗前，然后又悄然離去。突然，我被一陣急促的蟲(chóng)鳴聲所驚擾，它們繞著石階，像是在訴說(shuō)著什么。遠(yuǎn)處的南江在夜晚顯得波濤洶涌，仿佛在靜靜地訴說(shuō)著它的故事。而高高的城墻上，落寞寂寥的北斗星孤獨(dú)地掛著，閃爍著微弱的光芒。如今我已滿頭白發(fā)，心中所思所想就是如此。我深感慚愧，那些像終軍一樣朝氣蓬勃的少年人還在談?wù)撝?qǐng)纓報(bào)國(guó)，而我卻已力不從心?！举p析】詩(shī)歌前三聯(lián)描寫詩(shī)人雨后獨(dú)臥為山亭看到的景象，聽(tīng)到的聲音以及詩(shī)人內(nèi)心的感受。首聯(lián)寫雨過(guò)天晴，空氣清新，詩(shī)人臥在為山亭中，耳中似乎傳來(lái)軍營(yíng)中的刁斗之聲?！暗蠖贰?，古代軍隊(duì)中用的一種器具，銅質(zhì)，有柄，能容一斗。軍中白天可供一人燒飯，夜間敲擊以巡更。其實(shí)詩(shī)人獨(dú)臥為山亭，是不可能聽(tīng)到刁斗聲的，詩(shī)人的錯(cuò)覺(jué)恰恰反映出他心中放不下軍營(yíng)，渴望像年輕時(shí)一樣充滿豪情壯志，在軍營(yíng)征戰(zhàn)，為國(guó)效力；頷聯(lián)和頸聯(lián)寫多次看到薄月過(guò)軒，心驚于又一次陰蟲(chóng)砌鳴，洶涌的南江在夜色中靜靜浮動(dòng)，孤寂的北斗星獨(dú)自高掛城頭。貌似寧?kù)o的夜晚，詩(shī)人無(wú)法成眠，一個(gè)人靜靜地看著、聽(tīng)著，等待天明，恰恰反映出詩(shī)人因不得重用、年華空老而夜不能寐，心事重重。尾聯(lián)則直接點(diǎn)明“白發(fā)心事”是“慚愧”，慚愧的內(nèi)容是“兒童話請(qǐng)纓”。此句運(yùn)用終軍請(qǐng)纓的典故，將自己與“兒童”對(duì)比，“兒童”尚且“話請(qǐng)纓”，想要為國(guó)效力，而詩(shī)人卻只能獨(dú)臥為山亭。這“慚愧”的背后，是詩(shī)人渴望為國(guó)效力卻不得的無(wú)奈、憤懣，是對(duì)南宋朝廷茍且偷安、不思收復(fù)國(guó)土的不滿，也有英雄老去的無(wú)奈。（新高考全國(guó)甲卷）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面詩(shī)歌，回答后面問(wèn)題。次韻錢遜叔泛舟虹橋①宋·呂本中半篙春漲綠平溪，二月江城草色齊。舟比蜉蝣千頃外，□同斥鷃一枝棲②。野橋柳線斜風(fēng)軟，曲檻花光夕照低。卻訝探驪人不至③，清樽畫(huà)航倩分題④。[注]

①次韻：依次用所和詩(shī)中的韻作詩(shī)。②本句首字原缺。③探驪：這里指精通寫詩(shī)作文。④分題：詩(shī)人聚會(huì)，分題目而賦詩(shī)。14、下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A、詩(shī)歌開(kāi)篇寫春水、草色，圍繞色彩落筆，營(yíng)造出一種愉悅的情感氛圍。B、春水新漲，水面遼闊寬廣，在波間漂浮的船只顯得如同蜉蝣一樣細(xì)小。C、斥鷃見(jiàn)于《莊子·逍遙游》，用來(lái)與鵬做對(duì)比，因此詩(shī)中缺字應(yīng)是“鵬”。D、詩(shī)歌的尾聯(lián)寫到了“分題”，以此收束，與題目中的“次韻”形成照應(yīng)?！緟⒖即鸢浮緾【解析】“…對(duì)比，因此詩(shī)中缺字應(yīng)是‘鵬’”錯(cuò)誤，前后不構(gòu)成因果關(guān)系。缺字一句可以有兩種解釋：一是缺字表示的事物與斥鷃一起棲息在樹(shù)枝上；二是該事物像斥鷃一樣棲息在樹(shù)枝上。參照上句中的“比”字，后一種理解符合原意的可能性較大。但無(wú)論是哪一種理解，缺字都不可能是“鵬”字。鵬與斥鷃是《逍遙游》用來(lái)論述“小大之辨”的兩個(gè)例證，斥鷃是一種小鳥(niǎo)，是可以棲息在樹(shù)枝之上的；而鵬則龐大得不可思議，它“背若泰山，翼若垂天之云”，無(wú)法想象它可以在樹(shù)枝上棲息。當(dāng)然，“一枝”也可能是一個(gè)比喻，用來(lái)表示狹窄的空間，那也同樣不是鵬所能棲息的。15、請(qǐng)賞析頸聯(lián)“野橋柳線斜風(fēng)軟，曲檻花光夕照低”中“軟”“低”二字的藝術(shù)效果?！緟⒖即鸢浮俊败洝弊中稳菪憋L(fēng)的溫柔輕柔，營(yíng)造出寧?kù)o和諧的氛圍；“低”字描繪夕照的柔和低垂，增強(qiáng)了畫(huà)面的層次感和詩(shī)意，使景象更生動(dòng)?！窘馕觥抠p析“軟”“低”二字的藝術(shù)效果，需要學(xué)生借助聯(lián)想和想象品味語(yǔ)言，并把自己的體驗(yàn)和感受用文字表達(dá)出來(lái)?！败洝弊钟脕?lái)形容斜風(fēng)，傳達(dá)出春風(fēng)的溫柔和輕柔。斜風(fēng)拂過(guò)野橋上的柳條，柳條隨風(fēng)輕輕搖曳，給人一種柔和、舒適的感覺(jué)。這個(gè)字不僅描繪了春風(fēng)的特質(zhì)，還營(yíng)造出一種寧?kù)o、和諧的氛圍，使讀者仿佛置身于春日的美景中，感受到春風(fēng)的溫暖和柔情?！暗汀弊钟脕?lái)形容夕照，描繪了夕陽(yáng)西下時(shí)光線逐漸變低的景象。夕陽(yáng)的余暉灑在曲折的欄桿和花朵上，光線柔和而低垂，給人一種溫馨、寧?kù)o的感覺(jué)。這個(gè)字不僅描繪了夕陽(yáng)的特質(zhì)，還增強(qiáng)了畫(huà)面的層次感和立體感，使整個(gè)景象顯得更加生動(dòng)和富有詩(shī)意。通過(guò)“軟”和“低”兩個(gè)字，詩(shī)人成功地描繪了春日黃昏時(shí)分美麗景象，傳達(dá)出一種寧?kù)o、溫柔的氛圍。這兩個(gè)字不僅準(zhǔn)確地刻畫(huà)了自然景物的特征，還增強(qiáng)了詩(shī)歌的畫(huà)面感和感染力，使讀者能夠身臨其境地感受到春日的美好與寧?kù)o?！緟⒖甲g文】春天的溪水上漲的半篙深，幾乎與河岸平齊，溪水顯得翠綠可人。二月的江城，草色一片碧綠。小船在廣闊的湖面上飄蕩，仿佛像蜉蝣一般微小。（這里“口”是原文中的缺失字，但根據(jù)詩(shī)意，它可能指的是某種微小的事物或生物，如“我”或“鳥(niǎo)”等）（）與斥鷃一樣，我們都在這一片天地中，各自尋找自己的一席之地。野外的橋邊，柳樹(shù)的枝條在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛一條條柔軟的線。彎曲的欄桿旁，花朵在夕陽(yáng)的照射下顯得格外明亮，夕陽(yáng)已經(jīng)漸漸落下，光線逐漸減弱。然而令人驚訝的是，那些擅長(zhǎng)尋找珍珠（這里指才華出眾的人）的人并沒(méi)有出現(xiàn)。那么，就讓我們?cè)谂e起酒杯，泛起華麗的畫(huà)船，分題目展現(xiàn)詩(shī)才吧。【賞析】開(kāi)篇即點(diǎn)明時(shí)令，以“春漲”和“草色齊”描繪出春天生機(jī)勃勃的景象。春水上漲，使得溪面與河岸平齊，一片綠意盎然，而江城的草色也在這二月里齊刷刷地生長(zhǎng)出來(lái)，展現(xiàn)了春天的生機(jī)與活力。頷聯(lián)運(yùn)用兩個(gè)比喻，表達(dá)了詩(shī)人在大自然面前的渺小之感。小船在廣闊的湖面上飄蕩，如同蜉蝣一般微??；而詩(shī)人自己，也如同斥鷄一樣，只能棲