商丘市柘城縣實驗中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題 【帶答案】

2022年秋七年級期末質(zhì)量檢測歷史試卷注意事項：1.本試卷共4頁，選擇題和非選擇題兩大題，滿分50分，考試時間50分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、單項選擇（每題1分，共20分）1.了解我國早期農(nóng)業(yè)發(fā)展的狀況有多種途徑，可以作為研究的直接證據(jù)是（）A.考古發(fā)現(xiàn) B.神話傳說 C.古籍記載 D.學(xué)者分析【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，考古發(fā)現(xiàn)的各類遺物、遺址、建筑、碑刻、雕塑和繪畫等可作為研究歷史的直接證據(jù)，A項正確；神話傳說有一定的價值，但不能作為直接證據(jù)，排除A項；古籍記載、學(xué)者分析只能作為間接證據(jù)，不能作為直接證據(jù)使用，排除CD項。故選A項。2.據(jù)記載，春秋時期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去的只有3次。同時魯國卻朝齊11次，朝晉20次。這說明（）A.魯國定期向周天子納貢 B.魯國國君的性格很傲慢C.諸侯之間來往十分密切 D.周王室的地位已經(jīng)衰微【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識，西周時期時期分封制，在分封制下諸侯有義務(wù)對天子朝貢。材料中春秋時期諸侯國對天子的朝貢逐漸減少，向其他實力較強的諸侯國進行朝貢，說明周王室的地位已經(jīng)衰微，D項正確；材料表明魯國并沒有定期向周天子納貢，排除A項；題干沒有涉及“魯國國君的性格很傲慢”的信息，排除B項；材料說明的是朝貢，并不是說明諸侯之間來往十分密切，排除C項。故選D項。3.公元前771年，西周王朝被犬戎族所滅。公元前770年，周平王遷都后，史稱東周。其統(tǒng)治中心（）A.鎬京 B.咸陽 C.洛邑 D.邯鄲【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“公元前771年，西周王朝被犬戎族所滅。公元前770年，周平王遷都后，史稱東周?！奔八鶎W(xué)知識可知，公元前841年，周厲王與民爭利，引起“國人暴動”。厲王逃亡。到周幽王時，朝政腐敗，社會各種矛盾激化。公元前771年，西周王朝被犬戎族所滅。后來，周平王東遷洛邑，史稱東周。C項正確；鎬京是西周時期的都城，排除A項；咸陽是秦朝時期的都城，排除B項；邯鄲是戰(zhàn)國時期趙國的都城，排除D項。故選C項。4.戰(zhàn)國時期學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非?；钴S，出現(xiàn)“百家爭鳴”的繁榮局面。其中儒家學(xué)派代表人物是（）A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韓非【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，春秋戰(zhàn)國時期，儒家學(xué)派的主要代表人物孔子主張“以德治國”，核心思想是“仁”。孟子主張實行“仁政”，要求統(tǒng)治者不要過分盤剝?nèi)嗣?，還提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的思想，認為取得民心才能得天下，并反對一切非正義的戰(zhàn)爭。荀子主張實行“禮治”，明確尊卑等級，以維系社會秩序。因此，B項正確；老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，排除A項；墨子是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，排除C項；韓非是法家學(xué)派的集大成者，排除D項。故選B項。5.《荀子.儒效篇》記載：“（周公）兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人。”這一史料所反映的政治制度是A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.郡縣制【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“（周公）兼制天下，立七十一國，姬姓獨居五十三人?！?，結(jié)合所學(xué)知識可知：為了鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制，周天子把平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯，諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)，諸侯率兵前往保護周王是為了遵守分封制的義務(wù)。故材料反映了周王將宗親分封到各地建立諸侯國的史實，體現(xiàn)了西周分封制的內(nèi)容。故C符合題意；禪讓制是中國上古時期推舉部落首領(lǐng)的一種方式，即部落每個人表決，以多數(shù)決定。在材料中未涉及，故A不符合題意；世襲制就是名號、爵位以及財產(chǎn)等按照血統(tǒng)關(guān)系世代傳承，在材料中未涉及，故B不符合題意；郡縣制是中國古代繼宗法血緣分封制度之后出現(xiàn)的以郡統(tǒng)縣的兩級地方管理行政制度，在材料中未涉及，故D不符合題意。故選C。6.作力一個時期的名稱，“戰(zhàn)國”因戰(zhàn)爭眾多、爭奪激烈而得名。這一時期的著名戰(zhàn)役不包括（）A.馬陵之戰(zhàn) B.桂陵之戰(zhàn) C.牧野之戰(zhàn) D.長平之戰(zhàn)【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，牧野之戰(zhàn)，是武王伐紂的決勝戰(zhàn)，是周武王聯(lián)軍與商朝軍隊在牧野進行的決戰(zhàn)，C項錯誤，符合題意；馬陵之戰(zhàn)、桂陵之戰(zhàn)是戰(zhàn)國時期齊魏之戰(zhàn)，AB項正確，不符合題意；長平之戰(zhàn)是戰(zhàn)國秦趙之戰(zhàn)，D項正確，不符合題意。故選C項。7.西漢前期，幣制十分混亂，諸侯、達官、豪富多私造牟利，不同的貨幣同時流通于市場，折算困難，交易不便。面對這樣的情況，漢武帝采取的措施是A.興辦太學(xué) B.平抑物價 C.鹽鐵專賣 D.統(tǒng)一鑄幣【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)題干信息并結(jié)合所學(xué)可知，西漢前期，幣制十分混亂，諸侯、達官、豪富多私造牟利，不同的貨幣同時流通于市場，折算困難，交易不便。面對這樣的情況，漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢，故D正確；興辦太學(xué)是漢武帝思想方面的措施，故A錯誤；BC是漢武帝采取的經(jīng)濟政策但是與貨幣無關(guān)，故BC錯誤。綜上故選D。8.文景時期，繼續(xù)實行休養(yǎng)生息政策，大力發(fā)展生產(chǎn)，“以德化民”，出現(xiàn)漢初盛世局面，歷史上稱為“文景之治”，下列對“文景之治”表述有誤的一項是（）A.政治清明，經(jīng)濟發(fā)展 B.人民生活安定 C.西漢進入鼎盛時期 D.國家積累了大錢糧【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝時期，西漢進入鼎盛時期，C項錯誤，符合題意，文景之治時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人們生活安定，國家積累了大量錢糧，ABD正確，不符合題意。故選C項。9.成功實現(xiàn)“光武中興”的皇帝是A.劉備 B.劉邦 C.劉徹 D.劉秀【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，光武中興或稱建武盛世，指的是東漢光武帝劉秀統(tǒng)治時期出現(xiàn)的治世，故D符合題意。劉備建立蜀漢，劉邦、劉徹是西漢皇帝，故ABC均不符合題意。故選D。10.東漢末年，在我國興起了信奉黃帝和老子的本土宗教是（）A.佛教 B.道教 C.拜火教 D.伊斯蘭教【答案】B【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，道教是東漢后期產(chǎn)生于我國本土的宗教，主要教派有張角創(chuàng)立的太平道和張陵創(chuàng)立的五斗米道。B項正確；佛教產(chǎn)生于古印度，排除A項；拜火教產(chǎn)生于古代波斯，排除C項；伊斯蘭教產(chǎn)生于阿拉伯半島，排除D項。故選B項。11.司馬遷中國古代偉大的史學(xué)家、文學(xué)家，被后人尊稱為“史圣”；他創(chuàng)作的史書成為我國第一部紀傳體通史。這部書是（）A.《史記》 B.《漢書》 C.《通典》 D.《資治通鑒》【答案】A【解析】【分析】

【詳解】題干提供了關(guān)鍵信息“司馬遷”、“我國第一部紀傳體通史”，結(jié)合課本所學(xué)分析，司馬遷是我國古代偉大的史學(xué)家，在西漢漢武帝時期，寫了《史記》，該書記述了從黃帝道漢武帝時期的史事，是我國第一部紀傳體通史，是后世紀傳體史書的典范。故答案為A。12.歷史活動中，老師列出“官渡之戰(zhàn)”“十六國”“北方游牧民族內(nèi)遷”“北魏孝文帝改革”這樣一些歷史資料進行探究，他探究的主題是A.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 B.政權(quán)分立與民族交融C.早期國家與社會變革 D.中國境內(nèi)早期人類與文明的起源【答案】B【解析】【詳解】依據(jù)所學(xué)可知，200年官渡之戰(zhàn)后，曹操統(tǒng)一北方黃河流域；十六國時期國家政權(quán)分立；西晉末年，匈奴等乘漢族統(tǒng)治集團內(nèi)亂之際起兵，西北方少數(shù)民族不斷向中原推，大批北方民眾紛紛渡江南下；北魏孝文帝改革促進了民族交融，有利于北方經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，加速了北方各族封建化的進程，故探究的主題是政權(quán)分立與民族交融，故B符合題意；ACD與題干無關(guān)，不合題意。故此題選B。13.某同學(xué)繪制了一段時期的朝代（政權(quán)）更替示意圖，圖中空白處應(yīng)該填入（）A.東漢 B.三國 C.西晉 D.十六國【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，三國后期，魏國實力增強，263年，魏滅蜀；曹魏中期，司馬懿控制了魏國的軍政大全。266年，司馬懿的孫子司馬炎自立為帝，取代魏國，建立西晉。280年，西晉滅吳，統(tǒng)一全國，C項正確；東漢在三國之前，排除A項；三國指“魏、蜀、吳”，在題干所問朝代之前，排除B項；十六國是西晉滅亡后，北方地區(qū)出現(xiàn)的少數(shù)民族政權(quán)，排除D項。故選C項。14.420-----589年是我國歷史上的宋齊梁陳時期，統(tǒng)稱“南朝”，都城建在（）A.杭州 B.建康 C.汴梁 D.洛陽【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，420—589年，中國南方政權(quán)更迭頻繁，相繼出現(xiàn)宋、齊、梁、陳四個王朝。這些王朝都在建康定都，歷史上統(tǒng)稱為“南朝”，B項正確；經(jīng)上述分析，宋、齊、梁、陳四個王朝的都城都建在建康，而不是建在杭州、汴梁、洛陽，排除ACD項。故選B項。15.“坐著動車去臺灣，就在那2035年....”，這首歌曲表達了人民對兩岸統(tǒng)一的強烈期盼。歷史上孫權(quán)派衛(wèi)溫率萬人船隊到達夷洲，加強大陸與臺灣聯(lián)系，是在哪一時期（）A.三國時期 B.秦朝時期 C.西晉時期 D.唐朝時期【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)可知，三國時期（230年），孫權(quán)派衛(wèi)溫到達夷洲（今臺灣），加強大陸與臺灣聯(lián)系，A項正確；秦朝時期、西晉時期、唐朝時期，均與題干內(nèi)容無關(guān)，排除BCD項。故選A項。16.關(guān)于淝水之戰(zhàn)敘述正確的是（）A.秦統(tǒng)一六國的主要戰(zhàn)役 B.戰(zhàn)后形成三國鼎立局面C.以少勝多的著名戰(zhàn)例 D.形成了西晉短期統(tǒng)一局面【答案】C【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，淝水之戰(zhàn)是公元383年前秦與東晉的戰(zhàn)爭。結(jié)果東晉以少勝多，大敗前秦。淝水之戰(zhàn)以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)。東晉取得暫時穩(wěn)定，為經(jīng)濟發(fā)展提供了有利條件。因此，淝水之戰(zhàn)是以少勝多的戰(zhàn)例，C項正確；淝水之戰(zhàn)發(fā)生在魏晉南北朝時期，排除A項；赤壁之戰(zhàn)后形成三國鼎立局面，排除B項；淝水之戰(zhàn)時，西晉已滅亡，排除D項。故選C項。17.深刻影響中華民族大融合的改革是北魏時期的（）A.商鞅變法 B.李悝改革C.孝文帝改革 D.北民南遷，江南開發(fā)【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)知識可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移風(fēng)易俗。他力排眾議，494年遷都洛陽，把百余萬包括鮮卑族在內(nèi)的北方各族人民遷到中原。他進一步推行漢化措施，規(guī)定官員在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；以漢服代替鮮卑服；改鮮卑姓為漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻；采用兩漢、曹魏的官制、法律等。這些措施，促進了民族交融，也增強了北魏的實力。因此，C項正確；商鞅變法是戰(zhàn)國時期秦國的改革，與題干不符，排除A項；李悝改革是戰(zhàn)國時期的改革，與題干不符，排除B項；江南地區(qū)的開發(fā)開始于東晉南朝時期，與題干不符，排除D項。故選C項。18.《蘭亭集序》是我國書法作品中的瑰寶，原創(chuàng)作者為（）A.王羲之 B.顧愷之 C.顏真卿 D.歐陽詢【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)可知，東晉王羲之的代表作是《蘭亭集序》，《蘭亭集序》被譽為“天下第一行書”。王羲之的書法“飄若浮云，矯若驚龍”，被譽為“書圣”，A項正確；顧愷之是東晉著名的畫家，著有《女史箴圖》《洛神賦圖》，與題干內(nèi)容無關(guān)，排除B項；顏真卿、歐陽詢都是唐朝書法家，與題干內(nèi)容無關(guān)，排除CD項。故選A項。19.我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，是北朝賈思勰撰寫的A.《齊民要術(shù)》 B.《蘭亭序》 C.《洛神賦圖》 D.《女史箴圖》【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，是北朝賈思勰撰寫的”并結(jié)合所學(xué)可知，北朝賈思勰撰寫的農(nóng)書是《齊民要術(shù)》，A項正確；《蘭亭序》是書法作品，排除B項；《洛神賦圖》、《女史箴圖》是繪畫作品，排除C、D兩項。故選A項。20.張翔一家利用暑假去古都洛陽旅游。在洛陽的一處景點他們看到斷崖上有許多佛像。你知道他們參觀的是什么名勝古跡嗎（）A.秦始皇陵兵馬俑 B.云岡石窟 C.龍門石窟 D.白馬寺【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學(xué)可知為了宣傳佛教，北朝統(tǒng)治者令人在許多地方劈山削崖，開鑿石窟，山西大同的云岡石窟和河南洛陽的龍門石窟，是著名的兩大石窟，C項正確，排除B項；秦始皇兵馬俑不是佛像，排除A項；白馬寺是寺廟，排除D項。故選C項。二、非選擇題（共3小題，30分）21.閱讀材料，回答下列問題材料一：他發(fā)現(xiàn)西域，其對于當時中國人的刺激，……他是一個冒險家，又是一個天才的外交家，同時又是一員戰(zhàn)將，真可謂是中國歷史上出類拔萃的人物?！宀澆牧隙何鳚h開始，中國主要出口絲織品，也出口肉桂、大黃和優(yōu)質(zhì)鐵。作為回報，中國也得到了各種物產(chǎn)，如來自中亞的毛皮、毛織品、玉石和牲畜，來自波羅的海的琥珀，以及來自羅馬諸省的玻璃、珊瑚、珍珠……——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）材料一中的“他”是誰？他的什么精神值得我們贊揚？（2）材料二中的中西方貿(mào)易得益于哪一條商道的開辟？該商道的開辟的作用是什么？（3）綜合上述材料，你認為今天中國提出共建“一帶一路”有什么現(xiàn)實意義？【答案】（1）張騫；冒險精神和愛國精神以及不怕艱難困苦的堅韌精神。

（2）絲綢之路；絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進作用。

（3）“一帶一路”是促進共同發(fā)展、實現(xiàn)共同繁榮的合作共贏之路，是增進理解信任、加強全方位交流的和平友誼之路。中國政府倡議，秉持和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的理念，全方位推進務(wù)實合作，打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責(zé)任共同體。【解析】【詳解】（1）由材料“他發(fā)現(xiàn)西域…他是一個冒險家，又是一個天才的外交家，同時又是一員戰(zhàn)將，真可謂是中國歷史上出類拔萃的人物”可知，材料反映的是張騫出使西域；根據(jù)材料“他發(fā)現(xiàn)西域，其對于當時中國人的刺激，……他是一個冒險家，又是一個天才的外交家，同時又是一員戰(zhàn)將”，可見，張騫的西域之路充滿了未知，但他依舊完成使命，可見，他的冒險精神和愛國精神以及不怕艱難困苦的堅韌精神值得我們贊揚。（2）根據(jù)材料“西漢開始，中國主要出口絲織品，也出口肉桂、大黃和優(yōu)質(zhì)鐵。作為回報，中國也得到了各種物產(chǎn)，如來自中亞的毛皮、毛織品、玉石和牲畜，來自波羅的海的琥珀”，結(jié)合所學(xué)可知，中國與西方通商得益于絲綢之路的開辟；依據(jù)所學(xué)可知，絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于中國同其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了極大的促進作用。（3）結(jié)合所學(xué)可知，中國與更多國家攜手建設(shè)以“五通”為核心內(nèi)容的“一帶一路”，形成內(nèi)外聯(lián)動、海陸統(tǒng)籌的對外開放新布局，使古老的“絲綢之路”延伸至現(xiàn)代版的國際“大合唱”。“一帶一路”是促進共同發(fā)展、實現(xiàn)共同繁榮的合作共贏之路，是增進理解信任、加強全方位交流的和平友誼之路。中國政府倡議，秉持和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏的理念，全方位推進務(wù)實合作，打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責(zé)任共同體。22.人口遷移，為社會發(fā)展注入了新的活力。閱讀材料，回答問題。材料一：西晉內(nèi)遷各族分布圖東晉南遷移民分布圖材料二：大概從公元二百年到五百年之間，全球氣候發(fā)生變化，與以往相比各處都變得更為寒冷，在中國北方地區(qū)寒冷氣候出現(xiàn)得更早。由于氣候改變的關(guān)系，草原上的民族慢慢地向南移動：核心地區(qū)的漢人，也許因為人口增加，也許因為南方土地肥沃，也慢慢向南移動。大量的北方族群侵入南方，改變了中國本來的人口結(jié)構(gòu)，同樣，中國北方原來的人口在骨牌效應(yīng)下，也一波一波地不斷南侵，改變了南方的人口結(jié)構(gòu)。-------摘編自許倬云《許倬云說歷史：大國霸業(yè)的興廢》（1）請分析北方人的南遷為何能促進江南地區(qū)的開發(fā)？（2）據(jù)材料二，概括古代中國人口南遷的兩種基本情況及其原因。（3）材料二對北民南遷原因的分析明顯有欠缺之處，請你結(jié)合所學(xué)補充原因。（4）請從歷史角度闡述人口大遷移對我國歷史進程帶來的影響?！敬鸢浮浚?）輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。（2）情況：部分北方少數(shù)民族遷到中原地區(qū)；部分中原漢族遷到南方地區(qū)。原因：北方地區(qū)寒冷；北方漢人人口增加；南方土地肥沃。（3）補充：從西晉末年開始，為了躲避戰(zhàn)亂，北方人民紛紛南遷。（4）促進民族交融，推動我國經(jīng)濟重心南移。【解析】【詳解】（1）根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)可知，北方人口大量南遷，為南方輸送了大量的勞動力，也帶來了中原先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)。因此，北人南遷促進了江南地區(qū)的發(fā)展。（2）根據(jù)材料二“由于氣候改變的關(guān)系，草原上的民族慢慢地向南移動：核心地區(qū)的漢人，也許因為人口增加，也許因為南方土地肥沃，也慢慢向南移動?！笨芍?，人口遷移的兩種基本情況是：部分北方少數(shù)民族遷到中原地區(qū)；部分中原漢族遷到南方地區(qū)。根據(jù)材料二“全球氣候發(fā)生變化，與以往相比各處都變得更為寒冷，在中國北方地區(qū)寒冷氣候出現(xiàn)得更早。由于氣候改變的關(guān)系，草原上的民族慢慢地向南移動：核心地區(qū)的漢人，也許因為人口增加，也許因為南方土地肥沃，也慢慢向南移動?！笨芍?，人口南遷的原因有：北方地區(qū)寒冷；北方漢人人口增加；南方土地肥沃等。（3）結(jié)合所學(xué)可知，北人南遷除了材料二提到的原因外，還有從西晉末年開始，為了躲避戰(zhàn)亂，北方人民紛紛南遷。（4）綜合材料結(jié)合所學(xué)知識可知，北人南遷促進了民族融合，加速了江南地區(qū)的開發(fā)，推動我國經(jīng)濟重心南移。23.中國古代科技文化成就燦爛輝煌，在很長一段時間內(nèi)領(lǐng)先世界。某歷史興趣小組準備以“古代中國燦爛的科技文化成就”為主題編輯一份歷史手抄報，下面是他們整理的部分材料。閱讀材料，回答問題。材料一：“蜀守冰鑿離碓，辟沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余則用溉浸，百姓其利。---------《史記.河渠書》材料二：中國古代有一項偉大的發(fā)明創(chuàng)造，它促進了文化的交流和教育的普及.....東漢時期，在總結(jié)這項發(fā)明經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，用樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)作原料，擴大了原料來源，降低了成本，提高了產(chǎn)量和質(zhì)量。材料三：中醫(yī)養(yǎng)生是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶……我國傳統(tǒng)養(yǎng)生強調(diào)人與自然關(guān)系的和諧共生，“道法自然”是養(yǎng)生的基本要求，天人合一、陰陽平衡、身心合一是中醫(yī)養(yǎng)生觀的三大法寶。材料四：祖沖之是一位杰出科學(xué)家，他在數(shù)學(xué)、天文歷法和機