主題一：公平、正義

九年級復(fù)習主題一：公平、正義考點：理解維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。〔理解〕樹立公平合作意識?！策\用〕1、公平的含義：公平意味著參與社會合作的每一個人既要承擔分擔的責任，又能得到應(yīng)得的利益。公平要求參與社會合作的每一個人都要實現(xiàn)權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一。2、社會公平的主要表現(xiàn)：

社會為每個人的全面開展提供平等的權(quán)利和時機，并使每個人能夠按自己的勞動和奉獻得到應(yīng)得的利益。3、維護公平的重要性：

〔1〕人不可能脫離社會而生存，一個良好的社會，只有公平才能使人們穩(wěn)定持久地進行合作?！?〕有了公平，社會才能為人的開展提供平等的權(quán)利和時機，每個社會成員的生存開展才有保障?！?〕有了公平我們才能夠通過老實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動自身的積極性?！?〕有了公平，社會才能人人各司其職，各盡其能，各得其所，促進社會和諧，共同推動社會持續(xù)開展。4、不公平的危害：

人們在社會合作交往中，如果受到不公平的對待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報復(fù)行為；這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會對經(jīng)濟開展產(chǎn)生不利影響，甚至會由此帶來一系列的社會問題，影響社會的長治久安。5、理智對待社會中的不公平現(xiàn)象：

〔1〕當不公平的現(xiàn)象發(fā)生時，應(yīng)該增強權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。〔2〕公平與否的判斷，受到個人價值觀念、思維方式的制約。當我們遇到“不公平”的事情覺得委屈、困惑時，當我們在矛盾沖突中感到左右為難、舉棋不定時，我們不妨調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，或許我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象?！?〕崇尚公平、主持公正，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。6、國家為實現(xiàn)公平采取的措施：

〔1〕教育方面：異地高考政策的出臺；農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造等。〔2〕醫(yī)療方面：實施城鎮(zhèn)居民根本醫(yī)療保險制度；實施新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等。7、公平合作意識的含義：

合作中的公平就是在社會合作中合理地分配利益和責任，就是參與社會合作的每一個人既要承擔相應(yīng)的責任，同時又能得到相應(yīng)的利益。8、公平合作意識的要求：

〔1〕公平合作要求對于參與社會合作的每一個人都要實現(xiàn)利益和責任、權(quán)利和義務(wù)的對等和統(tǒng)一?！?〕如果合作中一個人承擔的責任少于他應(yīng)承擔的責任，或者獲得的利益多于他應(yīng)獲得的利益，那么對于他人就是不公平的。9、樹立公平合作意識的原因：

社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件。以公平為根底的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮，個人的利益得到應(yīng)有的保障，同時也防止了不必要的內(nèi)耗，有利于推動社會高效和諧地運轉(zhuǎn)。10、維護社會公平的重要性：

〔1〕〔2〕〔3〕公平合作意識的做法：

〔1〕積極承擔責任，不取不應(yīng)得的利益?！?〕合作雙方相互平等、相互尊重、相互理解?！?〕合作雙方互惠互利，努力實現(xiàn)“雙贏”，共享合作成果?？键c：知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)那么和程序?！沧R記〕。能區(qū)分正義和非正義行為?！怖斫狻?。培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)那么和程序?！策\用〕。1、正義、非正義的含義：在社會進程中，凡促進人類社會進步與開展、維護公共利益和他人正當權(quán)益的行為，都是正義的行為；凡阻礙人類社會進步與開展、損害公共利益和他人正當權(quán)益的行為，都是非正義行為。2、正義的要求：

正義要求我們尊重人的根本權(quán)利，尤其要尊重人的生命權(quán)，公正地對待他人和自己。3、制度的正義性：

制度是以公開宣布的程序和規(guī)那么組成的系統(tǒng)。它的程序與規(guī)那么不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的。每個人都能從制度規(guī)那么的正常運行中受益，也都受正義制度規(guī)那么的約束。如果沒有正義制度規(guī)那么的支持，就難以實現(xiàn)社會公平。4、正義的作用：

〔1〕正義為人生出彩提供權(quán)利和時機；保障公民夢想的實現(xiàn)?！?〕正義保障人民的生命和財產(chǎn)平安，使人民得以生存和開展，推動社會的進步?！?〕正義有利于增進人與人之間的溝通、理解，有利于社會的和諧開展。5、公平與正義的關(guān)系：

〔1〕正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；在我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。〔2〕公平為人們提供了開展的權(quán)利和時機，而正義那么可以通過制度的調(diào)節(jié)來防止嚴重的社會分化，使得我們的社會健康、持續(xù)地開展，最終造福每一個社會成員。6、有正義感的表現(xiàn)：

一個有正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往，會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。而面對非正義的行為，那么會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護正義。8、正義對青少年的要求：

〔1〕從小自覺樹立遵守各項社會制度和規(guī)那么的意識形態(tài)，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)那么的良好習慣，以實際行動維護正義?！?〕遵守社會規(guī)那么和制度，做有正義感的人。9、做有正義感的人：

〔1〕如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭。〔2〕如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助?！?〕我們是未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為、見義智為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。10、奪取