第4冊教師用書（禮儀小天使）教案

幼兒行為規(guī)范養(yǎng)成教育系列讀本禮儀小天使教師用書4冊1站姿☆活動目標☆活動準備☆教學方法圖片展示法，問題啟發(fā)法，操作練習法?！罨顒舆^程教師示范站姿，吸引幼兒的注意力。教師一邊示范一邊提問：小朋友們，你們覺得老師的站姿好不好？在幼兒觀察教師的站姿的過程中，教師用提問的方式引導幼兒逐一觀察。教師：小朋友們，老師站立時頭是怎么樣的？肩膀和手臂是怎么樣的？雙腳是怎么樣的？2～3教師引導幼兒將書翻到第2頁，對圖片進行仔細觀察。教師帶領幼兒進行情景表演，加深對所學內容的理解。教師：小朋友們，我們來做一個好玩的游戲吧。教師：小朋友們，請你們看看書上的小朋友，他們誰做得正確？為什么？教師：請把做得正確的小朋友連在一起，讓他們成為好朋友吧?！罨顒友由觳⑶茵B(yǎng)成良好的習慣?！罨顒幽繕?/p>

2坐姿☆活動準備☆教學方法圖片展示法，問題啟發(fā)法，操作練習法?！罨顒舆^程（）教師引導幼兒將書翻到第4頁，帶領幼兒逐個觀察圖片。教師帶領幼兒進行情景表演，加深對所學內容的理解。幼）☆活動延伸幼兒在家中吃飯、看電視時，家長要時刻提醒幼兒的坐姿，幫助幼兒健康成長。3走姿☆活動目標☆活動準備☆教學方法圖片展示法，問題啟發(fā)法，操作練習法?！罨顒舆^程教師：小朋友們，你們覺得怎樣走路才是正確的？請小朋友們看一看老師是怎樣走路的？（教師示范走路）2～3教師引導幼兒將書翻到第6頁，帶領幼兒逐個觀察圖片。教師：小朋友們，你們知道浩浩的媽媽要帶浩浩去哪里嗎？浩浩走路時的姿勢是怎樣的？媽媽為什么要糾正他？浩浩怎樣做才是正確的？我們平時走路時應該注意什么呢？教師引導幼兒通過游戲，加深對所學內容的理解。T☆活動延伸4上學不遲到☆活動目標☆活動準備☆教學方法圖片展示法，問題啟發(fā)法，操作練習法，游戲引導法，手指操?！罨顒舆^程教師帶領幼兒觀看教學課件，引出課題。通過觀看教學課件，讓幼兒知道小朋友上幼兒園經常遲到是一個缺點，要改正。）教師引導幼兒將書翻到第8頁，帶領幼兒逐個觀察圖片。）教師通過引導幼兒做手指操，加深對所學內容的理解。（）教師引導幼兒通過情景表演，加深對所學內容的理解。教師帶領幼兒制作評比表，教師出示表格，向幼兒講解表格的使用方法。教師：我們一起為這個表格畫上漂亮的圖案，來裝飾一下記錄我們成長的表格吧?！罨顒友由臁罨顒幽繕?/p>

5下課啦☆活動準備教材和配套教學課件?！罱虒W方法圖片展示法，問題啟發(fā)法，操作練習法?！罨顒舆^程教師帶領幼兒觀看教學課件，引出課題，請幼兒自由地說一說觀看到了什么。教師引導幼兒將書翻到第10頁，帶領幼兒逐個觀察圖片。教師引導幼兒通過情景表演，加深對所學內容的理解。教師：小朋友們，我們現在來進行一個有趣的游戲。請小朋友們回到自己的座位上，聽）☆活動延伸在家中，幼兒和爸爸媽媽進行角色表演，家長模仿一些行為，請幼兒進行判斷。做客☆活動目標☆活動準備☆教學方法圖片展示法，問題啟發(fā)法，操作練習法?！罨顒舆^程）禮貌。2～3（）教師：我們離開別人家時，應該怎樣做呢？教師引導幼兒將書翻到第12頁，帶領幼兒逐個觀察圖片?！罨顒友由齑汀罨顒幽繕恕罨顒訙蕚洹罱虒W方法圖片展示法，問題啟發(fā)法，操作練習法。☆活動過程）（）教師引導幼兒將書翻到第14頁，帶領幼兒逐個觀察圖片。教師引導幼兒通過情景表演，加深對所學內容的理解。（（）☆活動延伸☆活動目標

在圖書館☆活動準備☆教學方法圖片展示法，問題啟發(fā)法，操作練習法?！罨顒舆^程））教師引導幼兒將書翻到第16頁，帶領幼兒觀察圖片。教師引導幼兒通過情景表演，加深對所學內容的理解?！罨顒友由臁罨顒幽繕?/p>

看病人☆活動準備☆教學方法圖片展示法，問題啟發(fā)法，操作練習法?！罨顒舆^程教師與幼兒談話，讓幼兒發(fā)現某某小朋友最近一直沒來幼兒園。引導幼兒觀看教學課件，組織幼兒討論如何看望病人。2～3教師引導幼兒將書翻到第18頁，引導幼兒對圖片逐個進行觀察。教師引導幼兒懂得看望病人要事先約好時間，輕輕地敲門，輕輕地走路，輕輕地說話，時間不宜過長，不要打擾病人休息等。教師引導幼兒通過情景表演，加深對所學內容的理解?！罨顒友由旃涑小罨顒幽繕恕罨顒訙蕚洹罱虒W方法圖片展示法，問題啟發(fā)法，操作練習法?！罨顒舆^程教師：今天，田田、飛飛、貝貝和爸爸媽媽要去超市。在去超市之前，爸爸媽媽和他們講了許多關于去超市應該注意的事項，我們快去看一看吧。2~3教師：小朋友們，你們去過超市嗎？在超市里我們應該怎樣做呢？教師：我們選擇好了需要的物品，之后我們要去哪里付款呢？教師：我們在超市里，能不能因為爸爸媽媽不同意給我們買某樣東西而耍小脾氣呢？引導幼兒討論，幼兒自由表述。教師引導幼兒將書翻到第20頁，帶領幼兒觀察圖片，進行行為判斷。教師：小朋們，你們在圖片里看到了什么？教師：超市里有這么多東西，哪些是你們需要的呢？教師：田田、飛飛、貝貝都在做什么？教師：小朋友們，你們去過超市嗎？都買了哪些東西？教師：小朋友們，你們知道田田為什么哭鬧嗎？教師：貝貝和爸爸排隊付款，你們認為貝貝的表現好不好？教師：飛飛把東西弄到了地上，他應該怎樣做呢？教師：你們認為他們三個誰表現得最好？我們要在第幾幅圖的圓圈里畫上對號呢？）☆活動延伸參加婚禮☆活動目標☆活動準備☆教學方法圖片展示法，問題啟發(fā)法，操作練習法，涂色練習法。☆活動過程2~3教師：小朋友們，我們一起來看看圖片中的小朋友在婚禮上都做了什么吧。引導）引導幼兒自由討論，隨意回答。引導幼兒了解婚禮的基本習俗，讓幼兒自主觀察結婚用品，并互相交流。教師：結婚要用到哪些物品呢？請你去看看，然后告訴大家。（看實物和圖片））教師引導幼兒將書翻到第22頁，帶領幼兒觀察圖片，進行行為判斷。教師：小朋友們，你們看見婚禮上都有什么了嗎？教師：在婚禮上，站在舞臺中央的叔叔阿姨，我們叫他們什么呢？教師：參加婚禮的小朋友是怎樣表現的呢？教師：哪位小朋友做得非常好？教師：哪位小朋友在婚禮上哭鬧？他這樣做對嗎？教師：他們三個誰表現得最好呀？我們要在第幾幅圖的圓圈里畫上笑臉呢？（）引導幼兒進行角色表演，加深對活動內容的理解。（））教師引導幼兒將書翻到××頁，帶領幼兒涂色☆活動延伸☆活動目標

去參觀☆活動準備☆教學方法圖片展示法，問題啟發(fā)法，操作練習法，角色扮演法?！罨顒舆^程教師：小朋友們，你們去過展覽館嗎？你們知道那里面都有什么嗎？（）（）2～3（）教師：兔子寶寶，你怎么哭了呢？（引導幼兒想象兔寶寶哭的原因）教師：小朋友們快來安慰一下兔寶寶吧。我們來幫助它找到同伴好嗎？引導幼兒說出參觀時應該注意的事項，并了解參觀展覽館的規(guī)則。引導幼兒通過“走出迷宮”的游戲獲得新知。教師：有幾位小朋友和爸爸媽媽去參觀展覽館，有些小朋友因為表現不好走不出來了，你們幫助一下他們好嗎？☆活動延伸家長帶領孩子參觀展覽館時，提醒孩子按順序來參觀，不觸碰物品，靜聽講解?！罨顒幽繕?/p>

接聽電話☆活動準備☆教學方法圖片展示法，問題啟發(fā)法，操作練習法?！罨顒舆^程教師：小朋友們，你們知道短片中的四位小朋友在做什么嗎？教師：他們在接電話時說了些什么？兩個幼兒一組，嘗試接打電話，教師在一旁觀看，及時給予輔導和糾正。（）教師：電話鈴響幾聲時，我們才接起電話呢？教師：你們接電話時都說些什么了？教師：電話那邊如果是找爸爸媽媽的，你們應該怎么辦呢？教師：小朋友們剛才的表現非常棒，現在我們來聽一首好聽的歌曲——《打電話》吧。教師：這首歌曲很有趣，咱們可以進行一個小游戲。男孩、女孩交換角色，重復表演一次。教師：小朋友們都學會了打電話，現在你們想不想自己動手制作一部電話呢？教師：打電話的小朋友用適當的音調說話，接電話的小朋友用禮貌用語回答。☆活動延伸家長和孩子練習接打電話，家長在平時接電話時要使用禮貌用語。撥打電話☆活動目標☆活動準備、、120☆教學方法圖片展示法，問題啟發(fā)法，操作練習法?！罨顒舆^程教師說兒歌，導入課題。教師扮演小動物，表演打電話的情景，幼兒欣賞。（9點鐘貝貝：喂喂喂，是乖乖嗎？乖乖：哎哎哎，是我??？貝貝：乖乖，你在做什么？我很想你！乖乖：貝貝，我要去幼兒園，我們周日一起玩！2～3、120教師出示圖片，引導幼兒認識電話號碼并知道其用途。叔??教師：喜羊羊撥打了什么電話？（匪警電話）匪警電話號碼是什么？(110)通過講述故事，激起幼兒的興趣，引出下面的故事。??教師：沸羊羊撥打的是什么電話？(火警電話)火警電話號碼是什么？(119)120教師：美羊羊撥打了什么電話？(急救電話)急救電話號碼是什么？(120)教師：小朋友們一起說一說，剛才喜羊羊撥打了什么電話？(匪警電話110)教師：喜羊羊為什么要撥打匪警電話110？教師：剛才沸羊羊為什么要撥打火警電話119？教師：美羊羊撥打了什么電話？(急救電話)電話號碼是多少？(120)教師小結：在日常生活中，如果我們發(fā)現有人生病或者受傷了，就可以撥打急救電話120，醫(yī)生就會及時來搶救。教師：小朋友們，我們平時能隨便撥打這些緊急電話嗎？教師出示圖片，幼兒尋找相應的圖片，快速配對?！罨顒友由煸谌粘Ｉ钪?，家長引導幼兒遇事冷靜，幫助幼兒記住三個緊急電話。勞動節(jié)☆活動目標51☆活動準備1～2☆教學方法圖片展示法，問題啟發(fā)法，操作練習法。☆活動過程教師：小朋友們，你們知道小男孩祝爸爸媽媽什么節(jié)日快樂嗎？教師：小朋友們知道勞動節(jié)是如何來的嗎？教師：勞動節(jié)時，我們要幫助別人干活兒，小朋友們最想幫助誰干活兒呢？教師：浩浩和爸爸媽媽一起去栽樹，你們幫助自己的爸爸媽媽做過什么呢？引導幼兒將教材翻到第30頁，對不同的行為進行判斷。教師：小朋友們，圖中的浩浩是怎樣幫助爸爸媽媽的呢？師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家