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、通過(guò)音樂(lè)的對(duì)比，了解音樂(lè)要素對(duì)表現(xiàn)音樂(lè)的作用，感受秋天的力。教具準(zhǔn)備：鋼琴音樂(lè)課件提問(wèn)：1“西風(fēng)”的話語(yǔ)是熱情歡快的，還是柔美抒情的呢?歌曲三、唱“風(fēng)”美“風(fēng)”(1)用“l(fā)u”模唱旋律，師糾正發(fā)聲方法。(2)邊劃旋律線邊唱旋律。(1)體會(huì)旋律高低與演唱力度的關(guān)系并記錄下來(lái)。(2)按力度記號(hào)輕聲唱歌詞。望，似乎在提醒我們什么？(時(shí)光過(guò)得真快，請(qǐng)大家要珍惜時(shí)間)得注意歌曲的什么？(速度、力度、旋律的起伏、演唱的音色)這首好聽(tīng)的歌曲是誰(shuí)帶給我們的呢？(多媒體播放作者簡(jiǎn)介)《西風(fēng)》！
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