歷年全國各省市幼兒園教師招聘考試真題匯編(附答案解析)

全國各省市幼兒園教師招聘招聘考試真題匯編試卷

（滿分100分時間150分鐘）

題號一二三四五總分核分人

題分3016202014100

得分

得分評卷人

一、單項選擇題（在下列每題四個選項中惟獨一個是符合題意的，將

其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，

共20分）

1.世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是（）（浙江）

A.洛克B.夸美紐斯C.福祿貝爾D.盧梭

2.我國幼兒園教育中特有的一項原則是（）（海南）

A.保教結(jié)合原則B.綜合性原則C.發(fā)展適宜性原則D.獨

立自主性原則

3.學(xué)前教育階段美育的重點在于培養(yǎng)幼兒（）（新疆）

A.美學(xué)知識B.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力

C.表現(xiàn)美的技能D.審美動機

4.我國幼兒園的教學(xué)是（）（湖南）

A.幼兒的活動B.教師的活動C.幼兒與教師的活動D.個

別活動

5.幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以（）（天津）

A.老師的個人經(jīng)驗和教材為基礎(chǔ)B.幼兒園現(xiàn)有條件為域限

C.幼兒家長的要求為導(dǎo)向D.幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基礎(chǔ)

6.1996年頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定幼兒園教育要以（）

為基本活動，寓教育于各項活動中。（湖南）

A.唱歌B.跳舞C.識字D.游戲

7.幼兒園“娃娃家”的游戲?qū)儆冢ǎㄐ陆?/p>

A.結(jié)構(gòu)游戲B.角色游戲C.智力游戲D.體育游戲

8.智力游戲、體育游戲和音樂游戲是（）（青海）

A.有規(guī)則的游戲B.表演游戲C.個人游戲D.創(chuàng)造性游戲

9.能有效地提高幼兒認識、情感、意志與行為水平且能充分發(fā)揮幼兒

主體作用的教育方法是（）（青海）

A.復(fù)述法B.討論法C.故事法D.提問法

10.提出“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是（）（河

南）

A.陶行知B.張雪門C.福祿貝爾D.陳鶴琴

1L個性心理特征包括（）（四川）

A.心理過程、心理狀態(tài)、能力傾向B.能力、氣質(zhì)、性格

C.感知覺、記憶、想象、思維D.認知過程、情感過程、注意過程

12.“破涕為笑”的現(xiàn)象說明幼兒的情緒和意志受（）影響。（山

東）

A.記憶B.知覺C.注意D.表象

13.“視崖實驗”可以測定嬰兒的（）（云南）

A.時間知覺B.大小知覺C.方位知覺D.深度知覺

14.天空中過往飛機的轟鳴引起兒童情不自禁的注意，這是（）（河

北）

A.無意注意B.故意注意C.無意注意和故意注意兩者均有

D.選擇性注意

15.“一目十行”“眼觀六路、耳聽八方”指的是注意的（）（江

西）

A.穩(wěn)定性B.選擇C.范圍D廣度

16.人類短時記憶的廣度約為（）（安徽）

A.5±2個信息單位B.6±2個信息單位C.7±2個信息單位

D.8±2個信息單位

17.人類認識活動的中心是（）（陜西）

A.感覺B.知覺C.想象D.思維

18.嬰兒最初掌握語音是通過（）學(xué)會的。（寧夏）

A.強化B.摹仿C.辨音D.自發(fā)

19.幼兒故意動作發(fā)生的標志是（）（貴州）

A.反射的建立B.無條件反射的消退C.手眼協(xié)調(diào)動作的浮現(xiàn)

D.幼兒能夠抬頭

20.普通來說，偏愛自然科學(xué)，且自尊心較強的學(xué)生的認知風(fēng)格屬于

（）（遼寧）

A.場依存性B.場獨立性C.沉思型D.沖動型

得分評卷人

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1.保持（黑龍江）

2.注意廣度（新疆）

3.家長學(xué)校（重慶）

4.角色游戲（貴州）

5.內(nèi)隱學(xué)習(xí)（廣東）

6.豎向遷移（海南）

得分評卷人

三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）

1.簡述幼兒家庭教育的作用。（上海）

2.制定幼兒園教育目標時應(yīng)注意哪些問題？（吉林）

3.簡述幼兒掌握概念的特點。（西藏）

4.情緒情感在幼兒心理發(fā)展中有什么作用？（安徽）

得分評卷人

四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1.幼兒園與社區(qū)合作的具體方式有哪些？（山東）

2.試述游戲在幼兒心理發(fā)展中的作用。（河北）

得分評卷人

五、案例分析（共14分）

李先生的兒子今年3歲，名叫浩浩，剛上幼兒園不到三周。最近，李

先生發(fā)現(xiàn)浩浩回家后不是埋頭不語、就是大喊大叫，一提起幼兒園就

萬分恐怖，對任何人都不理不睬，有時候還大小便失禁。一天，浩浩

要小便的時候，李先生幫他脫下褲子，居然發(fā)現(xiàn)浩浩大腿兩邊各有幾

塊青紫，更令人觸目驚心的是，其中有一處深深的、特殊明顯的指甲

印……

結(jié)合案例，談?wù)勀銓處燇w罰行為的看法。（湖北）

（答案要點）

體罰是指教師以暴力的方法或者以暴力相威脅，或者以其他強制

性手段，侵害學(xué)生的身體和精神健康的侵權(quán)行為。

教師體罰幼兒，無論從法律還是道德上都是不允許的?！段闯赡?/p>

人保護法》中明確規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年

幼兒和兒童實施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴重的，由其所在單位或者

上級行政機關(guān)賦予行政處分?！薄吨腥A人民共和國教育法》實施細則第

42條進一步指出：“對體罰幼兒情節(jié)嚴重，違反《中華人民共和國治

安管理處罰條例》的，由公安機關(guān)賦予行政處罰，構(gòu)成犯罪的，依法

追究刑事責(zé)任?！?/p>

為避免浮現(xiàn)教師體罰幼兒的行為，必須從立法、執(zhí)法、監(jiān)督，以

及學(xué)校、家庭、社會，教師、家長、幼兒等多方面入手，保證幼兒的

合法權(quán)益。

全國各省市幼兒園教師招聘招聘考試真題匯編試卷（-）

（滿分100分時間150分鐘）

題號一二三四五總分核分人

題分3016202014100

得分

得分評卷人

一、單項選擇題（在下列每題四個選項中惟獨一個是符合題意的，將

其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，

共20分）

1.20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳

鶴琴，北京有（）（遼寧）

A.張之洞B.張漢良C.張宗麟D.張雪門

2.發(fā)展適宜性原則是當(dāng)今幼教界提倡的一種教育理念，提出這一原則

的是（）（青海）

A.中國學(xué)前教育研究會B.日本學(xué)前教育研究會

C.美國學(xué)前教育研究會D.英國學(xué)前教育研究會

3.下列不屬于智育內(nèi)容的是（）（陜西）

A.發(fā)展智力B.培養(yǎng)求知興趣C.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣D.熱愛

祖國的情感

4.作為一位幼兒教師，必須保持一顆（），因為它是教師通往每

個孩子心靈的橋梁。（青海）

A.童心B.真心C.愛心D.熱心

5.幼兒園對幼兒實施的教育包括（）（浙江）

A.體、智、德、美諸方面B.美、心、體、智諸方面

C.德、智、體、美、勞諸方面D.智、德、體、心諸方面

6.全班幼兒在同一時間內(nèi)做相同的事情，活動過程以教師的引導(dǎo)和

組織為主的活動是（）（西藏）

A.小組活動B.集體活動C.個別活動D.自由活動

7.幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反

映了游戲中幼兒（）的水平。（寧夏）

A.建構(gòu)形式發(fā)展B.確定游戲主題C.運用材料D.社會性

發(fā)展

8.在直觀形象法中示范性最強的是（）（貴州）

A.觀察法B.演示法C.示范法D.范例法

9.與幼兒園相比，家庭教育的特點是（.隨意性）（北京）

A.組織性B.目的性C.計劃性D.隨意性

10.目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是

）（四川）

A.開放日B.家長會C.家訪D.家長委員會

11.“3歲看大，7歲看老”這句話反映了幼兒心理活動（）（云

南）

A.整體性的形成B.穩(wěn)定性的增長C.獨特性的發(fā)展D.積

極能動性的發(fā)展

12.“童言無忌”從心理學(xué)角度看是（）（安徽）

A.超常的表現(xiàn)B.父母教育不當(dāng)所致

C.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)D.兒童心理發(fā)展之后的表現(xiàn)

13.幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的（）結(jié)合起來。（重慶）

A.色調(diào)B.明度C.飽和度D.名稱

14.正常嬰兒的感覺定位主要依靠（）（海南）

A.聽覺B觸覺C.視覺D.運動覺

15.在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩，這是（機械記憶）

（河北）

A.理解記憶B.機械記憶C.意義記憶D.邏輯記憶

16.依據(jù)想象活動有無（），想象可以分為故意想象和無意想象。

（甘肅）

A.客觀性B.概括性C.目的性D.直觀性

17.幼兒期，幼兒大量使用的判斷是（）（青海）

A.形式判斷B.客觀判斷C.直接判斷D.間接判斷

18.從使用頻率上看，幼兒對（）運用數(shù)量最多。（黑龍江）

A.名詞B.動詞C.數(shù)詞D.量詞

19.情緒是嬰幼兒交往的主要工具，這是因為情緒具有（）（廣西）

A.傳遞功能B.喚起功能C.調(diào)節(jié)功能D.信號作用

20.幼兒能區(qū)分一個人是男性還是女性，說明他已經(jīng)（）（福建）

A.產(chǎn)生了性別行為B.具有了性別概念

C.對性別角色有明確的認識D.形成為了性別角色習(xí)慣

得分評卷人

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

L巴賓斯基反射（新疆）

2.應(yīng)激（河南）

3.自我意識（安徽）

4.保育（山西）

5.幼兒園（遼寧）

6.學(xué)習(xí)類型（重慶）

得分評卷人

三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）

1.簡述幼兒園教育目標制定的依據(jù)。（吉林）

2.簡述游戲的作用。（寧夏）

3.幼兒親子交往主要受哪些因素的影響？（西藏）

4.簡述龐麗娟對幼兒同伴社交類型的劃分。（廣東）

得分評卷人

四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1.試述幼兒園與小學(xué)脫節(jié)的根源。（天津）

2.試述幼兒園環(huán)境育人的特點。（上海）

得分評卷人

五、案例分析（共14分）

一個炎熱的夏天，張某工作很忙，特地給3歲的兒子買了一個玩具讓

他玩。張某忙完家務(wù)，給孩子準備洗澡水，叫兒子洗澡。連喊幾遍，

孩子說：“爸爸，我不洗澡，我沒空?！卑职纸o他講道理，他卻說：“不，

我偏不?！睆埬成鷼饬耍话褤屵^玩具，強行把孩子按入浴池?？墒?/p>

趁張某拿肥皂的時候，孩子跑走了。張某氣無非，抓著孩子狠揍了兩

下屁股，接著強行給他洗澡。孩子大哭大鬧……

結(jié)合案例，分析此階段幼兒的心理特點。（福建）

（答案要點）

幼兒此階段正處于幼兒心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期和危機期。其表現(xiàn)出以

下心理特點：

（1）行為具有強烈的情緒性；

（2）愛摹仿；

（3）思維仍帶有直覺行動性。

全國各省市幼兒園教師招聘招聘考試真題匯編試卷（三）

（滿分100分時間150分鐘）

題號一二三四五總分核分人

題分3016202014100

得分

得分評卷人

一、單項選擇題（在下列每題四個選項中惟獨一個是符合題意的，將

其選出并把它的標號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，

共20分）

L我國的幼兒園是對（）周歲以上學(xué)齡前兒童實施保育和教育的

機構(gòu)。（貴州）

A.2B.3C.4D.5

2.在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，

惟獨上課才是傳授知識、發(fā)展智力的惟一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的

教育價值，這種做法違反了（）的原則。（西藏）

A.發(fā)揮一日生活的整體功能B.重視幼兒的年齡特點和個體差異

C.尊重幼兒D.重視實踐

3.幼兒德育必須從情感教育入手，把重點放在（道德行為）的形成上。

（湖南）

A.道德認識B.道德情感C.道德行為D.道德意志

4.個人本位的兒童觀認為（兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)）（山

東）

A.兒童是國家繁衍的工具B.兒童是父母的私有財產(chǎn)

C.兒童是國家的財富D.兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)

5.創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況，做到

因地制宜、因陋就簡，這體現(xiàn)了（）原則。（云南）

A.參預(yù)性B.發(fā)展適宜性C.經(jīng)濟性D.開放性

6.幼兒園在某一階段內(nèi)要達到的教育目標是幼兒園的（）（重慶）

A.中期目標B.近期目標C.遠期目標D.活動目標

7.實施游戲化方法的重要途徑之一是游戲活動的（教育化）（寧夏）

A.社會化B.教育化C.虛構(gòu)化D.自主化

8.幼兒教師最常用和最普遍使用的教育教學(xué)方法是（）（浙江）

A.語言法B.角色扮演法C.表揚鼓勵法D.直觀形象法

9.我國社區(qū)幼兒教育普通在（）的基層社會中進行。（廣西）

A.街道B.區(qū)C.縣D.市

10.認為遺傳對心理發(fā)展作用的大小依賴于環(huán)境的變化，而環(huán)境作用

的發(fā)揮也受到遺傳因素的制約，這種理論是（相互作用論）（甘肅）

A.環(huán)境決定論B.遺傳決定論C.相互作用論D.二因素論

11.普通來說，新生兒期屬于（）（新疆）

A.嬰兒期B.先學(xué)前期C.學(xué)前期D.幼兒早期

12.教育學(xué)上稱“跳一跳可以摘到桃子”說的是（.最近發(fā)展區(qū)）（吉林）

A.關(guān)鍵期B.轉(zhuǎn)折期C.最近發(fā)展區(qū)D.敏感期

13.幼兒看到桌子上有一個蘋果，所說的話中直接體現(xiàn)幼兒知覺活動

的是（）（青海）

A.“真香”B.“這是什么"C.“這有個蘋果”D.“我要

吃”

14.幼兒觀察力的發(fā)展不表現(xiàn)在（）（陜西）

A.觀察的目的性B.觀察的直觀性C.觀察方法D.觀察的

概括性

15.3歲以前的記憶普通不能永久保持，這種現(xiàn)象稱為（）（四川）

A.幼年健忘B.瞬時記憶C.短時記憶D.記憶容量不足

16.幼兒想象的典型形式是（）（河南）

A.無意想象B.故意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象

17.語言和言語不同，語言是一種（）（安徽）

A.自然現(xiàn)象B.社會現(xiàn)象C.言語過程D.交流活動

18.成人按照預(yù)定目的，故意識地調(diào)節(jié)自己的行動，克服艱難的心理

過程稱之為（）（山東）

A.自我意識B.性格C.意志D.情感

19.自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成份。（河北）

A.自我體驗B.自我評價C.自我控制D.自我覺醒

20.以下表述不符合個體心理發(fā)展關(guān)鍵期的是（）（北京）

A.某種能力獲得的最佳時期B.錯過這個時期，個體難以獲

得某種發(fā)展

C.不可逆轉(zhuǎn)的時期D.0~3歲的時期

得分評卷人

二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）

L保教結(jié)合原則（重慶）

2.幼兒智育（新疆）

3.道德意志（江西）

4.依戀（湖北）

5.摹仿能力（黑龍江）

6.學(xué)習(xí)（廣西）

得分評卷人

三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）

1.簡述幼兒園教育教學(xué)的主要方法。（西藏）

2.簡述游戲的具體含義。（海南）

3.簡述幼小銜接工作的主要方法。（山東）

4.簡述幼兒同伴交往的意義。（寧夏）

得分評卷人

四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1.試述幼兒判斷的特點。（江蘇）

2.試述運用觀察法研究幼兒心理時應(yīng)注意哪些問題。（福建）

得分評卷人

五、案例分析（共14分）

從對某幼兒園大、中班幼兒的調(diào)查來看，中班80%的幼兒、大班98%

的幼兒都喜歡教師始終面帶笑容。這種情緒時時感染著幼兒，使幼兒

在平時的生活和學(xué)習(xí)中心情放松，產(chǎn)生對教師的親近感與信任感。

結(jié)合材料，試分析如何建立良好師幼關(guān)系。（廣西）

（答案要點）

（1）匡助幼兒適應(yīng)環(huán)境的變化，消除分離焦慮；

（2）積極主動地與幼兒交往；

（3）對幼兒和幼兒的活動真正關(guān)注并感興趣;

（4）理解與寬容地對待幼兒的錯誤；

（5）匡助幼兒形成良好的同伴關(guān)系；

（6）匡助幼兒擺脫不良行為習(xí)慣。

參考答案

匯編試卷（一）

一、單項選擇題

1.C【解析】福祿貝爾于1837年創(chuàng)建了一所學(xué)前教育機構(gòu)，并于1840

年正式命名為“幼兒園”，成為世界上第一所幼兒園。

2.A【解析】保教結(jié)合原則是我國幼兒園教育中特有的原則。

3.B【解析】幼兒美育不是美術(shù)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，重點在于培養(yǎng)幼兒

發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力。

4.C【解析】我國幼兒園的教學(xué)是幼兒與教師互動的過程。

5.D【解析】幼兒園的課程和教學(xué)應(yīng)該以幼兒已有的經(jīng)驗和興趣為基

礎(chǔ)，啟示他們?nèi)ヌ剿鞑@得新的知識。

6.D【解析】游戲是幼兒的基本活動，是幼兒獲得知識的最有效手段。

7.B【解析】角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反

映個人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、

醫(yī)院等。

8.D【解析】創(chuàng)造性游戲是幼兒創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲，在此

基礎(chǔ)上，確立了班級游戲的內(nèi)容為建構(gòu)活動、表演活動、角色活動、

勞作活動、益智活動等。

9.B【解析】討論法最容易發(fā)揮幼兒的主體性，促進幼兒多維思維和

社會性的發(fā)展。

10.C【解析】福祿貝爾主張“父母是孩子的第一任教師”，強調(diào)教育

幼兒的時候首先應(yīng)該教育母親。

U.B【解析】個性心理特征包括能力、氣質(zhì)、性格。

12.B【解析】幼兒的情緒和意志更多受知覺的影響。

13.D【解析】“視崖實驗”是吉布森和沃克設(shè)計的測查嬰兒深度知覺

的實驗。

14.A【解析】兒童情不自禁的注意是無意注意。

15.D【解析】注意廣度指的是人在較短的時間內(nèi)所能清晰地知覺到的

事物的數(shù)量。

16.C【解析】人類短時記憶的廣度約為7±2個信息單位。

17.D【解析】思維是人類認識活動的中心。

18.B【解析】嬰兒最初的語音是通過摹仿學(xué)會的。

19.C【解析】手眼協(xié)調(diào)動作的浮現(xiàn)是幼兒故意動作發(fā)生的標志。

20.B【解析】場獨立性學(xué)生關(guān)心抽象的概念和理論，更喜歡自己獨

立思量和學(xué)習(xí)。

二、名詞解釋

1.保持是指已獲得的知識經(jīng)驗在人腦中的鞏固過程，它是記憶過程的

第二個環(huán)節(jié)。

2.注意廣度是指人在比較短的時間片段中所能清晰地知覺到的事物

的數(shù)量。

3.家長學(xué)校是向家長系統(tǒng)介紹家庭教育知識的一種形式。家長學(xué)校

時常開設(shè)系列講座，充

實家長的保教知識。

4.角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生

活印象的一種游戲，通常都有一定的主題。

6.豎向遷移是指不同內(nèi)容、不同任務(wù)難度的兩種學(xué)習(xí)之間的相互影

響與遷移。

5.內(nèi)隱學(xué)習(xí)是在刺激結(jié)構(gòu)高度復(fù)雜，關(guān)鍵信息不明顯的情況下，即

在無意識狀態(tài)下，無目的、自動化的加工活動，具有隨意性。

三、簡答題（答案要點）

L（1）家庭教育保證了幼兒機體的正常生長發(fā)育;

（2）家庭教育促進了幼兒智力潛能的最大開辟；

（3）家庭教育促進了幼兒社會化的進程；

(4)家庭教育提高了兒童的審美能力；

(5)家庭教育為兒童未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.(1)教育目標分解的方法要恰當(dāng)；

⑵教育目標的涵蓋面要全面；

⑶教育目標要有連續(xù)性和一致性。

3.⑴以掌握具體實物概念為主向掌握抽象概念發(fā)展；

⑵掌握概念的名稱容易，真正掌握概念艱難。

4.(1)情緒的動機作用；

(2)情緒對認知發(fā)展的作用；

⑶情緒在人際交往中的信號作用；

⑷情緒對幼兒個性形成的感染作用。

四、論述題(答案要點)

L請進來的方式

(1)請社區(qū)里的人員為孩子開展活動；

⑵利用社區(qū)的物、景和設(shè)施教育孩子；

⑶利用社區(qū)開展的活動和日常發(fā)生的事情教育幼兒。

走出去的方式

⑴建立兒童活動機構(gòu)；

⑵開展流動幼兒教育服務(wù)；

⑶建立家庭教育輔導(dǎo)站，開展指導(dǎo)家庭教育的活動;

⑷與社區(qū)聯(lián)手，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境的活動。

2.⑴游戲是滿足幼兒需要的一種基本的活動方式；

⑵游戲是促進幼兒認知發(fā)展的強有力工具；

⑶游戲有助于幼兒去自我中心；

⑷游戲有利于培養(yǎng)幼兒的自制力。

五、案例分析（答案要點）

體罰是指教師以暴力的方法或者以暴力相威脅，或者以其他強制

性手段，侵害學(xué)生的身體和精神健康的侵權(quán)行為。

教師體罰幼兒，無論從法律還是道德上都是不允許的。《未成年

人保護法》中明確規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對未成年

幼兒和兒童實施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴重的，由其所在單位或者

上級行政機關(guān)賦予行政處分?！薄吨腥A人民共和國教育法》實施細則第

42條進一步指出：“對體罰幼兒情節(jié)嚴重，違反《中華人民共和國治

安管理處罰條例》的，由公安機關(guān)賦予行政處罰，構(gòu)成犯罪的，依法

追究刑事責(zé)任?！?/p>

為避免浮現(xiàn)教師體罰幼兒的行為，必須從立法、執(zhí)法、監(jiān)督，以

及學(xué)校、家庭、社會，教師、家長、幼兒等多方面入手，保證幼兒的

合法權(quán)益。

匯編試卷（二）

一、單項選擇題

1.D【解析】張雪門在我國北方和臺灣的幼教界有重大影響，其“行

為課程”理論成為我國幼兒教育中的一份珍貴遺產(chǎn)。

2.C【解析】發(fā)展適宜性原則是由美國學(xué)前教育研究會提出來的。

3.D【解析】培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感屬于幼兒德育的范疇。

4.C【解析】愛心是教師通往每一個孩子心靈的橋梁。

5.A【解析】幼兒園實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、

智、德、美全面發(fā)展的教育，保證幼兒身心和諧發(fā)展并做好入學(xué)前的

準備。

6.B【解析】集體活動普通是在教師直接指導(dǎo)下進行的活動，它的特

點是全班幼兒在同一時

間內(nèi)做相同的事情，活動過程以教師的引導(dǎo)和組織為主。

7.D【解析】幼兒在游戲中與同伴、教師的交往有助于幼兒社會性的

發(fā)展。

8.D【解析】范例法是直觀形象法中示范性最強的方法。

9.D【解析】家庭教育與幼兒園教育顯著不同之處就是缺少明顯的計

劃性和目的性。

10.A【解析】開放日是請家長來幼兒園參加各種活動，是目前我國幼

兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式。

U.B【解析】幼兒心理活動的發(fā)展循序漸進地進行的。

12.C【解析】從兒童認知發(fā)展水平看，“童言無忌”符合兒童年齡特

征的表現(xiàn)。

13.D【解析】幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱結(jié)合起來。

14.C【解析】正常嬰兒的感覺定位主要依靠視覺來進行。

15.B【解析】機械記憶指對所記憶材料的意義和邏輯關(guān)系不理解，應(yīng)

用簡單的、機械重復(fù)的方式進行的記憶。

16.C【解析】依據(jù)想象活動的目的，想象可以分為故意想象和無意想

象。

17.C【解析】幼兒使用判斷大多是依據(jù)事物的外部聯(lián)系和表面現(xiàn)象直

接進行的。

18.B【解析】幼兒最先掌握的是名詞，使用頻率最高的是動詞。

19.D【解析】情緒在嬰幼兒的交往中起信號作用。

20.B【解析】幼兒能區(qū)分一個人是男性還是女性，說明他已經(jīng)具有了

性別概念。

二、名詞解釋

1.巴賓斯基反射指當(dāng)物體輕輕地觸及新生兒的腳掌時，他本能地豎起

大腳指，伸開小趾，這樣，5個腳指形成扇形。

2.應(yīng)激是在出乎意料的緊迫情況下引起的急速而緊張的情緒狀態(tài)。

3.自我意識是自己對于所有屬于自己身心狀況的認識、體驗與控制，

也是作為主觀的我對客觀的我的覺察，是對自己身心活動的覺察。

4.保育是指幼教機構(gòu)中教養(yǎng)人員為促進幼兒健康成長而從事的衛(wèi)生

保健和安全防護工作。

5.幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。

6.學(xué)習(xí)類型是個人對學(xué)習(xí)情境的一種特殊反應(yīng)傾向或者習(xí)慣方式，

它主要包括認知風(fēng)格、學(xué)習(xí)策略、內(nèi)外控制點等。

三、簡答題(答案要點)

L⑴教育目的；

(2)社會發(fā)展的客觀要求；

⑶幼兒身心發(fā)展規(guī)律及其需求。

2.(1)游戲?qū)τ變赫J知發(fā)展的作用；

(2)游戲?qū)τ變荷鐣园l(fā)展的作用；

⑶游戲?qū)τ變呵楦邪l(fā)展的作用；

⑷游戲?qū)τ變荷眢w發(fā)展的作用。

3.(1)父母的性格、愛好、教育觀念及對幼兒發(fā)展的期望對其教養(yǎng)行為

有直接的影響；

(2)父母的受教育水平、社會經(jīng)濟地位、宗教信仰以及父母之間的關(guān)系

狀況等；

⑶幼兒自身的發(fā)育水平和發(fā)展特點。

4.(1)受歡迎型；

(2)被拒絕型；

(3)被忽視型；

（4）普通型。

四、論述題（答案要點）

1.（1）觀念的差別；

⑵體制的分立；

⑶教育實踐的差異。

2.（1）設(shè)置的目的性；

（2）范圍的彌散性和時間的持續(xù)性；

（3）影響的滲透性。

五、案例分析（答案要點）

幼兒此階段正處于幼兒心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期和危機期。其表現(xiàn)出以

下心理特點：

（1）行為具有強烈的情緒性；

（2）愛摹仿；

（3）思維仍帶有直覺行動性。

匯編試卷（三）

一、單項選擇題

1.B【解析】我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定“幼兒園是對3周歲以上

學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)?！?/p>

2.A【解析】幼兒園將教育內(nèi)容融入幼兒的各種活動之中，這些教師

的做法違背了發(fā)揮幼兒一日生活整體功能的原則。

3.C【解析】幼兒德育的重點應(yīng)促進幼兒道德行為的形成。

4.D【解析】個人本位的兒童觀以兒童為價值主體，主張兒童的生活

和學(xué)習(xí)均要符合兒童的天性，倡導(dǎo)兒童利益至上。

5.C【解析】經(jīng)濟性原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同

條件園所的實際情況，做到因地制宜、因陋就簡。

6.B【解析】近期目標也稱短期目標，指在某一階段內(nèi)要達到的教育

目標。

7.B【解析】教師將教育內(nèi)容融入游戲中，才干真正貫徹游戲化的教

學(xué)活動。

8.A【解析