江蘇省丹徒區(qū)高資鎮(zhèn)石馬中學(xué)八年級(jí)音樂上冊(cè)第十一周：第一課時(shí) 演唱《劃船曲》教案

江蘇省丹徒區(qū)高資鎮(zhèn)石馬中學(xué)八年級(jí)音樂上冊(cè)第十一周：第一課時(shí)演唱《劃船曲》教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)音樂上冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年11月21日上午第一節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解《劃船曲》的背景、風(fēng)格和特點(diǎn)。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演唱方法，能夠獨(dú)立演唱《劃船曲》。

3.通過學(xué)習(xí)《劃船曲》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.介紹《劃船曲》的背景、風(fēng)格和特點(diǎn)。

2.教授《劃船曲》的演唱方法。

3.學(xué)生獨(dú)立演唱《劃船曲》。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過多媒體展示《劃船曲》的背景、風(fēng)格和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教授：教師詳細(xì)講解《劃船曲》的演唱方法，包括發(fā)音、音準(zhǔn)、節(jié)奏等。

3.練習(xí)：學(xué)生跟隨教師練習(xí)《劃船曲》，掌握演唱方法。

4.展示：學(xué)生獨(dú)立演唱《劃船曲》，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

5.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《劃船曲》的演唱要點(diǎn)。

五、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，獨(dú)立練習(xí)《劃船曲》，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，加強(qiáng)家校合作。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生能夠獨(dú)立演唱《劃船曲》，發(fā)音準(zhǔn)確，音準(zhǔn)和節(jié)奏到位。

2.學(xué)生能夠理解《劃船曲》的背景、風(fēng)格和特點(diǎn)，提高音樂素養(yǎng)。

3.學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)音樂的熱愛和興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。通過學(xué)習(xí)《劃船曲》，學(xué)生能夠了解歌曲的背景、風(fēng)格和特點(diǎn)，提高音樂素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)演唱方法，能夠獨(dú)立演唱《劃船曲》，培養(yǎng)審美能力。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)音樂的熱愛和興趣，提高合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過一些簡(jiǎn)單的音樂知識(shí)和演唱技巧，如音階、節(jié)奏、旋律等。他們對(duì)音樂有一定的了解，能夠識(shí)別和演唱一些簡(jiǎn)單的歌曲。此外，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于音樂風(fēng)格和背景的知識(shí)，如古典、流行、民族等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)音樂有著濃厚的興趣，喜歡通過音樂表達(dá)自己的情感和思想。在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠積極參與，主動(dòng)探索和嘗試新的音樂知識(shí)和技巧。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過實(shí)踐和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，如演唱、演奏等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《劃船曲》時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，他們對(duì)《劃船曲》的背景、風(fēng)格和特點(diǎn)可能不太了解，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和引導(dǎo)。其次，學(xué)生在演唱《劃船曲》時(shí)，可能會(huì)遇到發(fā)音、音準(zhǔn)和節(jié)奏等方面的問題，需要教師進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)。此外，學(xué)生可能需要克服一些心理障礙，如緊張、害羞等，才能夠自信地演唱《劃船曲》。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講解《劃船曲》的背景、風(fēng)格和特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解歌曲的文化內(nèi)涵，提高音樂素養(yǎng)。

（2）示范法：教師親自示范演唱《劃船曲》，讓學(xué)生直觀地感受正確的演唱方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）練習(xí)法：學(xué)生跟隨教師練習(xí)《劃船曲》，通過反復(fù)練習(xí)掌握演唱技巧，培養(yǎng)音樂實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示《劃船曲》的音頻、視頻資料，讓學(xué)生感受原汁原味的音樂氛圍，提高學(xué)習(xí)效果。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用音樂教學(xué)軟件，讓學(xué)生在互動(dòng)游戲中學(xué)習(xí)《劃船曲》的演唱方法，提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）分組合作：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行《劃船曲》的合唱練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（4）課堂討論：組織學(xué)生就《劃船曲》的背景、風(fēng)格和特點(diǎn)進(jìn)行課堂討論，激發(fā)思維，提高音樂鑒賞能力。

（5）課后作業(yè)：布置與《劃船曲》相關(guān)的課后作業(yè)，如查閱資料、練習(xí)演唱等，鞏固學(xué)習(xí)成果。

（6）家校合作：通過家校聯(lián)系平臺(tái)，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的音樂學(xué)習(xí)，形成教育合力。

（7）評(píng)價(jià)激勵(lì)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（8）教學(xué)反饋：教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《劃船曲》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要演唱歌曲的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《劃船曲》的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：《劃船曲》是一首具有濃郁地方特色的歌曲，它反映了我國(guó)民間音樂的豐富性和多樣性。我們將首先了解《劃船曲》的背景、風(fēng)格和特點(diǎn)，以提高音樂素養(yǎng)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了《劃船曲》在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解民間音樂的魅力。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)《劃船曲》的演唱方法和技巧。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與《劃船曲》相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示《劃船曲》的演唱方法和技巧。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《劃船曲》在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《劃船曲》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)《劃船曲》的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.歌曲背景：《劃船曲》是一首具有濃郁地方特色的歌曲，反映了我國(guó)民間音樂的豐富性和多樣性。

2.歌曲風(fēng)格：《劃船曲》屬于民間音樂，其風(fēng)格具有鮮明的地域特色，如歌詞、旋律、節(jié)奏等。

3.歌曲特點(diǎn)：《劃船曲》具有以下特點(diǎn)：

a.歌詞內(nèi)容：反映了漁民的生活場(chǎng)景和情感表達(dá)。

b.旋律：優(yōu)美動(dòng)聽，具有較高的藝術(shù)價(jià)值。

c.節(jié)奏：明快活潑，富有感染力。

d.演唱方法：注重發(fā)音、音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面的訓(xùn)練。

4.演唱技巧：在演唱《劃船曲》時(shí)，應(yīng)掌握以下技巧：

a.發(fā)音準(zhǔn)確：注意歌詞的咬字和發(fā)音，確保音準(zhǔn)和清晰度。

b.音準(zhǔn)控制：通過練習(xí)，提高音準(zhǔn)控制能力，使演唱更加準(zhǔn)確。

c.節(jié)奏把握：熟悉歌曲的節(jié)奏，確保演唱時(shí)節(jié)奏準(zhǔn)確。

d.情感表達(dá)：理解歌曲內(nèi)涵，通過演唱傳遞出歌曲的情感。

5.音樂素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《劃船曲》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高對(duì)音樂的鑒賞能力和審美水平。

6.審美能力：學(xué)會(huì)欣賞《劃船曲》的美，提高審美能力，培養(yǎng)對(duì)音樂的熱愛和興趣。

7.團(tuán)隊(duì)合作：在合唱《劃船曲》的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

8.實(shí)踐能力：通過學(xué)習(xí)演唱《劃船曲》，提高學(xué)生的音樂實(shí)踐能力，為今后的音樂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

9.學(xué)習(xí)方法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)通過查閱資料、請(qǐng)教他人等方式解決問題。

10.評(píng)價(jià)與反饋：教師應(yīng)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

11.家校合作：加強(qiáng)家校聯(lián)系，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的音樂學(xué)習(xí)，形成教育合力。

12.教學(xué)策略：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

13.教學(xué)手段：充分利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。

14.教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《劃船曲》，讓學(xué)生掌握歌曲的背景、風(fēng)格、特點(diǎn)和演唱技巧，提高音樂素養(yǎng)和審美能力。

15.教學(xué)過程：教師應(yīng)注重教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂實(shí)踐能力。

16.教學(xué)評(píng)價(jià)：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

17.課后作業(yè)：布置與《劃船曲》相關(guān)的課后作業(yè)，如查閱資料、練習(xí)演唱等，鞏固學(xué)習(xí)成果。

18.教學(xué)反饋：教師應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思本節(jié)課我教授了《劃船曲》這首歌曲，通過講解歌曲的背景、風(fēng)格和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解我國(guó)民間音樂的豐富性和多樣性。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、示范法、練習(xí)法和分組討論等多種教學(xué)方法，充分利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，能夠積極參與課堂活動(dòng)。他們對(duì)《劃船曲》的背景、風(fēng)格和特點(diǎn)表現(xiàn)出濃厚的興趣，并在分組討論中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生在演唱《劃船曲》的過程中，能夠認(rèn)真練習(xí)，逐步掌握演唱技巧。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學(xué)生在發(fā)音、音準(zhǔn)和節(jié)奏方面還存在一定的困難，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)和練習(xí)。其次，在分組討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張和害羞，影響了自己的表達(dá)。最后，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)《劃船曲》的演唱方法和技巧理解不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行進(jìn)一步的講解和指導(dǎo)。

針對(duì)以上問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.在講解歌曲的背景、風(fēng)格和特點(diǎn)時(shí)，增加更多的實(shí)例和故事，以提高學(xué)生的興趣和理解程度。

2.在演唱技巧的訓(xùn)練中，針對(duì)發(fā)音、音準(zhǔn)和節(jié)奏等方面的問題，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步克服困難。

3.在分組討論中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，給予他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，以提高他們的自信心和表達(dá)能力。

4.在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握《劃船曲》的演唱方法和技巧。板書設(shè)計(jì)1.《劃船曲》背景介紹

-民間音樂特點(diǎn)

-地方特色

2.歌曲風(fēng)格特點(diǎn)

-旋律

-節(jié)奏

-歌詞內(nèi)容

3.演唱技巧

-發(fā)音

-音準(zhǔn)

-節(jié)奏

-情感表達(dá)

4.音樂素養(yǎng)與審美能力

-欣賞美

-表達(dá)美

5.團(tuán)隊(duì)合作與實(shí)踐能力

-分組討論

-合唱練習(xí)

-實(shí)驗(yàn)操作

6.學(xué)習(xí)方法與評(píng)價(jià)反饋

-自主學(xué)習(xí)

-多元化評(píng)價(jià)

-家校合作

7.教學(xué)策略與手段

-現(xiàn)代化教學(xué)

-教學(xué)方法多樣化

8.教學(xué)目標(biāo)

-掌握歌曲背景

-提高音樂素養(yǎng)

-培養(yǎng)審美能力

9.教學(xué)過程

-講解

-示范

-練習(xí)

-討論

10.教學(xué)評(píng)價(jià)

-學(xué)習(xí)過程

-學(xué)習(xí)成果

-積極表現(xiàn)典型例題講解例題一：《劃船曲》的演唱技巧

1.問題：請(qǐng)簡(jiǎn)要說明《劃船曲》的演唱技巧。

答案：《劃船曲》的演唱技巧主要包括發(fā)音、音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)。發(fā)音準(zhǔn)確是演唱的基礎(chǔ)，需要重點(diǎn)練習(xí)；音準(zhǔn)控制需要通過練習(xí)來提高，以確保演唱的準(zhǔn)確性；節(jié)奏把握需要熟悉歌曲的節(jié)奏，確保演唱時(shí)的節(jié)奏準(zhǔn)確；情感表達(dá)需要理解歌曲內(nèi)涵，通過演唱傳遞出歌曲的情感。

例題二：《劃船曲》的背景、風(fēng)格和特點(diǎn)

1.問題：《劃船曲》的背景、風(fēng)格和特點(diǎn)是什么？

答案：《劃船曲》的背景反映了漁民的生活場(chǎng)景，風(fēng)格具有濃郁的地方特色，如歌詞、旋律、節(jié)奏等。特點(diǎn)包括歌詞內(nèi)容反映了漁民的生活場(chǎng)景和情感表達(dá)，旋律優(yōu)美動(dòng)聽，具有較高的藝術(shù)價(jià)值，節(jié)奏明快活潑，富有感染力。

例題三：《劃船曲》的演唱方法

1.問題：《劃船曲》的演唱方法有哪些？

答案：《劃船曲》的演唱方法主要包括發(fā)音準(zhǔn)確、音準(zhǔn)控制、節(jié)奏把握和情感表達(dá)。發(fā)音準(zhǔn)確需要重點(diǎn)練習(xí)，確保音準(zhǔn)和清晰度；音準(zhǔn)控制需要通過練習(xí)來提高，以確保演唱的準(zhǔn)確性；節(jié)奏把握需要熟悉歌曲的節(jié)奏，確保演唱時(shí)的節(jié)奏準(zhǔn)確；情感表達(dá)需要理解歌曲內(nèi)涵，通過演唱傳遞出歌曲的情感。

例題四：《劃船曲》的音樂素養(yǎng)和審美能力

1.問題：《劃船曲》如何培養(yǎng)音樂素養(yǎng)和審美能力？

答案：通過學(xué)習(xí)《劃船曲》，可以培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。學(xué)生可以通過了解歌曲的背景、風(fēng)格和特點(diǎn)，提高音樂素養(yǎng)；通過欣賞歌曲的美，提高審美能力。同時(shí)，學(xué)生可以通過演唱《劃船曲》，提高音樂實(shí)踐能力，為今后的音樂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

例題五：《劃船曲》的教學(xué)方法和手段

1.問題：《劃船曲》的教學(xué)方法和手段有哪些？

答案：《劃船曲》的教學(xué)方法和手段包括講授法、示范法、練習(xí)法和分組討論。講授法用于講解歌曲的背景、風(fēng)格和特點(diǎn)；示范法用于教授演唱方法；練習(xí)法用于學(xué)生跟隨教師練習(xí)；分組討論用于學(xué)生相互交流和合作。同時(shí)，教師可以利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。課堂2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.小組合作評(píng)價(jià)：

評(píng)價(jià)學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，如積極參與、分工合作、貢獻(xiàn)度等，鼓勵(lì)學(xué)生在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

4.演唱評(píng)價(jià)：

評(píng)價(jià)學(xué)生在演唱《劃船曲》時(shí)的發(fā)音、音準(zhǔn)、節(jié)奏和情感表達(dá)，給予具體的指