人美版小學(xué)六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《筆的世界》教案

《筆的世界》

教材分析：

設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的

和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞與交流信息，改善環(huán)境與生活，逐步形

成設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課在教材修訂后，從六年級(jí)調(diào)

整到四年級(jí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解以人為本的設(shè)計(jì)理念和物以致用的設(shè)計(jì)原則，能夠分析

筆的各部分特點(diǎn)和功能。

2、學(xué)習(xí)繪制設(shè)計(jì)圖，設(shè)計(jì)一支實(shí)用美觀的筆。

3、養(yǎng)成觀察身邊事物的習(xí)慣，提高觀察和分析能力，了解以人

為本的設(shè)計(jì)原則。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

觀察分析筆的各部分設(shè)計(jì)意圖，運(yùn)用設(shè)計(jì)圖的形式展示自己的設(shè)計(jì)思

相

2、O

難點(diǎn)：運(yùn)用以人為本的設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的筆。

教學(xué)過程：

一、精彩三分鐘

學(xué)生展示課前準(zhǔn)備的介紹自己的文具盒，從

顏色、造型、功能幾大方面進(jìn)行介紹。

_、謎語導(dǎo)入

1

大哥說話先脫帽，二哥說話先喝水，，力大dfliksuMn.

E設(shè)法7L?本.

SiftiX支用，.

FmttiAnam.

三哥說話先用刀，四哥說話雪花飄。11

■fi

師：同學(xué)們真的太聰明了，這么快就找出了i謎語導(dǎo)入，了

答案，那么一支筆最重要的功能是什么？解多種筆和主要功

生：能

師：回答的真棒，今天，老師將和大家一起

走進(jìn)筆的世界。

板書：筆的世界

三、了解筆的組成部分

*“摸一摸I”的游

(-y摸一摸”游戲，大聲的說出你摸到

的是什么？戲，讓學(xué)生很簡(jiǎn)單

準(zhǔn)備一個(gè)盒子，學(xué)生從中摸出一件東西，并的，輕松的就說出

大聲的說出你摸出的是什么？了筆的各個(gè)組成部

生：筆帽、筆頭、筆芯、筆桿分。

師：我們剛才摸出的就是筆的各個(gè)組成部

分，剛才幾位同學(xué)表現(xiàn)的非常積極。這只是一個(gè)

熱身，現(xiàn)在我們將進(jìn)入下面的拼圖搶答游戲。同

學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？14.

1/■--11

（二）拼圖搶答游戲利用多媒體的

拼圖一：拼圖游戲，增加學(xué)

1、想一想，筆帽有什么作用？習(xí)的趣味和學(xué)生學(xué)

為什么有的筆需要筆帽，有的不需要呢？習(xí)的積極性。

老師拿出一支筆，黃色的筆。

2、筆帽上的小夾子有什么作用？

師總結(jié)：原來筆帽有這種功能??！既能防止

滑落，又能將筆別在衣服兜里，還可以作為書簽

使用。

板書功能實(shí)用

拼圖二：

1、（小組摸）握一握試一試這幾支筆最

大的不同在什么地方？

2、筆桿為什么設(shè)計(jì)成不同形狀的，有什么

好處？了解筆的造型，這

模仿科學(xué)電子實(shí)驗(yàn)，制作了一個(gè)電風(fēng)扇一里設(shè)計(jì)了一個(gè)電子

吹，圓形、六邊形、三角形筆走多遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)效果。實(shí)驗(yàn)的一個(gè)類似效

3、看一看你的筆，摸一摸并比一比筆桿前果，制作了一個(gè)模

端凹凸部分的材質(zhì)是怎樣的？為什么要這樣設(shè)擬實(shí)驗(yàn)效果，趣味

計(jì)？十足的讓設(shè)計(jì)意識(shí)

總結(jié)：造型實(shí)用的種子埋進(jìn)學(xué)生的

材料底。

4、落實(shí)課前參與作業(yè)，學(xué)生展示自己帶來

的筆課前參與作業(yè)就是

師：這些設(shè)計(jì)都是以人的舒適使用為出發(fā)預(yù)習(xí)作業(yè)，學(xué)生課

點(diǎn)，越是好的設(shè)計(jì)越是考慮人的使用。同學(xué)們手前搜集的筆，在這

中肯定也有很多不錯(cuò)的設(shè)計(jì)，拿出來和大家一起個(gè)環(huán)節(jié)得以展示，

欣賞一下吧。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)

同學(xué)們課前準(zhǔn)備的非常充分，老師也為大家的能力。

帶來了一些設(shè)計(jì)師的作品。

（三）欣賞現(xiàn)代筆的設(shè)多媒體圖片展示各

計(jì)種筆，單擊可以進(jìn)

提出問題：1、你喜歡入圖片放大效果。

哪支筆的設(shè)計(jì)？或者說一說哪部分設(shè)計(jì)最吸引

你？適合什么人使用？

2、真是大開眼界啊，這些作品不但美觀而

又功能實(shí)用，無不體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師以人為本的設(shè)計(jì)

理念。

（四）欣賞學(xué)生作品，設(shè)計(jì)圖的學(xué)習(xí)

“我做小小設(shè)計(jì)師”今天我們也來當(dāng)一回設(shè)計(jì)

師，在設(shè)計(jì)之前啊，我們首先要掌握一樣技能，

那就是設(shè)計(jì)草圖的畫法。

小組研究課本，設(shè)計(jì)圖包含哪幾部分？

（五）構(gòu)思+教師示范

設(shè)計(jì)想法大集合，你打算為誰設(shè)計(jì)一支造型

實(shí)用、美觀，功能實(shí)用的筆。

例如：小朋友、老人、殘疾人，工人……

交流一下自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意吧。老師也有一個(gè)教師示范環(huán)節(jié)大膽

好的創(chuàng)意，展示給大家。老師就拿這份作品參加‘的采用動(dòng)畫的效

愛心”創(chuàng)意筆設(shè)計(jì)大賽了，現(xiàn)在時(shí)間交給你們，果。

抓緊時(shí)間行動(dòng)起來吧。