湘藝版八下音樂(lè) 第2單元 八音和鳴四 教學(xué)設(shè)計(jì)教案1000字

湘藝版八下音樂(lè)第2單元八音和鳴四教學(xué)設(shè)計(jì)教案1000字主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：湘藝版八下音樂(lè)第2單元八音和鳴四

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：

（1）能夠了解八音和鳴四的基本概念和特點(diǎn)。

（2）能夠熟練地演唱八音和鳴四的歌曲。

（3）能夠運(yùn)用八音和鳴四的技巧進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作。

2.過(guò)程與方法：

（1）通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、分析、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用八音和鳴四的技巧進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣，提高音樂(lè)審美能力。

（2）通過(guò)學(xué)習(xí)八音和鳴四，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.八音和鳴四的基本概念和特點(diǎn)

2.八音和鳴四的歌曲演唱

3.八音和鳴四的技巧運(yùn)用

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

（1）播放八音和鳴四的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)并感受其特點(diǎn)。

（2）提問(wèn)：你們對(duì)八音和鳴四有什么了解？它有哪些特點(diǎn)？

2.基本概念和特點(diǎn)講解（10分鐘）

（1）講解八音和鳴四的基本概念和特點(diǎn)，如音色、節(jié)奏、旋律等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析歌曲，深入了解八音和鳴四的特點(diǎn)。

3.歌曲演唱（15分鐘）

（1）教唱八音和鳴四的歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。

（2）針對(duì)學(xué)生的演唱，進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

4.技巧運(yùn)用（10分鐘）

（1）講解八音和鳴四的技巧，如演奏方法、音色處理等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，如編寫(xiě)旋律、和聲等。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

（1）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)八音和鳴四的特點(diǎn)和技巧。

（2）布置作業(yè)：運(yùn)用八音和鳴四的技巧，編寫(xiě)一首簡(jiǎn)單的歌曲。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.學(xué)生對(duì)八音和鳴四的基本概念和特點(diǎn)的掌握程度。

2.學(xué)生對(duì)八音和鳴四的歌曲演唱的熟練程度。

3.學(xué)生運(yùn)用八音和鳴四的技巧進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作的創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂(lè)文化素養(yǎng)：了解八音和鳴四的基本概念和特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣，提高音樂(lè)審美能力。

2.音樂(lè)實(shí)踐素養(yǎng)：熟練地演唱八音和鳴四的歌曲，運(yùn)用八音和鳴四的技巧進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

3.音樂(lè)交流素養(yǎng)：通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、分析、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)交流能力，提高音樂(lè)表達(dá)能力。

4.音樂(lè)傳承素養(yǎng)：了解八音和鳴四與傳統(tǒng)文化的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法解決方法：通過(guò)生動(dòng)的講解、直觀的圖片和實(shí)例，幫助學(xué)生理解和掌握八音和鳴四的基本概念和特點(diǎn)。

突破策略：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歌曲，加深對(duì)八音和鳴四特點(diǎn)的理解。

2.難點(diǎn)：八音和鳴四的歌曲演唱。

解決方法：通過(guò)示范演唱、分段教學(xué)、逐句教唱等方法，幫助學(xué)生掌握八音和鳴四的演唱技巧。

突破策略：組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，互相學(xué)習(xí)、互相糾正，提高歌曲演唱的熟練程度。

3.重點(diǎn)：八音和鳴四的技巧運(yùn)用。

解決方法：通過(guò)講解、示范、練習(xí)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握八音和鳴四的技巧，如演奏方法、音色處理等。

突破策略：組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行創(chuàng)作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.難點(diǎn)：音樂(lè)創(chuàng)作的創(chuàng)新性。

解決方法：通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)、提供創(chuàng)作素材、鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

突破策略：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享創(chuàng)作思路和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，提高音樂(lè)創(chuàng)作的創(chuàng)新性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源2.課程平臺(tái)：湘藝版八下音樂(lè)教材。

3.信息化資源：在線音樂(lè)教學(xué)視頻、音樂(lè)創(chuàng)作軟件等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解八音和鳴四的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)八音和鳴四內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確八音和鳴四教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保八音和鳴四教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)八音和鳴四的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入八音和鳴四學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為八音和鳴四新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解八音和鳴四知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出八音和鳴四重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)八音和鳴四難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞八音和鳴四問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)八音和鳴四知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在八音和鳴四新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)八音和鳴四知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)八音和鳴四的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)八音和鳴四知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決八音和鳴四問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的八音和鳴四錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與八音和鳴四內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合八音和鳴四內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)八音和鳴四的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的八音和鳴四內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)八音和鳴四重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的八音和鳴四內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.音樂(lè)作品欣賞：

（1）八音和鳴四的代表性作品，如《高山流水》、《廣陵散》等。

（2）其他民族樂(lè)器演奏的八音和鳴四作品，如二胡、琵琶、古箏等。

2.音樂(lè)理論知識(shí)：

（1）八音和鳴四的音階、調(diào)式、和聲等方面的知識(shí)。

（2）八音和鳴四的演奏技巧，如指法、弓法、揉弦等。

3.音樂(lè)歷史文化：

（1）八音和鳴四在古代音樂(lè)中的地位和作用。

（2）八音和鳴四在現(xiàn)代音樂(lè)中的應(yīng)用和發(fā)展。

二、拓展建議

1.音樂(lè)作品欣賞：

（1）組織學(xué)生欣賞八音和鳴四的代表性作品，引導(dǎo)學(xué)生感受其獨(dú)特的音樂(lè)魅力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生收集其他民族樂(lè)器演奏的八音和鳴四作品，進(jìn)行欣賞和交流。

2.音樂(lè)理論知識(shí)：

（1）在課堂上進(jìn)行八音和鳴四的音階、調(diào)式、和聲等方面的知識(shí)講解，幫助學(xué)生理解音樂(lè)理論。

（2）邀請(qǐng)音樂(lè)專業(yè)人士進(jìn)行八音和鳴四的演奏技巧講座，讓學(xué)生親身體驗(yàn)音樂(lè)的魅力。

3.音樂(lè)歷史文化：

（1）通過(guò)閱讀、觀看視頻等方式，了解八音和鳴四在古代音樂(lè)中的地位和作用。

（2）探討八音和鳴四在現(xiàn)代音樂(lè)中的應(yīng)用和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)歷史的興趣。

4.實(shí)踐活動(dòng)：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行八音和鳴四的音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受音樂(lè)的魅力。

（2）開(kāi)展八音和鳴四的音樂(lè)比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，展示自己的音樂(lè)才華。內(nèi)容邏輯關(guān)系①八音和鳴四的基本概念和特點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解八音和鳴四的基本概念和特點(diǎn)，包括音色、節(jié)奏、旋律等。

②八音和鳴四的歌曲演唱

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生熟練地演唱八音和鳴四的歌曲，通過(guò)教唱、跟唱、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握歌曲的演唱技巧。

③八音和鳴四的技巧運(yùn)用

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生運(yùn)用八音和鳴四的技巧進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，包括編寫(xiě)旋律、和聲等。

④音樂(lè)創(chuàng)作與實(shí)踐

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)作與實(shí)踐，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.八音和鳴四的基本概念和特點(diǎn)：

-音色

-節(jié)奏

-旋律

2.八音和鳴四的歌曲演唱：

-教唱

-跟唱

-練習(xí)

3.八音和鳴四的技巧運(yùn)用：

-旋律編寫(xiě)

-和聲處理

-演奏方法

4.音樂(lè)創(chuàng)作與實(shí)踐：

-創(chuàng)作活動(dòng)

-實(shí)踐體驗(yàn)

-音樂(lè)交流教學(xué)反思與改進(jìn)今天我上了一節(jié)關(guān)于八音和鳴四的音樂(lè)課。在課堂上，我通過(guò)講解、示范、小組討論和音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握八音和鳴四的基本概念、歌曲演唱和技巧運(yùn)用。課程結(jié)束后，我進(jìn)行了教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在講解八音和鳴四的基本概念和特點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)音色、節(jié)奏和旋律等概念理解不夠深入。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和對(duì)比，幫助學(xué)生更好地理解這些概念。

其次，在歌曲演唱環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)八音和鳴四的音色和節(jié)奏把握不夠準(zhǔn)確。為了提高學(xué)生的演唱水平，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的練