X010200288B10NR02P0020 曲面建模設(shè)計(jì)

《曲面建模設(shè)計(jì)》課程引入模型獲取和導(dǎo)入PolyNURBS建模保存和導(dǎo)出文件課程總結(jié)、課后作業(yè)及5S管理一二三四五目錄能力目標(biāo)（1）能夠?qū)δＰ瓦M(jìn)行PolyNURBS建模；（2）能夠正確輸出和導(dǎo)入模型。知識(shí)目標(biāo)（1）了解PolyNURBS建模原理；（2）了解鏡像剖切。素質(zhì)目標(biāo)（1）具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)精神；（2）具有自主學(xué)習(xí)的能力；（3）具備5S職業(yè)素養(yǎng)。課程目標(biāo)一課程引入現(xiàn)有一個(gè)自行車剎車踏板，已經(jīng)通過Inspire優(yōu)化功能完成結(jié)構(gòu)優(yōu)化，對(duì)優(yōu)化好的造型進(jìn)行模型重構(gòu)。二模型獲取和導(dǎo)入模型創(chuàng)建本章節(jié)我們用Inspire軟件進(jìn)行polynurbs建模，在用Inspire軟件進(jìn)行polynurbs建模時(shí)，我們需要先有模型數(shù)據(jù)，才能對(duì)模型進(jìn)行重構(gòu)，這些數(shù)據(jù)可以自行導(dǎo)入模型做結(jié)構(gòu)優(yōu)化，然后得到一個(gè)造型，并對(duì)該造型進(jìn)行polynurbs建模。包覆三PolyNURBS建模使用polyNURBS包覆工具對(duì)模型進(jìn)行包絡(luò)，在預(yù)覽剖面時(shí)，可以反復(fù)移動(dòng)鼠標(biāo)來更改剖面的角度，完成后可左鍵單擊視圖完成包絡(luò)。包覆三PolyNURBS建模繼續(xù)用鼠標(biāo)左鍵沿優(yōu)化后形狀的頂拱點(diǎn)擊，從而進(jìn)行包覆。在頂拱中突出的支柱的每個(gè)側(cè)面上放置一個(gè)剖面。重復(fù)操作，直至將所有支撐包絡(luò)完。連接三在可以拖動(dòng)包覆塊的點(diǎn)、線、面至非設(shè)計(jì)空間表面，使設(shè)計(jì)空間與非設(shè)計(jì)空間連接起來。包絡(luò)完成后通過布爾運(yùn)算將設(shè)計(jì)空間與非設(shè)計(jì)空間合并。PolyNURBS建模實(shí)踐與訓(xùn)練實(shí)踐與訓(xùn)練三針對(duì)上述所講，對(duì)優(yōu)化好的踏板模型進(jìn)行PolyNURBS建模。（1）對(duì)支撐進(jìn)行包絡(luò)；（2）合并設(shè)計(jì)空間與非設(shè)計(jì)空間。PolyNURBS建模四保存和導(dǎo)出文件點(diǎn)擊文件菜單欄，點(diǎn)擊“另存為”，可以保存為stmod格式。課程總結(jié)（1）用Inspire軟件可以對(duì)優(yōu)化后模型進(jìn)行模型重構(gòu)，使模型上的支撐更加平滑光順。（2）重構(gòu)模型后，建議進(jìn)行分析，可直觀了解優(yōu)化結(jié)果的可行性；五課程總結(jié)、課后作業(yè)及5S管理課后作業(yè)（1）打開安裝路徑下的BridgeOptimized.stmod文件。用上述方法進(jìn)行PolyBURBS建模。（2)保存并導(dǎo)出文件。五課程總結(jié)、課后作業(yè)及5S管理5S管理（1）所使用設(shè)備已按要求關(guān)機(jī)斷電；（2）工具器材已放至指定位置，并按要求擺好；

（3）已整理工作臺(tái)面，桌椅放置整齊；（4）已清掃所在場所，無廢紙垃圾；（