小班學(xué)理發(fā)教案5篇

小班學(xué)理發(fā)教案5篇小班學(xué)理發(fā)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看說(shuō)說(shuō)念念中初步知道理發(fā)使人變干凈，初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、初步激發(fā)幼兒愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄象、多媒體課件、區(qū)分要不要理發(fā)的ppt等

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論

1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小哥哥到我們班級(jí)里來(lái)做客，我們一起來(lái)看一看他在干什么？（播放錄象）

2、提問(wèn)：你是從哪里看出小哥哥是在理發(fā)的？（幼兒根據(jù)小哥哥理發(fā)的錄象自己說(shuō)）

3、提問(wèn)：咦，那他為什么要去理發(fā)呀？（幼兒自由地說(shuō)）

4、提問(wèn)：小哥哥的頭發(fā)這么長(zhǎng)，這么亂看上去像什么呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)小刺猬）

5、提問(wèn)：小哥哥去理發(fā)店理發(fā)了，你們有沒(méi)有去過(guò)理發(fā)店理發(fā)呢？理發(fā)師是怎么給你理發(fā)的？（幼兒自由說(shuō)，教師引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作）

6、提問(wèn)：男寶寶頭發(fā)長(zhǎng)了，去理發(fā)，那女寶寶們頭發(fā)長(zhǎng)了又一直不理發(fā)該怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不理發(fā)的話，平時(shí)要洗頭）

7、小結(jié)：天氣漸漸熱了，小朋友的頭發(fā)長(zhǎng)了，人容易出汗，也容易生小蟲(chóng)子，有的頭發(fā)弄到眼睛里，細(xì)菌也會(huì)影響我們的視力，所以我們要經(jīng)常洗頭、經(jīng)常理發(fā)。

二、學(xué)念兒歌《小刺猬理發(fā)》

1、現(xiàn)在我們一起看一看這些小朋友中誰(shuí)像小刺猬？（出示ppt，由幼兒自己區(qū)分）

2、這些小朋友頭發(fā)亂糟糟的，我們來(lái)做理發(fā)師，一起來(lái)給他們理發(fā)吧。（播放《小刺猬理發(fā)》多媒體）

3、提問(wèn)：“小刺猬是誰(shuí)？”（小娃娃）

4、提問(wèn)：“在兒歌里你還聽(tīng)到了什么？”（再放一次《小刺猬理發(fā)》）

5、邊念兒歌，邊做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒念念兒歌。

6、小結(jié)：小刺猬去理發(fā)后變干凈變漂亮了，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小刺猬是個(gè)小娃娃。

7、你們?cè)覆辉缸鲂〈题兀课覀円院罂梢欢ㄒ?jīng)常洗頭發(fā)，經(jīng)常理發(fā)，這樣我們的寶寶才是健健康康、漂漂亮亮討人喜歡！

三、活動(dòng)延伸：

幼兒在區(qū)角游戲中學(xué)學(xué)理發(fā)師，給幼兒洗頭，理發(fā)等。

活動(dòng)反思：

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

小班學(xué)理發(fā)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒在自我探索中區(qū)分單雙數(shù)。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

數(shù)字卡片身上印有數(shù)字的魚(yú)卡片

活動(dòng)過(guò)程：

一、小魚(yú)游

1.老師扮演魚(yú)媽媽，小朋友做魚(yú)寶寶，一起邊游邊念找朋友。

2.每條魚(yú)都找到了就把自己身上的數(shù)字貼在紅色圓點(diǎn)上，沒(méi)有找到朋友的就站在蘭色圓點(diǎn)上。（出現(xiàn)單雙數(shù)）

二、小魚(yú)找朋友

1.每?jī)蓚€(gè)小朋友一組.分到十條魚(yú)和1-10的數(shù)字卡片。

2.請(qǐng)小朋友給他們找好朋友分類。

3.幼兒探索，教師巡回指導(dǎo)。

4.小結(jié):2468的能找到好朋友，是雙數(shù)，13579沒(méi)有好朋友的是單數(shù)。

三、游戲：小魚(yú)聽(tīng)指揮

老師說(shuō)到單數(shù)，小魚(yú)睡覺(jué);老師說(shuō)雙數(shù)小魚(yú)游啊游（游戲進(jìn)行若干次）

四、送魚(yú)寶寶回家

1.是單數(shù)魚(yú)的送到蘭色家，是雙數(shù)魚(yú)的送到紅的家。

2.結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

?綱要》中明確指出：數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”綱要中體現(xiàn)出來(lái)的數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價(jià)值，要求我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念，在生活和和游戲的真實(shí)情景和解決問(wèn)題的過(guò)程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí)。

小班學(xué)理發(fā)教案篇3

設(shè)計(jì)思路：

天氣熱孩子們一動(dòng)起來(lái)便滿頭大汗，特別是頭發(fā)較長(zhǎng)的男孩子，汗滴掛在發(fā)捎間，對(duì)孩子的形象和身體健康都很不利。當(dāng)我們建議家長(zhǎng)帶孩子去理發(fā)時(shí)，不少家長(zhǎng)都說(shuō)自己的孩子不愿意主動(dòng)理發(fā)，總要花很大的精力去說(shuō)服。而從小養(yǎng)成勤理發(fā)、講衛(wèi)生的好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是終身必需和受用的，因此為了消除我班孩子對(duì)理發(fā)的恐懼，讓孩子知道應(yīng)該勤理發(fā)，否則的話，會(huì)很邋遢、很難看,逐步形成勤理發(fā)的意識(shí)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《小刺猬理發(fā)》。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：一故事聯(lián)想。發(fā)揮幼兒想象，在嘗試簡(jiǎn)單的編故事中初步感受不理發(fā)的邋遢形象；二理解分析詩(shī)歌進(jìn)一步形成勤理發(fā)的意識(shí)；三情景再現(xiàn)理發(fā)店，讓孩子消除對(duì)理發(fā)工具的可怕心理，產(chǎn)生理發(fā)很有趣，很清爽，很整潔的情感態(tài)度。

目標(biāo)：

1．理解“小刺猬是如何變成小娃娃的”。

2．知道應(yīng)該勤理發(fā)，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

準(zhǔn)備：

三張圖片（理發(fā)前象小刺猬——正在理發(fā)——理發(fā)后變成小娃娃）、各種理發(fā)工具、課件

過(guò)程：

一、故事聯(lián)想，看圖講述

1．今天來(lái)了不少客人老師，我們小朋友先跟客人老師問(wèn)聲好！哎，什么聲音？（我來(lái)啦！）（出示第一張圖片）

2．讓我們看看他是誰(shuí)呀？幼兒：不知道師：我來(lái)介紹一下他叫“小刺猬”，

3．請(qǐng)小朋友們猜猜看他為什么叫“小刺猬”？他的頭發(fā)像什么？（出示圖片）為什么會(huì)變成了小刺猬？你喜歡這樣亂糟糟的頭發(fā)嗎？怎么辦？（出示圖片）剪過(guò)以后他會(huì)變成什么樣？（出示圖片）

4．給三張圖片排排隊(duì)，加上剛才小朋友們說(shuō)的就變成了一個(gè)有趣的故事，故事就叫“小刺猬理發(fā)”。現(xiàn)在沈老師把他完整的講出來(lái)，你們仔細(xì)聽(tīng)。

5．故事：有個(gè)小娃娃不愛(ài)理發(fā)，頭發(fā)亂蓬蓬的，像個(gè)小刺猬，那么邋遢，大家都不喜歡他。他很難過(guò)，于是就去理發(fā)，理完頭發(fā)以后，變成一個(gè)可愛(ài)、漂亮的小娃娃了，大家又喜歡他了。所以大家一定要常洗頭、勤理發(fā)，讓自己變得干干凈凈的。

二、理解分析形成詩(shī)歌——促成勤理發(fā)的意識(shí)

這個(gè)故事很短，你記得嗎？那老師提問(wèn)了：

1．小娃娃頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)，像個(gè)什么呀？怎樣幫助他？（小刺猬，去理發(fā)）

2．理發(fā)時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？（請(qǐng)小朋友用食指和中指做“剪刀”，邊說(shuō)“嚓嚓嚓”邊模仿著給周圍小朋友理發(fā)）

3．理完頭發(fā)瞧一瞧，可以怎樣瞧一瞧呀？（引導(dǎo)孩子用不同的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)）

4．理完頭發(fā)后還是“小刺猬”嗎？變成什么了？是個(gè)什么樣的小娃娃?

5．真是一件有趣的.事情，我們一起把它講給大家聽(tīng)。

小刺猬,去理發(fā),嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,理完頭發(fā)瞧瞧他,不是小刺猬,是個(gè)小娃娃

三、再現(xiàn)理發(fā)店——消除理發(fā)恐懼感

學(xué)到這兒我們輕松一下，老師請(qǐng)你們看漫畫(huà)

1．為什么小朋友不愛(ài)理發(fā)？理發(fā)很疼嗎？

2．理發(fā)的時(shí)候應(yīng)該怎樣呢？（讓孩子知道理發(fā)時(shí)不能亂動(dòng)）。

3．你們?nèi)ミ^(guò)理發(fā)店嗎？（出示理發(fā)店圖片）你認(rèn)識(shí)它們嗎？

（1）介紹推子?！斑@是什么呀？”“推子理發(fā)可舒服了，不信你們來(lái)試一試”，理發(fā)師用推子輕輕地在孩子頭上“呲呲”地理發(fā)。（幼兒一起模仿）

（2）介紹剪刀?！奥?tīng)一聽(tīng)，剪刀理發(fā)時(shí)能發(fā)出什么聲音？”理發(fā)師用“剪刀”在孩子頭上理發(fā)，并發(fā)出“嚓嚓嚓”的聲音。（幼兒一起模仿）

4．理發(fā)真有趣，誰(shuí)原意用這些工具去打扮一下客人老師？

5．你們自己想變得可愛(ài)、漂亮嗎？我請(qǐng)你們一起去理發(fā)店！

小班學(xué)理發(fā)教案篇4

主題背景：

理發(fā)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，既熟悉又陌生。小班的孩子對(duì)理發(fā)有一些生活經(jīng)驗(yàn)，但不是非常豐富。他們知道頭發(fā)長(zhǎng)了就要理發(fā)，而理頭發(fā)一定要到理發(fā)店，理發(fā)店里有的人給我們洗頭，有的人給我們剪頭發(fā)。孩子對(duì)成人的各種卷發(fā)表現(xiàn)出羨慕，對(duì)理發(fā)店的各種工具表現(xiàn)出好奇。

本主題旨在拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)幫助幼兒了解理發(fā)師的工作，幫助孩子對(duì)理發(fā)店的環(huán)境、理發(fā)用品獲得更感性的認(rèn)識(shí)。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)與游戲密切結(jié)合的形式幫助幼兒接觸社會(huì)，體驗(yàn)生活，從而達(dá)成主題目標(biāo)的要求。

主題目標(biāo)：

了解理發(fā)師的勞動(dòng)，愿意理發(fā)。

線索：

1、小刺猬理發(fā)

2、學(xué)理發(fā)

材料的背景：

1、材料與主題目標(biāo)之間的關(guān)系：

?理發(fā)》這首歌曲的節(jié)奏歡快，帶有一定的規(guī)律性，歌詞內(nèi)容貼近生活中理發(fā)的一些經(jīng)驗(yàn)，歌曲中含有說(shuō)白的地方都是幼兒比較感興趣的象聲詞：“刷刷刷、嚓嚓嚓、呼呼呼”。幼兒通過(guò)與材料的互動(dòng)能夠在鞏固、學(xué)唱歌曲的同時(shí)進(jìn)一步了解理發(fā)師的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愿意理發(fā)的情感。

2、材料的名稱：《理發(fā)》

3、材料的目標(biāo)：

（1）幼兒所獲得的經(jīng)驗(yàn)：

1、幼兒在與材料的互動(dòng)中鞏固、學(xué)唱歌曲。

2、進(jìn)一步了解理發(fā)師的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愿意理發(fā)的情感。

（2）材料所需要的制作材料：塑封紙、材料圖片、小音箱錄音伴奏。

（3）材料玩法：

玩法一：

幼兒在圖譜的提示下聽(tīng)伴奏演唱歌曲。

玩法二：

幼兒與同伴之間邊模仿理發(fā)的動(dòng)作邊演唱歌曲。

優(yōu)點(diǎn)：

1、原唱歌曲的投放幫助幼兒掌握了歌詞，使幼兒能夠跟著音樂(lè)熟練的演唱歌曲。

2、錄音中添加的旁白氣到了提示的作用，幼兒能夠與同伴結(jié)合一起邊唱歌邊表演“理發(fā)”的情景。

不足：

圖譜的使用幾率不高。

分析：

圖譜作為音樂(lè)區(qū)角中的學(xué)習(xí)材料，最主要的功能就是輔助幼兒演唱，讓幼兒能夠看著圖片記住歌詞。而在案例中發(fā)現(xiàn)，幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)完全能夠掌握歌曲的演唱，而且還能夠邊表演邊唱，那么自然也就不需要圖譜的輔助。

小班學(xué)理發(fā)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解理發(fā)的各種常見(jiàn)用品，知道它們的用途。

2、模仿理發(fā)師，體驗(yàn)常常理發(fā)真好。

3、初步了解理發(fā)的小常識(shí)。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、玩具理發(fā)用品，包括剪刀、梳子、圍兜、吹風(fēng)機(jī)、洗頭膏、毛巾等。

2、相關(guān)圖畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、兒歌導(dǎo)入

1、齊念兒歌——“小刺猬”理發(fā)。

說(shuō)說(shuō)兒歌里的小刺猬是誰(shuí)？為什么說(shuō)他是小刺猬？

師：今天，老師帶來(lái)了一幅畫(huà)（出示畫(huà)），畫(huà)上有許多人，請(qǐng)你們找一找這些人中誰(shuí)是“小刺猬”，說(shuō)一說(shuō)他們的頭發(fā)怎么了？

2、出示元元和方方的圖片。

師：元元和方方是一對(duì)好朋友，他們就是不喜歡理發(fā)，成了“小刺猬”。

（1）元元怕洗頭，洗發(fā)水會(huì)使眼睛難受，可是方方不怕，方方有好辦法。猜一猜方方有什么對(duì)付洗發(fā)水的好辦法。

（2）方方怕電動(dòng)剃發(fā)器，“吱吱”一響覺(jué)得發(fā)麻，可是元元不怕，元元有好辦法。猜一猜元元有什么對(duì)付電動(dòng)剃發(fā)器的好辦法。

二、認(rèn)識(shí)理發(fā)工具

1、出示理發(fā)店的理發(fā)用品，說(shuō)一說(shuō)這些都是什么工具。你在什么地方看到過(guò)這些工具？

2、談?wù)撨@些工具有什么用途，做做模仿動(dòng)作。

（1）梳子有什么用？怎么用？（小木梳，刷刷刷，給你梳頭發(fā)）

（2）剪刀、電動(dòng)剃發(fā)器有什么用？怎么用？（小剪刀，嚓嚓嚓，給你剪頭發(fā)）

（3）吹風(fēng)機(jī)有什么用？除了吹干頭發(fā)還能做些什么？（小吹風(fēng)，呼呼呼，給你吹頭發(fā)）

（4）頭發(fā)理好了，照照鏡子滿意嗎？

3、現(xiàn)在，老師把這些理發(fā)的工具編成了一首兒歌，名字叫《理發(fā)》。

利用圖片鞏固兒歌內(nèi)容，師生邊念兒歌邊模仿理發(fā)師的動(dòng)作。

三、學(xué)做理發(fā)師

1、使用玩具理發(fā)用品，兩人結(jié)伴，輪流扮演理發(fā)師和顧客，按以上的兒歌內(nèi)容，輪換著相互理發(fā)。（提示：大家玩時(shí)要注意愛(ài)護(hù)理發(fā)的工具）

2、對(duì)子鏡子照一照，頭發(fā)又清潔又整齊，體會(huì)理發(fā)后不是“小刺猬”的快樂(lè)。

活動(dòng)反思：

本周內(nèi)，我們小班正在開(kāi)展主題《理發(fā)師》的活動(dòng)，《理發(fā)師》是我向教研組開(kāi)放的一次活動(dòng)。根據(jù)小班幼兒的最近發(fā)展區(qū)水平，制定了活動(dòng)的目標(biāo)：1、了解理發(fā)店的各種常見(jiàn)用品，知道它們的用途。2、學(xué)做理發(fā)師，體驗(yàn)常常理發(fā)真好。開(kāi)始我以兒歌“小刺猬理發(fā)”吸引幼兒注意力，讓孩子們說(shuō)說(shuō)兒歌里的小刺猬是誰(shuí)？為什么說(shuō)他是小刺猬？孩子們說(shuō)出了其中的道理。接下去的一個(gè)問(wèn)題環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒找一找圖片上的小刺猬，我覺(jué)得這張圖片設(shè)計(jì)的不是很好。第三個(gè)問(wèn)題通過(guò)猜一猜元元和方方有什么對(duì)付洗發(fā)水和電動(dòng)剃發(fā)器的好辦法。孩子們的回答是正確的，而且方法比較多。第二個(gè)環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)理發(fā)工具，由于有一定的理發(fā)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于理發(fā)的這些工具也能說(shuō)出，但在談?wù)撨@些工具有什么用途時(shí)，我沒(méi)有把工具使用時(shí)發(fā)出的聲音強(qiáng)調(diào)出來(lái)，導(dǎo)致后面的兒歌學(xué)起來(lái)幼兒沒(méi)有興趣。做做模仿動(dòng)作。最后的一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)做理發(fā)師，主要是讓幼兒使用玩具理發(fā)用品，兩