二年級美術(shù)上冊教學(xué)設(shè)計 《第7課　對折剪紙》 人教 版

二年級美術(shù)上冊教學(xué)設(shè)計：《第7課對折剪紙》人教版教學(xué)目標本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解和掌握對折剪紙的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美情趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：1.了解對折剪紙的基本概念和特點；2.學(xué)會對折剪紙的基本步驟和技巧；3.能夠獨立完成一幅簡單的對折剪紙作品；4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造力和團隊合作精神。教學(xué)內(nèi)容1.對折剪紙的基本概念和特點；2.對折剪紙的基本步驟和技巧；3.對折剪紙作品的欣賞和分析；4.學(xué)生獨立完成一幅簡單的對折剪紙作品。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點1.對折剪紙的基本步驟和技巧；2.學(xué)生獨立完成一幅簡單的對折剪紙作品。教學(xué)難點1.對折剪紙的對稱性和平衡感的把握；2.對折剪紙作品的創(chuàng)意和設(shè)計。教具與學(xué)具準備1.教具：PPT、剪刀、彩紙、膠水、畫筆等；2.學(xué)具：剪刀、彩紙、膠水、畫筆等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一些對折剪紙作品，引起學(xué)生的興趣和好奇心，然后簡要介紹對折剪紙的基本概念和特點。2.講解：詳細講解對折剪紙的基本步驟和技巧，包括折紙、剪裁、展開等，并通過PPT展示一些具體的操作過程。3.示范：教師現(xiàn)場示范一幅簡單的對折剪紙作品，讓學(xué)生更加直觀地了解對折剪紙的制作過程。4.實踐：學(xué)生分組進行實踐，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題。5.展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，并進行自評和互評，教師給予適當?shù)脑u價和建議。板書設(shè)計1.《對折剪紙》2.課題：二年級美術(shù)上冊第7課3.教學(xué)目標：了解對折剪紙的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美情趣。4.教學(xué)內(nèi)容：對折剪紙的基本概念和特點、基本步驟和技巧、作品欣賞和分析、學(xué)生實踐。5.教學(xué)重點與難點：對折剪紙的基本步驟和技巧、對稱性和平衡感的把握、創(chuàng)意和設(shè)計。作業(yè)設(shè)計1.課堂作業(yè)：學(xué)生獨立完成一幅簡單的對折剪紙作品，要求符合對折剪紙的基本步驟和技巧，具有創(chuàng)意和設(shè)計感。2.家庭作業(yè)：學(xué)生回家后，利用課堂上學(xué)到的對折剪紙技巧，制作一幅自己喜歡的對折剪紙作品，并寫一篇關(guān)于對折剪紙的日記或心得體會。課后反思本節(jié)課通過講解、示范、實踐和展示等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解和掌握了對折剪紙的基本方法，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和審美情趣。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意和設(shè)計能力。同時，教師還應(yīng)不斷反思和改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入展示作品：展示一些色彩鮮艷、形象生動的對折剪紙作品，讓學(xué)生直觀感受到對折剪紙的美感和趣味性。提問互動：向?qū)W生提問，如“你們見過這樣的剪紙嗎？”“你們想不想知道這些漂亮的剪紙是怎么做出來的？”等問題，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。故事引入：講述一個與剪紙相關(guān)的小故事，比如剪紙的起源、民間傳說等，增加課堂的趣味性和文化氛圍。2.講解講解環(huán)節(jié)是學(xué)生對對折剪紙有系統(tǒng)認識的關(guān)鍵步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該：清晰講解：用簡單明了的語言講解對折剪紙的基本概念，如什么是剪紙、什么是對折剪紙等。步驟分解：將對折剪紙的制作步驟進行詳細分解，包括折紙的方法、剪裁的技巧、展開的注意事項等，并強調(diào)每一步的重要性。技巧提示：講解一些制作對折剪紙的小技巧，如如何保持剪紙的對稱性、如何處理復(fù)雜的圖案等。3.示范示范環(huán)節(jié)是讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)對折剪紙操作的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該：逐步示范：一步一步地展示對折剪紙的制作過程，讓學(xué)生能夠清楚地看到每一步的操作。邊示范邊講解：在示范的過程中，教師應(yīng)該同步講解每一步的操作要領(lǐng)和注意事項，幫助學(xué)生更好地理解。鼓勵學(xué)生參與：在示范過程中，教師可以邀請學(xué)生上臺一起操作，增加學(xué)生的參與感和體驗感。4.實踐實踐環(huán)節(jié)是學(xué)生對所學(xué)知識進行鞏固和運用的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該：分組合作：將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生共同完成一幅對折剪紙作品，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。巡回指導(dǎo)：在學(xué)生實踐的過程中，教師應(yīng)該巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在制作過程中遇到的問題。鼓勵創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在掌握基本方法的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計出獨特的對折剪紙作品。5.展示與評價展示與評價環(huán)節(jié)是學(xué)生對學(xué)習(xí)成果進行分享和反思的重要步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該：學(xué)生展示：讓學(xué)生展示自己的作品，并邀請其他學(xué)生進行欣賞和評價。自評與互評：鼓勵學(xué)生進行自評和互評，讓學(xué)生學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點，同時也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足。教學(xué)過程（續(xù)）拓展：介紹對折剪紙的更多應(yīng)用和變化，如不同形狀的對稱設(shè)計、多層次的對折剪紙等，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。同時，可以推薦一些課外資源，如剪紙藝術(shù)網(wǎng)站、圖書或視頻，供學(xué)生在課后進一步學(xué)習(xí)。7.課后作業(yè)作業(yè)量適中：作業(yè)量應(yīng)該適中，既能讓學(xué)生有足夠的時間完成，又不會造成過重的負擔。難易度適當：作業(yè)的難易度應(yīng)該與課堂所學(xué)內(nèi)容相匹配，既能夠鞏固課堂知識，又能夠有一定的挑戰(zhàn)性。創(chuàng)造性鼓勵：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，設(shè)計出獨特的對折剪紙作品。8.課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量、促進專業(yè)成長的重要途徑。在課后反思中，教師應(yīng)該思考：教學(xué)目標是否達成：本節(jié)課的教學(xué)目標是否已經(jīng)達成，學(xué)生是否掌握了對折剪紙的基本方法。教學(xué)過程是否有效：教學(xué)過程中的各個