人教版七年級(上)生物期末試卷及答案

人教版七年級(上)生物期末試卷及答案一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列哪種生物屬于單細胞生物？A.阿米巴B.草履蟲C.鼠婦D.蚯蚓答案：A2.下列哪個結構是植物細胞特有的？A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質(zhì)D.細胞核答案：A3.下列哪個過程是光合作用？A.二氧化碳和水轉化為有機物和氧氣B.有機物和氧氣轉化為二氧化碳和水C.有機物轉化為能量D.能量轉化為有機物答案：A4.下列哪種生物是消費者？A.植物B.螞蟻C.細菌D.巖石答案：B5.下列哪種生物是分解者？A.植物B.動物C.細菌D.陽光答案：C二、判斷題（每題1分，共5分）1.生物的生活需要營養(yǎng)。（）答案：√2.細胞是生物體結構和功能的基本單位。（）答案：√3.生物的特征不包括能進行光合作用。（）答案：√4.生物分類的依據(jù)是生物的形態(tài)結構特征。（）答案：√5.鳥類和哺乳動物都屬于脊椎動物。（）答案：√三、填空題（每題1分，共5分）1.生物的共同特征有：生活需要營養(yǎng)、能進行______、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對外界刺激作出反應、能生長和繁殖、都有遺傳和變異的特性、除病毒以外，都是由______構成的。答案：呼吸、細胞2.生物分類單位由大到小是______、______、______。答案：界、門、綱3.植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把______和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成______儲存在合成的有機物中的過程。答案：二氧化碳、化學能4.生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和______。答案：分解者5.哺乳動物的特征有：體表被毛、牙齒有門齒、______和臼齒的分化、體腔內(nèi)有膈、用肺呼吸、心臟四腔、體溫恒定、大腦發(fā)達、胎生哺乳等。答案：犬齒四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述生態(tài)系統(tǒng)的組成。答案：生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）。2.簡述食物鏈和食物網(wǎng)的概念。答案：食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構。食物網(wǎng)是由多個食物鏈相互交織在一起形成的復雜的營養(yǎng)關系。3.簡述種子植物的特征。答案：種子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的種子無果皮包被，裸露；被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實。4.簡述動物分類的依據(jù)。答案：動物分類的依據(jù)是生物的形態(tài)結構特征。如是否有脊柱，將動物分為脊椎動物和無脊椎動物。5.簡述哺乳動物的特征。答案：哺乳動物的特征有：體表被毛、牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化、體腔內(nèi)有膈、用肺呼吸、心臟四腔、體溫恒定、大腦發(fā)達、胎生哺乳等。五、應用題（每題2分，共10分）1.生態(tài)系統(tǒng)中，草→鼠→蛇→鷹的食物鏈中，鷹體內(nèi)有機物的最終來源是______。答案：草2.植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成______儲存在合成的有機物中的過程。答案：化學能3.下列哪個過程是呼吸作用？A.二氧化碳和水轉化為有機物和氧氣B八、專業(yè)設計題（每題2分，共10分）1.設計一個實驗，驗證植物的光合作用產(chǎn)生氧氣。2.設計一個實驗，觀察種子的萌發(fā)過程。3.設計一個實驗，探究水分對植物生長的影響。4.設計一個實驗，觀察動物的行為。5.設計一個實驗，探究細菌和真菌在自然界中的作用。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋生態(tài)系統(tǒng)的概念。2.解釋食物鏈和食物網(wǎng)的概念。3.解釋光合作用的概念。4.解釋呼吸作用的概念。5.解釋生物多樣性的概念。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考為什么綠色植物能夠進行光合作用，而動物不能？2.思考為什么生物的生活需要營養(yǎng)？3.思考為什么生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物？4.思考為什么生物能對外界刺激作出反應？5.思考為什么生物能生長和繁殖？十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.討論生物多樣性對人類社會的影響。2.討論環(huán)境保護對生物多樣性的重要性。3.討論人類活動對生態(tài)系統(tǒng)的影響。4.討論生物技術在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。5.討論生物科學對人類健康的影響。一、選擇題答案1.A2.A3.A4.B5.C二、判斷題答案1.√2.√3.√4.√5.√三、填空題答案1.呼吸、細胞2.界、門、綱3.二氧化碳、化學能4.分解者5.犬齒四、簡答題答案1.生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）。2.食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構。食物網(wǎng)是由多個食物鏈相互交織在一起形成的復雜的營養(yǎng)關系。3.種子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的種子無果皮包被，裸露；被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實。4.動物分類的依據(jù)是生物的形態(tài)結構特征。如是否有脊柱，將動物分為脊椎動物和無脊椎動物。5.哺乳動物的特征有：體表被毛、牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化、體腔內(nèi)有膈、用肺呼吸、心臟四腔、體溫恒定、大腦發(fā)達、胎生哺乳等。五、應用題答案1.草2.化學能六、分析題答案（題目未給出，無法提供答案）七、實踐操作題答案（題目未給出，無法提供答案）1.生物的特征：生活需要營養(yǎng)、能進行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對外界刺激作出反應、能生長和繁殖、都有遺傳和變異的特性、除病毒以外，都是由細胞構成的。2.生物的分類：根據(jù)生物之間的相似程度，即根據(jù)形態(tài)結構的特點，將生物分為植物、動物和其他生物。3.植物的光合作用：在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。4.生態(tài)系統(tǒng)的組成：生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）。5.食物鏈和食物網(wǎng)：食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構。食物網(wǎng)是由多個食物鏈相互交織在一起形成的復雜的營養(yǎng)關系。6.動物的分類：根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱，將動物分為脊椎動物和無脊椎動物。7.哺乳動物的特征：體表被毛、牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化、體腔內(nèi)有膈、用肺呼吸、心臟四腔、體溫恒定、大腦發(fā)達、胎生哺乳等。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：一、選擇題：考察學生對生物的基本概念、分類、生理功能等知識點的理解和記憶。例如，選擇題第1題考察學生對單細胞生物的認識。二、判斷題：考察學生對生物的基本概念、特征、分類等知識點的理解和判斷能力。例如，判斷題第1題考察學生對生物的生活需要營養(yǎng)這一特征的理解。三、填空題：考察學生對生物的基本概念、分類、生理功能等知識點的理解和記憶。例如，填空題第1題考察學生對生物的共同特征的理解。四、簡答題：考察學生對生物的基本概念、分類、生理功能等知識點的理解和表達能力。例如，簡答題第1題考察學生對生態(tài)系統(tǒng)的組成的理解。五、應用題：考察學生對生物的基本概念、分類、生理功能等知識點的理解和應用能力。例