兼職教師勞務合同

兼職教師勞務合同合同編號：__________名稱：____________________地址：____________________法定代表人：________________聯(lián)系電話：________________姓名：____________________性別：____________________身份證號碼：________________聯(lián)系電話：________________鑒于甲方為合法成立的教育機構，乙方愿意在甲方的指導下，擔任兼職教師一職，為確保雙方的權利和義務，經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，特訂立本合同，以便共同遵守。第一條合同期限1.1本合同自雙方簽字之日起生效，有效期為______年，自______年______月______日至______年______月______日。1.2除非一方提前終止本合同，否則本合同將自動續(xù)約______年。第二條兼職教師職責2.1乙方作為兼職教師，應遵守甲方的各項規(guī)章制度，認真履行教師職責，保證教育教學質(zhì)量。2.2乙方應按照甲方提供的教學計劃和教學大綱，進行備課、授課、輔導及批改作業(yè)等工作。2.3乙方應參加甲方組織的教研活動、教師培訓及其他相關工作。第三條工作時間與報酬3.1乙方每周在甲方的工作時間為______小時，具體工作時間根據(jù)甲方的安排而定。3.2乙方的報酬為每小時______元人民幣，按實際工作時間計算。3.3乙方在合同期內(nèi)，如遇國家法定節(jié)假日、休息日，甲方應按乙方實際工作時間支付加班費。3.4乙方根據(jù)甲方提供的教學質(zhì)量評估結(jié)果，有機會獲得相應的績效獎金。第四條保密條款4.1乙方同意在合同期限內(nèi)和解除合同后______年內(nèi)，保守甲方的商業(yè)秘密、教學資源等非公開信息。4.2乙方不得以任何形式，將甲方的教學資源、教案、課件等資料泄露給第三方。4.3如乙方違反本條款，應承擔相應的法律責任，并賠償甲方因此遭受的損失。第五條違約責任5.1任何一方違反本合同的約定，導致合同無法履行，應承擔違約責任，向守約方支付違約金，違約金為本合同約定的報酬總額的______%。5.2如乙方提前終止本合同，應提前______天通知甲方，否則乙方應支付甲方違約金，違約金為本合同約定的報酬總額的______%。第六條爭議解決6.1本合同的簽訂、履行、解釋及爭議解決均適用中華人民共和國法律。6.2雙方在履行本合同過程中發(fā)生的爭議，應通過友好協(xié)商解決；如協(xié)商不成，任何一方均有權向合同簽訂地人民法院提起訴訟。第七條其他約定7.1本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。7.2本合同未盡事宜，可由雙方另行簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。甲方（簽字）：_______________乙方（簽字）：_______________甲方蓋章：_______________乙方蓋章：_______________簽訂日期：______年______月______日一、附件列表：1.乙方身份證復印件2.乙方學歷證書復印件3.教學計劃4.教學大綱5.教學質(zhì)量評估標準6.甲方規(guī)章制度7.教研活動安排8.教師培訓資料9.乙方備課記錄10.乙方授課記錄二、違約行為及認定：1.乙方未按甲方規(guī)定的時間和工作量完成教學任務，視為違約。2.乙方未按甲方要求參加教研活動、教師培訓等，視為違約。3.乙方泄露甲方商業(yè)秘密、教學資源等非公開信息，視為違約。4.乙方提前終止合同未按要求通知甲方，視為違約。5.甲方未按時支付乙方報酬，視為違約。6.甲方未按約定提供工作條件，視為違約。三、法律名詞及解釋：1.兼職教師：指在甲方擔任教育教學工作，但不在甲方長期就業(yè)的教師。2.勞務合同：指勞動者為用人單位提供一定的勞動力，用人單位支付相應報酬的合同。3.商業(yè)秘密：指不為公眾所知悉，能為甲方帶來經(jīng)濟利益，具有實用性并經(jīng)甲方采取保密措施的信息。4.違約金：指一方違反合同約定，應向守約方支付的賠償金。5.教學質(zhì)量評估：對乙方教學效果進行評價的過程。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：乙方因個人原因無法按時到崗。解決辦法：提前通知甲方，協(xié)商調(diào)整教學計劃。2.問題：甲方未按時支付乙方報酬。解決辦法：甲方應及時支付報酬，如有爭議，可協(xié)商解決或依法維權。3.問題：乙方泄露甲方商業(yè)秘密。解決辦法：乙方應承擔違約責任，賠償甲方損失，必要時可依法維權。4.問題：教學資源不足，影響教學質(zhì)量。解決辦法：甲方應提供充足的教學資源，確保教學活動正常進行。5.問題：乙方對甲方制定的教學質(zhì)量評估標準有異議。解決辦法：雙方可協(xié)商修改評估標準，達成一致后予以執(zhí)行。五、所有應用場景：1.甲方為合法成立的教育機構，需要招聘兼職教師。2.乙方具有教育教學能力，愿意在甲方擔任兼職教師。3.