統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)想象作文講解課件

作文講解：轉(zhuǎn)換時(shí)空，展開想象兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢[bìn]風(fēng)霜，途次早行之客；一蓑[suō]煙雨，溪邊晚釣之翁。聲律啟蒙釋義：河兩岸晨霧繚繞,楊柳碧綠；園子中,春雨洗滌后,杏花更顯艷紅.風(fēng)塵仆仆的旅人,兩鬢斑白,早早就起床趕路；傍晚時(shí)分,垂釣的老翁披著蓑衣,在毛毛細(xì)雨中靜靜垂釣.

根據(jù)地點(diǎn)變化進(jìn)行分段表述。

轉(zhuǎn)換時(shí)空展開想象，寫長(zhǎng)故事。風(fēng)和日麗

山光水色冰消雪融草長(zhǎng)鶯飛

山明水秀

明月清風(fēng)奇花異草鳥語花香萬紫千紅花紅柳綠

姹紫嫣紅

一碧千里翠色欲流

翠色欲滴

五彩繽紛五光十色

郁郁蔥蔥

楊柳依依你知道哪些描寫詞語么？景物◆分發(fā)錦囊：我去過的地方校園東湖公園江灘◆錦囊練習(xí)：我去過的地方錦囊1：校園錦囊2：東湖錦囊3：公園錦囊4：江灘起點(diǎn)

練習(xí)

美麗的菊花是什么樣的？在風(fēng)中的菊花又是什么樣？圍繞“菊花”的形狀、聲音、色彩、氣味展開聯(lián)想，并運(yùn)用修辭手法描繪出來。顏色：黃黃的菊花，就像小朋友受到老師表揚(yáng)時(shí)羞澀的臉蛋，好看極了。形狀：幾瓣花瓣散開著，仿佛翩翩舞蹈的少女謝幕時(shí)在向觀眾道謝。氣味：淡淡的清香，讓人心曠神怡。

（比喻、擬人、排比……）看，菊花好美呀!動(dòng)態(tài)：一陣陣風(fēng)兒吹過，散在草叢中的花兒頻頻點(diǎn)頭，像是歡迎風(fēng)姐姐的到來，又如眼睛眨啊眨的。飛落的一片片花瓣就如同金色的蝴蝶在空中飛舞，給風(fēng)姐姐伴舞呢?。ū扔?、擬人、排比……）看，菊花好美呀!關(guān)鍵詞：地方（游記、寫景）展開想象：哪些地方讓你留下最深刻的印象呢？（你的家鄉(xiāng)、你的學(xué)校、你旅游過的地方……）你能說說在這個(gè)地方，看到、聽到、想到了什么嗎？

我去過的地方

伴隨著動(dòng)聽的樂曲聲，噴泉的最外層開始噴水，形成了一圈圓形的低矮的水柱。緊接著，圓形噴泉的中間的幾圈又有無數(shù)支水柱噴了上來。水柱隨著音樂的節(jié)拍不斷變換著舞姿，時(shí)而忽高忽低，時(shí)而忽左忽右，時(shí)而呈柱狀，時(shí)而呈倒立的喇叭狀，就像是一個(gè)個(gè)翩翩起舞的舞蹈家。噴泉的舞姿越來越美，有時(shí)像天女散花;有時(shí)像孔雀開屏;有時(shí)像水中芭蕾。（形狀+聯(lián)想）

突然，噴泉中心一束水柱射了出來，有四五層樓房那么高，就像一條小白龍飛向天空。只見小白龍?jiān)诟呖罩袕堥_嘴巴開始噴水，灑落了許多水滴，水滴漂漂渺渺落下來散作成層層水霧，仿佛在噴泉上空穿上了一件朦朧的輕紗。（形狀+聯(lián)想）清晨的東湖，湖面露霧渺渺，周圍的磨山，珞珈山等知名或不知名的山上，綠色蒼翠，美得讓人陶醉;雨后的東湖，空氣里都似乎流淌著蜜，小草尖上的雨珠也在恣意地到處流淌，湖中的魚兒也時(shí)常來湊熱鬧，偶而從湖里躍起，驚起無數(shù)漣漪;湖邊長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)辮子的垂柳姑娘，將一縷縷青絲盡可能的靠近湖面，樹枝上的各種鳥兒，唧唧喳喳的哼唱著，噴薄而出的朝陽，一瞬間，就來到半山間。

江灘很美很大，空氣又新鮮，它的旁邊正是那滾滾的長(zhǎng)江水和雄偉的長(zhǎng)江二橋。江灘分為上下兩層，上層主要是風(fēng)景區(qū)，可供爺爺奶奶們散步參觀，下層是放風(fēng)箏的地方，我們?nèi)易娖寇囉斡[觀光，微風(fēng)拂過，愜意極了。在上層，還有著許多不一樣的栩栩如生的銅像，我與當(dāng)中的一個(gè)正在玩電腦的“大姐姐”銅像照了一張相，“大姐姐”就像真人一樣點(diǎn)擊著電腦的鍵盤，可逼真了！你們知道這里為什么叫江灘嗎？哈！是因?yàn)樗驮诮呇?！又是江邊的沙灘，?dāng)然叫江灘啦！

《美麗的~~~》

開頭：（第一自然段）總體簡(jiǎn)單地介紹你所要寫的地方。中間：詳細(xì)地描述這個(gè)地方的風(fēng)景。1：可以按照四季的變化情況來描寫。（時(shí)間順序）2：可以按照具有代表性的景物特征來描寫。（方位順序，從上到下、從下到上、由中間到四周、由遠(yuǎn)及近、由近及遠(yuǎn)等順序）

（第二自然段）春/來到......

（第三自然段）夏/來到......

（第四自然段）秋/來到......

（第五自然段）冬/來到......結(jié)尾：總結(jié)自己對(duì)優(yōu)美景色的內(nèi)心感受。（第六自然段）

美麗的校園

在景色宜人的XX公園南側(cè)，矗立著一座美麗的校園，她就是我們的學(xué)?！猉XX小學(xué)。在這充滿陽光、充滿歡聲笑語的和諧校園里，我們健康、快樂地成長(zhǎng)！

當(dāng)你走到學(xué)校的大門時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，最引人注目的便是大門上方的那＂XXX小學(xué)＂幾個(gè)金光閃閃的大字。大字下面掛著兩個(gè)大紅燈籠。一道不銹鋼的大門在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。

進(jìn)入大門就看見右邊有兩個(gè)袖珍花園?？坑疫叺幕▓@種滿了麥冬草，一棵高大的桂花樹，挺立在花園中央。它就像一位高傲的皇后一樣。桂花樹四周還種了四棵鐵樹，就像是守衛(wèi)著皇后的四個(gè)衛(wèi)士一樣。到了秋天，桂花開了，香氣撲滿了整個(gè)花園，舒服極了?？孔筮叺男』▓@中，還種著三棵鐵樹，它們高低錯(cuò)落手牽著手，真像是一家人一樣。（形狀+聯(lián)想）

往左看就是操場(chǎng)，操場(chǎng)上同學(xué)們有的在跑步，有的打籃球，有的打乒乓球。雖然我們的操場(chǎng)不大，但是很干凈，連一片落葉也沒有。在操場(chǎng)周圍還種著許許多多棵大松樹，它們像永不倒的衛(wèi)士，守衛(wèi)著我們的學(xué)校。操場(chǎng)的左邊有一片小樹林，在小樹林中有兩臺(tái)乒乓球臺(tái)，同學(xué)們常常在這里舉行對(duì)抗賽，也許將來世界乒乓球冠軍就會(huì)從這里誕生。

進(jìn)入一樓大廳，就看見在大廳里有一面正身鏡，同學(xué)們每天都要經(jīng)過它看看自己的衣服穿的是否整齊。在正身鏡的旁邊有許多的書，同學(xué)們?cè)诶锩鎸W(xué)到了很多新的知識(shí)。

上了樓，就是老師的辦公室。你看，老師們有的在批改作業(yè)，有的在備課。我們學(xué)校專門把每一層樓的走廊設(shè)計(jì)成文化走廊，那里面掛著很多勉勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的名言警句。我們學(xué)校還有很多專用教室，如音樂室、微機(jī)室等。我們的校園真美?。∥覑畚覀兊男@。

美麗的中山公園

中山公園是一個(gè)樹木茂盛、風(fēng)景優(yōu)美的好地方。也是我們休閑、娛樂的好去處。星期天，陽光明媚。我和媽媽一起去中山公園觀賞風(fēng)景。

來到公園門口，大門上的“中山公園”四個(gè)大字非常醒目，大門兩邊各立著一只威猛的大獅子，真像兩個(gè)衛(wèi)士在看守公園大門。走進(jìn)公園，首先映入眼簾的就是湖，湖很大，在遠(yuǎn)處看就像一個(gè)碧綠的大玉盤。走近了看，湖水清澈見底，水面上有許多小蝌蚪正在嬉戲玩耍。一陣風(fēng)拂過，水面蕩漾起層層漣漪，好看得很。

在湖中央有一座橋，遠(yuǎn)看就是一架普普通通的橋，我們登上橋，近看就不是這么回事了，因?yàn)檫@個(gè)橋上面刻有許多雕紋，所以非常特別。橋下有成群結(jié)隊(duì)的魚兒，若你丟下一小塊面包在水里，魚兒一定會(huì)為了面包爭(zhēng)個(gè)高低勝負(fù)。魚兒們嬉戲的姿態(tài)，可愛極了。

湖的左邊是草坪，草兒慵懶地伸著懶腰，沐浴著陽光。遠(yuǎn)處來了幾個(gè)調(diào)皮的男孩，他們帶著足球、飲料、小零食，大包小包就踏進(jìn)了草坪。他們把草坪當(dāng)成了足球場(chǎng)，你一腳我一腳的踢足球，嫩綠的小草被踢斷了腰。小草“啪嗒、啪嗒”的流著眼淚，使勁的喊著：“疼！”可是調(diào)皮的男孩，誰也不理睬它們。男孩們玩累了，他們又坐在草地上舉行了野餐會(huì)，吃呀、喝呀，他們吃飽了，喝夠了，把包裝袋、飲料瓶仍得滿草坪都是。他們把草坪弄的亂七八糟，小草東倒西歪的。我急忙走上前去告訴他們：“小草是我們的好朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它們。”

我們接著往前走，路旁的樹木巍然直立，綠樹成蔭。我們；來到孫中山的石像旁。媽媽說，孫中山是第一個(gè)領(lǐng)著中國(guó)人打日本人的呢，“中山公園”就是以孫中山得名呢。孫中山石像下還有字