Unit 3 My friends Lesson 1（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)

Unit3MyfriendsLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3MyfriendsLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)Unit3MyfriendsLesson1。課程內(nèi)容主要包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握表示朋友的詞匯，如：friend,boy,girl,classmate等。

2.學(xué)習(xí)并掌握詢問朋友名字的句型，如：What'syourname?Mynameis...

3.學(xué)習(xí)并掌握描述朋友外貌特征的詞匯，如：hair,eyes,tall,short等。

4.學(xué)習(xí)并掌握介紹自己朋友的句型，如：Thisismyfriend,LiMing.Heistallandhasshorthair.

5.進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)介紹自己的朋友。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)Unit3MyfriendsLesson1為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握表示朋友的詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和介紹朋友，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：在介紹朋友的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用自己的思維，結(jié)合所學(xué)的詞匯和句型，對(duì)朋友的外貌特征進(jìn)行描述，從而提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

3.文化意識(shí)：本節(jié)課涉及了朋友的概念，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，了解和理解朋友之間的相處方式，從而提高學(xué)生的文化意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和單詞，如：apple,cat,dog等。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的英語句型，如：What'syourname?Mynameis...

-學(xué)生已經(jīng)了解了基本的英語語法知識(shí)，如：主謂一致、時(shí)態(tài)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，特別是對(duì)口語交流和角色扮演活動(dòng)感興趣。

-學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)能力，能夠跟隨教師的指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在掌握表示朋友的新詞匯時(shí)遇到困難，如：classmate,teacher等。

-學(xué)生可能在運(yùn)用詢問朋友名字的句型時(shí)遇到困難，如：What'syourname?Mynameis...

-學(xué)生可能在描述朋友外貌特征時(shí)遇到困難，如：tall,short,hair,eyes等。

-學(xué)生可能在進(jìn)行角色扮演時(shí)遇到挑戰(zhàn)，如：如何在介紹朋友時(shí)正確運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課使用的人教PEP版英語四年級(jí)上冊(cè)Unit3MyfriendsLesson1，教材中包含了本節(jié)課所需的所有詞匯、句型和角色扮演活動(dòng)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備以下多媒體資源：

-朋友的照片和視頻，包括男孩、女孩、同學(xué)和朋友的照片和視頻。

-描述朋友外貌特征的圖片，如：短發(fā)、長(zhǎng)發(fā)、大眼睛、小眼睛等。

-詢問朋友名字的句型示例，如：What'syourname?Mynameis...

-描述朋友外貌特征的句型示例，如：Heistallandhasshorthair.

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了讓學(xué)生更好地參與課堂活動(dòng)，將教室布置為以下形式：

-分組討論區(qū)：將學(xué)生分成若干小組，每組圍坐在一起，方便進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)。

-展示區(qū)：在教室的一角設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和活動(dòng)成果。

-教學(xué)工具區(qū)：在教室的一角設(shè)置教學(xué)工具區(qū)，放置教材、多媒體設(shè)備、圖片等教學(xué)資源。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備以下教學(xué)工具：

-投影儀或白板：用于展示多媒體資源和教學(xué)內(nèi)容。

-實(shí)物投影儀：用于展示學(xué)生的作品和活動(dòng)成果。

-錄音機(jī)或音響設(shè)備：用于播放英語歌曲和聽力材料。

-計(jì)時(shí)器：用于控制課堂活動(dòng)的時(shí)間，確保每個(gè)活動(dòng)都能按時(shí)進(jìn)行。

6.學(xué)習(xí)材料：準(zhǔn)備以下學(xué)習(xí)材料：

-詞匯卡片：包括本節(jié)課所學(xué)的新詞匯，如：friend,boy,girl,classmate等。

-句型練習(xí)冊(cè)：包括本節(jié)課所學(xué)的新句型，如：What'syourname?Mynameis...

-角色扮演劇本：包括本節(jié)課的角色扮演活動(dòng)所需的角色和對(duì)話。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

舉例：教師可以發(fā)布關(guān)于朋友的照片和視頻，設(shè)計(jì)問題：“你能說出這些朋友的名字和特征嗎？”學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問。

-學(xué)生活動(dòng)：聽講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問與討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容，掌握技能。

舉例：教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演朋友并介紹彼此。學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，掌握如何描述朋友的外貌特征。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固學(xué)習(xí)效果，拓寬知識(shí)視野，促進(jìn)自我提升。

舉例：教師可以布置一個(gè)描述自己朋友的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，鞏固學(xué)習(xí)效果，并提出改進(jìn)建議。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《我的朋友》故事書：講述了一個(gè)小男孩和他的朋友們的快樂時(shí)光。通過閱讀，學(xué)生可以了解更多關(guān)于朋友的故事和友誼的重要性。

-《我的朋友》電影：這是一部關(guān)于友誼的電影，講述了一群朋友共同成長(zhǎng)的故事。通過觀看，學(xué)生可以更深入地理解朋友的含義和友誼的價(jià)值。

-《我的朋友》歌曲：這是一首關(guān)于友誼的歌曲，歌詞中描述了朋友之間的美好情感和相互支持。通過聆聽，學(xué)生可以感受到朋友之間的重要性和溫暖。

-《我的朋友》文章：這是一篇關(guān)于友誼的文章，講述了友誼的定義、特點(diǎn)和重要性。通過閱讀，學(xué)生可以更深入地理解友誼的概念和意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織小組討論：讓學(xué)生分組討論關(guān)于朋友的課題，如“友誼的重要性”、“如何與朋友相處”等。通過討論，學(xué)生可以分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-進(jìn)行角色扮演：讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬與朋友的互動(dòng)場(chǎng)景。通過角色扮演，學(xué)生可以鍛煉自己的口語表達(dá)和社交能力，更好地理解朋友之間的相處方式。

-制作手工藝品：讓學(xué)生制作與朋友相關(guān)的手工藝品，如友誼卡、友誼手鏈等。通過制作手工藝品，學(xué)生可以表達(dá)對(duì)朋友的感激和祝福，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

-開展社區(qū)活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如義賣、募捐等，為需要幫助的朋友提供幫助。通過參與社區(qū)活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我將設(shè)計(jì)一些反思活動(dòng)來評(píng)估教學(xué)效果，并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生填寫一份教學(xué)反饋表。這張表將包括他們對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法和課堂活動(dòng)的看法。通過收集學(xué)生的反饋，我可以更好地了解他們的需求和期望，以及他們對(duì)課程的滿意程度。

其次，我會(huì)回顧課堂錄像或錄音，以便更深入地了解課堂上的實(shí)際情況。這有助于我發(fā)現(xiàn)課堂上可能存在的問題，如學(xué)生參與度不高、教學(xué)進(jìn)度過快或過慢等。

然后，我會(huì)與同事進(jìn)行交流，分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和他們對(duì)我的看法。同事的反饋可以幫助我更客觀地評(píng)估自己的教學(xué)效果，并提供新的教學(xué)思路。

基于以上反思活動(dòng)，我將制定以下改進(jìn)措施：

1.針對(duì)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。如果學(xué)生對(duì)某個(gè)話題感興趣，我會(huì)增加相關(guān)內(nèi)容的講解；如果學(xué)生覺得某個(gè)話題過于簡(jiǎn)單，我會(huì)適當(dāng)加深難度。

2.提高課堂互動(dòng)性。我會(huì)設(shè)計(jì)更多的小組討論和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的口語表達(dá)能力。

3.根據(jù)課堂錄像和錄音，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。如果發(fā)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度過快或過慢，我會(huì)適當(dāng)調(diào)整，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.加強(qiáng)與同事的交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。通過與同事的溝通，我可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高自己的教學(xué)水平。

5.針對(duì)學(xué)生的需求，增加課后輔導(dǎo)和作業(yè)輔導(dǎo)。如果學(xué)生在課堂上遇到困難，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們解決問題。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，請(qǐng)用英語描述你的一位朋友，包括他的外貌特征和興趣愛好。

2.請(qǐng)用英語寫一段話，介紹你的班級(jí)里的一位同學(xué)，并說明你們?yōu)槭裁闯蔀榕笥选?/p>

3.請(qǐng)用英語寫一段話，描述你和你的一位朋友的共同愛好，并說明你們是如何一起享受這個(gè)愛好的。

4.請(qǐng)用英語寫一段話，介紹你的一個(gè)家庭成員，并說明他/她是你的好朋友。

5.請(qǐng)用英語寫一段話，描述你和你的一位朋友的難忘經(jīng)歷，并說明你們是如何度過這個(gè)經(jīng)歷的。

答案：

1.MyfriendLiMingistallandhasshortblackhair.Helikesplayingbasketballandlisteningtomusic.

2.MyclassmateZhangHuaandIbecamefriendsbecausewesharethesameinterestsinsportsandmusic.Weoftenplaybasketballtogetherafterschool.

3.MyfriendWangFangandIbothloveplayingchess.Weoftenspendourfreetimetogetherplayingchessanddiscussingstrategies.

4.Myfatherisalsomygoodfriend.Helikesreadingbooksandplayingchess.Weoftenspendourweekends