16動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)（教案）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

16動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)（教案）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《16動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過(guò)講述故事情節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生的敘述和表達(dá)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力，通過(guò)故事中的動(dòng)物王國(guó)，讓學(xué)生發(fā)揮想象，構(gòu)建自己心中的動(dòng)物王國(guó)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過(guò)小組討論，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，通過(guò)續(xù)寫(xiě)故事，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，編寫(xiě)自己喜歡的故事情節(jié)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，通過(guò)故事中的動(dòng)物形象，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞動(dòng)物的美，培養(yǎng)審美情趣。

6.培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，培養(yǎng)思維能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，通過(guò)故事中的動(dòng)物形象，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，培養(yǎng)道德情操。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

(1)故事情節(jié)的講述：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠流暢地講述故事情節(jié)，通過(guò)講述故事，訓(xùn)練學(xué)生的敘述和表達(dá)能力。

(2)動(dòng)物王國(guó)的構(gòu)建：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠通過(guò)想象，構(gòu)建自己心中的動(dòng)物王國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

(3)小組討論與合作：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠通過(guò)小組討論，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

(4)續(xù)寫(xiě)故事的創(chuàng)造力：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，編寫(xiě)自己喜歡的故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

(5)動(dòng)物形象的欣賞：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)欣賞動(dòng)物的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

(6)思考問(wèn)題的能力：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

(7)道德情操的培養(yǎng)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

(1)故事情節(jié)的講述：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，講述故事情節(jié)可能是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)樗麄兛赡苓€沒(méi)有完全掌握語(yǔ)言的流暢表達(dá)能力。教師需要通過(guò)引導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生克服這個(gè)難點(diǎn)。

(2)動(dòng)物王國(guó)的構(gòu)建：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，構(gòu)建動(dòng)物王國(guó)可能是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)樗麄兛赡苓€沒(méi)有完全發(fā)展好想象力。教師需要通過(guò)引導(dǎo)和提供素材，幫助學(xué)生克服這個(gè)難點(diǎn)。

(3)小組討論與合作：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，小組討論和合作可能是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)樗麄兛赡苓€沒(méi)有完全學(xué)會(huì)與他人合作。教師需要通過(guò)組織小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作，克服這個(gè)難點(diǎn)。

(4)續(xù)寫(xiě)故事的創(chuàng)造力：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，續(xù)寫(xiě)故事可能是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)樗麄兛赡苓€沒(méi)有完全發(fā)展好創(chuàng)造力。教師需要通過(guò)提供故事開(kāi)頭，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，克服這個(gè)難點(diǎn)。

(5)動(dòng)物形象的欣賞：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，欣賞動(dòng)物形象可能是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)樗麄兛赡苓€沒(méi)有完全發(fā)展好審美能力。教師需要通過(guò)展示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，克服這個(gè)難點(diǎn)。

(6)思考問(wèn)題的能力：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，思考問(wèn)題可能是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)樗麄兛赡苓€沒(méi)有完全發(fā)展好思維能力。教師需要通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，克服這個(gè)難點(diǎn)。

(7)道德情操的培養(yǎng)：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)愛(ài)動(dòng)物可能是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)樗麄兛赡苓€沒(méi)有完全發(fā)展好道德情操。教師需要通過(guò)講述故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，克服這個(gè)難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.講授法：教師以講述故事的形式，向?qū)W生介紹動(dòng)物王國(guó)的故事情節(jié)，讓學(xué)生初步了解故事內(nèi)容。

2.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己心中的動(dòng)物王國(guó)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。

3.角色扮演法：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演故事中的動(dòng)物角色，體驗(yàn)故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

4.游戲法：教師設(shè)計(jì)動(dòng)物王國(guó)的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和思維能力。

5.觀察法：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物圖片或視頻，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞動(dòng)物的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

6.續(xù)寫(xiě)故事法：教師提供故事開(kāi)頭，讓學(xué)生續(xù)寫(xiě)故事，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

7.問(wèn)題引導(dǎo)法：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

8.情境教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)動(dòng)物王國(guó)的情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9.多媒體教學(xué)法：教師利用PPT、視頻等教學(xué)媒體，展示動(dòng)物王國(guó)的圖片和視頻，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

10.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師設(shè)計(jì)動(dòng)物王國(guó)的項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞動(dòng)物王國(guó)的故事，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動(dòng)物王國(guó)的故事情節(jié)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解動(dòng)物王國(guó)的故事情節(jié)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述動(dòng)物王國(guó)的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)物王國(guó)的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)知識(shí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)物王國(guó)的故事。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)物王國(guó)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解動(dòng)物王國(guó)的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與動(dòng)物王國(guó)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動(dòng)物王國(guó)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸-《動(dòng)物王國(guó)的秘密》：這是一本介紹各種動(dòng)物生活習(xí)性和特點(diǎn)的科普書(shū)籍，可以幫助學(xué)生更深入地了解動(dòng)物王國(guó)的知識(shí)。

-《動(dòng)物寓言故事》：這本書(shū)收錄了許多有趣的動(dòng)物寓言故事，可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和道德觀念。

-《動(dòng)物百科全書(shū)》：這本百科全書(shū)詳細(xì)介紹了各種動(dòng)物的特征、習(xí)性和棲息地，是學(xué)生拓展動(dòng)物知識(shí)的好幫手。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-動(dòng)物觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的動(dòng)物，記錄它們的行為和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫(xiě)作能力。

-動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如參觀動(dòng)物園、參與保護(hù)野生動(dòng)物的志愿活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。

-動(dòng)物研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)動(dòng)物種類(lèi)，進(jìn)行深入研究，了解其生活習(xí)性、繁殖方式等，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)研究能力。

-動(dòng)物繪畫(huà)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。課后拓展-《動(dòng)物王國(guó)的秘密》：這是一本介紹各種動(dòng)物生活習(xí)性和特點(diǎn)的科普書(shū)籍，可以幫助學(xué)生更深入地了解動(dòng)物王國(guó)的知識(shí)。

-《動(dòng)物寓言故事》：這本書(shū)收錄了許多有趣的動(dòng)物寓言故事，可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和道德觀念。

-《動(dòng)物百科全書(shū)》：這本百科全書(shū)詳細(xì)介紹了各種動(dòng)物的特征、習(xí)性和棲息地，是學(xué)生拓展動(dòng)物知識(shí)的好幫手。

-動(dòng)物觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的動(dòng)物，記錄它們的行為和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫(xiě)作能力。

-動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如參觀動(dòng)物園、參與保護(hù)野生動(dòng)物的志愿活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。

-動(dòng)物研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)動(dòng)物種類(lèi)，進(jìn)行深入研究，了解其生活習(xí)性、繁殖方式等，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)研究能力。

-動(dòng)物繪畫(huà)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

拓展內(nèi)容示例：

《動(dòng)物王國(guó)的秘密》

這本書(shū)詳細(xì)介紹了各種動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)，如貓頭鷹的夜行性、獅子的群體生活、熊貓的食竹習(xí)性等。通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以更深入地了解動(dòng)物王國(guó)的知識(shí)。

《動(dòng)物寓言故事》

這本書(shū)收錄了許多有趣的動(dòng)物寓言故事，如《狐貍和葡萄》、《烏龜和兔子》等。這些故事不僅有趣，還蘊(yùn)含著深刻的道德觀念，可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和道德觀念。

《動(dòng)物百科全書(shū)》

這本百科全書(shū)詳細(xì)介紹了各種動(dòng)物的特征、習(xí)性和棲息地，如鳥(niǎo)類(lèi)的翅膀、哺乳動(dòng)物的哺乳方式、魚(yú)類(lèi)的呼吸方式等。通過(guò)閱讀這本書(shū)，學(xué)生可以全面了解動(dòng)物的知識(shí)。

動(dòng)物觀察日記

鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的動(dòng)物，記錄它們的行為和特點(diǎn)，如觀察螞蟻的群體行為、觀察鳥(niǎo)類(lèi)的筑巢過(guò)程等。通過(guò)觀察和記錄，學(xué)生可以培養(yǎng)觀察力和寫(xiě)作能力。

動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)，如參觀動(dòng)物園、參與保護(hù)野生動(dòng)物的志愿活動(dòng)等。通過(guò)參與這些活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。

動(dòng)物研究項(xiàng)目

鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)動(dòng)物種類(lèi)，進(jìn)行深入研究，了解其生活習(xí)性、繁殖方式等。學(xué)生可以通過(guò)查閱資料、觀察動(dòng)物、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等方式，培養(yǎng)探究精神和科學(xué)研究能力。

動(dòng)物繪畫(huà)創(chuàng)作

鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)，如畫(huà)一只可愛(ài)的小狗、畫(huà)一只飛翔的小鳥(niǎo)等。通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作，學(xué)生可以培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生小組在討論中的合作程度、討論成果的質(zhì)量和展示能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)設(shè)計(jì)一些與動(dòng)物王國(guó)相關(guān)的問(wèn)題，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的質(zhì)量和按時(shí)提交的情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予積極的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并對(duì)需要改進(jìn)的地方提出建議。板書(shū)設(shè)計(jì)-動(dòng)物王國(guó)的概念和特點(diǎn)

-動(dòng)物王國(guó)的構(gòu)成和成員

-動(dòng)物王國(guó)的活動(dòng)和規(guī)則

2.重點(diǎn)詞語(yǔ)：

-動(dòng)物王國(guó)

-動(dòng)物成員

-動(dòng)物活動(dòng)

-