Unit 4 Dont eat in class. Section B 2a-Self Check 教案2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit4Don’teatinclass.SectionB2a-SelfCheck教案2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit4Don’teatinclass.SectionB2a-SelfCheck教案2023-2024學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材分析本節(jié)課是人教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4Don’teatinclass的SectionB2a-SelfCheck部分。本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)有關(guān)日常行為規(guī)范的詞匯和短語(yǔ)，如eatinclass,talkloudly,readabook等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步掌握日常行為規(guī)范的表達(dá)方式，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地朗讀和理解2a部分的短文，并能夠運(yùn)用其中的詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。同時(shí)，通過(guò)模仿2a部分的對(duì)話，學(xué)生能夠進(jìn)一步掌握日常行為規(guī)范的表達(dá)方式，并在實(shí)際生活中能夠自覺(jué)遵守這些規(guī)范。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖片，預(yù)測(cè)短文內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然后，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀和理解短文，并講解其中的生詞和短語(yǔ)。接著，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們模仿2a部分的對(duì)話，并進(jìn)行角色扮演。最后，我會(huì)進(jìn)行課堂反饋，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握與日常行為規(guī)范相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如eatinclass,talkloudly,readabook等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。這將有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。

2.文化意識(shí)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到日常行為規(guī)范，這是中西方文化中都非常重要的一個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解并理解不同文化背景下的行為規(guī)范，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)接觸到不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，如在課堂中吃東西是否合適等。通過(guò)討論和思考，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的批判性思維和分析問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)運(yùn)用到各種學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、觀察、模仿、討論等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用，學(xué)生能夠更好地理解和掌握課文內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用一些日常的交際用語(yǔ)。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些與學(xué)校生活相關(guān)的話題，如上課、作業(yè)、圖書(shū)館等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)實(shí)用性強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容較為感興趣，尤其是與日常生活相關(guān)的話題。學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的能力參差不齊，有的學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，而有的學(xué)生在聽(tīng)力方面存在一定的困難。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)或動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和短語(yǔ)，如eatinclass,talkloudly等，理解和記憶這些新詞匯對(duì)他們來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，在對(duì)話練習(xí)中，學(xué)生可能需要注意語(yǔ)法和時(shí)態(tài)的正確使用，這對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較困難。同時(shí)，學(xué)生在進(jìn)行小組討論和角色扮演時(shí)，可能會(huì)遇到表達(dá)不清、思路不明確等問(wèn)題。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、教學(xué)黑板、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、教學(xué)磁帶或CD、學(xué)生座位表。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）或班級(jí)微信群、QQ群等，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料、布置作業(yè)和進(jìn)行互動(dòng)。

3.信息化資源：英語(yǔ)電子教科書(shū)、在線詞典、教育網(wǎng)站、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、視頻教學(xué)資源、在線討論論壇。

4.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、互動(dòng)討論、任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、交際式教學(xué)法、分層教學(xué)法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit4Don’teatinclass》的SectionB2a-SelfCheck部分。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘W(xué)校生活中是否遇到過(guò)在課堂上吃東西的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索課堂行為規(guī)范的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解日常行為規(guī)范的基本概念。日常行為規(guī)范是我們?cè)趯W(xué)校和生活中應(yīng)該遵守的一系列規(guī)則，如不在課堂上吃東西、不大聲喧嘩等。這些規(guī)范有助于維護(hù)課堂秩序，提高學(xué)習(xí)效率。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了在日常課堂中遵守行為規(guī)范的重要性。例如，如果學(xué)生在課堂上吃東西，可能會(huì)分散注意力，影響自己和他人的學(xué)習(xí)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)不在課堂上吃東西和遵守紀(jì)律這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何遵守紀(jì)律這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與日常行為規(guī)范相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。例如，討論在課堂上應(yīng)該遵守的規(guī)則有哪些。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。學(xué)生們將模擬在課堂上遵守行為規(guī)范的場(chǎng)景。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在課堂上遵守行為規(guī)范”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如：“你們認(rèn)為在課堂上吃東西會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？為什么？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了日常行為規(guī)范的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何在課堂上遵守行為規(guī)范的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

a.《校園行為規(guī)范手冊(cè)》：提供一份校園行為規(guī)范的手冊(cè)，讓學(xué)生了解學(xué)校對(duì)日常行為的具體要求。

b.《良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》：介紹一些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

c.《課堂紀(jì)律的重要性》：探討課堂紀(jì)律對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的影響，以及如何維持良好的課堂秩序。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以在家中觀察和記錄一天中的行為規(guī)范遵守情況，如不在課堂上吃東西、不大聲喧嘩等。

b.學(xué)生可以與家人或朋友進(jìn)行一次關(guān)于日常行為規(guī)范的討論，分享彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

c.學(xué)生可以嘗試制定一份個(gè)人行為規(guī)范計(jì)劃，包括在課堂上遵守的規(guī)則和目標(biāo)，并監(jiān)督自己進(jìn)行實(shí)施。

d.學(xué)生可以尋找其他相關(guān)的文章或資源，進(jìn)一步了解日常行為規(guī)范在其他文化和環(huán)境中的應(yīng)用和重要性。

e.學(xué)生可以通過(guò)觀察和分析周?chē)娜撕褪?，思考和探索日常行為?guī)范對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的影響。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

a.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列句子中的空白處：（1）Inclass,weshould____________.（2）____________isnotallowedinthelibrary.

答案：（1）bequiet（2）eating

b.根據(jù)2a部分的短文，完成下列句子：（1）Thegirl____________inclass.（2）Theboy____________loudlyinthelibrary.

答案：（1）isreadingabook（2）talks

2.選擇題：

a.下列哪個(gè)選項(xiàng)是不符合日常行為規(guī)范的？

A.Readabookinclass

B.Eatinthelibrary

C.Talkloudlyinclass

D.Finishhomeworkinclass

答案：B

3.匹配題：

將下列行為與相應(yīng)的場(chǎng)所匹配：

行為：eat,talkloudly,readabook,usemobilephones

場(chǎng)所：class,library,playground,classroom

答案：eat-class,talkloudly-class,readabook-library,usemobilephones-playground

4.簡(jiǎn)答題：

a.請(qǐng)簡(jiǎn)述日常行為規(guī)范的重要性。

答案：日常行為規(guī)范有助于維護(hù)課堂秩序，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交禮儀。

b.請(qǐng)舉例說(shuō)明在課堂上遵守行為規(guī)范的好處。

答案：在課堂上遵守行為規(guī)范，可以減少干擾，幫助學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，遵守規(guī)范也體現(xiàn)了對(duì)老師和同學(xué)的尊重。

5.應(yīng)用題：

a.假設(shè)你在圖書(shū)館，你會(huì)如何遵守日常行為規(guī)范？

答案：在圖書(shū)館，我會(huì)保持安靜，不高聲談話，不吃東西，不使用手機(jī)，專(zhuān)心閱讀或?qū)W習(xí)。

b.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于日常行為規(guī)范的標(biāo)語(yǔ)。

答案：遵守行為規(guī)范，共創(chuàng)和諧校園板書(shū)設(shè)計(jì)①日常行為規(guī)范詞匯：

-行為動(dòng)詞：eat,talk,read,use

-地點(diǎn)名詞：class,library,playground

-形容詞：quiet,loudly

②課堂行為規(guī)則句子：

-"Inclass,weshouldbequiet."

-"Pleasetalksoftlyinthelibrary."

-"It'snotallowedtoeatintheclassroom."

③日常行為規(guī)范的重要性：

-提高學(xué)習(xí)效率

-培養(yǎng)良好習(xí)慣

-體現(xiàn)尊重他人

④互動(dòng)活動(dòng)提示：

-分組討論：遵守行為規(guī)范的重要性

-角色扮演：模擬遵守行為規(guī)范的場(chǎng)景

-小組分享：討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果