紙船和風箏課文課件說課稿省公開課一等獎新名師比賽一等獎?wù)n件

《紙船和風箏》小學二年級語文課件ZHICHUANHEFENGZHENG第1頁1、認識８個生字，會寫８個生字。2、正確、流利、有感情地朗誦課文，在閱讀中體會小松鼠和小熊情誼。3、引導(dǎo)學生在閱讀中對怎樣交朋友和維護情誼，有一定感受。教學目標第2頁課文內(nèi)容松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上小溪往下流，恰好從小熊家門口流過。松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂呀漂，漂到小熊家門口。小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你高興！”小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。第3頁松鼠一把抓住風箏線一看，也樂壞了。風箏上掛著一個草莓，風箏翅膀上寫著：“祝你幸福！”紙船和風箏讓他們倆成了好朋友?？墒怯幸惶?，他們倆為了一點小事吵了一架。山頂上再也看不到浮蕩風箏，小溪里再也看不到漂流紙船了。課文內(nèi)容小熊極難過。他還是天天扎一只風箏，不過不好意思把風箏放起來，就把風箏掛在高高樹枝上。松鼠也極難過。他還是天天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進小溪，就把紙船放到屋頂上。第4頁過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風箏吧！”他把這只紙船放進了小溪。黃昏，松鼠看見一只漂亮風箏朝他飛來，高興得哭了。他連忙爬上屋頂，取下紙船，把一只只紙船放到小溪里。課文內(nèi)容第5頁紙船和風箏是兒童都喜歡東西，文章終究講了什么呢？打開語文書,借助楓葉中注音，自由讀課文，讀準字音，讀通句子，邊讀邊畫出本課不認識字，想方法認識它。請小老師每人帶讀一個詞，碰到難讀字提醒兒童注意。（扎：翹舌幸：后鼻音）男女生比賽，看誰讀得最棒！小組討論課文教案第6頁huàizhāzhuāméi抓莓扎壞課文教案第7頁xìngfúchǎoshòu吵受福幸課文教案第8頁好壞松果抓住草莓幸福吵架受不了生字會讀了，那詞語你們也敢讀嗎？（1）咱們來開火車讀詞語吧！課文教案第9頁經(jīng)過自己讀課文和聽這幾位同學讀課文，讓學生了解本課講了一個什么故事？故事中主人公是誰？他們住在哪里？請同學們小聲讀一讀課文第２、３自然段，看看他兩之間發(fā)生了什么？（學生：小松鼠折了一只紙船送給了小熊。）請問不帶“漂呀漂”句子和帶有“漂呀漂”句子，你們讀一讀比較一下看有什么不一樣？課文教案第10頁小船帶著禮品和祝福漂到了小熊家門口，快看小熊是什么樣！讀第3自然段誰能說說小熊為何樂壞了？過了幾天，又怎么樣了呢？讀讀課文最終兩個自然段。要讀出自己感悟！（請一名學生讀松鼠寫在紙條上話。）小松鼠寫紙條得到了回報嗎？一起讀課文最終一個自然段。課文教案第11頁想象