適用于新高考新教材備戰(zhàn)2025屆高考語文一輪總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群8語言積累梳理與探究運(yùn)用練案67正確理解和使用現(xiàn)代漢語實(shí)詞虛詞

復(fù)習(xí)任務(wù)群八語言積累、梳理與探究、運(yùn)用練案67正確理解和運(yùn)用現(xiàn)代漢語實(shí)詞、虛詞一、專項(xiàng)訓(xùn)練1.下列句子中的“燃燒”和“運(yùn)動能夠燃燒脂肪”中的“燃燒”,意義和用法相同的一項(xiàng)是()(3分)有人會選擇晨跑迎接一天的新生活,也有人選擇夜跑緩解一天的壓力。晨跑可以有效燃燒脂肪,促進(jìn)血液循環(huán),加快身體代謝,有助于完成瘦身目的。因?yàn)榻?jīng)過一夜的代謝,血液內(nèi)血糖含量相對較低,身體正處在糖類最缺乏的狀態(tài),此時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動能夠燃燒脂肪。而且晨跑可以讓人快速興奮起來,以更好的心態(tài)面對新一天的工作和生活。A.從8月8日起先,美國夏威夷州毛伊島的山火,燃燒了整整7天。B.在和平年頭,我們不應(yīng)遺忘爭取民族獨(dú)立的那段激情燃燒的歲月。C.日本核污染水排海的消息傳來,世界人民的怒火起先燃燒了。D.做事要講求效率,過多的低效加班是在燃燒大家的工作熱忱!2.下列句子中的“了”和文中畫波浪線句子中的“了”,用法相同的一項(xiàng)是()(3分)曾有學(xué)者對漢語語料庫進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),發(fā)覺貌不驚人的“的”字在漢字中運(yùn)用頻率最高。A.上周日回家后,我給家人做了一頓晚餐。B.太陽快落山了,我得趕快完成全部任務(wù)。C.行了行了,媽媽,您為什么又提這些?D.你記住,從現(xiàn)在起先這事與我了不相干。3.下列句子中“仿佛”的用法,與“仿佛是被猛烈的陽光閃的”中的“仿佛”不同的一項(xiàng)是()(3分)A.做戲的鑼鼓,在阿Q耳朵里仿佛在十里之外。B.又仿佛在他頭上的是一種高尚的光榮的癩頭瘡。C.仿佛這古園就是為了等我,而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。D.仿佛友人的愁悶的絮語,仿佛他別離一刻的招呼。4.下列句子中的“像”和“像鈉元素燃燒產(chǎn)生的焰色反應(yīng)是黃色的”中的“像”,意義和用法相同的一項(xiàng)是()(3分)A.真理像星星一樣閃出光亮,照亮一切。B.他的面貌像他哥哥。C.近年來,又出現(xiàn)了很多奇異的書,像會說話的書、帶香味的書……D.珊迪聽了,聚精會神地看著我,像表示感謝。5.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)1899年發(fā)覺的殷墟甲骨文,是近代中國史料“四大發(fā)覺”之一。從目前的發(fā)掘狀況看,甲骨文不止出現(xiàn)在殷墟,在北京、山西、陜西、山東、湖北,寧夏都發(fā)覺了刻有卜辭的甲骨。殷墟甲骨文年頭最早,數(shù)量最多,但它不是當(dāng)時(shí)唯一的文字?！渡袝ざ嗍俊酚涊d“惟殷先人,有冊有典”,甲骨文有“典”“冊”“聿(筆)”這樣的文字,說明殷人祖先常規(guī)的書寫材料是簡冊,書寫工具是毛筆。只是用竹木做成的簡冊腐爛,似乎無法在北方的地下長期保存,所以至今沒有發(fā)覺商代的竹簡。文字本質(zhì)上是記錄語言的,受書寫材質(zhì)和體裁所限,甲骨文不能全面記錄當(dāng)時(shí)的語言現(xiàn)象,但是已經(jīng)能夠反映漢語的基本語法、詞匯系統(tǒng)。

A.以及簡潔尚且然而B.乃至簡潔照舊雖然C.以及易于照舊然而D.乃至易于尚且雖然6.下面的兩個(gè)句子中,“善變”的含義有差異,請簡要分析。(4分)梁氏的思想體系,充溢自由點(diǎn),少有固定點(diǎn)。(1)有人因此而攻擊他,說他“善變”。為了把中國從專制引向共和、富強(qiáng)、自由,梁啟超在尋求真理的過程中不斷地破“我執(zhí)”破“他執(zhí)”,不斷地向真理靠近。(2)從這個(gè)意義上講,梁啟超的確“善變”。7.文中加點(diǎn)的詞語語意相反,請簡要分析其表達(dá)效果。(4分)莊稼人在艱辛地勞作,他們的勞作不停地變更大地上的色調(diào)。我估計(jì)莊稼人是不會像畫家那樣留意色調(diào)的,但是,也未必?！扒帱S不接”這個(gè)詞確定是農(nóng)夫創(chuàng)建出來的。從這個(gè)意義上說,這個(gè)世界上最留意色調(diào)的照舊是莊稼人。一青一黃,一榮一枯,大地在緩慢地、急遽地做色調(diào)的演化。莊稼人的悲歡骨子里就是兩種顏色的瘋狂輪轉(zhuǎn):青和黃。青、黃是莊稼的顏色、莊稼的邏輯,說原委也是大地的顏色、大地的邏輯。二、綜合訓(xùn)練閱讀下面的文字,完成8~12題。(17分)運(yùn)城鹽湖,古稱河?xùn)|鹽池,總面積達(dá)132平方千米,是世界三大硫酸鈉型內(nèi)陸鹽湖之一。它有4600多年的開采史,具有深厚的人文底蘊(yùn)和重要的歷史價(jià)值。鹽湖的形成,①。據(jù)地質(zhì)學(xué)探討,運(yùn)城鹽湖初步形成于約6500萬年前的喜馬拉雅構(gòu)造運(yùn)動時(shí)期,中條山北麓受地殼變更影響而形成狹長的斷裂帶,鹽礦聚于淺層地表以下,含有大量鹽類物質(zhì)的洪水匯聚在這里,經(jīng)過長期的沉淀和揮發(fā),結(jié)成很厚的鹽層。由于地殼運(yùn)動,鹽層與池水融合,漸漸形成了自然的鹽湖。而每年地表徑流流入,又為鹽湖源源不斷地補(bǔ)充著鹽分,使鹽湖成為(A)的礦產(chǎn)寶藏。

閱歷千百萬個(gè)春秋的日曬與風(fēng)蝕后,距今4000多年時(shí),鹽湖最終等到尋鹽而來的中華上古先民。他們以此為據(jù)點(diǎn),定居落戶,繁衍生息,中華文明,由此茲始。唐堯、虞舜、夏禹分別圍繞鹽池旁邊的平陽(今臨汾)、蒲阪(今永濟(jì))、安邑(今夏縣)而定都,足見②。

在鹽湖4600多年開采史中,誕生了能集中體現(xiàn)鹽湖產(chǎn)鹽科技創(chuàng)建的“墾畦澆曬”產(chǎn)鹽法?！皦ㄆ琛敝冈诘孛嫔祥_墾田畦,“澆曬”是把鹽湖水引入畦地中晾曬生鹽。③:例如有些區(qū)塊的畦地用于儲存鹵水,有些區(qū)塊用于蒸發(fā),有些區(qū)塊用于結(jié)晶等。不僅這種分類大幅增加了鹽湖的質(zhì)量和產(chǎn)量,而且能使生產(chǎn)進(jìn)程井然有序,增加了國家的財(cái)政收入。

鹽湖的蓬勃發(fā)展也為運(yùn)城文化教化的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)?！疤煜蔓}運(yùn)司四,多無學(xué),而河?xùn)|有學(xué)?！丙}運(yùn)使奧屯茂創(chuàng)建的鹽務(wù)專學(xué)“運(yùn)學(xué)”,是元代興建的接納鹽商、鹽丁子弟入學(xué)的一般學(xué)府。在鹽務(wù)專城設(shè)置鹽務(wù)專學(xué),在當(dāng)時(shí)全國的各大產(chǎn)鹽區(qū)也是一個(gè)創(chuàng)舉。元明清之際,興辦書院之風(fēng)很盛,運(yùn)城除運(yùn)學(xué)外曾先后興辦河?xùn)|書院、正德書院、宏運(yùn)書院,培育了大量的人才,一般的州、縣(B)。運(yùn)城鹽湖在歷史發(fā)展長河中扮演著重要的角色,它伴隨著我們的祖先一步步從遠(yuǎn)古走向?qū)?從蒙昧走向文明,可以說,運(yùn)城鹽湖是中華文明史的“活化石”。8.請?jiān)谖闹欣ㄌ柼幪钊肭‘?dāng)?shù)某烧Z。(2分)AB

9.下列句子中的“春秋”和文中加點(diǎn)的“春秋”意義相同的一項(xiàng)是()(3分)A.來日方長顯身手,甘灑熱血寫春秋。B.幾度風(fēng)雨,幾度春秋。C.春秋無義戰(zhàn),禮樂征伐自諸侯出。D.“老人家,請教您春秋幾何呀?”10.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過18個(gè)字。(6分)①

②

③

11.文中畫波浪線的部分有語病,請進(jìn)行修改,使語言表達(dá)精確流暢?？稍鰟h少量詞語,但不得變更原意。(3分)12.比方具有相像性,請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比方進(jìn)行簡要分析。(3分)答案與解析復(fù)習(xí)任務(wù)群八語言積累、梳理與探究、運(yùn)用練案67正確理解和運(yùn)用現(xiàn)代漢語實(shí)詞、虛詞1.D解析“運(yùn)動能夠燃燒脂肪”中的“燃燒”意為消耗。A項(xiàng),“燃燒”意為“物質(zhì)燃燒”。B項(xiàng),“燃燒”意為“迸發(fā)”。C項(xiàng),“燃燒”意為“爆發(fā)、被引燃”。D項(xiàng),“燃燒”意為“消耗”。2.A解析畫線句的“了”表示實(shí)際發(fā)生的動作的完成或結(jié)束。A項(xiàng),表示實(shí)際發(fā)生的動作的完成或結(jié)束。B項(xiàng),表示將要出現(xiàn)某種狀況。C項(xiàng),表示勸止。D項(xiàng),與“無”“不”連用,用在動詞或形容詞前面,表示范圍,相當(dāng)于“完全(沒有)”“完全(不)”。3.D解析題干中的“仿佛”意為“似乎,似乎”,接近于心理錯(cuò)覺,也可以是生活閱歷的相近,但并非比方。A、B、C三項(xiàng)都是“似乎,似乎”,但并非比方,與題干中句子用法一樣。D項(xiàng),該句是普希金《致大?！分械木渥?依據(jù)課本所學(xué)內(nèi)容可知,此處是將海浪的聲音比方成人的絮語和招呼,運(yùn)用了比方的修辭手法,與題干中“仿佛”的用法不同。4.C解析文中的“像”表示舉例。A項(xiàng),表示比方。B項(xiàng),表示在形象上相同。C項(xiàng),表示舉例。D項(xiàng),表示推想。故選C項(xiàng)。5.B解析①“以及”,連詞,表示在時(shí)間、范圍上的延長;連接并列的詞、詞組或短句?！澳酥痢?連詞,連接并列詞語,表示事情所達(dá)到的范圍,相當(dāng)于“甚至”。語境中“寧夏”是相對偏遠(yuǎn)的地方,表示甲骨文出現(xiàn)的范圍之大,應(yīng)選“乃至”。②“簡潔”,發(fā)生某種變更的可能性大。“易于”,指可能性很大。語境中說竹簡腐爛的可能性很大,兩個(gè)都可以。③“尚且”,副詞,表示照舊、照舊?！罢张f”,表示狀況持續(xù)不變或復(fù)原原狀。語境是說至今沒有發(fā)覺商代的竹簡,表示狀況持續(xù),應(yīng)選“照舊”。④“然而”,從另一方面來說,表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?！半m然”,用在上半句,下半句多用“但是”“可是”“卻”等與它呼應(yīng),表示承認(rèn)前邊的事,但后邊的并不因此而不成立。語境中后面有“但是”,可知應(yīng)選“雖然”。6.(1)處的“善變”含貶義,強(qiáng)調(diào)的是簡潔變更,是攻擊梁啟超思想不堅(jiān)決之辭。(2)處的“善變”含褒義,強(qiáng)調(diào)的是剛好變更,是贊美梁啟超為救國能順勢而變。7.①“緩慢”寫莊稼一日日地生長,過程漫長;②“急遽”寫隨著四季輪回,青黃榮枯變更之快;③看似沖突的語言,精確地寫出了莊稼人獨(dú)特的感受。8.示例A.取之不竭/取之不盡/用之不盡B.望塵莫及/難以企及9.B解析文中加點(diǎn)的“春秋”是年的意思。A項(xiàng),“甘灑熱血寫春秋”中“春秋”指的是歷史;B項(xiàng),“幾度春秋”中“春秋”是年的意思;C項(xiàng),“春秋無義戰(zhàn)”中“春秋”指歷史上的一個(gè)時(shí)代;D項(xiàng),“請教您春秋幾何呀”是詢問對方的年齡,“春秋”指代年齡。故選B項(xiàng)。10.①是地球地質(zhì)構(gòu)造運(yùn)動的結(jié)果②鹽湖對于政權(quán)建立與百姓生活的重要性/鹽湖于政權(quán)建立、民生、戰(zhàn)