內(nèi)蒙古烏海市（新版）2024小學語文部編版期末(難點掃除)完整試卷（含答案）

內(nèi)蒙古烏海市（新版）2024小學語文部編版期末(難點掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.幫它們找到自己的家吧。

ruohyeeiaunwu

yineouiuzhcyuan

單韻母：

聲母：

復韻母：

整體認讀音節(jié)：2、填空題（每題2分共5題）

1）.歡樂連連看妙妙發(fā)現(xiàn)一些字很有特點，請你幫她寫出字音，再組詞并完成發(fā)現(xiàn)。

（1）夷（yí）→姨(

)阿姨

（2）審(

)→嬸(

)_________________

（3）丁(

)→叮(

)_________________

（4）寧(

)→嚀(

)_________________

（5）陰(

)→蔭(

)_________________

（6）敝（bì）→蔽(

)_________________我發(fā)現(xiàn)前一列的漢字與后一列的漢字（7）_____________相同，因此前一列的漢字作為后一列的漢字的部件，是它們的（8）_____________旁。2）.漢字綜合區(qū)奇奇發(fā)現(xiàn)一些漢字的偏旁很有趣，請你幫他完成表格。漢字分析拓展肚臟眼睛偏旁分別是()和()，都與()有關(guān)。這樣的字還有：________、__________。（各寫一個）河流霜雪偏旁分別是()和()，都與()有關(guān)。這樣的字還有：________、_________。（各寫一個）3）.根據(jù)給出的拼音，寫出正確的詞語：

páoxiàodàbùliúxīng

(

)(

)4）.根據(jù)語境寫詞語。

十月里，秋意正濃。秋風一過，帶來絲絲qīngliáng(

)，fēngyè(

)脫離了樹枝，就如一枚枚yóupiào(

)，帶來秋的訊息。天一fàngqíng(

)，小朋友們穿著xiānyàn(

)的fúzhuāng(

)，走進大自然，穿梭于林間、tiányě(

)間。農(nóng)民伯伯們正忙著收割稻谷，為guòdōng(

)做準備。5）.漢字美食區(qū)奇奇想將美食區(qū)的東西記錄下來，但有些字不會寫，請你幫他根據(jù)拼音寫漢字。

餅飯魚

羊肉肉醬面

規(guī)律我總結(jié)：我發(fā)現(xiàn)這兩行字都是講烹飪的，偏旁分別是灬和___________，由此可推斷，帶這兩個偏旁的字多與___________有關(guān)。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）A．葉子挨挨擠擠的，像給螞蟻撐開的小傘。B．下過雨后，林間的小路也變得坑坑洼洼的。C．他們兩個人的背景不同，所以不能相提并論。D．校園里各種樹木爭奇斗艷，冒出了綠葉。2）.“晰”有光亮的意思。我猜“晰”字的讀音可能與下面哪個字的讀音相近或相似？（）A．日B．木C．析3）.給詩句中劃線的詞語選擇恰當?shù)慕忉尅?/p>

不敢高聲語（）A．話B．說4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.讀句子，根據(jù)要求完成練習。

（1）這清白的梅花，是玷污得的嗎？（改為陳述句）

______________________________

（2）（仿寫句子。）

童年是一本書，書里有我們美麗的回憶；童年是一艘船，___________；童年是__________，______________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.詞語搭配連線。

哀痛朋友風箏飛得很高

高尚的日子日子過得茂盛

尷尬的眼光花兒開得鮮艷

羨慕的局面樹木長得飛快2）.照樣子，連一連。

6、排序題（每題5分共2題）

1）.亂句重組。

(

)他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上飛過。

(

)老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。

(

)有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天上有呼救聲。

(

)海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”

(

)他急忙搭箭開弓，對準老鷹射去。2）.排列句子，整理成一段通順的話。

(

)我把鋼筆交給老師。

(

)我心里感到很高興。

(

)我在校門口拾到一支鋼筆。

(

)老師在班會上表揚了我，還給我戴了一朵小紅花。

(

)同學們都說鋼筆不是他們丟的。

(

)到了學校，我問同學：“誰丟了鋼筆？”7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷正誤。正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。

1．田老師的“插柳之恩，終身難忘”。句中的“插柳之恩”指的是畢業(yè)了，田老師以折柳枝的形式送別“我們”。(

)

2．《作文上的紅雙圈》一文中，老師給“我”的作文一共打了九十八個紅雙圈。(

)

3．《給老師的一封信》主要寫了方老師“迎接新生、教‘我’寫字、鼓勵運動員、上課編故事”四件事情，表達了“我”對方老師的喜歡和熱愛之情。(

)

4．網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們要科學、文明地使用網(wǎng)絡(luò)，認清它的利與弊，把握自己，把握美好的未來。(

)

5．《我為少男少女們歌唱》中，何其芳是一個歌唱家，他喜歡唱歌給少男少女們聽。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.根據(jù)意思或情境寫詩句。

(1)之所以辨不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。

_____________________

(2)夕陽斜照在江面上，江水一半未被殘陽照射，呈現(xiàn)出青綠色，一半呈現(xiàn)出紅色。

_____________________

(3)梅花雖白，但和雪相比，還差三分。雪和梅相比，則沒有梅花沁人心脾的幽香。

_______________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

親愛的同學們，童話王國充滿豐富的想象，讓我們來開啟一段奇妙的旅行吧。請以下面的內(nèi)容為開頭，創(chuàng)編童話故事。

風和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲子。一只饑餓的狐貍出來找東西吃，發(fā)現(xiàn)了公雞……

要求：（1）題目自擬。

（2）字跡工整，不寫錯別字，發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事，把句子寫通順，內(nèi)容寫清楚。

（3）字數(shù)不少于300字，文中不要出現(xiàn)真實的人名和校名。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。王華還金王華六歲，與群兒戲水濱，見一客來濯①足，以②大醉，去，遺所提囊，取視之，數(shù)十金也。公度其醒必復來，恐人持去，以投水中，坐守之。少頃，其人果號而至，公迎謂曰：“求而金耶？”為指其處。其人喜，以一鋌③為謝，卻不受。

[注釋]①濯：洗滌。②以：因為。③鋌：同“錠”，用以貨幣流通。

1．聯(lián)系上下文，解釋加點的字的意思。

（1）遺所提囊(

)（2）以大醉，去(

)

2．請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

公度其醒必復來，恐人持去，以投水中，坐守之。

________________________________________________

3．從文章可以看出王華具有什么樣的美好品質(zhì)？

_________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀：閱讀（真理誕生于一百個問號之后》（節(jié)選），完成練習?！墩胬碚Q生于一百個問號之后》（節(jié)選）①縱觀千百年來的科學技術(shù)發(fā)展史，那些在科學領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從[（1）A．細小B．細微]的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。②波義耳是17世紀英國著名的化學家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花園時，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花園里的花已經(jīng)開了。他摘下朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的[（2）A、反應B．反映]？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應用于化學實驗中。1．選擇括號內(nèi)正確的詞語，填在下面的橫線上。

_______________________________

2．下面哪個詞語和“司空見慣”的意思不同（）A．層出不窮B．熟視無睹C．見怪不怪D．屢見不鮮3．第②自然段中“這一特點”指的是（）A．實驗中發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色。B．石蕊地衣中提取的紫色浸液遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。C．助手不小心將鹽酸濺到紫羅蘭上，紫羅蘭中有一種物質(zhì)變紅了。D．助手不小心將鹽酸濺到紫羅蘭上，紫羅蘭花瓣會冒煙。4．根據(jù)第②自然段內(nèi)容填表。人物“？”從“？”到“！”的過程“！”“！”波義耳波義耳紫羅蘭遇到鹽酸為什么會變色？________________________________

5．如果再給課文添一個事例，下面兩則材料，哪個更好，說說你的理由。

材料一

阿基米德洗澡時發(fā)現(xiàn)澡盆中的水隨著身體的浸入而不斷溢出，這是為什么呢？其他物質(zhì)浸入水中也會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象嗎？他經(jīng)過反復的實驗，終于發(fā)現(xiàn)了浮力定律，還幫國王測定了皇冠的純度。

材料二：

萊特兄弟自幼愛好機械，向往飛上藍天。他們努力學習前人的研究成果，研究鳥類的飛翔秘密，探索它們起飛、升降和盤旋的機理，進行飛行器的研制。經(jīng)歷了一次次的試飛，經(jīng)歷一次次的失敗，終于在1903年發(fā)明了人類歷史上第一架飛機。

我選擇材料_____，我的理由是：___________________________。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.我會用“√”標出正確的拼音和漢字

（1）兒童游樂（lèyuè）場空（kōngkòng）間大，我和哥哥玩了好幾種（zhǒngzhòng）游戲。

（2）今天天氣（請清晴）朗，我來到湖邊，看到湖水（請清晴）澈。湖邊警示牌上寫著“（請清晴）注意安全”。2）.判斷下面句子所運用的人物描寫方法（填序號）

A．神態(tài)描寫B(tài)．語言描寫C．心理描寫D．動作描寫

（1）他誠