蘇教版必修四第三專題《筆落驚風(fēng)雨》說教材(部編)課件

●說課標(biāo)說教材說建議〔蘇教版〕高中語文〔必修四〕《筆落驚風(fēng)雨》說課標(biāo)說教材說建議三說課程性質(zhì)、基本理念和制定思路高中語文提高學(xué)生的語文素養(yǎng)具有一定的審美能力、探究能力使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力1.高中語文課程性質(zhì)形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)說課標(biāo)課程的基本理念提高語文素養(yǎng)，發(fā)揮育人功能遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則，構(gòu)建開放、有序的語文課程注重語文應(yīng)用、審美與探究能力的培養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)均衡而有個(gè)性地發(fā)展2.高中語文課程的基本理念說課標(biāo)制定思路3.高中語文課程的制定思路必修選修必修一必修四必修五詩歌與散文小說與戲劇文化論著研讀說課標(biāo)必修三必修二新聞與傳記語言文字應(yīng)用說課標(biāo)說教材說建議三說課程目標(biāo)課程性質(zhì)、基本理念和設(shè)計(jì)思路讀懂不太艱深的古代詩文，背誦一定數(shù)量的古詩名篇培養(yǎng)鑒賞詩歌的興趣，提高文學(xué)修養(yǎng)閱讀古今中外優(yōu)秀的詩歌作品，理解其思想內(nèi)涵，領(lǐng)悟其魅力，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)鑒賞詩歌的基本方法，初步把握詩歌的藝術(shù)特性，從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn)，不斷獲得新的閱讀體驗(yàn)嘗試詩歌創(chuàng)作，組織文學(xué)社團(tuán)，展示成果，交流體會(huì)。語文課詩詞課程目標(biāo)〔二〕語文課詩詞課程目標(biāo)說課標(biāo)說課標(biāo)說教材說建議三說課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)、基本理念和設(shè)計(jì)思路筆落驚風(fēng)雨鑒賞李杜的選詩，了解李杜的浪漫現(xiàn)實(shí)風(fēng)格能就李煜李清照柳永等的詞作婉約派的專題探究初步了解唐詩宋詞的基本風(fēng)貌本專題內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說課標(biāo)說課標(biāo)說教材說建議三說課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)、基本理念和設(shè)計(jì)思路編寫特點(diǎn)筆落驚風(fēng)雨依據(jù)新課標(biāo)精神和中同學(xué)審美教育的必需要，結(jié)合篇幅、時(shí)代、作者等諸多因素，精選4首唐詩〔其中3首精讀，1首自讀〕、4首宋詞〔其中3首精讀，1首自讀〕，分為二個(gè)小專題編寫。說教材編寫特點(diǎn)說課標(biāo)說教材說建議三說編寫體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)和專題教材分析課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)、基本理念和設(shè)計(jì)思路編寫特點(diǎn)筆落驚風(fēng)雨

詩從肺腑出唐詩詞別是一家宋詞說教材2、編排體例、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材分析《蜀道難》李白《琵琶行》白居易《登高》杜甫《聲聲慢》李清照《雨霖鈴》柳永《虞美人》李煜《錦瑟》李商隱《蝶戀花》晏殊教學(xué)建議說課標(biāo)說教材說建議三說本專題教材分析編寫體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)、基本理念和設(shè)計(jì)思路編寫特點(diǎn)筆落驚風(fēng)雨以“李杜”的詩歌和李清照的詞鑒賞為主也可以只對(duì)本專題所選篇目進(jìn)行鑒賞，并兼顧入選詩人的其他名篇本專題具體教學(xué)建議說建議教學(xué)建議說課標(biāo)說教材說建議三說本專題教材分析編寫體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)、基本理念和設(shè)計(jì)思路編寫特點(diǎn)評(píng)價(jià)建議

如何評(píng)價(jià)能否展開想象和聯(lián)想能否對(duì)作品有獨(dú)到的感受和創(chuàng)造性理解能否具有批判質(zhì)疑的能力讀書報(bào)告舉行朗誦表演說建議能否發(fā)現(xiàn)作品的豐富內(nèi)蘊(yùn)和深層意義能否對(duì)作品意象意境產(chǎn)生情感共鳴讀書札記評(píng)論鑒賞文章評(píng)價(jià)什么以同學(xué)的審美能力、藝術(shù)趣味和欣賞個(gè)性作為評(píng)價(jià)重點(diǎn)教學(xué)建議說課標(biāo)說教材說建議三說本專題教材分析編寫體例、內(nèi)容結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)建議

課程資源的開發(fā)與利用課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課程性質(zhì)、基本理念和設(shè)計(jì)思路編寫特點(diǎn)課程資源開發(fā)利用課堂教學(xué)資源課外教學(xué)資源說建議教科書、工具書其他圖書、報(bào)刊辯論會(huì)、演講會(huì)、研討會(huì)電視、電影、網(wǎng)絡(luò)圖書館博物館、紀(jì)念館、展覽館布告欄、報(bào)廊、各種標(biāo)牌廣告教學(xué)建議