《沁園春·長沙》4(部編)課件

沁園春長沙毛澤東立志孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山！沁園春長沙獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼莽大地，誰主沉??？

攜來百侶曾游。憶往昔歲月崢嶸稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？這首詞寫于1925年。1925年，是北伐戰(zhàn)爭開始的前一年，農(nóng)民運(yùn)動(dòng)蓬勃開展。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)運(yùn)，建立了農(nóng)民協(xié)會(huì)，創(chuàng)建了黨支部，1925年10月，毛澤東從韶山前往廣州創(chuàng)辦全國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途經(jīng)長沙，重游橘子洲，面對絢麗的秋景，回憶往昔的歲月，寫下了這首氣勢磅礴的詞。讀上闋，思索以下問題：1、開頭三句的正常語序是怎樣的？2、一個(gè)“看〞字管到哪里？3、景物描寫的視角變化和寫景順序是怎樣的?4、寫景詩句中哪些動(dòng)詞用得好？為什么?5、寫景詩句和“悵寥廓，問蒼莽大地，誰主沉??？〞這一問題的提出有什么聯(lián)系？沁園春長沙獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼莽大地，誰主沉浮？

攜來百侶曾游。憶往昔歲月崢嶸稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？1、用一個(gè)四字成語概括毛澤東筆下的“湘江秋景〞。2、讀下面兩組描寫秋景的詩句，試著說說毛澤東筆下的秋景和中國傳統(tǒng)詩詞中的秋景在感情色彩上有什么不同？為什么會(huì)有這樣的不同？悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰?！冻o》萬里悲秋常做客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。——杜甫《登高》已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼?！苎┣邸都t樓夢》一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光。廖廓江天萬里霜。—《采桑子.重陽》(1929.10)天高云淡,望斷南飛雁,不到長城非好漢,屈指行程二萬?！肚迤綐?六盤山》(1935.10)讀下闋，思索以下問題：1、上闋提出“誰主沉浮〞這一問題，下闋回答了嗎？哪些話是回答？2、“攜來百侶曾游。憶往昔歲月崢嶸稠〞這兩句的正常語序是怎樣的？3、下闋中的哪個(gè)字是領(lǐng)字，一直管到哪里？4、“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？〞這一句是在問誰？“擊水〞一詞有何深意？沁園春長沙獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼莽大地，誰主沉??？

攜來百侶曾游。憶往昔歲月崢嶸稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？讀下面所選的毛澤東在不同歷史時(shí)期所做的三首詞，談?wù)勛约旱男牡煤屠斫?。詠?910年獨(dú)坐池塘如虎踞，綠楊樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲？賀新郎

1923年11月?lián)]手從茲去。更那堪凄然相向，苦情重訴。眼角眉梢都似恨，熱淚欲零還住。知誤會(huì)前翻書語。過眼滔滔云共霧，算人間知己吾與汝。人有病，天知否？今朝霜重東門路，照橫塘半天殘?jiān)拢嗲迦缭S。汽笛一聲腸已斷，從此天際孤旅。憑割斷愁思恨縷。要似昆侖崩絕壁，又恰像臺(tái)風(fēng)掃環(huán)宇。重比翼，和云翥。憶秦娥婁山關(guān)

1935年2月西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。

碧云天，黃花地，北雁南飛，曉來誰染霜林醉？總是離人淚。

——王實(shí)甫《西廂記?長亭送別》

1957年1月第一次發(fā)表這首詩時(shí)，毛澤東做了這樣的注釋：“擊水，游泳。那時(shí)初學(xué)，盛夏水漲，幾死者數(shù)。一群人終于保持，直到隆冬，猶在江中。當(dāng)時(shí)有一篇詩，都忘記了，只記得兩句：‘自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里’〔另注：這兩句詩是毛澤東1917年冬天游衡山時(shí)所作〕〞。收集整理四首詩創(chuàng)作的時(shí)代背景特點(diǎn)、詩人創(chuàng)作的有關(guān)生平經(jīng)歷、與同學(xué)討論上世紀(jì)二十年代、五十年代、六十年代、八十年代我國社會(huì)有哪些鮮亮的時(shí)代特征，這些不同的時(shí)代賦予了當(dāng)時(shí)青年怎樣的時(shí)代使命，把討論要點(diǎn)整理在課堂筆記本上。并完成以下表格：：詩歌題目創(chuàng)作時(shí)代時(shí)代特征時(shí)代使命詩歌主旨《沁園春長沙》

《知青年公民》

《想信未來》

《六月，我們看海去》

詩歌題目創(chuàng)作時(shí)代時(shí)代特征時(shí)代使命詩歌主旨《沁園春長沙》1925年工農(nóng)運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展推翻舊中國建立新中國肩負(fù)國家興亡，主宰民族命運(yùn)《致青年公民》1955年建設(shè)社