移動(dòng)通信技術(shù)可研報(bào)告-深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高等職業(yè)教育移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

一、項(xiàng)目概述

（一）項(xiàng)目簡(jiǎn)介

1.項(xiàng)目名稱

高等職業(yè)教育移動(dòng)通信技術(shù)教學(xué)資源庫

2.項(xiàng)目主持單位

深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：梁永生校長(zhǎng)

通訊地址：廣東省深圳市龍崗區(qū)龍翔大道2188號(hào)；郵政編碼：518172；

聯(lián)系電話傳真電話/p>

E-mail：liangys@

網(wǎng)址：

3.聯(lián)合申報(bào)院校與企業(yè)

單位性質(zhì)單位名稱

協(xié)會(huì)深圳市電子行業(yè)協(xié)會(huì)

廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院

廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)校

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院

北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

廣東理工職業(yè)學(xué)院

高等職業(yè)教育移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院

蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

中國(guó)聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司深圳市分公司

中興通訊股份有限公司

深圳市訊方通信技術(shù)有限公司

深圳康佳通信科技有限公司

深圳華清遠(yuǎn)見信息科技有限公司

華為技術(shù)有限公司

企業(yè)

北京華晟經(jīng)世信息技術(shù)有限公司

中國(guó)電信股份有限公司深圳分公司

深圳市艾優(yōu)威科技有限公司

深圳市億道電子技術(shù)有限公司

高等教育出版社

人民郵電出版社

4.項(xiàng)目建設(shè)依據(jù)

項(xiàng)目建設(shè)方案依據(jù)教育部、財(cái)政部關(guān)于確定《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃

（2015-2018年）》（教高[2016]30號(hào)），關(guān)于做好《職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2016

年度相關(guān)工作的通知》（教職成司函[2016]61號(hào)）等編制。

（二）項(xiàng)目主持單位情況

深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2002年深圳市人民政府舉辦的公辦全日制高等院校。

學(xué)?，F(xiàn)為國(guó)家示范（骨干）高職院校、國(guó)家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院。占地92.6萬

平方米（1389畝），建筑面積58.86萬平方米，現(xiàn)有圖書館藏書90.9437萬冊(cè)。

學(xué)校對(duì)接深圳支柱產(chǎn)業(yè)，打造信息技術(shù)特色，現(xiàn)有全日制在校生16375人，開

設(shè)各類專業(yè)42個(gè)。擁有國(guó)家級(jí)高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫2個(gè)；國(guó)家骨干校重點(diǎn)

專業(yè)4個(gè)，國(guó)家高職提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力建設(shè)專業(yè)2個(gè)，省示范性專業(yè)4個(gè)，省

高等職業(yè)教育移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)6個(gè)；國(guó)家級(jí)課程7門、省級(jí)課程32門；省級(jí)以上高等職業(yè)教育實(shí)

訓(xùn)基地12個(gè)，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地12個(gè)，深圳市高職教育校外公共實(shí)訓(xùn)

基地14個(gè)；獲國(guó)家高等學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果一等

獎(jiǎng)2項(xiàng)，省科技二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，市科技獎(jiǎng)5項(xiàng)。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工1113人，在762位專任教師中，副高及以上職稱教師284人，

博士、博士后245人，“雙師素質(zhì)”教師達(dá)到90%。深圳市高層次專業(yè)人才地方級(jí)

領(lǐng)軍人才9名，后備級(jí)領(lǐng)軍人才17人，海外高層次人才4人。

學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)校堅(jiān)持

產(chǎn)教融合、校企合作、因材施教、特色發(fā)展。近五年，學(xué)生獲得專業(yè)技能競(jìng)賽技能

大賽獎(jiǎng)勵(lì)279項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)37項(xiàng)，省級(jí)242項(xiàng)，產(chǎn)生了一批創(chuàng)業(yè)典型。

學(xué)校積極引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)教學(xué)資源，不斷形成國(guó)際化辦學(xué)特色。與英國(guó)蘭開夏中

央大學(xué)、澳大利亞埃迪斯科文大學(xué)等13所境外高校開展了交流生等合作項(xiàng)目。

（三）重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容與成果

1.移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫內(nèi)容設(shè)計(jì)

專業(yè)教學(xué)資源庫內(nèi)容設(shè)計(jì)主要包括職業(yè)信息庫、標(biāo)準(zhǔn)資源庫、課程資源庫、CDIO

項(xiàng)目庫、實(shí)訓(xùn)鑒定庫、素材資源庫等。

（1）職業(yè)信息庫

職業(yè)信息庫是專業(yè)建設(shè)的依據(jù)。建設(shè)內(nèi)容主要包括行業(yè)信息、企業(yè)信息、移動(dòng)

通信新技術(shù)信息、職業(yè)崗位和就業(yè)信息等。該信息庫的建設(shè)途是企業(yè)調(diào)研、校企深

度合作，通過與企業(yè)開展專業(yè)建設(shè)的“共建、共育、共管、共享”，建立校企就業(yè)信

息平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)信息庫的真實(shí)性、即時(shí)性、一致性。

（2）標(biāo)準(zhǔn)資源庫

標(biāo)準(zhǔn)資源庫是專業(yè)建設(shè)與行業(yè)對(duì)接的軌道。建設(shè)內(nèi)容主要包括移動(dòng)通信技術(shù)標(biāo)

準(zhǔn)、國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)企業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、資源庫建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以及在此基礎(chǔ)上的專業(yè)

標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)，包括人才培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格定位、專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)規(guī)范、課程開

發(fā)規(guī)范及教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)等普適性資源。通過專業(yè)建設(shè)全方位與國(guó)家、行業(yè)、企

高等職業(yè)教育移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

業(yè)各類標(biāo)準(zhǔn)的接軌，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源庫的有效性和權(quán)威性。

（3）課程資源庫

課程資源庫是專業(yè)資源庫建設(shè)的核心。從課程組成看，覆蓋專業(yè)骨干課程；從

課程開發(fā)內(nèi)容看，主要包括課程標(biāo)準(zhǔn)、單元教學(xué)方案、授課計(jì)劃安排、教學(xué)案例或

項(xiàng)目、課件資源素材等；從課程開發(fā)資源看，圍繞素材、積件、模塊、課程四個(gè)層

次進(jìn)行建設(shè)。

（4）CDIO項(xiàng)目庫

CDIO項(xiàng)目庫是專業(yè)資源庫的職業(yè)屬性體現(xiàn)。建設(shè)內(nèi)容包括覆蓋終端、基站、網(wǎng)

優(yōu)等移動(dòng)通信崗位群的工作要求、工作技能、工作知識(shí)點(diǎn)等。

（5）實(shí)訓(xùn)鑒定庫

實(shí)訓(xùn)資源庫是專業(yè)資源庫的崗位訓(xùn)練和技能鑒定資源。從培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手

能力出發(fā)，為“基本技能、專業(yè)技能、綜合技能、崗位技能”四級(jí)進(jìn)階提供支持。

鑒定主要圍繞國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

（6）素材資源庫

素材庫是應(yīng)用資源庫開發(fā)的資源容器。素材庫主要提供以音視頻、動(dòng)畫、圖片

和文本為載體的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、以網(wǎng)站鏈接和習(xí)題試題為樣式的半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)以及

以用戶信息為樣式的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，形成可重構(gòu)的教學(xué)資源素材。素材庫的主要建設(shè)

內(nèi)容包括教學(xué)音視頻、動(dòng)畫、課件、專題技術(shù)文檔、習(xí)題、試題等半成品資源素材，

為應(yīng)用資源庫提供開發(fā)素材，建設(shè)資源數(shù)量為10000個(gè)以上。

表1資源庫名稱與數(shù)量

序號(hào)名稱資源數(shù)量

1職業(yè)信息庫1000

2標(biāo)準(zhǔn)資源庫500

3課程資源庫15

4CDIO項(xiàng)目庫300

5實(shí)訓(xùn)鑒定庫500

6素材資源庫9000

合計(jì)11315

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2.移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫門戶訪問設(shè)計(jì)

專業(yè)資源庫的門戶訪問面向教學(xué)者、學(xué)習(xí)者、企業(yè)和院校四類用戶群體提供服

務(wù)。依托合作院校和合作企業(yè)不斷更新的資源庫信息，保持教學(xué)資源庫的企業(yè)化、

職業(yè)化和持續(xù)更新。

如圖1，課程內(nèi)容通過BB平臺(tái)或自建課程網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)聚合，單獨(dú)設(shè)計(jì)用戶訪問平

臺(tái)。在該平臺(tái)上，提供用戶個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、個(gè)性化教學(xué)實(shí)施、考核方案選擇和教

學(xué)評(píng)價(jià)反饋。為用戶提供桌面訪問接口和移動(dòng)（APP）訪問接口，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)

習(xí)方式的自由選擇與安排。

圖1移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)資源庫門戶訪問結(jié)構(gòu)

（四）項(xiàng)目總投資結(jié)構(gòu)

數(shù)字媒體專業(yè)群教學(xué)資源庫建設(shè)所需總預(yù)算為1000萬元，央財(cái)投入與配套投入

之比約為1:1，即中央財(cái)政投入500萬元，配套投入500萬元，配套投入中深圳市

地方財(cái)政300萬元、自籌200萬元。

高等職業(yè)教育移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

二、移動(dòng)通信技術(shù)教學(xué)資源庫建設(shè)的意義

（一）推進(jìn)高職教學(xué)信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享

移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫的建設(shè)將聚合網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)、精品課程建設(shè)、實(shí)

訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等的優(yōu)秀成果，并以信息化的手段，推動(dòng)高職院校教學(xué)

資源、企業(yè)崗位資源的最佳結(jié)合，并提供給企業(yè)培訓(xùn)、高職教學(xué)、社會(huì)學(xué)習(xí)者等多

層面的資源共享服務(wù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的最大利用。

（二）支撐終身教育服務(wù)體系，滿足行業(yè)企業(yè)人才培養(yǎng)需求

隨著我國(guó)職業(yè)教育體系的完善，終身學(xué)習(xí)的理念深入人心，行業(yè)企業(yè)對(duì)新技術(shù)、

新技能日益敏感，開發(fā)建設(shè)移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫將滿足行業(yè)企業(yè)人才培養(yǎng)

的現(xiàn)實(shí)需求，提供終身教育支撐平臺(tái)。

（三）推動(dòng)行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源建設(shè)的多方參與

通過移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫的共享，企業(yè)行業(yè)將是最大的受益方，反過

來必然極大提高行業(yè)企業(yè)積極參與資源庫建設(shè)的積極性，并進(jìn)一步共享企業(yè)崗位資

源和就業(yè)信息，從而建立了企業(yè)、學(xué)校、學(xué)習(xí)者多方參與的教學(xué)資源建設(shè)局面，提

高從業(yè)人員素質(zhì)，為終端、基站、網(wǎng)優(yōu)、新業(yè)務(wù)提供無縫對(duì)接的優(yōu)秀人才。

三、項(xiàng)目建設(shè)方案可行性分析

（一）專業(yè)建設(shè)特色鮮明，資源庫建設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)

專業(yè)以工學(xué)結(jié)合為指引，以校企深度融合為手段，致力于推動(dòng)企業(yè)環(huán)境下基于

工作過程導(dǎo)向的教學(xué)改革，依托行業(yè)辦專業(yè)，依靠企業(yè)強(qiáng)專業(yè)，開展工學(xué)結(jié)合人才

培養(yǎng)模式改革，制定與企業(yè)崗位密切結(jié)合的人才培養(yǎng)方案，扎實(shí)地開展了一系列專

高等職業(yè)教育移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革工作，已經(jīng)形成了鮮明的特色，具體表現(xiàn)在：以行業(yè)需求為依據(jù)，

專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確；以校企合作為依托，實(shí)施校企全程共建共擔(dān)的人才培

養(yǎng)模式；以工學(xué)結(jié)合為抓手，構(gòu)建基于工作過程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系；以崗位能

力為目標(biāo)，建設(shè)精品化、網(wǎng)絡(luò)化、崗位化課程；以教學(xué)改革為契機(jī)，打造一支雙師

結(jié)構(gòu)的高水平省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；以校企深度融合為核心，建成“教、學(xué)、做、研、培、

鑒”六位一體的省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地；以全程監(jiān)控為目標(biāo)，構(gòu)建了基于工作過程的課程質(zhì)

量評(píng)價(jià)體系。

（二）建成校級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫并投入使用，資源庫建設(shè)內(nèi)涵基礎(chǔ)好

深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)沿專業(yè)主軸線，建設(shè)了全系列的精品化、

網(wǎng)絡(luò)化課程，建成或在建《移動(dòng)電話測(cè)試與維修》國(guó)家精品課程及精品資源共享課、

《數(shù)字通信技術(shù)》省精品課程及精品資源共享課、《通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化》省級(jí)精品課程或

精品資源共享課，此外，建成校級(jí)精品課程《移動(dòng)通信技術(shù)》等6門、院級(jí)精品資

源共享課11門，基于BB平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)課程20門。在此基礎(chǔ)上，專業(yè)在2015年入選學(xué)

校首批校本資源庫建設(shè)項(xiàng)目，獲100萬元資助，按教育部“資源庫建設(shè)項(xiàng)目技術(shù)規(guī)

范匯編（2015版本）”要求，初步建成專業(yè)支撐課程和專業(yè)核心課程10門教學(xué)資源

庫課程，并初步開發(fā)了以移動(dòng)APP和桌面視窗為訪問平臺(tái)的特色專業(yè)教學(xué)資源庫。

基于專業(yè)教學(xué)資源,專業(yè)每門課程每學(xué)期均廣泛采用線上線下混合教學(xué),取得了良好

效益。聯(lián)合院校建有《移動(dòng)通信技術(shù)》、《通信工程監(jiān)理實(shí)務(wù)》、《光纖通信技術(shù)》等

多門國(guó)家精品課程及精品資源共享課程，及各省市精品資源共享課程。移動(dòng)通信技

術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫申報(bào)團(tuán)隊(duì)具有深厚的課程建設(shè)基礎(chǔ)。

（三）建設(shè)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，資源庫建設(shè)團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)

團(tuán)隊(duì)校方人員，由廣東省教學(xué)名師、國(guó)家精品課程及精品資源共享課負(fù)責(zé)人領(lǐng)

銜，帶領(lǐng)廣東省省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)組成建設(shè)小組，其中，教授1名，副教授8名，講師6

名，高級(jí)技師2名，技師1名，國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)師1名，生產(chǎn)運(yùn)作管理師1名，高級(jí)

工程師2名，國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)9名，專業(yè)技術(shù)水平突出，職業(yè)技能水平高。他們

高等職業(yè)教育移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

均承擔(dān)過各級(jí)精品資源共享課、網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)任務(wù)，具備建設(shè)資源庫的技術(shù)實(shí)力。

團(tuán)隊(duì)企業(yè)人員，由中興、華為及其關(guān)聯(lián)企業(yè)、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、

康佳通信、天音通信等的專業(yè)技術(shù)人員和一線管理人員組成，這些企業(yè)都是國(guó)內(nèi)一

流、甚至具有國(guó)際影響力的企業(yè)，覆蓋移動(dòng)通信產(chǎn)業(yè)鏈，行業(yè)影響力大，代表性強(qiáng)，

能及時(shí)跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，可保障資源庫的先進(jìn)性和更新率。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人劉俊教授，計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)會(huì)員，深圳市工程師聯(lián)合會(huì)會(huì)員，移動(dòng)電話

機(jī)維修員（技師），國(guó)家職業(yè)技能鑒定高級(jí)考評(píng)員，廣東省第五批千百十培養(yǎng)對(duì)象、

廣東省第五屆高等學(xué)校教學(xué)名師、廣東省特支計(jì)劃教學(xué)名師、深圳市高層次地方級(jí)

領(lǐng)軍人才、深圳市優(yōu)秀教師、深圳市師德標(biāo)兵。

（四）高水平校校聯(lián)合、校企聯(lián)合，資源庫建設(shè)凝聚基礎(chǔ)強(qiáng)大

本資源庫聯(lián)合廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京信息職業(yè)技術(shù)

學(xué)院、上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東理工職業(yè)技術(shù)學(xué)

院、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校共同建設(shè)，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)

院移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)是廣東省首批重點(diǎn)專業(yè)、國(guó)家骨干校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群，各兄弟

院校移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)都是所在地區(qū)知名專業(yè)，移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)建設(shè)水平高。此

外，資源庫聯(lián)合行業(yè)協(xié)會(huì)、移動(dòng)通信全產(chǎn)業(yè)鏈骨干企業(yè)群，有效保證了資源建設(shè)的

科學(xué)性和時(shí)效性。高水平的校校聯(lián)合、校企聯(lián)合對(duì)移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建

設(shè)形成強(qiáng)大合力。

（五）總體目標(biāo)合理，具體目標(biāo)量化可行

資源庫建設(shè)總體目標(biāo)是整合國(guó)內(nèi)外院校、龐大通信企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，通過基于

CDIO的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，建成：具有課程體系完整、案例豐富、項(xiàng)目完整、多媒體嵌入、

貼近崗位需求，具有一流教學(xué)團(tuán)隊(duì)，可為中高職學(xué)生、行業(yè)企業(yè)用戶、社會(huì)學(xué)習(xí)者

提供一流服務(wù)，并能夠持續(xù)更新的移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫。

具體目標(biāo)是：建設(shè)覆蓋移動(dòng)通信崗位群、基于CDIO的學(xué)習(xí)型資源庫；構(gòu)建功能

完整的支撐平臺(tái)和易學(xué)易用的訪問平臺(tái)；建立即時(shí)更新、可持續(xù)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。

高等職業(yè)教育移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

目標(biāo)切實(shí)可行，具有可操作性。

（六）設(shè)計(jì)理念先進(jìn)、思路清晰

夯實(shí)基于工作過程系統(tǒng)化課程體系，保障資源建設(shè)的實(shí)效性。依托移動(dòng)通信產(chǎn)

業(yè)鏈頂尖企業(yè)，開展移動(dòng)通信產(chǎn)業(yè)新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)、新崗位及其就業(yè)能力

的全方位調(diào)研，以職業(yè)能力為主線，系統(tǒng)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案；以真實(shí)的產(chǎn)品、工藝

流程為載體，構(gòu)建CDIO項(xiàng)目，呈現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)場(chǎng)景中的操作過程；以崗位核心能力為

重點(diǎn)，突出核心技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)及職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練；以教學(xué)內(nèi)容改革為契機(jī)，使

專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容與就業(yè)崗位實(shí)際工作緊密關(guān)聯(lián)。

校校、校企聯(lián)合組建開發(fā)團(tuán)隊(duì)，整合優(yōu)勢(shì)資源，保障資源建設(shè)的前瞻性。聯(lián)合

行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)開展資源開發(fā)及平臺(tái)建設(shè)，建設(shè)與移動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈密切結(jié)合的

職業(yè)信息庫、標(biāo)準(zhǔn)資源庫、課程資源庫、CDIO項(xiàng)目庫、實(shí)訓(xùn)鑒定庫、素材資源庫等

資源庫。

貫徹行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與運(yùn)用新技術(shù)，確保資源平臺(tái)和應(yīng)用平臺(tái)的先進(jìn)性。資源平臺(tái)以

國(guó)家專業(yè)教學(xué)資源庫資源開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，充

分運(yùn)用媒體技術(shù)，吸收最新技術(shù)發(fā)展、貼近最新從業(yè)要求。開發(fā)APP學(xué)習(xí)包和桌面

學(xué)習(xí)包，提供多技術(shù)接口和應(yīng)用接口。

建立運(yùn)行機(jī)制，保證資源建設(shè)的持續(xù)性。建立資源建設(shè)機(jī)制、資源質(zhì)量評(píng)審與

激勵(lì)機(jī)制、資源庫平臺(tái)運(yùn)行管理和更新維護(hù)機(jī)制，明確權(quán)責(zé)、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，實(shí)現(xiàn)

優(yōu)秀教師、先進(jìn)設(shè)備、優(yōu)質(zhì)資源共享，實(shí)現(xiàn)共贏。

（七）建設(shè)內(nèi)容具體、步驟合理

移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)團(tuán)隊(duì)圍繞著資源庫建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)任務(wù)，制

定出切實(shí)可行的實(shí)施步驟與實(shí)施計(jì)劃。

（1）實(shí)施流程

高等職業(yè)教育移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

圖2移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)資源庫建設(shè)流程

（2）實(shí)施步驟

表2移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)資源庫建設(shè)步驟

完成

建設(shè)內(nèi)容預(yù)期目標(biāo)、驗(yàn)收要點(diǎn)

時(shí)間

1.對(duì)涉及移動(dòng)通信技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈崗位群不同類型和規(guī)模的行

業(yè)企業(yè)、用人單位、職業(yè)院校以及學(xué)生行業(yè)進(jìn)行調(diào)研和分

資源庫建

析論證，得到移動(dòng)通信技術(shù)相關(guān)崗位信息、行業(yè)企業(yè)資源、2016.06

人才設(shè)調(diào)研

職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)規(guī)格、認(rèn)證培訓(xùn)需求等。

培養(yǎng)

2.完成調(diào)研材料報(bào)告等。

方案

1．在移動(dòng)專業(yè)現(xiàn)有實(shí)踐基礎(chǔ)上，優(yōu)化基于工作過程的人才培

設(shè)計(jì)

養(yǎng)方案開發(fā)規(guī)范和專業(yè)課程開發(fā)規(guī)范。

優(yōu)化

完善和優(yōu)2．按照人才培養(yǎng)方案開發(fā)規(guī)范和專業(yè)課程開發(fā)規(guī)范，聯(lián)合深

與資

化人才培圳聯(lián)通、新思教育、中興通信等合作企業(yè)，完成移動(dòng)通信2016.07

源庫

養(yǎng)方案技術(shù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位需求調(diào)研。

體系

3．以職業(yè)能力為主線，基于工作過程的人才培養(yǎng)方案開發(fā)規(guī)

設(shè)計(jì)

范，構(gòu)建本專業(yè)普適的專業(yè)支撐課程和專業(yè)核心課程。

資源庫1．根據(jù)調(diào)研結(jié)果和人才培養(yǎng)方案，完善和優(yōu)化教學(xué)資源庫架

2016.07

架構(gòu)優(yōu)構(gòu)設(shè)計(jì)。

高等職業(yè)教育移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

化與實(shí)2．制定資源庫素材采集、分類和制作的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范與設(shè)

現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)模板。

建成包括各類移動(dòng)通信技術(shù)相關(guān)行業(yè)、企業(yè)信息，移動(dòng)

通信技術(shù)新技術(shù)信息，“終端”、“基站”、“網(wǎng)優(yōu)”、“移動(dòng)業(yè)務(wù)”

等職業(yè)崗位信息，包括行業(yè)信息資源、企業(yè)職業(yè)崗位描述、

企業(yè)資源描述、企業(yè)崗位需求描述、人才需求與規(guī)格等，提

供收集、分析、論證研討等過程性材料。

職業(yè)信1.200條以上行業(yè)信息。

2016.12

息庫2.200家以上不同層次，不同類型移動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)的信息

庫。

3.200個(gè)以上移動(dòng)通信新技術(shù)介紹信息。

4.200個(gè)以上“崗位描述”信息，包括相應(yīng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)

務(wù)流程、作業(yè)規(guī)范等內(nèi)容。

5.200個(gè)以上網(wǎng)站鏈接信息。

1.收集整理國(guó)家技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、移動(dòng)通信技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家職業(yè)技

標(biāo)準(zhǔn)資能標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)企業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、資源庫建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

2016.12

源庫2.建立專業(yè)課程體系、課程內(nèi)容與各類標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3.制定本資源庫建設(shè)、接入服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

資源

1．優(yōu)化“課程開發(fā)規(guī)范”、“課程開發(fā)流程”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”等

庫內(nèi)

課程開發(fā)指導(dǎo)性文件。

容建

2．建設(shè)“數(shù)字通信技術(shù)”、“移動(dòng)通信技術(shù)”、“交換技術(shù)與設(shè)

設(shè)

備”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”、“單片機(jī)應(yīng)用開發(fā)”等5門專業(yè)

支撐課程的教學(xué)資源。

3．建設(shè)“移動(dòng)電話測(cè)試與維修”、“基站安裝與維護(hù)”、“基站

課程資勘測(cè)與設(shè)計(jì)”、“移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化”、“通信工程概預(yù)算”、

2017.05

源庫“呼叫中心實(shí)務(wù)”、“數(shù)據(jù)恢復(fù)實(shí)戰(zhàn)”、“集群通信系統(tǒng)”、

“移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)應(yīng)用”、“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)”等10門專

業(yè)核心課程的課程資源庫。

4．課程資源包括的資源有課程標(biāo)準(zhǔn)、單元教學(xué)方案、授課計(jì)

劃安排、教學(xué)案例或項(xiàng)目、資源素材（教案、課件、視頻、

動(dòng)畫等）等；每門課程資源有詳細(xì)的建設(shè)目標(biāo)、計(jì)劃和要

求。

1.收集行業(yè)、企業(yè)的真實(shí)工程項(xiàng)目，包括“終端”、“基站”、

CDIO項(xiàng)

“網(wǎng)優(yōu)”、“移動(dòng)業(yè)務(wù)”等崗位群的實(shí)際工作項(xiàng)目等資源2017.05

目庫

2.課程項(xiàng)目260個(gè)、學(xué)期項(xiàng)目30個(gè)、專業(yè)項(xiàng)目10個(gè)。

實(shí)訓(xùn)認(rèn)1.與企業(yè)合作開展“終端”、“基站”、“網(wǎng)優(yōu)”、“移動(dòng)業(yè)務(wù)”

2017.05

證庫等4個(gè)崗位群認(rèn)證項(xiàng)目。

高等職業(yè)教育移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

2.完成500個(gè)實(shí)訓(xùn)、認(rèn)證項(xiàng)目資源。

1.素材庫的主要建設(shè)內(nèi)容包括教學(xué)音視頻、動(dòng)畫、課件、專

題技術(shù)文檔、習(xí)題、試題等半成品資源素材，為應(yīng)用資源

素材庫2017.05

庫提供開發(fā)素材，建設(shè)資源數(shù)量9000個(gè)以上。

2.持續(xù)更新。

支撐網(wǎng)站1．資源庫應(yīng)用平臺(tái)開發(fā)與完善。

2017.12

平臺(tái)建設(shè)2．移動(dòng)APP優(yōu)化與完善。

與應(yīng)1．資源庫持續(xù)更新。

用平平臺(tái)的2．平臺(tái)正式運(yùn)行驗(yàn)收。

2018.5

臺(tái)建運(yùn)行

設(shè)

（八）項(xiàng)目建設(shè)單位優(yōu)勢(shì)明顯，影響力大

學(xué)?，F(xiàn)為國(guó)家示范（骨干）高職院校、國(guó)家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、教育部

“中德職教汽車機(jī)電合作項(xiàng)目”試點(diǎn)院校，擁有兩個(gè)國(guó)家級(jí)高等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)

資源庫。學(xué)校占地92.6萬平方米（1389畝），建筑面積58.86萬平方米，新校區(qū)與

2011年第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)大運(yùn)村一體化建設(shè)，大運(yùn)村先進(jìn)的信息系統(tǒng)

全面應(yīng)用，軟、硬條件全國(guó)一流。

學(xué)校積極引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)教學(xué)資源，不斷形成國(guó)際化辦學(xué)特色。2006年起，學(xué)校

與英國(guó)蘭開夏中央大學(xué)合作開設(shè)電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化本科專業(yè)；2012年，學(xué)校成為教育

部“中德職教汽車機(jī)電合作項(xiàng)目”試點(diǎn)院校；2013年，學(xué)校與澳大利亞埃迪斯科文

大學(xué)簽署專本連續(xù)課程合作協(xié)議，按2+2合作模式和3+1.5合作模式開展專本連續(xù)

課程合作；學(xué)校還與臺(tái)灣的朝陽科技大學(xué)、樹德科技大學(xué)、龍華科技大學(xué)、東南科

技大學(xué)、昆山科技大學(xué)等13所高校開展了交流生等合作項(xiàng)目。

學(xué)校跨越發(fā)展，已躋身全國(guó)高職“第一方陣”。2004年，學(xué)校成為“國(guó)家示范

性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”建設(shè)院校；2007年，以優(yōu)異成績(jī)通過教育部人才培養(yǎng)工作水

平評(píng)估；2010年，成為國(guó)家骨干高職院校建設(shè)單位；2011年，獲國(guó)家高等職業(yè)教育

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)共享型教學(xué)資源庫建設(shè)立項(xiàng)。2012年，入選教育部“中德職教汽車機(jī)

電合作項(xiàng)目”試點(diǎn)院校；2014年獲國(guó)家高等職業(yè)教育數(shù)字媒體專業(yè)群教學(xué)資源庫立

項(xiàng)；2015年，深圳市人力資源與社會(huì)保障局同意批準(zhǔn)我校設(shè)立博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地。

高等職業(yè)教育移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

2016年2月，我校國(guó)家骨干校建設(shè)項(xiàng)目以“優(yōu)秀”等級(jí)通過國(guó)家驗(yàn)收。

青春深信成新銳，勇向潮頭唱大風(fēng)。項(xiàng)目建設(shè)單位將開拓奮進(jìn)，不斷創(chuàng)新，努

力把學(xué)校打造成IT特色鮮明的國(guó)際一流高職院校。

（九）聯(lián)合單位行業(yè)權(quán)威、產(chǎn)業(yè)資源豐富

項(xiàng)目建設(shè)單位包括10所院校和12家行業(yè)企業(yè)，綜合實(shí)力強(qiáng)，技術(shù)先進(jìn)，行業(yè)

權(quán)威，引領(lǐng)輻射作用顯著，能夠有效整合優(yōu)質(zhì)校企資源，確保資源建設(shè)的前瞻性和

科學(xué)性。

四、項(xiàng)目預(yù)期效益分析

（一）建成崗位資源集成，能學(xué)輔教共享型特色資源庫

移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)覆蓋移動(dòng)通信產(chǎn)業(yè)鏈“終端”、“基站”、“網(wǎng)

優(yōu)”三個(gè)主要崗位群，基于CDIO建成系統(tǒng)化的專業(yè)教學(xué)資源庫，覆蓋職業(yè)信息庫、

標(biāo)準(zhǔn)資源庫、課程資源庫、CDIO項(xiàng)目庫、實(shí)訓(xùn)鑒定庫、素材資源庫等資源，吸收了

高職教育、行業(yè)、企業(yè)全方位的優(yōu)質(zhì)教育資源和產(chǎn)業(yè)資源，實(shí)現(xiàn)了移動(dòng)通信產(chǎn)業(yè)鏈

的崗位資源集成，為移動(dòng)通信技術(shù)技能人才的培養(yǎng)提供了系統(tǒng)的培養(yǎng)路徑和教學(xué)內(nèi)

容。

教學(xué)內(nèi)容豐富，實(shí)現(xiàn)了素材、積件、模塊、課程四層次的資源建設(shè)。素材和積

件涉及文檔、圖片、音頻、視頻、動(dòng)畫、虛擬實(shí)訓(xùn)、教材、課件、習(xí)題與試題等；

模塊模塊涉及學(xué)習(xí)單元、CDIO項(xiàng)目、積件組合等；課程涉及數(shù)字通信技術(shù)等25門

專業(yè)支撐、核心和拓展課程。

（二）提供桌面、移動(dòng)雙接口應(yīng)用平臺(tái)，個(gè)性定制服務(wù)

資源應(yīng)用平臺(tái)以“個(gè)性化服務(wù)”為特色，以職業(yè)信息庫、標(biāo)準(zhǔn)資源庫、課程資

源庫、CDIO項(xiàng)目庫、實(shí)訓(xùn)鑒定庫、素材資源庫等資源庫為依托，通過提供個(gè)性化應(yīng)

用雙接口（桌面和APP移動(dòng)），向教學(xué)者、學(xué)習(xí)者、學(xué)校和企業(yè)全面提供服務(wù)。

高等職業(yè)教育移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

資源庫將整合企業(yè)資源，推動(dòng)工學(xué)結(jié)合的高職教育改革，夯實(shí)校企合作深度，

為用戶提供網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，為教師提供教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，為企業(yè)和社會(huì)學(xué)習(xí)者提

供終身學(xué)習(xí)和職業(yè)資格認(rèn)證的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

面向教學(xué)者，提供在線備課、在線上課和網(wǎng)上技能測(cè)評(píng)等教學(xué)支持；面向?qū)W習(xí)

者提供在線上課、在線學(xué)習(xí)反饋、職業(yè)規(guī)劃、項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)、職業(yè)提升和網(wǎng)上求職等多

種支持；面向企業(yè)提供人才招聘、認(rèn)證培訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)招募與管理和產(chǎn)品推薦以及

網(wǎng)上展示體驗(yàn)等服務(wù)；面向院校提供人才培養(yǎng)方案制定、個(gè)性化課程定制以及學(xué)生

就業(yè)推介等應(yīng)用需求。

（三）持續(xù)更新，校企互利共贏

以移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)為契機(jī)，吸附行業(yè)、企業(yè)、院校資源，力

爭(zhēng)成為移動(dòng)通信高技能人才培養(yǎng)的高地、搭建移動(dòng)通信企業(yè)招聘人才的捷徑、建成

移動(dòng)通信從業(yè)人員終身學(xué)習(xí)的樂園。資源庫所提供的豐富資源和個(gè)性化用戶方案設(shè)

計(jì)，為校企合作打造了深度融合的平臺(tái)，也必將激發(fā)企業(yè)參與資源庫的建設(shè)、推廣

和應(yīng)用熱情，可實(shí)現(xiàn)專業(yè)資源庫的持續(xù)更新和自我完善。

五、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析與保障措施

（一）風(fēng)險(xiǎn)分析

教學(xué)資源庫建設(shè)也面臨一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)，這需要建設(shè)與管理團(tuán)隊(duì)能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)、

科學(xué)管理。風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在：

在項(xiàng)目實(shí)施上，資源庫建設(shè)是一項(xiàng)建設(shè)周期長(zhǎng)，涉及內(nèi)容復(fù)雜、形式多樣的系

統(tǒng)工程，在實(shí)施和推進(jìn)過程中存在一些不確定因素和的風(fēng)險(xiǎn)，需要制訂詳細(xì)的實(shí)施

計(jì)劃，提高預(yù)見性，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，做好應(yīng)急預(yù)案等，盡量將風(fēng)險(xiǎn)降到最低限

度。

在項(xiàng)目資金上，資源庫建設(shè)資金的投入保障和合理使用需要有效的風(fēng)險(xiǎn)控制措

施，這要求建設(shè)單位制定并執(zhí)行嚴(yán)格、高效的資金管理制度。

高等職業(yè)教育移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

在項(xiàng)目建設(shè)與應(yīng)用上，風(fēng)險(xiǎn)在于如何保障資源庫建設(shè)的高水平和高質(zhì)量、資源

庫的高利用率和高效益以及實(shí)現(xiàn)資源庫的可持續(xù)發(fā)展，這需要建立一套完善的、長(zhǎng)

效的運(yùn)行與管理機(jī)制。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和系統(tǒng)安全保障也是需要關(guān)注的風(fēng)險(xiǎn)問題，需要有具體的知識(shí)產(chǎn)

權(quán)保護(hù)措施來解決資源共享所引起的知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬、使用等系列問題。同時(shí)也需要

先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備來防止黑客攻擊、病毒感染和系統(tǒng)崩潰等風(fēng)險(xiǎn)，確保資源庫系統(tǒng)

的安全性和可靠性。

（二）保障措施

1.組織保障

（1）工作機(jī)構(gòu)

成立了以校長(zhǎng)梁永生教授為組長(zhǎng)的項(xiàng)目指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，全面指導(dǎo)移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)

教學(xué)資源庫項(xiàng)目建設(shè)工作。聘請(qǐng)哈爾濱工業(yè)大學(xué)深圳研究生院電子與信息工程學(xué)院

院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師張欽宇擔(dān)任首席顧問。

以深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與通信學(xué)院為基礎(chǔ)，組建了移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)資

源庫建設(shè)辦公室，統(tǒng)籌聯(lián)合申報(bào)單位，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的組織協(xié)調(diào)工作。

項(xiàng)目指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)下設(shè)項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)，在眾多合作院校中，包括3所國(guó)家示范院校

和3所國(guó)家骨干高職院校。

成立了項(xiàng)目監(jiān)控團(tuán)隊(duì)，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)過程進(jìn)行全程監(jiān)督，確保建設(shè)項(xiàng)目科學(xué)、高

效、有序開展。

（2）人員隊(duì)伍

以移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教師和聯(lián)合單位名師專家為主體，組建了一支高素質(zhì)工作

人員隊(duì)伍。包括項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)16人，項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)36人。

組建項(xiàng)目開發(fā)小組，根據(jù)功能細(xì)分為行政協(xié)調(diào)組、課程建設(shè)組和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)組，

負(fù)責(zé)項(xiàng)目具體實(shí)施，行政協(xié)調(diào)組主要負(fù)責(zé)資源協(xié)調(diào)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、資金監(jiān)管等事務(wù)；

課程建設(shè)組成員主要為移動(dòng)通信技術(shù)專任教師以及合作單位代表，主要負(fù)責(zé)課程資

源開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)和教材撰寫等工作；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)組成員主要包括有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能

高等職業(yè)教育移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

力的專任教師，負(fù)責(zé)移動(dòng)通信技術(shù)網(wǎng)站資源建設(shè)和課程資源整合。

項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)中，來自項(xiàng)目主持單位的專任教師中有國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1名，廣

東省珠江學(xué)者1人，深圳市“鵬城學(xué)者”2名，廣東省特支計(jì)劃教學(xué)名師1名，多

數(shù)人人具有企業(yè)工作經(jīng)歷。

2.經(jīng)費(fèi)保障

（1）合理安排預(yù)算

本專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)經(jīng)費(fèi)總預(yù)算為1000萬元，其中包含中央財(cái)政、地方財(cái)政

經(jīng)和學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)。

中央財(cái)政支持：中央財(cái)政對(duì)建設(shè)教學(xué)資源庫投入資金500萬元。

地方政府投入：深圳市地方財(cái)政投入300萬元，從深圳市財(cái)政資金中列支。

學(xué)校自籌：根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)的需要，學(xué)校自籌建設(shè)資金200萬元作為機(jī)動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

由行政協(xié)調(diào)組基于“以量定支，保證重點(diǎn)”的原則制定預(yù)算，保證預(yù)算安排合理、

使用高效。

（2）嚴(yán)格資金管理

加強(qiáng)和規(guī)范建設(shè)資金管理，加強(qiáng)各項(xiàng)資金使用過程的監(jiān)督，堅(jiān)持“總體籌劃、

分段實(shí)施；單獨(dú)核算、績(jī)效考評(píng)；分項(xiàng)管理、保證重點(diǎn)”的原則，確保專項(xiàng)資金使

用的嚴(yán)肅性、合理性和有效性，使資金發(fā)揮最大的效益。

在資金管理上實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)管理、定期核算”的管理方式，對(duì)項(xiàng)目的

實(shí)施、資金投向及年度資金統(tǒng)籌安排實(shí)行全過程管理和監(jiān)督。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人定期向?qū)W校層面的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)展和資金使用情

況，確保資金使用符合《事業(yè)單位財(cái)務(wù)規(guī)則》（財(cái)政部令第68號(hào)）、《高等學(xué)校財(cái)務(wù)

制度》(財(cái)教〔2012〕488號(hào))和國(guó)家有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)，資金管理與審批遵循《深圳信息

職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)務(wù)審批管理辦法（試行）》（深信院〔2014〕26號(hào)）和《深圳信息職

業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)務(wù)管理制度（修訂）》（深信院〔2013〕57號(hào)）規(guī)定。

3.機(jī)制保障

項(xiàng)目主持單位以責(zé)任落實(shí)、科學(xué)管理、考核激勵(lì)和資源評(píng)審等方面為重點(diǎn)，制

高等職業(yè)教育移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

定了《移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目管理和協(xié)作實(shí)施辦法》，主要內(nèi)容包

括：。

1.通過建立完善的資源庫平臺(tái)科學(xué)管理制度和項(xiàng)目協(xié)作實(shí)施辦法，確保實(shí)施步驟

科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、階段目標(biāo)明確。在資源庫的建設(shè)、運(yùn)行、發(fā)展、管理、推廣等各個(gè)階段，

都要提供政策支持、制度保障和措施到位。

2.建立有效的、可操作性強(qiáng)的激勵(lì)機(jī)制和辦學(xué)績(jī)效考核指標(biāo)體系，設(shè)置科學(xué)的、

全面的可監(jiān)測(cè)指標(biāo)，對(duì)資源庫建設(shè)進(jìn)行定期檢查、嚴(yán)格把關(guān)和有序管理。

3.完善采編機(jī)制和措施，嚴(yán)格資源評(píng)審制度，管理好教學(xué)資源的立項(xiàng)、制作和入

庫，切實(shí)保證質(zhì)量。制定明確的評(píng)價(jià)量表，從科學(xué)性、教育性、技術(shù)性的層面給于

量化。

4.實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度，將教學(xué)資源建設(shè)任務(wù)細(xì)化、分解為若干個(gè)子任務(wù)，依據(jù)

各個(gè)聯(lián)合建設(shè)單位的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，確定其承擔(dān)的任務(wù)及子項(xiàng)目負(fù)責(zé)人并簽訂子項(xiàng)目

建設(shè)協(xié)議書。同時(shí)，實(shí)行教學(xué)資源項(xiàng)目負(fù)責(zé)制與績(jī)效考核制度掛鉤，從而使任務(wù)分

工明確、責(zé)任到位、思路清晰，保證項(xiàng)目按時(shí)、保質(zhì)和保量完成。

確定子項(xiàng)目建設(shè)責(zé)任人和建設(shè)團(tuán)隊(duì)，由二級(jí)學(xué)院對(duì)建設(shè)子項(xiàng)目制定量化績(jī)效考

核辦法和細(xì)則，明確各子項(xiàng)目任務(wù)時(shí)間、建設(shè)計(jì)劃、驗(yàn)收要點(diǎn)和資金安排。二級(jí)學(xué)

院與責(zé)任人簽訂子項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書，在規(guī)范程序、指標(biāo)清晰的前提下實(shí)行目標(biāo)管理，

實(shí)現(xiàn)責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一，以對(duì)子項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)程、資金的投入和使用等方面進(jìn)行全面

監(jiān)督管理。

六、項(xiàng)目建設(shè)的資金預(yù)算

本專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)經(jīng)費(fèi)總預(yù)算為1000萬元，其中包含中央財(cái)政、地方財(cái)政

經(jīng)和學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)。中央財(cái)政支持：中央財(cái)政對(duì)建設(shè)教學(xué)資源庫投入資金500萬元。

地方政府投入：深圳市地方財(cái)政投入300萬元，從深圳市財(cái)政資金中列支。學(xué)校自

籌：根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)的需要，學(xué)校自籌建設(shè)資金200萬元作為機(jī)動(dòng)經(jīng)費(fèi)。如表3所示。

高等職業(yè)教育數(shù)字媒體專業(yè)群教學(xué)資源庫建設(shè)可行性研究報(bào)告

表3移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表

職業(yè)教育（移動(dòng)通信技術(shù)）專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目預(yù)算單位：萬元

支出收入

申請(qǐng)

經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分類項(xiàng)目籌措資金

部本專項(xiàng)

信息項(xiàng)目其中

其他占項(xiàng)占項(xiàng)

開支范圍專用網(wǎng)絡(luò)預(yù)算

專用委托商品目預(yù)目預(yù)

（業(yè)務(wù)事項(xiàng)）設(shè)備及軟總額舉辦方行業(yè)相關(guān)

咨詢費(fèi)印刷費(fèi)差旅費(fèi)會(huì)議費(fèi)培訓(xùn)費(fèi)材料業(yè)務(wù)和服……合計(jì)算總合計(jì)算總或地方企業(yè)院校

購置件購

費(fèi)費(fèi)務(wù)支額比額比財(cái)政投支持自籌

費(fèi)置更

出（%）（%）入資金資金資金

新

合計(jì)

1．素材制作

1.1音視頻、動(dòng)畫、課件2510012562.562.537.525

1111

1.2圖形圖像、文本10506030301812

1.3習(xí)題、試題等10253517.517.510.57

2．企業(yè)案例收集制作

2.1案例收集5050257.5257.51510

2.2案例加工10010050503020

3．課程開發(fā)

3.1專業(yè)核心課程10門5540401010050503020

3.2專業(yè)支撐課程5門2.52.520205502514.52514.51510

3.3專業(yè)拓展課程10門5540401010050503020

3.4培訓(xùn)包4個(gè)2216164402020128

4．特殊工具軟件制作

22

4.1軟件研制2020101064

4.2軟件購置2020101064

5．應(yīng)用推廣5.755.75

高等職業(yè)教育數(shù)字媒體專業(yè)群教學(xué)資源庫建設(shè)可行性研究報(bào)告

職業(yè)教育（移動(dòng)通信技術(shù)）專業(yè)教學(xué)資源庫項(xiàng)目預(yù)算單位：萬元

支出收入

申請(qǐng)

經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分類項(xiàng)目籌措資金

部本專項(xiàng)

信息項(xiàng)目其中

其他占項(xiàng)占項(xiàng)

開支范圍專用網(wǎng)絡(luò)預(yù)算

專用委托商品目預(yù)目預(yù)

（業(yè)務(wù)事項(xiàng)）設(shè)備及軟總額舉辦方行業(yè)相關(guān)

咨詢費(fèi)印刷費(fèi)差旅費(fèi)會(huì)議費(fèi)培訓(xùn)費(fèi)材料業(yè)務(wù)和服……合計(jì)算總合計(jì)算總或地方企業(yè)院校

購置件購

費(fèi)費(fèi)務(wù)支額比額比財(cái)政投支持自籌

費(fèi)置更

出（%）（%）入資金資金資金

新

5.1資源使用培訓(xùn)102512.547.523.7523.7514.259.5

5.2資源開發(fā)培訓(xùn)102512.547.523.7523.7514.259.5

5.3宣傳101020101064

6．調(diào)研論證

6.1高職院校調(diào)研2020101064

33

6.2行業(yè)企業(yè)調(diào)研2020101064

6.3資源規(guī)范調(diào)研與制作2020101064

7．其他

7.1平臺(tái)維護(hù)5050256.25256.251510

7.2資源導(dǎo)入757537.537.522.515

總計(jì)10005005050050300200

高等職業(yè)教育移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)方案

目錄

一、項(xiàng)目概述..............................................................................................................................................3

（一）項(xiàng)目簡(jiǎn)介...........................................................................................................................................3

1.項(xiàng)目名稱..............................................................................................................................................3

2.項(xiàng)目主持單位......................................................................................................................................3

3.聯(lián)合申報(bào)院校與企業(yè)..........................................................................................................................3

4項(xiàng)目建設(shè)依據(jù).......................................................................................................................................4

（二）項(xiàng)目主持單位情況...........................................................................................................................4

（三）重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容與成果.......................................................................................................................5

1.移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫內(nèi)容設(shè)計(jì)..........................................................................................5

2.移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫門戶訪問設(shè)計(jì)..................................................................................7

（四）項(xiàng)目總投資結(jié)構(gòu)...............................................................................................................................7

二、移動(dòng)通信技術(shù)教學(xué)資源庫建設(shè)的意義.........................................