德州市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

山東省德州市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間70分鐘）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．請(qǐng)將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡指定題號(hào)里；將非選擇題的答案用0.5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷上無(wú)效。3．考生必須保持答題卡的整潔。一、選擇題（下列各題的4個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)把正確答案前的字母涂到答題卡上。每小題2分，共32分）1.2022年8月30日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，會(huì)議決定，中共中央政治局將向黨的十九屆七中全會(huì)建議，中國(guó)共產(chǎn)黨________全國(guó)代表大會(huì)于2022年10月16日在北京召開(kāi)。（）A.第十九次 B.第二十次 C.第二十一次 D.第二十二次【答案】B【解析】【詳解】時(shí)事題，解析略。2.2022年7月24日14時(shí)22分，搭載的長(zhǎng)征五號(hào)Ｂ遙三運(yùn)載火箭，在我國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)火發(fā)射，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿(mǎn)成功。（）A.夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙 B.天宮三號(hào) C.嫦娥實(shí)驗(yàn)艙 D.問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙【答案】D【解析】【詳解】時(shí)事題，解析略。3.根據(jù)教育部印發(fā)的《義務(wù)教育課程方案》和《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，從2022年秋季學(xué)期起，正式成為中小學(xué)的一門(mén)獨(dú)立課程。（）A.社會(huì)實(shí)踐課 B.探究課 C.勞動(dòng)課 D.健康教育課【答案】C【解析】【詳解】本題是時(shí)政題，解析略。4.2022年6月17日，我國(guó)第三艘航空母艦下水命名儀式在中國(guó)船舶集團(tuán)有限公司江南造船廠舉行。經(jīng)中央軍委批準(zhǔn)，我國(guó)第三艘航空母艦命名為“中國(guó)人民解放軍海軍__________”，舷號(hào)為“18”（）A.遼寧艦 B.福建艦 C.山東艦 D.廣東艦【答案】B【解析】【詳解】時(shí)政題，解析略。5.友誼，像破土而出的幼苗，需要精心養(yǎng)護(hù)。下面同學(xué)的做法有利于培養(yǎng)、呵護(hù)友誼的是（）A.李軍和別人鬧矛盾，約朋友一起去教訓(xùn)那人B.小利和朋友發(fā)生沖突時(shí)，把責(zé)任全部推給對(duì)方C.趙霞把朋友的秘密告訴了別人D.體育課上朋友身體突發(fā)不適，劉潔細(xì)心照料【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)呵護(hù)友誼的認(rèn)識(shí)和把握。D：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，體育課上朋友身體突發(fā)不適，劉潔細(xì)心照料，屬于用心關(guān)懷對(duì)方，有利于培養(yǎng)、呵護(hù)友誼，故D說(shuō)法正確；A：“約朋友一起去教訓(xùn)那人”屬于哥們兒義氣，不利于培養(yǎng)、呵護(hù)友誼，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：發(fā)生沖突時(shí)，把責(zé)任全部推給對(duì)方，是推卸責(zé)任的表現(xiàn)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：把朋友的秘密告訴了別人，是侵犯了別人隱私和不尊重他人的表現(xiàn)，C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。6.互聯(lián)網(wǎng)為我們交友提供了新的平臺(tái)，它超越時(shí)空限制，開(kāi)辟了交友的新通道，讓我們能結(jié)交更多的新朋友，以下對(duì)網(wǎng)上交友認(rèn)識(shí)正確的是（）A.網(wǎng)上可以隨意結(jié)交朋友 B.網(wǎng)上交友也要遵守法律、法規(guī)C.網(wǎng)上交友要真誠(chéng)，個(gè)人信息不應(yīng)保密 D.網(wǎng)上結(jié)交的朋友都不可信【答案】B【解析】【詳解】本題考查慎重結(jié)交網(wǎng)友。B：網(wǎng)絡(luò)不法外之地，網(wǎng)絡(luò)雖是虛擬空間，但網(wǎng)上交友也要遵守法律、法規(guī)，B正確；A：網(wǎng)上交友要慎重，A錯(cuò)誤；C：網(wǎng)上交友要有一定自我保護(hù)意識(shí)，個(gè)人信息要保密，C錯(cuò)誤；D：“都不可信”的說(shuō)法太絕對(duì)，D錯(cuò)誤；故本題選B。7.對(duì)下圖漫畫(huà)理解正確的是（）A.教師這種古老的職業(yè)隨著時(shí)代的發(fā)展將逐漸消亡B.信息時(shí)代，電腦比老師的作用大，老師可有可無(wú)C.學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得所有需要的知識(shí)D.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步并不能取代老師的作用【答案】D【解析】【詳解】本題考查教師的作用。D：依據(jù)教材知識(shí)可知，教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一，在現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命，故D正確；A：老師這種古老的職業(yè)并不會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展逐漸消亡，故A錯(cuò)誤；B：老師的作用無(wú)可取代，故B錯(cuò)誤；C：“所有知識(shí)”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故C錯(cuò)誤；故本題選D。8.老師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)小明玩撲克牌并當(dāng)場(chǎng)嚴(yán)厲批評(píng)了他。小明強(qiáng)詞奪理，與老師發(fā)生了激烈地爭(zhēng)執(zhí)。下列對(duì)小明的建議不正確的是（）A.應(yīng)該理解老師的批評(píng)，學(xué)會(huì)換位思考B.先接受老師的批評(píng)，再找適當(dāng)場(chǎng)合與老師溝通C.要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律D.要勇于維護(hù)自己的尊嚴(yán)，應(yīng)該據(jù)理力爭(zhēng)【答案】D【解析】【詳解】該題考查正確對(duì)待老師的批評(píng)。ABC：結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)可知，面對(duì)老師的批評(píng)，小明應(yīng)該理解老師的批評(píng)，學(xué)會(huì)換位思考，做到先接受老師的批評(píng)，再找適當(dāng)場(chǎng)合與老師溝通，要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，所以ABC正確，但不符合題意；D：據(jù)理力爭(zhēng)是錯(cuò)誤的做法，不利于建立良好的師生關(guān)系，D符合題意；故本題選D。9.中學(xué)生小芳通過(guò)網(wǎng)上的視頻學(xué)會(huì)了肩頸推拿，她堅(jiān)持每天給媽媽揉一揉、按一按。她還給家里的門(mén)把手綁上了毛巾，因?yàn)榘职止ぷ魈?，周末難得午睡，推門(mén)時(shí)門(mén)把手撞到墻上的聲音太大，會(huì)影響爸爸休息。小芳的做法（）①表明盡孝在當(dāng)下，微小的行動(dòng)也能表達(dá)孝敬之心②說(shuō)明子女只有參加家務(wù)勞動(dòng)，才能不辜負(fù)父母的期望③表明父母為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任④是關(guān)心父母、體諒父母的辛勞的體現(xiàn)A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查孝敬父母。①④：依據(jù)教材知識(shí)，小芳的做法是關(guān)心父母、體諒父母辛勞的表現(xiàn)，表明盡孝在當(dāng)下，以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敬之心，①④符合題意；②：“只有……才能”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故②錯(cuò)誤；③：父母對(duì)子女的責(zé)任在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故排除③；故本題選B。10.小寧的父母最近有了一些矛盾，經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈鲁臣?。小寧看在眼里，急在心頭。對(duì)此，你可以這樣建議小寧（）①做父母的“黏合劑”，幫助父母舒緩情緒②找時(shí)機(jī)與父母溝通，協(xié)調(diào)父母的關(guān)系③責(zé)怪父母吵架，不理會(huì)父母④充當(dāng)“搭橋人”，幫助雙方和好如初A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查和諧家庭我出力。①②④：家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，我們可以幫助家庭成員舒緩情緒。如果父母在發(fā)生矛盾時(shí)，可以做父母的“黏合劑”，適時(shí)地成為他們的傾聽(tīng)者，并表示理解。明確自己是不偏不倚的中立者；明確自己的任務(wù)是解決矛盾，而不是制造新的矛盾，解決矛盾時(shí)不偏袒某一方。①②④正確；③：不利于父母矛盾的解決，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。11.季羨林說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果人生真有意義和價(jià)值的話，其意義與價(jià)值就在于對(duì)人類(lèi)發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感?！边@句話啟發(fā)我們（）A.每個(gè)人的生命都來(lái)之不易，要熱愛(ài)生命B.在時(shí)間的長(zhǎng)河中，個(gè)人的生命非常短暫C.生命的傳承僅僅指?jìng)€(gè)體生命的接續(xù)D.每個(gè)人都要在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的精神文明成果【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命的接續(xù)。D：題干中季羨林的話，說(shuō)明了生命有接續(xù)。在人類(lèi)生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命；在生命的接續(xù)中，人類(lèi)生命不斷發(fā)展，人類(lèi)的精神文明也不斷積累和豐富；我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類(lèi)的精神文明成果，D正確；AB：題文中未體現(xiàn)，不符合題意；C：生命的傳承不僅僅指?jìng)€(gè)體生命的接續(xù)，還包括精神上的傳承等，錯(cuò)誤；故本題選D。12.以下行為符合敬畏生命的要求的是（）A.暑假期間，小徐經(jīng)常趁著父母不注意跑到水庫(kù)去游泳B.小李經(jīng)常一言不合就打同學(xué)，來(lái)彰顯自己的與眾不同C.小明每次過(guò)馬路時(shí)都嚴(yán)格遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)則D.每次在戶(hù)外遇到雷雨天氣，小趙都會(huì)跑到大樹(shù)下避雨【答案】C【解析】【詳解】本題考查珍愛(ài)生命。C：小明的做法有利于維護(hù)公共秩序，避免交通事故的發(fā)生，有利于維護(hù)自己及他人的生命健康權(quán)，這是敬畏生命的表現(xiàn)，符合題意；A：小徐的做法是不安全的，會(huì)給自己的生命安全帶來(lái)威脅，不符合題意；B：小李的行為侵犯了他人的生命健康權(quán)，是對(duì)他人生命的踐踏和不尊重，不符合題意；D：小趙的行為不正確，這樣有可能會(huì)遭遇雷電襲擊，不符合題意；故本題選C。13.某學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生參觀博物館、誦讀經(jīng)典、體驗(yàn)茉莉花茶制作工藝等，引導(dǎo)學(xué)生繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)中華民族精神。這是因?yàn)椋ǎ偈刈o(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神②守護(hù)精神家園，需在個(gè)人精神世界的充盈中弘揚(yáng)民族精神③我們的精神生命離不開(kāi)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)④我們的精神發(fā)育能夠脫離物質(zhì)生活條件而存在A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查守護(hù)生命。①②③：題干表述了某學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華文化和民族精神，這是因?yàn)槲覀兊木裆x不開(kāi)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神，守護(hù)精神家園，需在個(gè)人精神世界的充盈中弘揚(yáng)民族精神。①②③說(shuō)法正確，符合題意；④：我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，不能脫離物質(zhì)生活條件而存在，④錯(cuò)誤；故本題選A。14.一個(gè)小孩在搬石頭，父親在旁邊鼓勵(lì)他：“孩子，只要你全力以赴，一定能搬起來(lái)！”但最終孩子未能搬起石頭。孩子說(shuō)：“我已經(jīng)盡全力了！”父親答道：“你沒(méi)有拼盡全力，因?yàn)槲揖驮谀闵磉?，但你卻沒(méi)有向我求助！”這個(gè)故事主要啟示我們（）A.挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)B.每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力C.發(fā)掘生命的力量需培養(yǎng)面對(duì)困難的勇氣D.發(fā)掘生命的力量并不排斥借助外力【答案】D【解析】【詳解】該題考查發(fā)掘生命的力量。D：分析題文：“你沒(méi)有拼盡全力，因?yàn)槲揖驮谀闵磉叄銋s沒(méi)有向我求助！”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這啟示我們發(fā)掘生命的力量并不排斥借助外力；D符合題干主旨；ABC：觀點(diǎn)正確，但都不符合題意；故本題選D。15.在主題班會(huì)上，同學(xué)們圍繞“怎樣的一生是值得的”展開(kāi)熱議。對(duì)此，下列說(shuō)法可取的是A.小棠：“將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類(lèi)命運(yùn)結(jié)合起來(lái)”（）B.詩(shī)詩(shī)：“能活出自己生命的精彩，怎么開(kāi)心怎么活”C.小陳：“追求理想目標(biāo)，奮勇拼搏，只為自己而活”D.冰冰：“只有為幫助他人，付出了自己的生命才是值得的”【答案】A【解析】【詳解】本題考查人生的價(jià)值。A：能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的；將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的，分析選項(xiàng)，將個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興和人類(lèi)命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，符合題意，A正確；B：“怎么開(kāi)心怎么活”的說(shuō)法錯(cuò)誤，活著并不只是為了開(kāi)心，B排除；C：“只為自己活著”的說(shuō)法錯(cuò)誤，我們的人生是要實(shí)現(xiàn)價(jià)值的，C排除；D：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值不一定要付出自己的生命。D排除；故本題選A。16.每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)，人們對(duì)待生活的不同態(tài)度，會(huì)影響生命的質(zhì)量，生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程，以下做法不利于充盈生命的是（）A.熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活閱歷B.敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系C.閱讀好書(shū)，專(zhuān)注的干自己熱愛(ài)和有興趣的事，走出家門(mén)，外出旅游D.把自己封閉起來(lái)，不愿也不善于感受生活中的美好，缺乏生活目標(biāo)，無(wú)所事事【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查充盈生命的相關(guān)知識(shí)。D：把自己封閉起來(lái)，不愿也不善于感受生活中的美好，缺乏生活目標(biāo)無(wú)所事事，這種態(tài)度過(guò)于消極，不利于充盈生命，故D選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；A：熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活閱歷，有助于我們充盈生命，故A選項(xiàng)說(shuō)法正確，不合題意；B：敞開(kāi)自己的胸懷，不斷嘗試與他人與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系能夠充盈生命，故B選項(xiàng)說(shuō)法正確，不合題意；C：閱讀好書(shū)，專(zhuān)注的干自己熱愛(ài)和有興趣的事，走出家門(mén)，外出旅游，都有助于充盈生命，故C選項(xiàng)說(shuō)法正確，不合題意；故本題選D。二、情景分析（每小題12分，共24分）17.處于青春期的我們，經(jīng)常會(huì)因?yàn)榕c父母意見(jiàn)相左而倍感煩惱。中國(guó)教育科學(xué)研究院對(duì)北京、黑龍江、廣東和山東等地的2萬(wàn)名初中生進(jìn)行的調(diào)查顯示，超八成家長(zhǎng)和學(xué)生均認(rèn)為親子之間存在著不同程度的沖突。我們應(yīng)怎樣化解和父母的沖突與矛盾？【答案】（1）認(rèn)真感受和體會(huì)與父母相處的那些瞬間。（2）互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑。愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通來(lái)解決。（3）我們要學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)沖突的方法。如果和父母發(fā)生沖突，我們可以選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。（4）可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查怎樣化解親子沖突，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。18.生命是寶貴的，守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。下面是幾位同學(xué)在一起探討守護(hù)生命的話題。趙同學(xué)：我爸爸是一名中醫(yī)，他說(shuō)要養(yǎng)生，如根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整起床和睡眠時(shí)間。錢(qián)同學(xué)：我姥姥特別牽掛我，反復(fù)叮囑我在外面要注意安全，不要到有危險(xiǎn)的地方玩。李同學(xué)：“人不只是吃米長(zhǎng)大的”，我覺(jué)得這句話很有道理。周同學(xué)：每次看到影片中革命戰(zhàn)士英勇就義的情節(jié)，我都很感動(dòng)，總是想起一句話：“你能消滅我，卻不能打敗我！”閱讀上述文字，結(jié)合課本知識(shí)，請(qǐng)從愛(ài)護(hù)身體、養(yǎng)護(hù)精神的角度談?wù)勀愕目捶?。【答案】①要關(guān)心自己的身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。②要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。③要愛(ài)惜自己的身體，不能因一時(shí)的挫折做出過(guò)激的行為，甚至傷害自己的身體。④要學(xué)會(huì)過(guò)精神生活，滿(mǎn)足精神需求，養(yǎng)護(hù)好我們的精神。⑤要守住自己的心靈，看到生活中的真善美，尋找精神世界的財(cái)富。⑥要守護(hù)精神家園，主動(dòng)接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，繼承優(yōu)秀的民族文化，發(fā)揚(yáng)民族精神等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：愛(ài)護(hù)身體、養(yǎng)護(hù)精神能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡述事實(shí)，解決問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用愛(ài)護(hù)身體、養(yǎng)護(hù)精神的有關(guān)知識(shí)，從分析類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：根據(jù)季節(jié)變化調(diào)整起床和睡眠時(shí)間、不要到有危險(xiǎn)的地方玩→可鏈接愛(ài)護(hù)身體的做法教材知識(shí)。關(guān)鍵詞②：“你能消滅我，卻不能打敗我！”→可鏈接養(yǎng)護(hù)精神的做法教材知識(shí)。第三步：整合信息，組織答案。三、價(jià)值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或者是行為選擇，請(qǐng)予以判斷，寫(xiě)明“正確”或“錯(cuò)誤”，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。每小題6分，共24分）19.小南覺(jué)得成績(jī)好的同學(xué)，學(xué)習(xí)方法肯定是最好的。判斷：______。理由：______?！敬鸢浮竣?錯(cuò)誤②.學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。他人的方法可以借鑒，但一定要找到最適合自己的方法?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法；能力審查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力和分析問(wèn)題能力；核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)?！驹斀狻康谝徊剑焊鶕?jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)錯(cuò)誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)判斷依據(jù)：掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。第三步：整合信息，組織答案。20.進(jìn)入初中后，小樂(lè)總認(rèn)為自己長(zhǎng)大了，有一天天氣突然降溫，媽媽讓他穿上厚外套，他嫌?jì)寢寚Z叨，一氣之下甩門(mén)而去。判斷：（）理由：【答案】錯(cuò)誤。理由：“外套”充滿(mǎn)了媽媽的愛(ài)，小樂(lè)應(yīng)該理解并接受媽媽的關(guān)愛(ài)，一氣之下甩門(mén)而去的做法是不尊重、不體諒媽媽的表現(xiàn)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：親子沖突能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)描述和闡述事實(shí)，判斷分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：不符合教材親自沖突的知識(shí)點(diǎn)，“外套”充滿(mǎn)了媽媽的愛(ài)，小樂(lè)應(yīng)該理解并接受媽媽的關(guān)愛(ài)，一氣之下甩門(mén)而去的做法是不尊重、不體諒媽媽的表現(xiàn)。第三步：整合信息，組織答案。21.語(yǔ)文課上小剛因身體不適趴在桌上被老師批評(píng)。他感覺(jué)很委屈。當(dāng)眾頂撞老師。（）理由：______。【答案】①.錯(cuò)誤②.小剛沒(méi)有正確對(duì)待老師的批評(píng)，沒(méi)有尊重老師，應(yīng)通過(guò)怡當(dāng)方式與老師溝通?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)能力考查調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤；觀點(diǎn)正誤：說(shuō)法錯(cuò)誤；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)；判斷依據(jù)：這是不能正確對(duì)待老師的批評(píng)的表現(xiàn)，沒(méi)有尊重老師,應(yīng)通過(guò)怡當(dāng)方式與老師溝通；第三步：整合信息，組織答案。22.貴州高二學(xué)生孫家坤、任一鳴外出時(shí)看見(jiàn)一位老人溺水，果斷跳水聯(lián)手救人，最終老人被及時(shí)救起，脫離危險(xiǎn)。判斷：_____。理由：_____。【答案】①.正確②.堅(jiān)持生命至上，尊重生命，敬畏生命，關(guān)愛(ài)他人生命?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：尊重生命；能力審查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力和分析問(wèn)題能力；核心素養(yǎng)：公共參與、科學(xué)素養(yǎng)?！驹斀狻康谝徊剑鹤x題，提煉材料核心觀點(diǎn)。觀點(diǎn)：貴州高二學(xué)生孫家坤、任一鳴救溺水老人，尊重生命；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正確。論據(jù)：生命至上，并不意味著只看到自己生命重要，也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)：首先判斷兩名學(xué)生的行為正確，理由可從堅(jiān)持生命至上，尊重生命，樹(shù)立敬畏生命，要自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命，如同珍愛(ài)自己的生命一樣。四、探究實(shí)踐（共20分）23.為了幫助同學(xué)們直面挫折，活出生命的精彩，某校七年（1）班在道德與法治課老師的組織下召開(kāi)了一次座談會(huì)。為營(yíng)造氛圍，座談會(huì)之前，同學(xué)們搜集了一些名人戰(zhàn)勝挫折的故事。在座談會(huì)上老師指出：有時(shí)我們的一句批評(píng)，能夠讓一些同學(xué)黯然神傷；學(xué)校的一項(xiàng)禁令，能夠讓一些同學(xué)傷心欲絕；而一次考試的失敗，則會(huì)讓同學(xué)中的一些人，喪失了整個(gè)人生的希望乃至生命。（1）【我思考】請(qǐng)說(shuō)說(shuō)從老師的這段話中，你發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們身上存在的主要問(wèn)題是什么？班長(zhǎng)講述了演員胡歌的一則故事：十年前的一場(chǎng)嚴(yán)重車(chē)禍，胡歌身受重傷更差點(diǎn)毀容，面對(duì)突如其來(lái)的打擊，胡歌沒(méi)有放棄，而是選擇了樂(lè)觀坦然地接受一切，他在治療修養(yǎng)期間出了一本書(shū)叫《幸福的拾荒者》，記錄了經(jīng)歷變故的心路歷程和感悟。面對(duì)生命的無(wú)常，胡歌從人生軌跡一帆風(fēng)順的青春偶像蛻變成了一個(gè)能夠坦然面對(duì)生命的幸福拾荒者。他在自己的微博中寫(xiě)道：既然活了下來(lái)，就不能白白地活著。