《少年當自強》導學案

九年級下冊導學案課題第五課少年的擔當課型新授課課時：1學習目標【政治認同】要認識到少年強中國強，了解個人與國家的關系，知道青少年的責任是時代賦予的，知道青少年的情懷與抱負?！痉ㄖ斡^念】學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力，為世界作貢獻?！窘∪烁瘛磕軌蛘_認識個人與國家的關系，增強愛國情感，不斷自我更新，樹立少年當自強的觀念?！矩熑我庾R】認清自己肩負的責任，為建設祖國做好充分準備，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。重點未來世界對人的素質要求。難點青少年如何實現理想抱負。課前案（一）自主預習參照《知識清單》，（鉛筆）標劃出重點段、核心句、關鍵詞，落實在課本上。一、走向世界大舞臺1．我們走向世界的意義？（P56）（1）我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。（2）我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。（3）面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。2．我們?yōu)槭裁匆獮槭澜缣砉獠?？（個人與世界的關系）（P56-P57）（1）我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。（2）每個人都是這個世界中的一員，所做的事情都有可能對世界發(fā)展產生影響。3．我們怎樣為世界添光彩？（P57、P59）（1）我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻智慧和力量。（2）著眼未來，我們要適應世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個人素養(yǎng)：不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊；樹立科學精神，掌握科學思維方法；增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力。二、少年當自強★4．為什么說少年強則國強？（個人命運與國家命運的關系）（P60-P61）①個人命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。②青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。5．當今時代，我們青少年的責任。（P61-P62）（1））青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同的責任。（2）當代青少年的歷史責任就是實現中華民族偉大復興的中國夢?！铮?）要為建設祖國做好準備。我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。★6．青少年應有情懷與抱負?（P63-P65）（1）對國家：我們要傳承、發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀，并將其轉化為自己的情感認同和行為習慣，做有自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。（2）對世界：走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質和能力。（3）對人類：我們要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現中國風貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔起推動人類共同發(fā)展的責任。（二）活動準備（小組承包責任制）編號主題內容流程展示方式小組展示1走向世界P56“探究與分享”情境創(chuàng)設活動體驗問題設定觀點生成評價引領記者調查視頻回放情境再現小品表演………以大家最喜歡的方式來展示23鄧稼先P60“運用你的經驗”45情懷與抱負P63“探究與分享”6課堂案（一）問題引領→自主生成 5分鐘一、走向世界大舞臺1．我們走向世界的意義？（P56）2．我們?yōu)槭裁匆獮槭澜缣砉獠?？（個人與世界的關系）（P56-P57）3．我們怎樣為世界添光彩？（P57、P59）二、少年當自強★4．為什么說少年強則國強？（個人命運與國家命運的關系）（P60-P61）5．當今時代，我們青少年的責任。（P61-P62）★6．青少年應有情懷與抱負?（P63-P65）（二）交流合作→共享共長5分鐘組內交流，達到共識；組際合作，夯實基礎（三）特色展示→深度探究20分鐘特色展示小組課堂特色展示活動深度探究（四）歸納凝練→內化升華5分鐘核心觀點：1．個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。2．青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。3．我們生活的世界充滿希望，也充滿挑戰(zhàn)。4．我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造精彩的人生。內化運用：1．中國藝術走出國門，中歐班列穩(wěn)步發(fā)展，“一帶路”圈粉全球……新時代的中國不斷走向世界大舞臺，也讓當代少年面臨著各種機遇與挑戰(zhàn)。這要求我們青少年（）①豐富知識儲備，增強人文底蘊②樹立科學精神，提高創(chuàng)新能力③以學業(yè)為重，專注提升學習成績④增強社會責任感，參與社會實踐A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．隨著科技的發(fā)展、網絡的普及，我們與世界的聯系越來越緊密，越來越多有中學生也開始走向世界，關注世界，走向世界的形式多種多樣。下列同學的做法中，屬于真正走向世界的是（）①小玲向外國網友介紹家鄉(xiāng)和風土人情②小芳向外國游客介紹我國的民族文化③小陽宅家沉迷于世界流行的網絡游戲④小斌利用假期與父母一起去國外旅游①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．小明是一個個性活潑、愛好旅游的學生，2019年暑假期間，他和父母一起去國外旅游了一次。通過旅游，他了解了當地的一些風土人情和風俗習慣?；貒笏滞ㄟ^互聯網了解這些地方的相關文化等。這說明（）A．我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長B．我們只能通過旅游和互聯網方式了解、探索世界C．世界是多彩的，我們可以通過多種形式了解世界D．在走向世界的過程中，我們會遇見越來越多的人4．“以青春之我，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族”。青年時代的李大釗在青春哲學系列《‘晨鐘'之使命》中第一次向國人發(fā)出青春宣言——創(chuàng)造青春之中華。下列說法正確的是（）①國家未來發(fā)展影響著青少年的命運②青春的我們意氣風發(fā)，勇于擔當，開創(chuàng)青春之路③青春的我們還比較幼稚，對國家和民族的未來只能憧憬④青春的我們是國家和民族的未來，是最活躍、最有力量的元素A．①②③B．②④C．①②④D．③④5．“青年興則國家興，青年強則國家強?！弊鳛榍嗌倌辏覀円ǎ侔褌€人的命運與國家的命運緊密相連②堅定理想信念，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒③重視實踐，積極參加各類社會實踐活動④珍惜這個時代、擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長①②③④B．①③④C．②③④D．①②③ 6．“努力成為堪當民族復興重任的時代新人?！痹谟忠粋€五四青年節(jié)到來之際，重溫習近平總書記在清華大學考察時的重要講話，令人倍感使命和責任。必將激勵著新時代廣大青年勇擔歷史使命、堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔大任，在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中釋放青春活力，譜寫出屬于新時代的青春之歌。從中我們感悟到（）①要放下書本，立即投身國家建設②青年興則國家興，青年強則國家強③要勇于擔當時