成都市成華區(qū)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題

2022—2023學(xué)年度上期期末學(xué)業(yè)水平階段性監(jiān)測七年級生物學(xué)（考試時(shí)間：60分鐘，滿分：100分）注意事項(xiàng)：1.考生作答時(shí)，必須將答案填寫在答題卡指定的相應(yīng)位置處，答在試卷上、草稿紙上或答題卡的其它位置處均無效?？荚嚱Y(jié)束后，只將答題卷交回。2.本卷所列選擇題，給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。每題選出答案后，用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。3.本卷所列非選擇題，請用黑色簽字筆作答在答題卡指定的相應(yīng)位置處。第I卷（選擇題，共50分）下列各題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。每小題2分，共50分。1.公園內(nèi)，一只雌野鴨帶領(lǐng)幾只剛孵化出的小鴨在水中覓食，看到游人靠近后，雌鴨大聲鳴叫并帶領(lǐng)小鴨迅速游到湖中深水處。上述實(shí)例中，沒有體現(xiàn)的生物特征是（）A.生物能繁殖后代B.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C.生物的生活需要營養(yǎng)D.生物能對外界刺激作出反應(yīng)2.在“天宮課堂”第三課上，神舟十四號航天員們向大家展示了實(shí)驗(yàn)艙里水稻的生長狀況。在微重力環(huán)境下，水稻的株型不是很整齊，有的長歪了，有的躺平了，不能完全整齊朝一個(gè)方向生長。這一現(xiàn)象說明（）A.生物影響環(huán)境B生物與環(huán)境相互影響C環(huán)境影響生物D.重力是植物生存必須條件3.秋天，我們常能在公園中看到五顏六色的菊花。菊原產(chǎn)于我國，目前我國培育的菊花品種已有2000多個(gè)。菊花品種的培育利用了生物的（）A.物種多樣性 B.遺傳多樣性C.環(huán)境多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性4.給人們生活造成了極大影響的新型冠狀病毒是一種結(jié)構(gòu)簡單的微小生物。判斷新型冠狀病毒屬于生物的依據(jù)是（）A.能使人患病B.有一定的結(jié)構(gòu)C.能進(jìn)行細(xì)胞分裂D.能進(jìn)行繁殖5.進(jìn)行生物學(xué)研究有許多方法，如觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等。某同學(xué)想要調(diào)查校園內(nèi)的植物種類，下列做法錯(cuò)誤的是（）A.調(diào)查前需明確調(diào)查目的，制訂調(diào)查方案B.需要實(shí)地調(diào)查、收集信息，并做好記錄C.調(diào)查過程中只記錄自己喜歡的生物種類D.要對調(diào)查的信息進(jìn)行整理、分析和綜合6.有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組飼喂膨大劑，另一組不喂膨大劑，以探究其對動(dòng)物有無影響。這種方法屬于（）A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.測量法7.2022年4月，袁隆平團(tuán)隊(duì)培育的“巨型稻”在天津試種，離實(shí)現(xiàn)袁隆平院士的“禾下乘涼夢”又近一步?！熬扌偷尽痹谏L過程中，要經(jīng)歷細(xì)胞由少到多的過程。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.巨型稻細(xì)胞可通過分裂實(shí)現(xiàn)數(shù)目的由少變多B.巨型稻細(xì)胞分裂時(shí)，首先是細(xì)胞核一分為二C.巨型稻細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同D.巨型稻細(xì)胞由細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，將細(xì)胞一分為二8.觀察細(xì)胞常用顯微鏡，用下列四臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，視野中的細(xì)胞數(shù)目最少的顯微鏡是（）A.目鏡5×物鏡5× B.目鏡10×物鏡10×C.目鏡5×物鏡10× D.目鏡10×物鏡40×9.下圖為顯微鏡下觀察到的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對象，從視野①到視野②時(shí)，正確的操作是（）①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器④向左移動(dòng)玻片A.①②③④ B.③②① C.④③② D.④③①10.小小的指紋包含了人體重要的信息，目前在我國的身份證登記項(xiàng)目中增加了指紋信息，控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲存在人體細(xì)胞的（）A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.線粒體 D.細(xì)胞核11.無論身體龐大的大象還是小巧靈動(dòng)的老鼠，其細(xì)胞生長到一定體積時(shí)都會(huì)停止生長。這一現(xiàn)象對生物生命活動(dòng)的意義在于（）A.能保證細(xì)胞具有更復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和功能B.能保證細(xì)胞更容易從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)C.能保證細(xì)胞更容易分裂，使數(shù)目增多D.能保證細(xì)胞更容易分化，使功能增強(qiáng)12.如圖1是葉片結(jié)構(gòu)的平面模式圖，圖2為植物在一天中不同時(shí)段葉片上氣孔的狀態(tài)。下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.圖1中的⑤屬于輸導(dǎo)組織B.圖1中的④與圖2中的①相同C.圖1中的②比③含有更多的葉綠體D.白天，植物氣孔一定處于圖2中甲所示狀態(tài)13.呼吸作用是植物的共同特征之一，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.萌發(fā)種子的呼吸作用是在細(xì)胞中進(jìn)行的B.煮熟的大豆種子不能進(jìn)行呼吸作用C.光照條件下，植物才能進(jìn)行呼吸作用D.同一植物的不同生長部位，呼吸作用強(qiáng)度有差別14.下列各種生活現(xiàn)象中，與植物呼吸作用無關(guān)的是（）A農(nóng)田遇到澇害時(shí)，要及時(shí)排水 B.北方晝夜溫差大，蘋果甜度較南方高C.植物能降低周圍環(huán)境的溫度 D.受潮的谷堆一段時(shí)間后會(huì)發(fā)熱15.小明在探究植物細(xì)胞的吸水和失水時(shí)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。甲燒杯裝的清水，乙燒杯裝的30%的食鹽水，兩個(gè)燒杯中各放入一塊從同一蘿卜上切下的大小、質(zhì)地相同的蘿卜條。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.甲燒杯中的蘿卜條在本實(shí)驗(yàn)中起對照作用B.一段時(shí)間后，乙燒杯中的蘿卜條質(zhì)地會(huì)變得更硬挺C.給萎蔫青菜噴水所利用的原理與甲燒杯中的蘿卜條一樣D.該實(shí)驗(yàn)可說明：外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水16.有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民伯伯，在移栽植物時(shí)，根部總是帶有土團(tuán)，其主要原因是（）A.避免損傷根毛和幼根B.減少土壤無機(jī)鹽的丟失C.有利于幼苗根的呼吸D.防止根部營養(yǎng)物質(zhì)流失17.取同一植株大小相同的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B．枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將它們分別插入兩個(gè)相同大小，盛有等量清水的量筒中、在量筒中滴加植物油，讓油滴鋪滿水面，將這兩個(gè)裝置放在相同的環(huán)境下24個(gè)小時(shí)，下列分析不正確的是（）A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明葉是植物的主要蒸騰作用器官B.植物油的作用是防止水分蒸發(fā)C.觀察到的現(xiàn)象是，枝條A所在量筒的液面下降較多D.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能形成對照，變量不唯一18.我們常通過打“點(diǎn)滴”的方式給樹木輸入營養(yǎng)液等以提高樹木的成活率。營養(yǎng)液主要給植物提供所的（）A.水和氧氣 B.水和無機(jī)鹽 C.水和有機(jī)物 D.無機(jī)鹽和二氧化碳19.下圖為植物根尖的縱切面示意圖。有關(guān)說法正確的是（）A.A處有根毛，是根吸收水分的主要部位B.B處細(xì)胞小，具有很強(qiáng)的分裂增生能力C.C處細(xì)胞較大，是根中生長最快的部位D.D處細(xì)胞未分化，屬于植物的分生組織20.日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（）A.為大棚作物延長光照——增加光合作用提高產(chǎn)量B.將蔬菜水果放冰箱保鮮——降低蔬菜水果呼吸作用C.播種小麥前深耕土壤——為種子萌發(fā)提供充足空氣D.貯存糧食前要曬干——為保證糧食的呼吸作用21.關(guān)于下圖所示葉芽和枝條結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.a是由[1]發(fā)育來的B.d是由[5]發(fā)育來的C.1的細(xì)胞有分裂能力D.2能發(fā)育成植物的花22.在“互聯(lián)網(wǎng)+新農(nóng)業(yè)應(yīng)用”中，農(nóng)民可通過控制系統(tǒng)對大棚內(nèi)的溫度、水分、二氧化碳等實(shí)時(shí)監(jiān)控，為蔬菜提供最佳生長環(huán)境。下圖是某同學(xué)為“檢驗(yàn)蔬菜光合作用需要二氧化碳”而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過程圖。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.暗處理一晝夜的目的是消耗殆盡原有有機(jī)物B.氫氧化鈉溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳C.第④步，碘液染色后將看到植物葉片變成藍(lán)色D.該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一個(gè)將氫氧化鈉溶液換成清水的對照組23.如圖甲是菜豆種子萌發(fā)過程示意圖，乙是菜豆種子萌發(fā)過程中質(zhì)量變化示意圖，其中X為鮮重變化曲線，Y為有機(jī)物質(zhì)量（干重）變化曲線。下列敘述正確的是（）A.圖甲中，種子吸水萌發(fā)，其中H是由種子的子葉發(fā)育而來B.圖乙中，X曲線的ab段，質(zhì)量增加的主要原因是種子萌發(fā)大量吸水C.圖乙中，Y曲線的ae段，質(zhì)量減少的主要原因是呼吸作用產(chǎn)生的水分散失D.圖乙中，Y曲線的f點(diǎn)以前就已經(jīng)長出幼葉并開始進(jìn)行光合作用24.春天百花齊放，桃花也競相盛開，蜜蜂在花叢中飛來飛去。下列關(guān)于桃花的敘述，正確的是（）A.桃花鮮艷的花瓣有利于吸引蜜蜂，是花的主要部分B.桃花的一朵花上既有雄蕊又有雌蕊，屬于兩性花C.蜜蜂在桃花叢中飛來飛去，不利于桃子果實(shí)的形成D.我們吃桃子時(shí)，吃的果肉部分由桃花的子房發(fā)育而來25.“綠色低碳”是全球可持續(xù)發(fā)展的共同主題。要實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”，一方面要減少二氧化碳的排放，另一方面要增強(qiáng)對二氧化碳的吸收。下列做法與綠色低碳發(fā)展不符的是（）A.大力推廣使用一次性木筷B.大力增加城市綠化面積C.大力研發(fā)新能源電動(dòng)汽車D.大力倡導(dǎo)無紙質(zhì)化辦公第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）請將下列各題的答案填寫在答題卡的相應(yīng)位置。每小題10分，共50分。26.許多生物學(xué)家都認(rèn)為：“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”，細(xì)胞是絕大多數(shù)生物生命活動(dòng)的基本單位。下面是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖以及觀察細(xì)胞所用顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖。請分析回答（1）生物圈中的生物，有的只有一個(gè)細(xì)胞，有的有多個(gè)細(xì)胞，有的沒有細(xì)胞，請你就這三類生物分別舉一個(gè)例子：___________（請按順序填寫）。（2）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比，其結(jié)構(gòu)有相似，也有不同。請你列舉出兩條植物細(xì)胞不同于動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特征：___________。依據(jù)你的判斷，甲、乙兩圖中，表示植物細(xì)胞的是圖____________。（3）火龍果榨汁，可用于面食染色，這些花青素存在于火龍果細(xì)胞的__________（用圖中番號表示）中；環(huán)保小組的同學(xué)在對輕度污染的水域進(jìn)行檢測時(shí)發(fā)現(xiàn)，蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量，這是由于蒲草細(xì)胞的___________（用圖中番號表示）保護(hù)細(xì)胞并控制了有毒物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞。（4）絕大多數(shù)細(xì)胞微小，常用顯微鏡來觀察。使用顯微鏡時(shí)，首先需要轉(zhuǎn)動(dòng)___________（填圖中番號），使___________倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。觀察時(shí)，看到的物像不夠清晰，可以調(diào)節(jié)___________（填圖中番號）使物像更加清晰。27.親愛的同學(xué)，經(jīng)過對“生物體的結(jié)構(gòu)層次”這一主題的學(xué)習(xí)，讓我們明白了許多生物的生長發(fā)育都是從一個(gè)受精卵開始的，你也不例外，這讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖甲為人體的結(jié)構(gòu)層次示意圖，圖乙為番茄植株的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答（1）在從一個(gè)受精卵細(xì)胞發(fā)展成一個(gè)完整的你的過程中，細(xì)胞主要經(jīng)歷了哪些變化？___________。（2）圖甲中，②③是___________過程，通過這一過程，人的細(xì)胞數(shù)目不斷增加；④是__________過程，通過這一過程，相同的細(xì)胞發(fā)展成為多種多樣的細(xì)胞，其結(jié)果是形成不同的___________。（3）請結(jié)合圖甲，用文字和箭頭對你的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀進(jìn)行準(zhǔn)確地描述：___________。（4）圖乙是一株完整的番茄植株，具有六種器官，其中③④⑤稱為___________器官。與你的結(jié)構(gòu)層次相比，番茄植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有___________這一層次。（5）番茄植株的六種器官都有輸導(dǎo)組織，它們相互連通，貫穿于整個(gè)植物體中；六種器官的功能不盡相同，卻又彼此分工協(xié)作。這些現(xiàn)象都表明，植物體在結(jié)構(gòu)和功能上是一個(gè)___________。28.植物是生物圈中最重要的成員，植物的生活與所有生物一樣，也需要物質(zhì)和能量。相信同學(xué)們通過“綠色開花植物的生活方式”這章的學(xué)習(xí)，對植物如何獲得物質(zhì)和能量已有深入了解。下圖1是草莓葉肉細(xì)胞獲得生命活動(dòng)必須物質(zhì)和能量的過程示意圖，圖中的甲、乙表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①②③表示有關(guān)物質(zhì)；圖2是我們在該章學(xué)習(xí)中所開展的部分實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的示意圖。請分析回答

（1）圖1中，甲表示的結(jié)構(gòu)是___________。草莓葉肉細(xì)胞通過該結(jié)構(gòu)，可以在___________的條件下，將②___________和③___________，轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ婺芰康挠袡C(jī)物，并且釋放①___________。綠色植物通過該生理過程，不僅能獲得有機(jī)物，還能維持大氣中___________的平衡。（2）圖1中，乙結(jié)構(gòu)所進(jìn)行的生理活動(dòng)為____________，通過該生理活動(dòng)，可以分解有機(jī)物釋放能量，為草莓細(xì)胞的生命活動(dòng)提供動(dòng)力。該生理活動(dòng)所產(chǎn)生的物質(zhì)②可用圖2所示的裝置___________（填圖中字母）來檢測。（3）請你描述草莓是如何從土壤中獲得物質(zhì)③，并運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞中去的？___________。29.大豆是我國重要糧食作物之一，已有五千年栽培歷史，古稱菽。由于它的營養(yǎng)價(jià)值很高，被稱為“豆中之王”、“田中之肉”、“綠色的牛乳”等，是數(shù)百種天然食物中最受營養(yǎng)學(xué)家推崇的食物。大豆在栽培中會(huì)經(jīng)歷種子到種子的過程，下面是大豆一生的生命周期示意圖。請據(jù)圖回答（1）圖甲表示大豆種子，其主要部分是胚，胚由___________（填圖中番號）四部分組成。與我國另一重要糧食作物玉米的種子相比，大豆種子的顯著區(qū)別在于____________。（2）圖乙所示為大豆幼苗，由大豆種子萌發(fā)形成。其中③所示部分，由圖甲中__________（填圖中番號）所示結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。（3）大豆苗生長到一定時(shí)期就會(huì)開花，圖丙表示大豆花中的雌蕊，其中___________（填圖中番號）是胚珠，胚珠受精后將發(fā)育為___________。圖丁表示豆角，整個(gè)豆角由圖丙中___________（填圖中番號）所示結(jié)構(gòu)發(fā)育而來。大豆從開花到結(jié)果必經(jīng)兩個(gè)過程，即___________。（4）農(nóng)民伯伯在收獲大豆時(shí)，常常發(fā)現(xiàn)大豆豆莢中有子?？瞻T的現(xiàn)象，其主要原因可能是___________。30.面對奇妙的生命世界，同學(xué)們往往需要像科學(xué)家一樣思考，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)，才能探索出生命的奧秘。某校生物興趣小組的同學(xué)以綠豆種子為實(shí)驗(yàn)材料，探究種子萌發(fā)所需的外界條件。以下為該小組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材：綠豆種子、育苗盤（由網(wǎng)格盤和底盤組成，種子放置于網(wǎng)格盤上，底盤盛水）、標(biāo)簽紙、蒸餾水、冰箱、土壤、植物營養(yǎng)液、酸性溶液（模擬酸雨）、蓄電植物生長燈（為植物生活提供光照）等。實(shí)驗(yàn)方法：取八個(gè)相同的育苗盤，貼上已編號的標(biāo)簽紙，分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。組別處理方式①有水組量取800mL蒸餾水于育苗盤中，隨機(jī)選取40粒綠豆種子均勻置于網(wǎng)格盤上，整個(gè)裝置置于臨窗的實(shí)驗(yàn)臺上，室溫25℃。②無水組不加水，重復(fù)第①組加水后的操作。③無充足空氣組量取1300mL煮沸再冷卻的蒸餾水于育苗盤中，并在水面添加一些植物油以隔絕空氣，重復(fù)第①組加水后的操作。④低溫組重復(fù)第①組操作，但將裝置置于冰箱保鮮層，溫度設(shè)置為4℃，并添加蓄滿電的植物生長燈，設(shè)置植物生長燈每天的光照時(shí)間為8h。⑤土壤組將已高溫滅菌的土壤覆蓋在育苗盤網(wǎng)格上，再隨機(jī)選取40粒綠豆種子均勻播種，添加適量蒸餾水，放置環(huán)境同第①組。⑥遮光組重復(fù)第①組操作，將裝置置于不見光但透氣的實(shí)驗(yàn)室儲物柜中。⑦營養(yǎng)液組量取