揚州市儀征市2022-2023學年七年級上學期期末歷史試題

2022-2023學年第一學期期末試題七年級歷史（考試時間：60分鐘滿分：50分考試形式：開卷）友情提醒：所有答案請寫在提供的答題卡上，否則一律無效！一、選擇題（本大題25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是正確的。）1.1930年發(fā)現(xiàn)于我國北京西南周口店龍骨山頂部的洞穴里，距今約3萬年的古人類是（）A.元謀人 B.山頂洞人 C.北京人 D.丁村人2.暑期，歷史老師帶領同學們參觀陜西西安某一原始居民遺址，看到了大量人工種植粟的遺跡，在此處遺址，同學們還會看到（）A.半地穴式圓形房屋 B.人工栽培水稻化石C.陶制工具豬紋陶缽 D.青銅器具四羊方尊3.海內(nèi)外的華人自稱“炎黃子孫”是因為中華民族的人文初祖是（）A.黃帝和大禹 B.炎帝和蚩尤 C.炎帝和黃帝 D.大禹和蚩尤4.“禪讓制”是原始社會通過推舉的方法實現(xiàn)部落聯(lián)盟首領更替的制度?！岸U讓”的主要標準是（）A財產(chǎn)多寡 B.功勞大小 C.品行高尚 D.出身高貴5.天子和諸侯都把世襲當作禮，用城郭、護城河來維護國家的穩(wěn)固。我國歷史上第一個因“世襲”之“禮”而登上王位的是（）A.堯 B.舜 C.禹 D.啟6.如圖是西周分封制的示意圖，下列對這一制度表述正確的是（）A.分封目的是鞏固周王統(tǒng)治 B.受封者不可在封地再分封C.分封的對象全部都是宗親 D.受封的諸侯不具有獨立性7.文字的發(fā)明是人類早期文明的重要表現(xiàn)之一，甲骨文的發(fā)現(xiàn)可以證明我國有文字可考的歷史始于（）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋8.春秋時代，社會風雷激蕩，烽煙四起，戰(zhàn)火連天。下列說法符合這一時期現(xiàn)狀的是（）A.思想文化領域百家爭鳴 B.周天子地位不斷加強C.出現(xiàn)了大規(guī)模民族交融 D.諸侯國數(shù)量越來越多9.《史記·商君列傳》記載：“行之十年，秦民大說（悅）……民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”。秦國出現(xiàn)這一現(xiàn)象原因是（）A.確立縣制，改革戶籍 B.獎勵耕織，免除徭役C.統(tǒng)一文字，統(tǒng)一貨幣 D.獎勵軍功，禁止私斗10.下列有關如圖所示的水利工程說法正確的是（）A.始建于商鞅變法時期 B.使成都平原成為千里沃野C.現(xiàn)在僅有旅游的價值 D.秦國國君秦孝公主持修建11.名言警句“寸有所長，尺有所短”告訴我們世間的事物都有對立面的道理，春秋時期主張這一思想的思想家是（）A.老子 B.孔子 C.墨子 D.韓非子12.七年級（1）班某同學在分析“百家爭鳴”的影響時制作了如下圖表，圖表中內(nèi)容反應出“百家爭鳴”（）百家爭鳴社會主義核心價值觀儒家實行“仁政”富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。墨家“兼愛”，提倡節(jié)儉法家反對空談，依法治國道家治國順應自然和民心A.對后世的思想文化影響深遠 B.阻礙了中國古代文化的發(fā)展C.推動了春秋時期經(jīng)濟的繁榮 D.脫離現(xiàn)實，禁錮了人民思想13.公元前221年，秦國結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家，定國都于（）A.鎬京 B.洛陽 C.咸陽 D.建康14.中國的許多成語出自于一些著名的歷史事件，與“揭竿為旗”“斬木為兵”有關的歷史事件是（）A長平之戰(zhàn) B.楚漢之爭 C.大澤鄉(xiāng)起義 D.黃巾起義15.司馬遷將張騫第--次出使西域稱為“鑿空”。對“鑿空”的準確理解為（）A.開啟漢朝在西域的統(tǒng)治 B.使?jié)h朝了解了西域的情況C.開通漢朝到西域的道路 D.加強了漢朝與西域的交流16.新疆地區(qū)自古以來就是我國不可分割的一部分。西漢政府為加強對這一地區(qū)的管轄而設置的官職是（）A御史大夫 B.新疆都護 C.伊犁將軍 D.西域都護17.理清線索有助于把握歷史知識。如圖展示的線索主題是（）A.西漢的政治統(tǒng)治 B.西漢的興亡 C.東漢的政治黑暗 D.東漢的興衰18.魯迅先生曾說：“曹操其實是一個有本事的人，至少是一個英雄?！毕铝袣v史事件與曹操有關是（）A.淝水之戰(zhàn) B.官渡之戰(zhàn) C.三顧茅廬 D.建立魏國19.中藥“清肺排毒湯”在抗擊新冠疫情中發(fā)揮了重要作用，該方由《傷寒雜病論》中的多個經(jīng)典方劑優(yōu)化而成?！秱s病論》的作者是（）A.華佗 B.張仲景 C.祖沖之 D.賈思勰20.下圖是我國古代某一歷史時期朝代更替的示意圖。該時期歷史發(fā)展的主題可以概括為（）A.多民族國家的建立與鞏固 B.動蕩與變革的時代C.政權(quán)的分立與民族的融合 D.繁榮與開放的時代21.據(jù)西晉的《徙戎論》估計，陜西關中一地百萬余口居民中，“戎狄居半”。此處記載的“戎狄”最有可能是（）A.氐族和羌族 B.鮮卑族和羯族 C.羯族和羌族 D.匈奴族和氐族22.江南被描繪為“荊揚晏安，戶口殷實”的景象是在（）A.東漢末年 B.三國時期 C.東晉時期 D.南北朝時期23.魏晉南北朝時期，江南地區(qū)出現(xiàn)“一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下”局面，這一局面的出現(xiàn)表明（）A.絲綢之路已經(jīng)開通 B.江南地區(qū)得到開發(fā)C.南方地區(qū)地廣人稀 D.經(jīng)濟重心已經(jīng)南移24.北朝時期有一位太守親自參與耕作，廣泛搜集前人文獻，引用其中200多種，但不盲從經(jīng)典，注重記錄能提高生產(chǎn)效率的新工具，后編輯成了我國現(xiàn)存最早的一部農(nóng)書，它是（）A.《論語》 B.《道德經(jīng)》 C.《史記》 D.《齊民要術(shù)》25.南北朝時期，石窟雕塑藝術(shù)大量涌現(xiàn)，如著名大同云岡石窟、洛陽龍門石窟，這些石窟雕塑作品屬于（）A.文獻史料 B.口述史料 C.實物史料 D.影視圖像史料二、非選擇題（本大題共3小題，其中第26題8分，第27題9分，第28題8分，共25分。）26.閱讀材料，完成下列要求。材料一七八千年前，中國北方和南方的農(nóng)業(yè)與農(nóng)耕聚落都有了很大發(fā)展。耒、耜的出現(xiàn)和普遍使用，糧食的儲備，使人們的精神生活得到多方面的發(fā)展?！瓋?nèi)部大小血緣集體之間以及個人之間，關系平等和睦?！幾灾袊鐣茖W院歷史研究《簡明中國歷史讀本》材料二至春秋中期以后，使用鐵器的情況已很多……考古工作者在湖南長沙、江西九江、江蘇六合、河南洛陽等地，都發(fā)現(xiàn)了春秋中晚期的鐵農(nóng)具?？鬃拥牡茏尤礁?，字伯牛；司馬耕，字子牛?！幾詮垈鳝t《簡明中國古代史》材料三東漢末年，由于北方戰(zhàn)亂不斷，人民紛紛南遷，據(jù)記載，307年到5世紀中期，北方人民為躲避戰(zhàn)亂，陸續(xù)南下到巴蜀和長江中下游一帶的就有70多萬人……以前江南的主要糧食作物是水稻，而此時則有稻、麥黍、粟、菽、麻以及其他各種雜谷，這些作物許多來自北方，在種植上可與水稻交相進行……——摘編自朱紹侯《中國古代史》（1）據(jù)材料一，概括“農(nóng)業(yè)與農(nóng)耕聚落都有了很大發(fā)展”的表現(xiàn)。結(jié)合所學知識，指出農(nóng)耕聚落的居民“精神生活”得到發(fā)展的證據(jù)。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出春秋中晚期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領域出現(xiàn)的新的生產(chǎn)工具和耕作方式。（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，指出東漢末年以來南方經(jīng)濟發(fā)展的主要原因。（4）綜合上述材料，分析推動中國古代社會經(jīng)濟發(fā)展的因素。27.閱讀材料，完成下列要求。材料一在秦漢統(tǒng)一多民族國家內(nèi)，各民族有了很大的發(fā)展，民族間的交流呈現(xiàn)出明顯的區(qū)域特征。南方漢越在矛盾與沖突中交流和融合，西部貿(mào)易交流頻繁，北方邊境戰(zhàn)爭不斷。民族的分化、重組與融合為中華民族的形成與發(fā)展產(chǎn)生了動力，并注入了新鮮血液?！幾酝跷墓狻肚貪h時期民族關系互動述論》材料二胡人政權(quán)的統(tǒng)治者中漢化最積極、最徹底的當屬北魏的孝文帝拓跋宏。為了促進鮮卑社會的漢化，他以非常堅決的態(tài)度將都城遷到了中華文化的中心地帶洛陽。他對反對派進行了毫不留情的鎮(zhèn)壓，甚至處死了堅持民族服裝打扮的皇太子。他認為如果是中華文化的正統(tǒng)繼承者，生活習慣必須與漢人一致，血統(tǒng)上也應該推進鮮卑人的徹底漢化?！幾酝蹒妗稄摹疤煜隆眹业矫褡鍑摇凡牧先ㄎ簳x南北朝）時期的民族融合，從方式上看既有各族人民在友好交往中的相互影響，也有統(tǒng)治者的主動政策……各族人民在與漢族融合的同時，也帶來了他們的優(yōu)秀思想文化，如……尊重婦女的意識、夷漢之別觀念的淡化等?！幾灾旖B侯《中國古代史》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出秦漢王朝為防止匈奴入侵而采取的措施。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出北魏孝文帝漢化改革的措施及意義（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括魏晉南北朝時期民族融合的影響。（4）綜合上述材料，概括我國從秦漢到南北朝時期民族關系的變化并提出處理民族關系的合理建議。28.閱讀材料，完成下列要求。材料一圖1圖2材料二社會的繁庶下隱藏著許多問題，迫使武帝必須有所作為……漢武