撫州市東鄉(xiāng)區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題【帶答案】

2022-2023學(xué)年度下學(xué)期七年級語文期中試卷一、語言知識及其運(yùn)用（每小題2分，共10分）閱讀下面文字，完成下面小題。漢服，又名華服，是以衣物為物質(zhì)載體，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)核的綜合文化符號體系。漢服不是靜態(tài)的出土文物，而是動態(tài)。在喜氣洋洋的結(jié)婚儀式、青春飛揚(yáng)的畢業(yè)典禮，漢服愛好者姹紫嫣紅的背后______①著禮儀規(guī)矩。身著一襲漢服，就像把厚重的傳統(tǒng)文化穿在身上。坐著，是一組文化修為的展柜；走著，是一陣人格______②（mèi）力的和風(fēng)。1.文中加點(diǎn)字“載”的讀音及橫線②處填入漢字正確的是（）A.zhāi魅 B.zhài寐 C.zài魅 D.zái寐2.在文中橫線①處填入詞語，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.顯露 B.彰顯 C.呈現(xiàn) D.兌現(xiàn)3.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）A.漢服不是動態(tài)的出土文物，而是靜態(tài)。B.漢服不是靜態(tài)的出土文物，而是動態(tài)的文化符號。C.漢服不是靜態(tài)的出土文物，而是動態(tài)的出土文物。D.漢服不是靜態(tài)的出土文物，而是標(biāo)志著動態(tài)的文化符號?！敬鸢浮?.C2.B3.B【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。載體：zàitǐ，泛指一切能夠承載其他事物的事物。魅力：mèilì，很能吸引人的力量。故選C?！?題詳解】本題考查詞語運(yùn)用。顯露：明白直截，明顯暴露。彰顯：顯著；明顯。呈現(xiàn)：顯現(xiàn)，展示出。兌現(xiàn)：比喻實(shí)現(xiàn)諾言。此處表達(dá)的語義是漢服愛好者的姹紫嫣紅非常顯著的表現(xiàn)出禮儀規(guī)矩。應(yīng)用：彰顯。故選B【3題詳解】本題考查病句修改?！岸莿討B(tài)”成分殘缺，在句末加“的文化符號”。故選B。4.將下面的句子重新排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①書法文本是書家精神品格和情感表達(dá)最直接的載體②任何藝術(shù)作品都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一③受到歷代書家的高度重視④作為書法，其內(nèi)容就是書法文本A.①③④② B.②④①③ C.②①④③ D.④③①②【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的句子排序能力。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。②句“任何藝術(shù)作品都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一”為總起句，總領(lǐng)語段；接下來④句“作為書法，其內(nèi)容就是書法文本”，引出論述對象“書法”；①句點(diǎn)明“書法文本”的含義，承接④句；③句作為結(jié)尾句，強(qiáng)調(diào)歷代書家對書法文本的重視；故排為：②④①③；故選B。5.下列語句中，語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.學(xué)校公告欄有某學(xué)生寫的失物啟事：“我在餐廳吃飯時不小心遺失了《鋼鐵是怎么煉成的》，如有拾到者，請迅速還我?！盉.本學(xué)會于明晚舉辦文學(xué)創(chuàng)作研討會，敬請王先生蒞臨指導(dǎo)。C.許多同學(xué)圍著在這次考試中表現(xiàn)出色的周洋同學(xué)，讓他介紹經(jīng)驗(yàn)，周洋說：“你們先到一邊等等，等我喝杯水再賜教?！盌.這次辦理出國手續(xù)，多虧了你幫忙。明天我將登門致謝，請你在家恭候?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】此題考查學(xué)生的語言表達(dá)與口語交際能力。語言表達(dá)要求簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。語言表達(dá)得體要注意說話的場合、自己和對方的身分，掌握說話的分寸，做到恰到好處，還要注意用詞的恰當(dāng)。謙辭是人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中必不可少的表示謙虛的言辭，只能對己。敬辭是指含恭敬口吻的用語，只能對人。A．“請迅速還我”語氣生硬，不得體；C．“賜教”指對他人指教或來信的敬稱，不合乎語境；D．“恭候”是敬辭，表示恭敬地等待對方，這里指對方等待自己，表達(dá)不得體；故選B。二、古代詩文閱讀。（共20分）（一）（4分）閱讀下面這首詩，完成各題。鄂州①南樓書事［宋］黃庭堅(jiān)四顧山光接水光，憑欄十里芰荷香。清風(fēng)明月無人管，并作南樓一味涼②。【注釋】①鄂州：在今湖北省武漢、黃石一帶。②一味涼：一片涼意。6.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第一句寫出了春天水天一色的美麗景象。第二句寫出了荷花綿延很遠(yuǎn)，香氣撲鼻。B.整首詩風(fēng)格清新淡雅，語言通俗易懂，令人回味無窮。C.全詩采用了情景交融的手法，通過景物的描寫，抒發(fā)了詩人的愜意之感。D.最后一句中的“涼”字，是清風(fēng)明月帶給詩人的愉悅感受。7.詩的前兩句寫景，是從哪幾個感官角度入手的？請結(jié)合具體詩句作簡要分析?！敬鸢浮?.A7.視覺、嗅覺。山光、水光、月光。是眼睛的視覺所感到的；芰花、荷花的香氣，是鼻子的嗅覺所感到的?！窘馕觥俊?題詳解】A．《鄂州南樓書事》描述的情景是：武昌的夏天，熱得可怕。那天晚上，人登上高高的南樓乘涼。他倚欄而望，明月已近中天，皎潔的清輝傾瀉而下。四面的山光與水光相連相映，一片通明；方圓十?dāng)?shù)里、盛開著芰（菱）花、荷花，涼爽的夜風(fēng)中，不斷有淡淡的芳香撲面而來。所以第一句寫出了夏天水天一色的美麗景象，而不是“春天”。選項(xiàng)錯誤；故選A?！?題詳解】本題考查詩句寫景角度。前兩句的句意：站在南樓上倚著欄桿向四周望去，只見山光、水色連在一起，遼闊的水面上菱角、荷花盛開，飄來陣陣香氣。山光、水光、月光，是眼睛的視覺所感到的；芰花、荷花的香氣，是鼻子的嗅覺所感到的，前兩句詩是從視覺、嗅覺角度入手的。（二）（10分）閱讀下面文言文，完成后面小題。羅倫，字彝正，吉安永豐人。五歲嘗隨母入園，果落，眾競?cè)。瑐惇?dú)賜而后受。家貧樵牧①，扶書誦不輟。及為諸生，志②圣賢學(xué)。知府張揎憫其貧，周③之栗，謝不受。居父母喪，逾大祥④，始食鹽酪。倫為人剛正，嚴(yán)于律己。義所在，毅然必為，于富貴名利泊如⑤也。里居⑥倡行鄉(xiāng)約，相率無敢犯。衣食粗惡?；蜻z之衣，見道殣⑦，解以覆之。晨留客飲，妻子貸粟鄰家，及午方炊，不為意⑧。以金牛山人跡不至，筑室著書其中，四方從學(xué)者甚眾。學(xué)者稱一峰先生。【注釋】①樵牧：打柴放牧。②志：崇尚。③周：接濟(jì)。④大祥：父、母喪后兩周年舉行的祭禮。⑤泊如：恬淡無欲的樣子。⑥里居：住址。⑦殣（jǐn）：餓死的人。⑧不為意：不放在心上，意思是羅倫并未因此感到尷尬。8.解釋短文中加點(diǎn)的詞。（1）輟（）（2）食（）（3）或（）9.翻譯文中劃線的語句。（1）五歲嘗隨母入園，果落，眾競?cè)?。?）晨留客飲，妻子貸乘鄰家，及午方炊，不為意。10.結(jié)合選文，請你對羅倫這個人物作簡要評價?！敬鸢浮?.①.停止②.吃③.有人9.（1）五歲的時候曾經(jīng)和母親一起到園子里去，有果子落下來，眾人爭著去拿。（2）早晨把客人留在家里喝酒，妻子和孩子向鄰居家借小米，到中午才做飯，他也不在意。10.文明好學(xué)、嚴(yán)于律己、為人剛正、安貧樂道、視富貴如浮云等?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實(shí)詞的含義。在理解句意的基礎(chǔ)上，理解字詞的含義，還要注意理解文言詞匯在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：隨身帶著書誦讀，從不停止。輟：停止。（2）句意：才開始吃鹽和乳酪。食：吃。（3）句意：有人送衣服給他?；颍河腥恕！?題詳解】本題考查文言句子翻譯。文言文翻譯的基本要求是“信、達(dá)、雅”，基本原則是“留、替、調(diào)、補(bǔ)、刪”。翻譯句子時還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇省略句要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞語：（1）嘗，曾經(jīng)；眾，眾人；競?cè)?，爭著去拿；賜，賞賜；受，接受。（2）妻子，妻子和孩子；貸，借；及，等到；方，才；炊，做飯；不為意，不放在心上，意思是羅倫并未因此感到尷尬?！?0題詳解】本題考查人物形象分析。概括人物形象從言行入手，可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，從原文中找到依據(jù)。由“五歲嘗隨母入園，果落，眾競?cè)。瑐惇?dú)賜而后受”“家貧樵牧，挾書誦不輟”可以看出，羅倫文明好學(xué)。由“居父母喪，逾大祥，始食鹽酪。倫為人剛正，嚴(yán)于律己。義所在，毅然必為，于富貴名利泊如也”可以看出，羅倫重視孝道、嚴(yán)于律己、為人剛正、淡泊名利。由“衣食粗惡?；蜻z之衣，見道殣，解以覆之。晨留客飲，妻子貸粟鄰家，及午方炊，不為意”可以看出，羅倫安貧樂道，富有同情心?！军c(diǎn)睛】參考譯文：羅倫，字彝正，吉安永豐人。五歲時曾跟隨母親進(jìn)入一個果園，樹上的果子掉下來，眾人競相去搶奪果子，只有羅倫，別人給他果子他才接受。（由于）家境貧困，他以砍柴放牧為生，隨身帶著書誦讀，從不停止。等到他成諸生的時候，（更加）崇尚圣賢的學(xué)問。知府張瑄憐憫他家境貧困，接濟(jì)他一些小米，他推辭不接受。父母去世后，過了兩周年他才開始吃鹽和乳酪。羅倫為人剛正，嚴(yán)于律己。道義所在，他一定會堅(jiān)決地做，對于富貴名利看得非常淡泊。辭官返鄉(xiāng)居住時提倡實(shí)行鄉(xiāng)約，鄉(xiāng)民都遵從沒有人敢違背。（羅倫）衣食粗陋。有人送衣服給他，（他在路上）看到了餓死的人，就脫下（衣服）來蓋在那個人身上。早上留客人在家里喝酒，妻子和孩子去鄰居家里借糧食，到了中午才開始煮飯，他也不在意。因?yàn)榻鹋Ｉ狡Щ臎觯苌儆腥巳?，他在那建了一間房子用來（在里面）寫書，從四面八方來跟他學(xué)習(xí)的人很多。學(xué)者們稱他為“一峰先生”。（三）默寫（6分）11.填補(bǔ)下列詩句的空缺處。（1）《晚春》中寫花木知道春將去，所以各逞姿色，爭芳斗艷，盡情舒展生命的本色的語句是：____________，____________。（2）《木蘭詩》中寫木蘭經(jīng)歷戰(zhàn)爭持久、出生入死的激烈緊張的戰(zhàn)斗的句子是：____________，____________。（3）《竹里館》中用“____________，____________”這一句詩來表達(dá)自己獨(dú)坐時內(nèi)心的淡定，與周邊幽靜的自然環(huán)境十分相襯?！敬鸢浮竣?草樹知春不久歸②.百般紅紫斗芳菲③.將軍百戰(zhàn)死④.壯士十年歸⑤.獨(dú)坐幽篁里⑥.彈琴復(fù)長嘯【解析】【詳解】本題考查名篇背誦，注意：芳菲、幽篁、嘯。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（16分）閱讀下面的文字，完成小題。睡在芬芳的稻草床上周志國①從農(nóng)村出來后的每年春節(jié)，我是雷打不動要回老家去的。回到鄉(xiāng)下，回到父母的身邊。有一年冬天，大雪齊了膝蓋，我就是連滾帶爬回去的。人回去，心也回去。②父母家里就兩位老人，至今沒有舍得添一件時尚的家什，沒有音樂，沒有電視。除了吃飯，我們就從早到晚圍著嗌嗌燃燒的木柴火塘，嗑母親炒的南瓜籽說話，常常要說到夜深才想起該去睡覺。③這么多年，我只要回去，都和父親抵足而眠。今年春節(jié)回家的第一個晚上，我們說到家里的公雞都叫了頭遍。臨睡了，母親說被子床單什么的，都是新洗了的，還用米湯水漿了。父親搶過話頭，特別補(bǔ)充說，墊絮下面的稻草全部換了新的，是他從草垛里選那壯實(shí)金黃的稻草，把袍葉擼干凈了，再用菜刀切齊整，一把一把，一層一層鋪在床板上，平實(shí)，厚實(shí)，松軟，睡在上面，不比席夢思差。④我的腦海里，迅速出現(xiàn)了父親做這一切時的情景：視線在草把里探尋，雙手在草垛里翻找，拉出來，一只手捏著草尖處，另一只手的五個手指張成梳子樣順著草身一次次往下擼，袍葉擼干凈了，手上就剩下了金黃的草梗?？纯磾]得差不多了，就頓齊了用刀切，然后抱到床邊細(xì)細(xì)地鋪好。稻草鋪好了，再鋪上棉絮，鋪上床單看看自己精心忙活打理一新的床鋪，只等自己的兒子回來。老人家的幸福像蜜汁樣從心底里往周身流淌。⑤脫去臃腫的外衣，鉆到被窩里躺下去，一股熟悉的稻草的氣息頓時向我襲來。稻草的味道，稻谷的味道，泥土的味道，甚至父親的味道整個包裹了我。我沒有說話，我調(diào)動自己所有的感覺器官、嗅覺器官一起感受，一起回味，一起品嘗，重溫自己生在稻草鋪上，睡在稻草鋪上的那些過去了的歲月和生活。⑥我也種過水稻。收獲金黃的稻谷，也收獲金黃的稻草。季節(jié)熟了，把多數(shù)的稻谷賣給糧站，把夠吃的稻子留給自己。想象著金黃的稻谷加工成雪白的大米去養(yǎng)育天下的生命。也有驕傲，也有自豪。稻谷都安排好了，成堆的稻草則留下來陪著我們過一年里剩余的日子。它的用處很多，切碎了灑上清淡的鹽水用它做牛的飼料，曬干了用它來生火做飯，理凈了用它來墊床鋪，過去它還是莊戶人家蓋屋面的唯一材料。⑦自打搬進(jìn)城里，我們的生活就徹底告別了稻草。墊床的是席夢思，燒飯的是煤電氣。我們把稻草扔在了鄉(xiāng)下，把與稻草有關(guān)的一切都扔在了逐漸淡去的記憶里。甚至好多的日子，我們在夢里都不見了它的蹤影。曾記得，第一次睡上席夢思，那一份當(dāng)了神仙的感覺是何等的美妙。孩子們在床上玩起了彈跳的游戲，我們則在歷數(shù)稻草鋪的簡陋與粗糙誰也不知道，第二天起來，我們都喊腰疼。如今想來，那是不習(xí)慣的緣故，并不是席夢思的錯。我們盡管對稻草鋪還存有一絲留戀，但終究是不會再到鄉(xiāng)下去拖車草來墊床鋪了的。這么多年過去了，我們早已經(jīng)習(xí)慣了席夢思的軟和，忘記了那些與稻草滾在一起的日子。⑧戶外有風(fēng)，屋后的竹林在沙沙搖響。遠(yuǎn)處有幾聲狗吠起落。這個靜謐溫馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父親身邊，我感到異常的踏實(shí)與香甜。我做了一個夢：田野里翠綠的禾苗翻起金黃的稻浪，從金黃的稻堆里淌出了白米的河流……在陽光照耀的田野里，我躺在芬芳的稻草上，幸福地睡著了。12.文章圍繞“稻草床”展開情節(jié)，作者主要寫了哪幾件事？13.結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對第⑦段畫線句子的理解。我們把稻草扔在了鄉(xiāng)下，把與稻草有關(guān)的一切都扔在了逐漸淡去的記憶里。甚至好多的日子，我們在夢里都不見了它的蹤影。14.結(jié)合全文內(nèi)容，舉例說說“父親”是一個怎樣的人。15.結(jié)尾處，為什么“我”睡在“稻草上”和“父親身邊”，會感到“異常的踏實(shí)與香甜”？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?2.①父親為“我”鋪稻草床，幸福像蜜汁樣流淌；②“我”回味、品嘗稻草床的味道和溫馨；③搬進(jìn)城里后，“我”淡忘、告別了稻草床，習(xí)慣了席夢思；④睡在稻草床上，“我”做著一個幸福的夢。13.運(yùn)用象征手法，用稻草象征鄉(xiāng)村生活。與上文跟稻草相關(guān)的鄉(xiāng)村生活和相關(guān)回憶形成對比，突出了現(xiàn)代都市人對傳統(tǒng)生活、鄉(xiāng)村生活的淡忘，抒發(fā)了“我”的失落之情。引出下文“我”的反思。14.勤儉節(jié)約：沒有舍得添一件時尚的家什，沒有音樂，沒有電視；疼愛兒子：父親搶過話頭，特別補(bǔ)充說，墊絮下面的稻草全部換了新的；細(xì)心：一只手捏著草尖處，另一只手的五個手指張成梳子樣順著草身一次次往下擼。（答出兩點(diǎn)即可得滿分）15.①故土情真，父子情深，游子思鄉(xiāng)的渴念得到滿足。②“稻草”“父親”別有意蘊(yùn)，寄托了傳統(tǒng)鄉(xiāng)村的文化理想。③迷茫的現(xiàn)代人，借歸鄉(xiāng)之途完成了精神的尋根之旅，從而獲得心靈的慰藉?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻?本題考查對文章內(nèi)容的梳理概括。文章開始寫每年春節(jié)回家，與父母長談后，父親總會鋪稻草床，感覺幸福像蜜汁樣流淌；接著寫“我”調(diào)動自己所有的感覺器官、嗅覺器官一起感受，一起回味，一起品嘗，重溫自己生在稻草鋪上，睡在稻草鋪上的那些過去了的歲月和生活；然后寫自打搬進(jìn)城里，我們的生活就徹底告別了稻草，把與稻草有關(guān)的一切都扔在了逐漸淡去的記憶里；最后寫“這個靜謐溫馨的晚上，我睡在稻草上，睡在父親身邊，我感到異常的踏實(shí)與香甜。我做了一個夢”。由此概括作答即可。2本題考查賞析文中重點(diǎn)語句。結(jié)合文章的主旨可以發(fā)現(xiàn)，“稻草”在文中象征著鄉(xiāng)村的生活，意為現(xiàn)代人逐漸淡忘了鄉(xiāng)村生活，忘記了鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)生活，表現(xiàn)出作者內(nèi)容的無奈與失落，從而引出下文的反思。3本題考查分析人物形象。結(jié)合文中“父母家里就兩位老人，至今沒有舍得添一件時尚的家什，沒有音樂，沒有電視”“父親搶過話頭，特別補(bǔ)充說，墊絮下面的稻草全部換了新的”“視線在草把里探尋，雙手在草垛里翻找，拉出來，一只手捏著草尖處，另一只手的五個手指張成梳子樣順著草身一次次往下擼，袍葉擼干凈了”等處描寫分析作答。4本題考查對文中重要內(nèi)容的理解分析能力。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷?！拔摇彼凇暗静萆稀焙汀案赣H身邊”，會感到“異常的踏實(shí)與香甜”，表現(xiàn)我對父親的深情，表現(xiàn)我對故鄉(xiāng)的眷念；結(jié)合文章結(jié)尾幾段的內(nèi)容，又可以看出“我”對都市人淡忘農(nóng)村生活的憂思，現(xiàn)在睡在稻草床上，找到了鄉(xiāng)愁的寄托物，獲得了心靈的慰藉。（二）（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。彭士祿：中國核動力事業(yè)的拓荒牛①1925年11月18日，彭士祿出生于廣東省海豐縣，父親彭湃和母親蔡素屏都是中國革命事業(yè)的奮斗者，為中華民族的解放事業(yè)披肝瀝膽、殞身不恤。1928年，在國民黨的迫害下，彭士祿的母親蔡素屏在海豐英勇就義，次年父親彭湃也國叛徒出賣被捕，在上海壯烈犧牲，年僅4歲的彭士祿成為一名孤兒，感恩于彭士祿父親燒毀田契，還地于民的恩情，廣東潮州的眾多貧苦老百姓為了保護(hù)這位革命烈士的后代，冒著殺頭的風(fēng)險凝心聚力，舍命相救，護(hù)佑小士祿的生命安全。彭士祿后來說：“我雖姓‘彭’，但心中永遠(yuǎn)屬姓‘百家姓’?！雹?940年，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，彭士祿和其他一些烈士子女在周恩來的安排下，一同前往延安生活學(xué)習(xí)，在延安受到了黨的精心培養(yǎng)。1941年，彭士祿到延安青年干部學(xué)院學(xué)習(xí)，后就讀于延安中學(xué)。在延安中學(xué)，彭士祿勤學(xué)好問，發(fā)憤圖強(qiáng)，因其學(xué)習(xí)、勞動上表現(xiàn)出色，被評為模范生。1944年，彭士祿在延安大學(xué)自然科學(xué)院化工系就讀。1945年，因其學(xué)習(xí)和勞動等方面的優(yōu)異表現(xiàn)，破例免去預(yù)備期，一入黨便成為中國共產(chǎn)黨正式黨員。③1951年彭士祿國成績優(yōu)異獲取留學(xué)蘇聯(lián)的機(jī)會，在蘇聯(lián)學(xué)習(xí)期間，他飽含著對養(yǎng)育他的黨和人民的熱愛和感激，懷揣著學(xué)成歸國報(bào)國的信念，廢寢忘食，最終以全優(yōu)的成績在莫斯科化工機(jī)械學(xué)院獲得了“優(yōu)秀化工機(jī)械工程師”的證書。④1956年，即將以全優(yōu)成績畢業(yè)回國的彭士祿，受到了彼時正在蘇聯(lián)訪問的陳賽大將的接見。在大使館，陳麝大將問他說：中央已決定選一批優(yōu)秀留學(xué)生改行學(xué)原子能核動力專業(yè)，你愿意改行嗎？憑借心中竭誠報(bào)國的信念，彭士祿毅然決然地服從國家發(fā)展核動力事業(yè)之需，斬釘截鐵地回答：“只要祖國需要，我當(dāng)然愿意?！睆拇?，彭士祿便在莫斯科動力學(xué)院開始孜孜不息地學(xué)習(xí)核動力專業(yè)。為了不辜負(fù)黨和國家的辛勤栽培和殷切期望，在蘇聯(lián)學(xué)習(xí)期間，彭士祿和其他留學(xué)生勤勉刻苦，奮勇拼搏。每天爭分奪秒地汲取知識。彭士祿曾經(jīng)感慨良深道：“留蘇期間，我們從未在晚上12點(diǎn)以前就寢過，我們要學(xué)的東西太多太多了，一頭扎進(jìn)去，就像是沙漠中的行人看見了湖泊那樣。當(dāng)時，那種奮進(jìn)不息，為祖國奪取知識制高點(diǎn)的心情是難以用語言描述的。”⑤1958年，彭士祿終于學(xué)成回到了魂?duì)繅衾@，深深愛戀的祖國，從此與祖國的核動力事業(yè)緊緊相依。1965年核潛艇研制項(xiàng)目重啟后，彭士祿來到茅封草長、冷僻荒涼的四川大山深處。面對新中國一片空白的核潛艇事業(yè)，他日以繼夜地躬耕，在無人問津的山坳里耕耘不輟，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)闖過了核潛艇事業(yè)中遇到的一個又一個暗礁險灘，完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)試驗(yàn)設(shè)計(jì)工作。1970年，在核潛艇核動力裝置陸上模式堆的滿功率試驗(yàn)中，面對試驗(yàn)最后攻堅(jiān)階段中暴露的問題，彭士祿在千鈞一發(fā)之際挺身而出，憑借扎實(shí)的專業(yè)功底和對項(xiàng)目主要參數(shù)、數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)把握，他提出了增加功率的大膽想法，最終帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功化解了困境，取得了滿功率試驗(yàn)的圓滿成功。在核潛艇研制過程中，因?yàn)榕硎康撘淮未未竽懙呐陌澹幻雷u(yù)為“彭大膽”“彭拍板”。“大膽”的背后展現(xiàn)的是一個共產(chǎn)黨員敢為人先的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，“拍板”的背后折射的是中國科學(xué)家的科學(xué)精神。⑥1970年12月26日，中國第一艘魚雷攻擊型核潛艇成功下水，彭士祿帶領(lǐng)科研人員實(shí)現(xiàn)了新中國核潛艇事業(yè)從無到有的突破，創(chuàng)造了中國核潛艇事業(yè)從1965年重新上馬到1970年首航誕生的奇跡，實(shí)現(xiàn)了毛澤東“核潛艇，一萬年也要搞出來！”的宏偉誓言。奇跡的背后依靠的是什么？彭士祿曾感慨道：靠的是什么？除了中央的決心和領(lǐng)導(dǎo)的支持外，靠的是共產(chǎn)主義的愛國之心、群體的智慧和合力、一股犟勁精神。⑦20世紀(jì)80年代，國家決定在廣東發(fā)展核電。1983年，當(dāng)時已經(jīng)58歲的彭士祿被國務(wù)院任命為廣東大亞灣核電站總指揮。面對當(dāng)時大亞灣核電建設(shè)資金、技術(shù)人才的質(zhì)乏，彭士錄欣然受命，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在艱苦的條件下日夜奮戰(zhàn)。而面對同事對其身體的擔(dān)憂，讓其多注意休息的關(guān)切之語，彭士祿則會爽朗一笑道：這辛苦算什么？如果核電站早日建成，那就太值中世靴覺了！最終，彭士祿帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)高效率地完成了選址、招標(biāo)、技術(shù)談判等核電站籌建前期的煩瑣工作，對大亞灣核電站建設(shè)工作的快速開展起到了關(guān)鍵的奠基作用。⑧1986年，彭士祿被調(diào)離廣東核電，被委任為核電泰山二期聯(lián)營公司董事長，負(fù)責(zé)秦山二期的籌建工作。盡管籌建之路舉步維艱，但是，彭士祿終不負(fù)祖國和人民的期許，在2004年5月3日，中國首座自主設(shè)計(jì)建設(shè)的大型商用核電站——秦山核電二期工程在錢塘江邊拔地而起，成為彰顯中國核電技術(shù)威力的重要見證。⑨彭士祿由于長年累月地高負(fù)荷工作，49歲時因突發(fā)急性胃穿孔，胃被切除了3/4，術(shù)后不久便馬不停蹄地投身于祖國的核動力事業(yè)。晚年的彭士祿基本喪失了胃功能，即使重病纏身，但他念念不忘的還是祖國的核動力事業(yè)。他曾經(jīng)在自述中寫道：現(xiàn)如今，老朽已木訥，但有三個心愿：一是盼望祖國早日擁有更加強(qiáng)大的核潛艇力量；二是盼望祖國早日成為核電強(qiáng)國；三是盼望祖國早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，早日圓了老百姓過上幸福生活的中國夢！⑩他將一生的熱血融入祖國的核動力事業(yè)，“只要祖國需要，我愿意貢獻(xiàn)一切”的忠貞諾言，點(diǎn)燃了祖國核潛艇和核電事業(yè)之光，成為“中國核動力事業(yè)的拓荒牛”。【鏈接材料】“歷經(jīng)磨難，初心不改。在深山中傾聽，于花甲年重啟。兩代人為理想澎湃，一輩子為國家深潛。你，如同你的作品，無聲無息，但蘊(yùn)含巨大的威力。”（《感動中國》組委會授予彭士祿的頒獎詞）16.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在母親和父親就義后，彭士祿因?yàn)榈玫嚼习傩盏谋Ｗo(hù)，才得以保住姓名，所以他對百姓很是感恩。B.在莫斯科留學(xué)，彭士祿學(xué)習(xí)非?？炭?，最終廢寢忘食，最終以全優(yōu)的成績獲得了“優(yōu)秀化工機(jī)械工程師”的證書并成為中國共產(chǎn)黨正式黨員。C.為了中國核動力事業(yè)的發(fā)展，彭士祿毅然放棄了自己原先的專業(yè)，轉(zhuǎn)而攻讀原子能核動力專業(yè)，為后來推動我國的核事業(yè)打下了專業(yè)基礎(chǔ)。D.回國后，彭士祿先后投身祖國的核潛艇和核電站的建設(shè)工作，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，克服重重困難，最終取得了偉大的成就。17.彭士祿身上有些特點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，請根據(jù)材料說說？【答案】16.B17.（1）彭士祿的愛國精神值得我們學(xué)習(xí)，為了中國核動力事業(yè)的發(fā)展，彭士祿毅然放棄了自己原先的專業(yè)，轉(zhuǎn)而功讀原子能核動力專業(yè)，為后來推動我國的核事業(yè)打下了專業(yè)基礎(chǔ)。（2）彭士祿的感恩思想值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)樽约盒r候受到百姓的保護(hù)，他一直都沒有忘懷；“雖姓‘彭’”。但心中永遠(yuǎn)屬姓‘百家姓’”（3）彭士祿的敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)中碰到難題，敢于大膽拍板。（4）彭士祿的刻苦精神值得我們學(xué)習(xí)，為了實(shí)觀為祖國奪取知識制高點(diǎn)，他廢寢忘食學(xué)習(xí)，奮進(jìn)不息?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查文章的理解概括。B.錯誤。結(jié)合文章第②段“1945年，因其學(xué)習(xí)和勞動等方面優(yōu)異表現(xiàn)，破例免去預(yù)備期，一入黨便成為中國共產(chǎn)黨正式黨員”可知，彭士祿是在延安讀大學(xué)時成為中國共產(chǎn)黨正式黨員，并不是在莫斯科留學(xué)期間；故選B?！?7題詳解】本題考查人物形象分析。由文章第①段“感恩于彭士祿父親燒毀田契，還地于民的恩情，廣東潮州的眾多貧苦老百姓為了保護(hù)這位革命烈士的后代，冒著殺頭的風(fēng)險凝心聚力，舍命相救，護(hù)佑小士祿的生命安全”“彭士祿后來說：‘我雖姓‘彭’，但心中永遠(yuǎn)屬姓‘百家姓’?！笨芍?，因?yàn)樽约盒r候受到百姓的保護(hù)，他一直都沒有忘懷：“雖姓‘彭’，但心中永遠(yuǎn)屬姓‘百家姓’”，這種感恩思想值得我們學(xué)習(xí)；由第③段“他飽含著對養(yǎng)育他的黨和人民的熱愛和感激，懷揣著學(xué)成歸國報(bào)國的信念，廢寢忘食，最終以全優(yōu)的成績在莫斯科化工機(jī)械學(xué)院獲得了‘優(yōu)秀化工機(jī)械工程師’的證書”，第④段“為了不辜負(fù)黨和國家的辛勤栽培和殷切期望，在蘇聯(lián)學(xué)習(xí)期間，彭士祿和其他留學(xué)生勤勉刻苦，奮勇拼搏，每天爭分奪秒地汲取知識”可知，為了實(shí)現(xiàn)為祖國奪取知識制高點(diǎn)，他廢寢忘食學(xué)習(xí)，奮進(jìn)不息。這種刻苦精神值得我們學(xué)習(xí)；由文章第④段“1956年，即將以全優(yōu)成績畢業(yè)回國的彭士祿，受到了彼時正在蘇聯(lián)訪問的陳賡大將的接見”“你愿意改行嗎？憑借心中竭誠報(bào)國的信念，彭士祿毅然決然地服從國家發(fā)展核動力事業(yè)之需”“‘只要祖國需要，我當(dāng)然愿意’”可知，為了中國核動力事業(yè)的發(fā)展，彭士祿毅然放棄了自己原先的專業(yè)，轉(zhuǎn)而攻讀原子能核動力專業(yè)，為后來推動我國的核事業(yè)打下了專業(yè)基礎(chǔ)。這種愛國精神值得我們學(xué)習(xí)；由文章第⑤段“他提出了增加功率的大膽想法，最終帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功化解了困境，取得了滿功率試驗(yàn)的圓滿成功”“在核潛艇研制過程中，因?yàn)榕硎康撘淮未未竽懙呐陌?，他被美譽(yù)為‘彭大膽’‘彭拍板’”可知，彭士祿在實(shí)驗(yàn)中碰到難題，敢于大膽拍板。這種敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)。（三）（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。（材料一）說到“研學(xué)”，就不得不提起“游學(xué)”。早在中國古代就有“游學(xué)”的歷史，學(xué)子遠(yuǎn)游異地，求師問道，尋求真知。孔子帶著諸弟子周游列國，拋卻政治和歷史的因素，本質(zhì)上就是孔子做了一次游學(xué)活動。因此，在談及“游學(xué)”時，一般都會把周游列國的孔子奉為游學(xué)的鼻祖。追溯歷史，酈道元、玄奘、李時珍、徐霞客都可以算作游學(xué)的先行者，他們有明確的游學(xué)路線和資源，也有清晰的目標(biāo)，方法則有訪談，記錄等等?？梢?，我國古人就有游歷四方，探尋真知的覺悟。從2013年開始，國家就提出了“研學(xué)旅行”的概念。教育部的相關(guān)負(fù)責(zé)人也曾表示：“研學(xué)旅行不是一般的旅游，要有課程的開發(fā)，特別是到了富有教育意義的革命傳統(tǒng)基地和文化基地，要把革命的精神、文化的內(nèi)涵講出來，讓學(xué)生受到教育。”相較游學(xué)，研學(xué)是種研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動，更加注重“學(xué)”，重視課程內(nèi)容，更加強(qiáng)化其深刻的教育意義。研學(xué)旅行是“旅游+”概念下的新模式，它延續(xù)和發(fā)展了古代游學(xué)“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新方式。隨著體驗(yàn)式教育理念和旅游業(yè)的跨界融合，研學(xué)旅行成為市場熱點(diǎn)，特別是近年來，在“文化+旅游”的時代浪潮推動下，未來的研學(xué)旅行甚至?xí)霈F(xiàn)許多倍的爆發(fā)峰值。（選自《還你一個真實(shí)的研學(xué)旅行》，有刪改）（材料二）（材料三）近日，教育部等11部門印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，要求各地將研學(xué)旅行擺在更加重要的位置，推動研學(xué)旅行健康快速發(fā)展。此意見一出，也引發(fā)了多方思考：家長：擔(dān)憂研學(xué)旅行可以讓孩子增長見識、擴(kuò)展視野，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是，當(dāng)學(xué)生從傳統(tǒng)的“課堂時間”離開家長視野、走出學(xué)校圍墻，家長們多少有些擔(dān)憂。校長：需要保障機(jī)制。也很想帶學(xué)生出去寓教于樂，可安全責(zé)任太大了，萬一出事，學(xué)校就會被推向風(fēng)口浪尖。此外，旅行涉及吃、住、行等，學(xué)校沒有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列支，按規(guī)定也不能向?qū)W生家長收費(fèi)，活動很難開展。老師：內(nèi)容如何有意義？很多老師擔(dān)憂：“研學(xué)旅行如何才能真正與課改內(nèi)容結(jié)合？怎么把這個研學(xué)做得有意義很重要，而不是單純地吃吃喝喝像旅行一樣。”專家：需要專業(yè)組織來操作。四川省教育學(xué)會秘書長紀(jì)大海提出自己的思考，他認(rèn)為：現(xiàn)在一些旅行社搞的所謂研學(xué)旅行，是游而不研。而學(xué)校開展的一些社會實(shí)踐活動，又是研而不游。真正的研學(xué)旅行，需要專業(yè)化的組織來操作。（選自《研學(xué)旅行，要走“路”還很遠(yuǎn)》，有刪改）（材料四）海外夏令營、校園考察、文化體驗(yàn)……近年來，隨著國家利好政策的不斷出臺，研學(xué)旅行迎來了“春天”。與此同時，各種亂象也開始顯現(xiàn)。任意“貼標(biāo)簽”，過度逐利。業(yè)內(nèi)人士表示，研學(xué)旅行基地、機(jī)構(gòu)的資質(zhì)參差不齊、準(zhǔn)入門檻高低不一，存在一哄而上、雜亂無章的現(xiàn)象。在一些地方，研學(xué)旅行甚至成了某些商家任意定高價、從中逐利的幌子。“假大空”“走馬觀花”。目前，不少研學(xué)旅行項(xiàng)目僅僅停留在“走馬觀花”的層面，或是主打名校游、奢華游，但實(shí)質(zhì)性的教育內(nèi)涵和價值缺失，“假大空”現(xiàn)象普遍存在。師生比失衡，安全存隱患。一些研學(xué)機(jī)構(gòu)在師資選拔、培訓(xùn)等方面欠缺考慮，老師素質(zhì)參差不齊，師生比嚴(yán)重失衡，甚至出現(xiàn)過1名老師負(fù)責(zé)三五十名學(xué)生的情況，學(xué)生的人身安全存在極大的隱患。研學(xué)旅行，尤其是海外項(xiàng)目存在較多安全誤區(qū)，包括文化誤區(qū)、法律誤區(qū)等，如果機(jī)構(gòu)對項(xiàng)目把控率不高，且沒有很好的界定和排查，可能會出現(xiàn)很大的風(fēng)險。行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和反饋機(jī)制缺失。不少學(xué)校只注重過程，但后續(xù)的督促檢查、考核卻乏人問津，這樣就很難判斷研學(xué)旅行是否取得了實(shí)質(zhì)性的效果。受訪專家認(rèn)為，研學(xué)旅行需要有關(guān)部門制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，包括研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入門檻、退出機(jī)制和評價體系等，從而使政府在履行檢查監(jiān)督職能時可以作為重要參照。（選自《研學(xué)旅行有哪些“坑”》，有刪改）18.閱讀材料，下列說法對文本理解和分析有誤一項(xiàng)是（）。A.教育部等11部門印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，要求各地推動研學(xué)旅行健康快速發(fā)展，引來多方面的關(guān)注和思考。B.家長雖然認(rèn)為研學(xué)旅行可以讓孩子增長見識、擴(kuò)展視野，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，但孩子走出校園多少還是有些擔(dān)憂。C.校方對研學(xué)旅行更多的是考慮安全責(zé)任，此外，旅行涉及吃、住、行等所需的費(fèi)用都要學(xué)校負(fù)責(zé)，也是不合理的。D.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，包括研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入門檻、退出機(jī)制和評價體系等，是政府在履行檢查監(jiān)督職能時的重要參照。19.針對“研學(xué)旅行”中的亂象，你認(rèn)為應(yīng)采取哪些措施，才能有效阻止這些亂象呢？【答案】18.C19.（1）政府要強(qiáng)化監(jiān)督管理，制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，包括研學(xué)旅行機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入門檻、退出機(jī)制和評價體系，增強(qiáng)反饋機(jī)制。（2）研學(xué)機(jī)構(gòu)要精心規(guī)劃研學(xué)路線，挖掘其中的文化和精神底蘊(yùn)，強(qiáng)化研學(xué)旅行的教育內(nèi)涵和價值，避免走馬觀花的“假大空”現(xiàn)象。（3）加強(qiáng)研學(xué)機(jī)構(gòu)的師資選撥和培訓(xùn)，避免生師比失調(diào)帶來的安全隱患。（4）提升對項(xiàng)目的把控率，盡量避免法律誤區(qū)、文化誤區(qū)等安全誤區(qū)?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查信息篩選。C．從材料三“校長”的話“學(xué)校沒有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)列支，按規(guī)定也不能向?qū)W生家長收費(fèi)，活動很難開展”可以看出，“旅行涉及吃、住、行等所需的費(fèi)用都要學(xué)校負(fù)責(zé)，也是不合理的”理解有誤；故選C?！?9題詳解】本題考查表達(dá)見解的能力。需要根據(jù)亂象的具體表現(xiàn)，逐一提出針對性措施。材料四共列舉了四種亂象：任意“貼標(biāo)簽”，過度逐利；“假大空”“走馬觀花”；師生比失衡，安全存隱患；行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和反饋機(jī)制缺失。對應(yīng)的措施有：有關(guān)部門要強(qiáng)化監(jiān)督管理，杜絕暴利行為；設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，研究研學(xué)旅行的教育內(nèi)涵和價值，規(guī)劃研修路線；加強(qiáng)師資培訓(xùn)，杜絕安全隱患；制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，建立反饋渠道。四、名著閱讀（10分）20.對《駱駝祥子》表述有誤的一項(xiàng)是（）A.小說講述的是一個普通人力車夫的辛酸故事。祥子老實(shí)，健壯，堅(jiān)忍，如同駱駝一般。經(jīng)歷了三起三落，祥子失去了生活的信心。B.劉四爺只有一個三十七八歲的女兒叫虎妞。她長得虎頭虎腦，她幫助父親辦事是把好手，但祥子不喜愛這個虎妞。C.祥子去楊先生家拉包月，楊家太太拼命使喚祥子干活且不包飯，楊家太太刻薄，祥子受不了，與楊太太翻臉后走了。D.《駱駝祥子》中的祥子千辛萬苦積攢的準(zhǔn)備第二次買車的錢被張偵探給洗劫了?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容。D．“張偵探”有誤，應(yīng)為：孫偵探。故選D。21.祥子呆呆地立在茶館門外，看著這一老一少和那輛破車。老者一邊走還一邊說話，語聲時高時低；路上的燈光與黑影，時明時暗。祥子聽著，看著，心中感到一種從來沒有過的難受。選段中“一老一少”是_____________（填人物），祥子“心中感到一種從來沒有過的難受”是因?yàn)開____________________________________________________【答案】①.老馬和小馬②.老馬和他孫子的悲慘遭遇讓祥子看到了自己將來的命運(yùn)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著《駱駝祥子》情節(jié)和人物的了解能力。選段出自《駱駝祥子》第10章，選段中“一老一少”是老馬和小馬。老馬是一個一輩子要強(qiáng)，最后無法拯救自己小孫子的車夫。他是將來的祥子的縮影，性格要強(qiáng)，身強(qiáng)力壯，但是沒有保住小孫子，眼睜睜看著小孫子死在了自己的懷里。隨后，他把這輩子的所有財(cái)產(chǎn)——一輛破車給賣了，最后只能靠賣點(diǎn)東西維持自己的生活。祥子在老者身上，似乎看到了自己的將來，祥子在小馬的身上看到自己的過去或祥子在小馬的身上看到自己兒子的將來，老馬和他孫子的悲慘遭遇把祥子的希望給打破了，所以祥子“心中感到一種從來沒有過的難受”。22.有人說，能否守住尊嚴(yán)，決定了一個人的生活姿態(tài)。請以《駱駝祥子》中的祥子為例，從正反兩方面各概括一個情節(jié)印證這句話?！敬鸢浮空媸纠孩俦M管生活貧窮，但祥子總是穿得干凈利落，車也擦得干干凈凈，保持著自己的尊嚴(yán)；②雖然身份卑微，但祥子不堪忍受楊太太的奴役而憤然辭職，維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。反面示例：①小福子死后，祥子每天穿得邋邋遢遢，不再顧及自己的尊嚴(yán)；②祥子的夢想破滅后，他到處騙錢、出賣朋友，完全喪失了尊嚴(yán)，由“人”變成了“鬼”。【解析】【分析】【詳解】本題考查名著情節(jié)內(nèi)容的識記與分析。通過對小說中有關(guān)祥子情節(jié)的積累，可知小說中的祥子以到天津找小福子未果為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，前后發(fā)生巨大的變化。之前祥子對生活充滿希望，是一個憨厚老實(shí)、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的車夫；但在買車的希望破滅后，又經(jīng)歷了小福子自殺的打擊，他變成了麻木狡猾、好占便宜、自甘墮落的“行尸走肉”。這一切都是因?yàn)樗麑ι畹膽B(tài)度發(fā)生的變化。正面：比如在祥子的一起一落中，祥子心懷夢想，為之努力，并堅(jiān)信夢想能夠?qū)崿F(xiàn)，盡管生活貧窮，但祥子總是穿得干凈利落，車也擦得干干凈凈，保持著自己的尊嚴(yán)，祥子所表現(xiàn)出來的健壯、要強(qiáng)、有主見、堅(jiān)忍、吃苦耐勞讓人欽佩，后來，祥子雖然遭遇了大兵的掠奪，失去了心愛的車子，但是祥子依然表現(xiàn)出可愛、純真、有勇有謀、機(jī)警聰明的性格特點(diǎn)，足見他在追夢的旅途中他仍奮斗。反面：比如祥子為了60大洋，出賣了阮明；祥子只要一賺到錢，就會立刻拿去買煙或者賭博；