揭陽市惠來縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

2022-2023學(xué)年廣東省揭陽市惠來縣七年級（上）期末語文試卷一、基礎(chǔ)（30分）1.默寫古詩文。（1）子曰“三人行，必有我?guī)熝伞___________，____________。”（《述而》）（2）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對友人不幸遭貶深切同情與關(guān)懷的詩句是：____________，____________。（3）杜甫的《江南逢李龜年》中，描繪在江南暮春時節(jié)，年老病弱的詩人竟又和故人重逢的詩句是：____________，____________。（4）李商隱的《夜雨寄北》中暗示詩人仕途失意，羈旅他鄉(xiāng)，思?xì)w不得的抑郁愁苦之情的詩句是：____________，____________。（5）陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中，描寫詩人他靜聽著窗外肆虐的風(fēng)雨，成為為國征戰(zhàn)的鐵騎踏冰之聲的詩句是：____________，____________。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)詞語。（1）他去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身xùnzhí_______。（2）我吃驚得說不出話來，他還是那么chénmòguǎyán_________。（3）我也chàngrán_______地，憤恨地，在詛咒著那個不知名的奪去我們所愛的東西的人。（4）我想那piāomiǎo_______空中，定然有美麗的街市。3.下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（）A.這次期中考，我們雖然取得優(yōu)秀的成績，但老師仍慫恿我們不斷努力，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。B.前幾天，我跟家人去了我縣的河田林樟，那里的紅色旅游景點、奇山異水，美不勝收。C.在學(xué)習(xí)上喜歡刨根問底學(xué)生，學(xué)習(xí)成績通常都不會低的。D.也許你是有理的，但如此咄咄逼人，令人很不舒服。4.對下列病句的修改，不正確的一項是（）A.讓?喬諾的《植樹的牧羊人》塑造了一個普通農(nóng)民的偉大事跡。（將“事跡”改為“形象”）B.即使我國在防疫工作上取得了舉世矚目的成績，但決不能放松警惕，要時刻繃緊防疫這根弦。（把“即使”改為“雖然”）C.天氣慢慢變冷了，同學(xué)們要注意保暖，切忌不要受涼感冒。（將“慢慢”改為“逐漸”）D.母親帶了渾身黃色的一只小貓回來。（把“渾身黃色的”調(diào)到“一只”的后面）5.閱讀下列名著選段，做后面題目。①只見妖精一只手舉著火尖槍，站在那中間的一輛小車兒上，一只手捏著拳頭，淌出些血來，搽紅了臉，念個咒語，口里噴出火來，閘閘眼火焰齊生，那五輛車子上，只見那紅焰焰、大火燒空，把一座火云洞，真?zhèn)€是熯天熾地?！@行者神通廣大，捏著避火訣，尋那妖怪。那妖怪見行者來，又吐上幾口，不能尋怪，看不見他洞門前路徑②行者笑道：嫂嫂要見令郎，有何難處？你且把扇子借我，扇息了火，我就到南海菩薩處請他來見你，就送扇子還你，你看他可曾損傷一毫？如有些須之傷，你也怪得有理，還當(dāng)謝我。羅剎道：潑猴，少要饒舌！伸過頭來，就借扇子與你……（1）請用簡潔的語言分別概括以上兩個不同章節(jié)的選段描繪的故事情節(jié)。（2）聯(lián)系原著說說，文中的“嫂嫂”為何不借扇子，而且還要砍死孫悟空呢？（3）請聯(lián)系原著，按要求填寫人物名稱。①先后變成美女、老婆婆和老公公來騙唐僧師徒的妖怪是：_______。②“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧?！边@副對聯(lián)寫的是：_______。二、閱讀（40分）6.閱讀，回答問題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（諸葛亮《誡子書》）（1）解釋下列句中加點的詞。①夫君子之行。②年與時馳，意與日去。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。7.閱讀，回答問題。（沈約）孤貧，篤志好學(xué)①，晝夜不釋卷。母恐其以勞生疾，常遣減油滅火。而晝之所讀夜輒誦之遂博通群籍，善屬文。濟(jì)陽蔡興宗聞②其才而善③之，及④為郢州，引⑤為安西外兵參軍，兼記室。興宗常謂其諸子曰：“沈記室人倫師表，宜善師⑥之?！惫?jié)選自《南史?沈約傳》注釋：①釋：放下。②聞：聽說。③善待。④及：到。⑤引：引薦。⑥師：學(xué)習(xí)。（1）解釋下列句中加點的詞。①篤志好學(xué)。②母恐其以勞生疾。（2）文中劃線句子沒有標(biāo)點符號，請在需要加標(biāo)點的地方用“|”標(biāo)出來。而晝之所讀夜輒誦之遂博通群籍（3）請從文中找出側(cè)面表現(xiàn)沈約勤讀的句子，并抄在下面。（4）請根據(jù)選文，用自己的話概述沈約成才的自身原因。8.閱讀，回答問題。①“我倒是很想知道布料究竟織得怎樣了,”皇帝想。不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，他心里的確感到有些不大自然。他相信他自己是無須害怕的，但仍然覺得先派一個人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)。全城的人都聽說過這織品有一種多么神奇的力量，所以大家也都很想借這機(jī)會來測驗下：他們的鄰人究竟有多笨，有多傻。②“我要派我誠實的老大臣到織工那兒去?！被实巯耄八钅芸闯鲞@布料是什么樣子，因為他這個人很有理智，誰也不及他?！雹圻@位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里，看見他們正在空織布機(jī)上忙碌地工作著。④“愿上帝可憐我吧！”老大臣想。他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見！”但是他沒敢把這句話說出口來。⑤那兩個騙子請他走近一點，同時指著那兩架空織布機(jī)問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮?？蓱z的老大臣的眼睛越睜越大，因為的確沒有什么東西可看?！拔业睦咸鞝?！”他想A“難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成B我決不能讓人知道我看不見布料?！雹蕖皣啠稽c意見也沒有嗎？”一個正在織布的騙子說。⑦“哎呀，美極了！真是美妙極了！”老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意?！雹唷班?，我們聽了非常高興?！眱蓚€騙子齊聲說。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上些名詞。老大臣注意地聽著，可以照樣背出來。事實上他也這樣做了。（1）在派大臣去看布料之前，皇帝“想”了許多。從這些“想法”里可見皇帝是個怎樣的人？請舉一例作簡要分析。（2）文中A、B兩處正確的標(biāo)點符號應(yīng)該是：（用符號表示，不要用文字說明）①A_____②B_____（3）上文畫橫線句子屬于什么描寫？有何作用？9.閱讀，回答問題。鄉(xiāng)間蜂事①在鄉(xiāng)間，蜜蜂這小精靈是極受歡迎的。②鄉(xiāng)人對堂前的燕子、屋后高樹上的喜鵲窩總有一種特別的情感。其實喜鵲、燕子并不能為他們帶來些許物質(zhì)上的指望，但他們認(rèn)為自家屋子周圍有這些生靈的鳴叫與飛舞，家中就會增添許多熱鬧的氣氛。③而對蜜蜂，鄉(xiāng)人更視其為天蟲地寶，他們堅信只有家庭平安、和順，一則可以取蜜，有一份口福。④到了分蜂時節(jié)，自家木屋板壁的縫隙處有了拖長后腿慢慢悠悠探查的“向蜂”時，鄉(xiāng)人就會放下一天的活計，認(rèn)真掃去桶上的灰塵，朝桶蓋上面噴些淡鹽水或涂抹些蜂蜜，然后靜靜地佇立一旁，焦急而又耐心地等待著蜂群的到來。眼見著飛舞的向蜂愈來愈多，如若一切順利，不久之后就會有一群蜜蜂嚶嚶嗡嗡從天而降，向蜂們舔凈桶蓋上的蜂蜜便各自散去，場面漸漸冷靜下來。⑤然而蜜蜂的爽約并不會絲毫打消鄉(xiāng)人們對其期盼的熱情，因為他們知道這些小精靈的到來很不容易。⑥在分蜂時節(jié)，有蜂群的人家大多會有人在家守著家中那些寶貝，一旦分蜂了，鄉(xiāng)人就急忙用早已準(zhǔn)備好的水不斷地向蜂群前端潑去，蜂王身上沾了水不能遠(yuǎn)飛，主人家就會樂呵呵地拿一個蜂桶蓋把他們“招請”回去，安置在另一個空桶里。有時蜂群飛到半途，被山坡上干活的人發(fā)現(xiàn)了，那人就會急忙扔下手中的農(nóng)活，一路追趕著不斷朝蜂群扔去。蜂群經(jīng)不住這有些蠻橫的挽留，只好停留下來，右手捏著小枝葉輕輕向上掃著結(jié)球的蜂群，嘴里還念念有詞：蜂王上蓋，才會長長地出一口氣，小心翼翼地端著蜂桶蓋回家去。⑦此時鄉(xiāng)人的話題多是關(guān)于蜜蜂的。得到蜂群眷顧的人家自是說得眉飛色舞，歡喜之情溢于言表，仿佛生活一下子光亮起來了。而那些沒有蜂群眷顧的人家自是神情黯然，然而也并沒有完全心灰意冷，他們默默地收拾好自家的蜂桶靜靜等待著——不定哪一天蜜蜂就會來了呢。⑧在少有的空閑時節(jié)，鄉(xiāng)人最愜意的事情莫過于搬一把椅子端一杯茶走到蜂桶旁坐下，看著蜜蜂們匆忙的身影，看著聽著竟有些困了，就在椅子上小憩一會兒。⑨取蜜是一件緊張而刺激的工作。鄉(xiāng)人常常在漆黑的夜晚，先把蜂桶倒過來，然后用另一個蜂桶扣在倒著的蜂桶上，蜂群受驚，便匆忙向上爬去，這才把那蜂桶挪開，用小刀把蜂桶的蜂蜜割取下來，閃著亮光的喜悅就掛滿了整張臉。取下的蜂蜜無論多少，鄉(xiāng)人總會給鄰里送一些嘗嘗。⑩鄉(xiāng)人看看蜂桶中穩(wěn)定下來的蜂群，看看空中依舊飛舞著的蜜蜂，心中比吃了蜂蜜還要甜。（原文有改動）（1）閱讀第④—⑨自然段，依據(jù)文章內(nèi)容填空。段落時節(jié)鄉(xiāng)間蜂事④⑤分蜂時節(jié)A_____⑥⑦分蜂時節(jié)向蜂群潑水、扔泥沙，挽留蜜蜂⑧空閑時節(jié)蜂桶邊小憩，看蜂、聽蜂⑨取蜜時節(jié)B_____（2）從下列句子中，你看出文中的“鄉(xiāng)人”的哪些特點？取下的蜂蜜無論多少，鄉(xiāng)人總會給鄰里送一些嘗嘗，讓大家一起分享自家的甜蜜。（3）下列文段的語言富有表現(xiàn)力，請任選一個角度加以賞析。還常會見一些鄉(xiāng)人左手舉著蜂桶蓋，右手捏著小枝葉輕輕向上掃著結(jié)球的蜂群，嘴里還念念有詞：蜂王上蓋，才會長長地出一口