新鄉(xiāng)市輝縣市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題【帶答案】

河南省新鄉(xiāng)市輝縣市2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物試題一、單項(xiàng)選擇題1.下表中有關(guān)生物的特征與列舉實(shí)例搭配不當(dāng)?shù)氖牵ǎ┥锏奶卣鲗?shí)例A生物生活需要營養(yǎng)兔吃草，貓吃老鼠B生物能進(jìn)行呼吸莊稼需要澆水，施肥C生物需要排出體內(nèi)廢物人體排尿D生物能對外界刺激作出反應(yīng)含羞草受到觸碰時(shí)葉片合攏A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進(jìn)行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】A．兔吃草、貓吃老鼠，說明生物的生活需要營養(yǎng)，A不符合題意。B．莊稼需要澆水、施肥（含無機(jī)鹽），說明生物的生活需要營養(yǎng)，B符合題意。C．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。例如：人可以通過排尿、出汗和呼出氣體將廢物排出體外，C不符合題意。D．含羞草受到觸碰時(shí)葉片并攏，說明生物能對外界刺激作出反應(yīng)，D不符合題意。故選B。2.微山湖是我國北方最大的淡水湖，湖內(nèi)有魚類78種，鳥類205種，湖中還有維管束植物239種，這些數(shù)字主要體現(xiàn)了A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 B.生活環(huán)境的多樣性C.生物基因的多樣性 D.生物種類的多樣性【答案】D【解析】【分析】生物多生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性?！驹斀狻课⑸胶俏覈狈阶畲蟮牡?，湖內(nèi)有魚類78種，鳥類205種，湖中還有維管束植物239種，這些數(shù)字主要體現(xiàn)了生物種類的多樣性。故選D【點(diǎn)睛】本題考查的是生物的多樣性的內(nèi)涵和生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義以及即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。3.海南種植的哈密瓜與新疆種植的哈密瓜口感差異較大，這種現(xiàn)象說明（）A.環(huán)境能影響生物 B.生物能適應(yīng)環(huán)境 C.生物能影響環(huán)境 D.生物與環(huán)境相互作用【答案】A【解析】【分析】1．生物與環(huán)境的關(guān)系：生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境，環(huán)境影響生物。生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動，使得環(huán)境有了改觀或變化。生物依賴環(huán)境（環(huán)境影響生物）是指生物類別不同，受生存空間或生活環(huán)境的制約。2．影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素。【詳解】光合作用是指在葉綠體里利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，儲存能量的過程，可見光合作用必須在光下才能進(jìn)行。新疆地區(qū)瓜果特別甜，是因?yàn)樾陆貐^(qū)的光照強(qiáng)度大、日照時(shí)間長，能促進(jìn)光合作用，使其充分進(jìn)行光合作用合成更多的糖類等有機(jī)物，同時(shí)，新疆地區(qū)的夜間溫度低，在一定范圍內(nèi)，溫度越低，呼吸作用越弱，減少有機(jī)物的分解，使更多的有機(jī)物得以剩余，提高了瓜果的甜度，而種植到海南，晝夜溫差小，積累有機(jī)物少，因此甜度大減，這一現(xiàn)象說明環(huán)境影響生物。故選A。4.細(xì)胞分裂能夠產(chǎn)生新細(xì)胞，細(xì)胞分化可以形成不同的細(xì)胞群。對此，以下描述正確的是A.剛分裂出來的細(xì)胞體積與母細(xì)胞相同B.所有的細(xì)胞長到一定程度后可再進(jìn)行分裂C.細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先進(jìn)行復(fù)制D.所有細(xì)胞都能在遺傳物質(zhì)的控制下分裂、分化【答案】C【解析】【詳解】細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞，細(xì)胞分裂時(shí)染色體的數(shù)目已經(jīng)加倍，細(xì)胞分裂過程中，染色體分裂完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的；細(xì)胞分化使細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能向著不同方向發(fā)展。5.如果用同一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本三次，每次僅調(diào)整物鏡和準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到以下各圖．那么下列說法正確的是（）A.視野最暗是②B.正常觀察順序是③→①→②C.觀察③圖時(shí)不能調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D.正常觀察順序是①→②→③【答案】C【解析】【詳解】試題分析：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，細(xì)胞數(shù)目越少，視野就越小，進(jìn)入的光線越少，視野也越暗．圖③中的細(xì)胞體積最大，說明顯微鏡的放大倍數(shù)最大，因而視野最暗；而圖②中的細(xì)胞體積最小，放大倍數(shù)最小，視野最亮．圖①中的細(xì)胞體積較大，放大倍數(shù)比②大，比③小，正常觀察順序是②→①→③．當(dāng)換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊，一般轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰．故選C．考點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法．6.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。如圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖判斷，正確的是（）A.②是細(xì)胞壁 B.⑤是細(xì)胞核，細(xì)胞生命活動的控制中心C.切西瓜或削水果時(shí)流出的汁液通常來自③ D.動、植物細(xì)胞都有①②③⑤【答案】B【解析】【分析】圖中細(xì)胞為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、④液泡、⑤細(xì)胞核?！驹斀狻緼．從圖中可知①細(xì)胞壁，A不符合題意。B．⑤是細(xì)胞核，細(xì)胞生命活動的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳，B符合題意。C．切西瓜或削水果時(shí)流出的汁液通常來自于④液泡，C不符合題意。D．植物細(xì)胞與動物細(xì)胞都有②細(xì)胞膜、③細(xì)胞質(zhì)、⑤細(xì)胞核，，D不符合題意。故選B。7.下列材料和用具中，制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)該用到的是（）①0.9%的生理鹽水②清水③稀碘液④消毒牙簽⑤刀片A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑤【答案】A【解析】【分析】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟是：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸?！驹斀狻吭谥谱魅说目谇簧掀ぜ?xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)要注重把握以下幾個(gè)步驟：擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；滴水:在載玻片中央滴一滴生理鹽水；取材：用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下(操作前請漱口)，并將之涂抹在生理鹽水滴中；蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；染色：在蓋玻片一側(cè)滴1~2滴碘液；吸水：在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液；取材時(shí)要用消毒牙簽在口腔側(cè)壁刮取上皮細(xì)胞，因?yàn)榭谇粋?cè)壁的兩邊是腮部，柔軟有彈性，用消毒牙簽刮的時(shí)候一般不會損傷口腔壁。而口腔的上下壁則較硬，不方便用牙簽刮。所以制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)該用到的是①生理鹽水、③稀碘液、④消毒牙簽。清水和刀片是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片需要用到的。故選A。8.如圖①﹣④中，最能體現(xiàn)細(xì)胞分化的是（）A.① B.② C.③ D.④【答案】D【解析】【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。

（2）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。

（3）①②③表示細(xì)胞分裂、④表示細(xì)胞分化?！驹斀狻繄D中①②③過程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此①②③表示細(xì)胞分裂過程；④過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，因此④表示細(xì)胞分化過程。所以最能體現(xiàn)細(xì)胞分化的是④，D正確。【點(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的特點(diǎn)。9.下列關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（）A.植物體的基本單位是細(xì)胞B.西瓜籽屬于組織C.西瓜皮屬于器官D.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體【答案】A【解析】【詳解】試題分析：A、細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，A正確；B、西瓜籽是種子，屬于生殖器官，B錯(cuò)誤；C、西瓜皮屬于保護(hù)組織，C錯(cuò)誤；D、植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。植物體沒有系統(tǒng)，D錯(cuò)誤；【考點(diǎn)定位】本題考查植物體的結(jié)構(gòu)層次，容易題，屬于理解層次。10.如圖是“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的部分步驟，對其實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕忉屽e(cuò)誤的是（）A.消耗葉片原有淀粉 B.設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)C.給葉片消毒 D.檢驗(yàn)是否有淀粉產(chǎn)生【答案】C【解析】【分析】“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→光照→脫色→漂洗→染色?！驹斀狻緼．把植物放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓植物在黑暗中不進(jìn)行光合作用把葉片中原有的淀粉全部運(yùn)走耗盡，排除原來有機(jī)物對實(shí)驗(yàn)的干擾，A正確。B．用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，一部分遮光，一部分不遮光，目的是設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，B正確。C．葉片放在酒精中，水浴加熱，進(jìn)行脫色處理，葉片中的葉綠素溶解到酒精中，所以燒杯中的酒精會變?yōu)榫G色，葉片變成黃白色，C錯(cuò)誤。D．滴加碘液，葉片變藍(lán)說明光合作用合成了淀粉，檢驗(yàn)是否有淀粉產(chǎn)生，D正確。故選C。11.圖示天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時(shí)天平兩端平衡．現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升．產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是由于植物的（）A.蒸騰作用B光合作用C.呼吸作用D.分解作用【答案】A【解析】【分析】（1）蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。葉是蒸騰作用的主要器官。（2）蒸騰過程植物吸收的水分→根、莖、葉的導(dǎo)管→葉肉細(xì)胞→氣孔→大氣。（3）意義①蒸騰作用可以拉動水分與無機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸②能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷③增加大氣濕度，提高降雨量【詳解】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位，植物吸收的水分只有1%被植物體利用，99%都通過蒸騰作用散失到大氣中去了。如圖可知，左側(cè)的葉片多，蒸騰作用散失的水分較多，右側(cè)葉片少，蒸騰作用散失的水分較少，因此經(jīng)過一段時(shí)間后，天平的右邊會下降，左側(cè)上升。故選A。【點(diǎn)睛】本題主要考查蒸騰作用的過程及其對植物生活的意義。理解掌握蒸騰作用的概念是解答此題的關(guān)鍵。12.植物吸收水分的主要器官是（）A.花 B.根 C.莖 D.葉【答案】B【解析】【分析】植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根。【詳解】植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根。根適于吸水的特點(diǎn)是根尖成熟區(qū)生有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水。而且根尖成熟區(qū)及其內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽，因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟區(qū)。故選B。13.生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，量筒內(nèi)盛放的是澄清的石灰水。當(dāng)向錐形瓶中注入清水后，量筒中澄清的石灰水變渾濁了。由此可以判斷錐形瓶中的綠豆是（

）A.煮熟的 B.已經(jīng)死亡的 C.正在萌發(fā)的

D.烘干的【答案】C【解析】【詳解】試題分析：煮熟的綠豆、已經(jīng)死亡的綠豆都不進(jìn)行呼吸作用，不能產(chǎn)生二氧化碳，不能使澄清的石灰水變渾濁，AB錯(cuò)誤；正在萌發(fā)的綠豆呼吸作用旺盛，產(chǎn)生動力的二氧化碳，能使澄清的石灰水變渾濁，C正確；烘干的綠豆缺乏水分，呼吸作用非常弱，產(chǎn)生的二氧化碳很少，不能使澄清的石灰水變渾濁，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：探究種子萌發(fā)條件。14.我們所食用的大米是由水稻的果實(shí)（稻谷）加工而來，大米中的主要營養(yǎng)物質(zhì)來自水稻種子的哪一結(jié)構(gòu)（）A.胚 B.胚乳 C.子葉 D.胚芽【答案】B【解析】【詳解】試題分析：雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳．它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過雙子葉植物種子的子葉2片，肥厚，貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；單子葉植物種子的子葉1片，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里．如圖所示：

相同點(diǎn)

不同點(diǎn)

雙子葉植物種子

有種皮和胚

子葉兩片沒有胚乳

單子葉植物種子

有種皮和胚

子葉一片有胚乳

解：水稻種子屬于單子葉植物種子，結(jié)構(gòu)包括種皮（種皮外緊貼著果皮）、胚和胚乳，胚又由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成．胚乳是水稻種子儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)．故選B．考點(diǎn)：種子萌發(fā)的條件和過程．15.在橡膠樹林里，經(jīng)?？吹焦と藗儗淦じ钇坪?，在樹皮的傷口下掛一小桶，用來收集樹皮中流出的乳白色液體。運(yùn)輸這些液體的結(jié)構(gòu)為（）A.樹皮 B.導(dǎo)管 C.篩管 D.髓【答案】C【解析】【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓。【詳解】A．樹皮包括表皮和韌皮部，起保護(hù)作用，A不符合題意。B．導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中主要輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽的管狀結(jié)構(gòu)，B不符合題意。C．篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。將樹皮割破后，有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被割斷，葉制造的有機(jī)物從上往下運(yùn)輸，因此會從篩管中流出的乳白色液體（有機(jī)物），C符合題意。D．髓位于植物莖的中央，具有貯藏營養(yǎng)的功能，D不符合題意?！军c(diǎn)睛】重點(diǎn)分清木質(zhì)莖中各部分的名稱及功能。16.綠葉制造的有機(jī)物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的篩管可運(yùn)到植物各處，篩管的運(yùn)輸特點(diǎn)是（）A.由下向上輸導(dǎo)有機(jī)物 B.由葉向其他器官輸導(dǎo)有機(jī)物C.還可以輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽 D.只能在葉片之間輸導(dǎo)【答案】B【解析】【分析】篩管位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，方向自下而上。【詳解】篩管是植物維管束內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。篩管可以將葉片制造的有機(jī)物從上往下運(yùn)輸?shù)礁绕鞴佟Ｋ院Y管的運(yùn)輸特點(diǎn)由葉向其他器官輸導(dǎo)有機(jī)物。故選B。17.秋天剛收獲的橘子味道酸甜可口，但儲存到明年時(shí)味道減淡了，其主要原因是（）A.呼吸作用消耗了大量的氧氣 B.光合作用消耗了大量的水分C.呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物 D.光合作用消耗了大量的二氧化碳【答案】C【解析】【分析】植物的呼吸作用是生活細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過程。據(jù)此解答。【詳解】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每時(shí)每刻都在進(jìn)行，因此久存的橘子由于不斷地進(jìn)行呼吸作用，體內(nèi)的有機(jī)物通過呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物味道就淡了。故選C。18.如圖所示為根尖的結(jié)構(gòu)模式圖，圖中具有分裂增生能力的是（）A.①區(qū) B.②區(qū) C.③區(qū) D.④區(qū)【答案】D【解析】【詳解】A．①成熟區(qū)的細(xì)胞已經(jīng)停止伸長，開始分化。內(nèi)部某些細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核逐漸消失，這些細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁，形成導(dǎo)管，導(dǎo)管具有運(yùn)輸作用。表皮細(xì)胞的一部分向外突出形成根毛，用于吸收水分和無機(jī)鹽。所以吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是①成熟區(qū)，A不符合題意。

B．②伸長區(qū)：在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，能夠吸收水分和無機(jī)鹽，B不符合題意。

C．③根冠，在根的頂端，細(xì)胞比較大排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，對根尖有保護(hù)作用，屬保護(hù)組織，C不符合題意。

D．④分生區(qū)：被根冠包圍著，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，屬分生組織，D符合題意。

故選D。19.被人們譽(yù)為中國“綠色萬里長城”，其規(guī)模是世界四大生態(tài)工程之最的是（）A.平原綠化工程 B.“三北”防護(hù)林工程C.長江中上游防護(hù)林建設(shè)工程 D.沿海防護(hù)林體系建設(shè)工程【答案】B【解析】【分析】三北防護(hù)林工程是我國的第一大植樹造林工程，三北防護(hù)林又稱修造綠色萬里長城活動，被鄧小平同志題名為“綠色長城”，被譽(yù)為“世界林業(yè)生態(tài)工程之最”。【詳解】三北防護(hù)林工程是指在中國三北地區(qū)（西北、華北和東北）建設(shè)的大型人工林業(yè)生態(tài)工程，中國政府為改善生態(tài)環(huán)境，于1978年決定把這項(xiàng)工程列為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要項(xiàng)目，是我國的第一大植樹造林工程，被譽(yù)為“世界林業(yè)生態(tài)工程之最”。三北防護(hù)林工程東西橫跨近9000里，擔(dān)負(fù)著北拒八大沙漠、四大沙地，內(nèi)保黃土高原、華北平原，南護(hù)北京、天津等要地等重要任務(wù)。故選B?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解“三北”防護(hù)林工程的重要意義。20.關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.為其他生物提供食物和能量 B.為生物圈中的動物提供棲息場所C.維持生物圈中的碳—氧平衡 D.蒸騰作用與生物圈中的水循環(huán)無關(guān)【答案】D【解析】【分析】綠色植物的作用：①合成有機(jī)物。地球全部植物每年凈生產(chǎn)的有機(jī)物約為1500-2000億噸，這是全球人類和異養(yǎng)生物賴以生存的基礎(chǔ)物質(zhì)。②制氧功能。據(jù)測定，每公頃森林和公園綠地，夏季每天分別釋放750公斤和600公斤的氧氣。全球綠色植物每年放出的氧氣總量約為1000多億噸。③防風(fēng)固沙。在風(fēng)害區(qū)營造防護(hù)林帶，在防護(hù)范圍內(nèi)風(fēng)速可降低30%左右；有防護(hù)林帶的農(nóng)田比沒有的要增產(chǎn)20%左右。④調(diào)節(jié)氣候。據(jù)測定，夏天綠地中地溫一般要比廣場中的地低10-17℃，比柏油路低12-22℃；冬季草坪地表平均氣溫高3-4℃。據(jù)統(tǒng)計(jì)，林地的降雨量比無林地平均高16-17%，最低多3-4%。⑤保持水土?？茖W(xué)家們觀測發(fā)現(xiàn)森林覆蓋率30%的林地，水土流失比無林地減少60%；還有人對坡度為13°的山地做過觀測，發(fā)現(xiàn)每年流失的土沙量，裸地是林地的48倍。⑥吸收毒氣。已發(fā)現(xiàn)有300多種植物能分泌出揮發(fā)性的殺菌物質(zhì)，如新鮮的桃樹葉可驅(qū)殺臭蟲；黃瓜的氣味可使蟑螂逃之夭夭；洋蔥和番茄植株可趕走蒼蠅；木本夜來香或羅勒能驅(qū)蚊?！驹斀狻緼．地球全部植物每年凈生產(chǎn)的有機(jī)物約為1500-2000億噸，這是全球人類和異養(yǎng)生物賴以生存的基礎(chǔ)物質(zhì)，A正確。B．森林、草地、濕地等中的綠色植物可以為生物圈中的動物提供棲息場所，棲息地的種類有很多，如草原、沙漠、農(nóng)田、森林等，不同的棲息地生活著不同的動植物群體，B正確。C．綠色植物不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài)，簡稱碳－氧平衡。所以說，生物圈中的碳－氧平衡是指二氧化碳和氧氣的相對平衡，光合作用維持了大氣中的氧氣和二氧化碳的平衡，C正確。D．綠色植物能通過蒸騰作用，把根吸收的水分，絕大多數(shù)以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣中，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)，D錯(cuò)誤。故選D。二、非選擇題21.小悅在黃瓜果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程中，進(jìn)行如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴液體。②用清潔的刀片在去皮的黃瓜上輕輕刮取表層果肉，均勻涂抹在載玻片上的液滴中。③蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片。④使用顯微鏡進(jìn)行觀察。如圖是她使用的顯微鏡和繪制的黃瓜果肉細(xì)胞示意圖，請回答：（1）在載玻片中央滴加的液體是______；蓋上蓋玻片的方法必須正確，否則容易產(chǎn)生氣泡。（2）黃瓜的果肉屬于______組織；黃瓜是果實(shí)，從結(jié)構(gòu)層次上看，屬于______。（3）觀察時(shí)，調(diào)節(jié)[___]（填序號）粗準(zhǔn)焦螺旋，至視野中出現(xiàn)模糊的物像。若視野中物像偏左下方，則玻片樣本應(yīng)往______。（4）黃瓜的果肉味道甘甜，產(chǎn)生這味道的物質(zhì)儲存在果肉細(xì)胞的[___]（填序號）液泡中?！敬鸢浮浚?）清水（2）①.營養(yǎng)②.器官（3）①.②②.左下方移動（4）⑥【解析】【分析】如圖所示：①是目鏡、②是粗準(zhǔn)焦螺旋、③是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、④是細(xì)胞膜、⑤是細(xì)胞核、⑥是液泡?！拘?詳解】為了保持細(xì)胞的正常形態(tài)，需要在載玻片中央滴一滴清水。制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果?！拘?詳解】黃瓜果肉由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的果肉細(xì)胞構(gòu)成，儲存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織。器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個(gè)具有一定功能的結(jié)構(gòu)，黃瓜的最外面是果皮，屬于保護(hù)組織，里面的果肉等部分含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織，可見黃瓜是由不同組織構(gòu)成的一個(gè)器官。【小問3詳解】觀察時(shí)，調(diào)節(jié)②粗準(zhǔn)焦螺旋，至視野中出現(xiàn)模糊的物像，要使看到的物像更清晰，可略微轉(zhuǎn)動③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。顯微鏡下看到的物像是倒像，像移動的方向與標(biāo)本移動的方向是相反的，像在視野的左下方，向左下方移動，標(biāo)本應(yīng)向右上方移動，才能到達(dá)中央?！拘?詳解】⑥液泡里面有細(xì)胞液，含有許多營養(yǎng)物質(zhì)，植物細(xì)胞的氣味和味道等物質(zhì)都存在于細(xì)胞液中。22.觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，分析回答下列問題：（1）圖A中新植物體的幼體是由______（填序號）組成的，這個(gè)結(jié)構(gòu)稱為______。（2）當(dāng)把碘液滴在玉米種子的縱切面上時(shí)，B圖中[____]（填序號）會被染成藍(lán)色，這說明里面含有大量淀粉。（3）圖B中將來發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)是[___]（填序號），常吃的豆芽主要是由圖A中的[___]（填序號）發(fā)育而來的?！敬鸢浮浚?）①.1234②.胚（2）7（3）①.11②.2【解析】【分析】圖A中1是胚芽，2是胚軸，3是胚根，4是子葉，5是種皮；圖B中6是果皮和種皮，7是胚乳，8是子葉，9是胚芽，10是胚軸，11是胚根?！拘?詳解】子房中的卵細(xì)胞受精后形成受精卵，受精卵可發(fā)育成胚，胚是種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體。胚由2胚軸、1胚芽、3胚根、4子葉四部分組成?！拘?詳解】玉米種子由種皮、胚、胚乳組成，胚由胚芽、胚軸、胚根和一片子葉組成，胚乳中儲存有豐富的淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)。【小問3詳解】胚由胚軸、胚芽、胚根、子葉四部分組成，胚根生長最快，首先突破種皮向地生長，并發(fā)育成根；胚軸發(fā)育成連接根和莖的部位；胚芽將來發(fā)育成新植物的莖和葉。我們吃的豆芽主要吃的是連接根和莖的部位，是由胚軸發(fā)育而成。23.綠色植物的生理活動示意圖，圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請據(jù)圖回答下列問題。（1）氣體②、④是通過葉表皮的______進(jìn)出的。（2）若葉片處于光照條件下，②代表二氧化碳，④代表______，則此圖可表示植物體的______作用過程，此過程是在細(xì)胞的______中進(jìn)行的。（3）若②代表氧氣，④代表______，則此圖可表示植物體的______作用過程。【答案】（1）氣孔（2）①.氧氣②.光合③.葉綠體（3）①.二氧化碳②.呼吸【解析】【分析】（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機(jī)物中，這個(gè)過程就叫光合作用。（2）活細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個(gè)過程叫作呼吸作用，呼吸作用進(jìn)行的場所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。（3）蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分通過葉片上的氣孔以水蒸氣狀態(tài)通過散失到大氣中的過程，蒸騰作用有重要的意義，不是對水的浪費(fèi)；據(jù)此解答。【小問1詳解】植物光合作用的原料是二氧化碳和水，二氧化碳是通過氣孔進(jìn)入植物體的；其產(chǎn)物為有機(jī)物和氧，氧是從氣孔散失到空氣中的?！拘?詳解】植物光合作用的原料是二氧化碳和水，水是在植物體內(nèi)部通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?，二氧化碳是通過氣孔進(jìn)入植物體的；其產(chǎn)物為有機(jī)物和氧，其中有機(jī)物是通過篩管運(yùn)輸?shù)?，氧是從氣孔散失到空氣中的。根?jù)圖中箭頭的方向可以判斷，②代表二氧化碳，④代表氧氣，③代表有機(jī)物，①代表水則此圖可表示植物體的光合作用過程，此過程是在細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中進(jìn)行的?！拘?詳解】呼吸作用是消耗氧氣，分解有機(jī)物，呼出二氧化碳的過程，②代表氧氣，④代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的呼吸作用過程，此過程是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體中進(jìn)行的。24.桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：（1）填寫序號所代表的名稱：1.______；2.______；3.______；4.______。（2）圖中[____]構(gòu)成雌蕊；花粉在[____]中。（填序號）（3）此桃花授粉后，[___]能發(fā)育成種子；此后[___]被害蟲吃掉后將不能結(jié)出果實(shí)。（填序號）【答案】（1）①.柱頭②.花藥③.花絲④.花柱（2）