臨沂大學小學兒童發(fā)展與教育心理學期末考試試卷級參考答案

小學兒童發(fā)展與教育心理學2021年12月期末考試

試卷⑴

一、單選題（共20題，40分）

1、學習的操作性條件作用理論局限性不包括（）

A、把人的學習與動物學習等同起來

B、不注重人學習的內部機制和過程

C、將人等同于學習機器

D、縮小了聯(lián)結派的眼界

正確答案：D

2、形式訓練說的理論基礎是（）

A、人本主義學說

B、建構主義學說

C、官能心理學

D、行為主義學說

正確答案：c

3、在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是（）

A、場獨立型

B、場依存型

C、沖動型

D、沉思型

正確答案：c

4、行為主義理論認為學習是（）與反應的聯(lián)結

A、刺激

B、觀看

C、活動

D、學習

正確答案：A

5、認為兒童智力最初是混沌不明晰的，兒童智力因素的數(shù)量隨年齡的增長而增

加。這種理論屬于（）

A、智力分化論

B、智力復合論

C、智力內容變化論

D、智力多元論

正確答案：A

6、兒童發(fā)展的性別差異研究表明，學前期男童和女童之間最大的差異在于

（）

A、語文測驗成績

B、數(shù)學測驗成績

C、工作記憶容量

D、游戲模式

正確答案：D

7、因材施教屬于（）

A、個體開發(fā)

B、人才開發(fā)

C、管理者開發(fā)

D、行為開發(fā)

正確答案：A

8、小學階段的兒童記憶廣度（）

A、遠低于成人

B、遠高于成人

C、略高于成人水平

D、已經(jīng)與成人水平接近

正確答案：D

9、兒童人格形成的關鍵期在（）

A、1歲

B、1~3歲

C、7-9歲

D、3-7歲

正確答案：D

10、頓悟學習理論是（）對心理學的最大的貢獻

A、格式塔學派

B、認知學派

C、聯(lián)結派

D、人本主義學派

正確答案：A

11、班杜拉社會學習理論認為，導致學習者產(chǎn)生社會學習或模仿學習最重要的

因素及其作用機制是（）

A、觀察

B、模仿

C、強化

D、替代強化

正確答案：D

12、操作會件作用學習理論的創(chuàng)始人是（）

A、華生

B、斯金納

C、班杜拉

D、多拉德

正確答案：B

13、提出“場獨立性和場依存性”的心理學家是（）

A、榮格

B、威特金

C、麥克萊倫

D、馬斯洛

正確答案：B

14、奧蘇伯爾認為，學習遷移是原有認知結構與新學習知識的相互作用，影響

學習遷移的關鍵因素中，下列哪個是不正確的（）

A、穩(wěn)定性

B、可辨別性

C、可利用性

D、系統(tǒng)性

正確答案：D

15、一般而言，學生的成就動機來源于三種需要。下列選項中，不屬于成就動

機源泉的需要是（）

A、認知的需要

B、交往的需要

C、自我提高的需要

D、學習過程派生的附屬需要

正確答案：B

16、下列是建構主義理論的觀點是（）

A、學習是塑造行為的過程

B、學習是個人根據(jù)已有的“認知結構”主動控求知識的過程

C、學習是個體根據(jù)自己已有的認知主動建構來的過程

D、學習是個體不斷嘗試錯誤的過程

正確答案：c

17、人本主義學習理論的主要代表人物是（）

A、加涅

B、托爾曼

C、斯金納

D、馬斯洛

正確答案：D

18、社會學習理論認為，學習行為的內化過程是（）

A、習得

B、認同

C、模仿

D、發(fā)展

正確答案：A

19、學習動機的強化理論是由（）學習理論家提出來的

A、格式塔派

B、聯(lián)結派

C、認知派

D、建構派

正確答案：B

20、行為學習理論的主要依據(jù)是（）

A、心理生理學說、操作條件反射和社會觀察學習

B、經(jīng)典條件反射、操作條件反射和社會觀察學習

C、經(jīng)典條件反射、操作條件反射和自我實現(xiàn)理論

D、動機沖突理論、操作條件反射和社會觀察學習

正確答案：B

二、多選題（共10題，20分）

1、影響學習遷移的主要因素有（）

A、相似性

B、原有認知結構

C、學習的心向與定勢

D、學習環(huán)境

正確答案：ABCD

2、小學兒童學習準備的內容包括以下哪幾個方面（）

A、動作技能水習

B、人際交往水平

C、自我意識水平

D、智力發(fā)展水平

正確答案：ABCD

3、影響學習遷移的主要因素有（）

A、相似性

B、原有認知結構

C、學習的心向與定勢

D、學習環(huán)境

正確答案：ABCD

4、根據(jù)小學兒童學習的內容，把小學兒童的學習類型劃分為（）

A、知識的學習

B、行為規(guī)范的學習

C、技能的學習

D、社會規(guī)則的學習

正確答案：ABC

5、膽汁質的行為特點（）

A、表情喜形于色

B、主觀易于沖動

C、情緒變化激烈

D、行為外傾性明顯

正確答案：ABCD

6、記憶分為（）

A、視覺型

B、聽覺型

C、運動型

D、混合型

正確答案：ABCD

7、影響注意廣度的因素有（）

A、知覺對象的特點

B、活動任務

C、神經(jīng)過程的靈活性

D、知識經(jīng)驗

正確答案：ABD

8、粘液質的行為特點（）

A、情緒變化緩慢

B、安靜穩(wěn)重踏實

C、固執(zhí)多疑

D、反應從容不迫、言行拘謹自制

正確答案：ABCD

9、學習策略的原則包括

A、主體性原則

B、內化性原則

C、特定性原則

D、生成性原則

正確答案：ABCD

10、根據(jù)班杜拉的社會學習理論，榜樣的影響過程分為（）

A、動力復制過程

B、分析過程

C、保持過程

D、強化過程

正確答案：ACD

三、填空題（共10題，20分）

1、早期遷移理論主要包括：形式訓練說、共同要素說、經(jīng)驗類化理論和（）

正確答案：

第1空:關系轉換理論

2、正遷移是指學習對另一種學習的（）影響

正確答案：

第1空:積極

3、根據(jù)學習動機的動力來源，可將學習動機分為（）學習動機和外部學習動

機

正確答案：

第1空：內部

4、成就動機理論的主要代表人物是（）

正確答案：

第1空:阿特金森

5、正遷移是指學習對另一種學習的（）影響

正確答案：

第1空:積極

6、早期遷移理論主要包括：形式訓練說、共同要素說、經(jīng)驗類化理論和（）

正確答案：

第1空:關系轉換理論

7、精加工學習策略的精髓是（）

正確答案：

第1空:掌握如何進行精加工

8、根據(jù)學習動機的動力來源，可將學習動機分為（）學習動機和外部學習動

機

正確答案：

第1空：內部

9、精加工學習策略的精髓是（）

正確答案：

第1空:■握如何進行精加工

10、成就動機理論的主要代表人物是（）

正確答案：

第1空:阿特金森

四、判斷題（共10題，20分）

1、過程性學習策略是有關學習過程的策略。他規(guī)定學習時做什么不做什么、先

做什么后做什么等諸多方面的問題

正確答案：正確

2、學習遷移也稱訓練遷移，指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經(jīng)驗對

完成其他活動的影響

正確答案：正確

3、桑代克的學習理論被稱為認知發(fā)現(xiàn)理論

正確答案：錯誤

4、按照學習遷移內容的抽象與概括化水平進行劃分，學習遷移可以分為水平遷

移和垂直遷移

正確答案：正確

5、學習遷移的涵義：學習遷移也稱訓練遷移，指的是一種學習對另一種學習的

影響

正確答案：正確

6、只有對于反復使用的策略才能達到自動化的水平

正確答案：正確

7、布魯納認為學習是對環(huán)境的主動適應的過程

正確答案：正確

8、血液占優(yōu)勢的屬于粘液質氣質

正確答案：錯誤

9、學習遷移僅表現(xiàn)為先前學習對后續(xù)學習的影響

正確答案：錯誤

10、形式訓練說認為遷移不是自動發(fā)生的

正確答案：錯誤

解析：

小學兒童發(fā)展與教育心理學2021年12月期末考試

試卷⑵

一、單選題（共20題，40分）

1、形式訓練說的理論基礎是（）

A、人本主義學說

B、建構主義學說

C、官能心理學

D、行為主義學說

正確答案：C

2、定勢對學習遷移的影響為（）

A、只有促進作用

B、只有阻礙作用

C、既有促進作用又有阻礙作用

D、既無促進作用也無阻礙作用

正確答案：c

3、認為兒童智力最初是混沌不明晰的，兒童智力因素的數(shù)量隨年齡的增長而增

加。這種理論屬于（）

A、智力分化論

B、智力復合論

C、智力內容變化論

D、智力多元論

正確答案：A

4、不屬于認知理論的學習動機理論是（）

A、自由學習理論

B、自我效能感

C、成敗歸因理論

D、自我價值理論

正確答案：A

5、根據(jù)經(jīng)典條件作用論，食物引發(fā)的狗的唾液分泌反應是（）

A、中性反應

B、條件反應

C、無條件反應

D、操作反應

正確答案：c

6、根據(jù)奧蘇伯爾的同化學習理論，對“舉一反三”最適合的解釋是（）

A、上位學習

B、相關下位學習

C、派生下位學習

D、并例結合學習

正確答案：B

7、抑郁質的表現(xiàn)（）

A、精力充沛、急躁沖動、自制力差

B、活潑好動、言行敏捷、興趣易變

C、安靜忍耐、對人冷淡、固執(zhí)拘謹

D、多愁善感、體驗深刻、孤獨多疑

正確答案：D

8、因材施教屬于（）

A、個體開發(fā)

B、人才開發(fā)

C、管理者開發(fā)

D、行為開發(fā)

正確答案：A

9、發(fā)現(xiàn)學習理論的提出者是（）

A、布魯納

B、加涅

C、奧蘇伯爾

D、苛勒

正確答案：A

10、認知學習理論和建構主義學習理論的基本共性是強調（）

A、先前經(jīng)驗對新的學習的影響

B、真實情境對于學習的價值

C、社會互動是學習的決定因素

D、師生關系對于學習的促進

正確答案：A

11、智商高于（）的兒童叫超常兒童

A、100

B、150

C、130

D、140

正確答案：D

12、人本主義認為學習是（）

A、人自我實現(xiàn)的過程

B、通過對榜樣的觀察來指導自身學會某種行為

C、對環(huán)境的主動適應過程

D、為了形成適應社會生活的行為

正確答案：A

13、提出“場獨立性和場依存性”的心理學家是（）

A、榮格

B、威特金

C、麥克萊倫

D、馬斯洛

正確答案：B

14、超常兒童的心理結構（）

A、主要指智力方面

B、包括非智力個性特征

C、主要指才能方面

D、不包括非智力個性特征

正確答案：B

15、奧蘇伯爾認為，學習遷移是原有認知結構與新學習知識的相互作用，影響

學習遷移的關鍵因素中，下列哪個是不正確的（）

A、穩(wěn)定性

B、可辨別性

C、可利用性

D、系統(tǒng)性

正確答案：D

16、一般而言，學生的成就動機來源于三種需要。下列選項中，不屬于成就動

機源泉的需要是（）

A、認知的需要

B、交往的需要

C、自我提高的需要

D、學習過程派生的附屬需要

正確答案：B

17、行為主義理論認為學習是（）與反應的聯(lián)結

A、刺激

B、觀看

C、活動

D、學習

正確答案：A

18、社會學習理論認為，學習行為的內化過程是（）

A、習得

B、認同

C、模仿

D、發(fā)展

正確答案：A

19、在學習動機理論中，需要層次理論的代表人物是（）

A、阿特金森

B、班杜拉

C、韋納

D、馬斯洛

正確答案：D

20、不屬于認知理論的學習動機理論是（）

A、自由學習理論

B、自我效能感

C、成敗歸因理論

D、自我價值理論

正確答案：A

二、多選題（共10題，20分）

1、影響學習遷移的主要因素有（）

A、相似性

B、原有認知結構

C、學習的心向與定勢

D、學習環(huán)境

正確答案：ABCD

2、弗洛伊德將人格發(fā)展分為五個時期，即口唇期、肛門期、（）

A、性器期

B、生理期

C、潛伏期

D、生殖期

正確答案：ACD

3、學習策略包括（）

A、認知策略

B、資源管理策略

C、計劃策略

D、元認知策略

正確答案：ABD

4、社會學習理論強調兒童習得社會行為的主要方式是（）

A、觀察學習

B、機體成熟

C、替代性強化

D、社會環(huán)境

正確答案：AC

5、成敗歸因理論認為屬于穩(wěn)定歸因的因素有（）

A、努力

B、運氣

C、任務難度

D、能力

正確答案：CD

6、粘液質的行為特點（）

A、情緒變化緩慢

B、安靜穩(wěn)重踏實

C、固執(zhí)多疑

D、反應從容不迫、言行拘謹自制

確答奈?ABCD

7、建構玉義理論中闡述學習的要素有（）

A、情境

B、協(xié)作

C、交流

D、意義建構

正確答案：ABCD

8、成敗歸因理論認為屬于穩(wěn)定歸因的因素有（）

A、努力

B、運氣

C、任務難度

D、能力

正確答案：CD

9、格式塔的形指的是（）

A、它是一種靜態(tài)的和不變的形

B、它是“完形”，是由一個整體的各個要素或部分簡單地相加

C、它是由一個整體的各個要素或部分組成，但又不等于它的所有部分簡單地相

加之和

D、它認為整體性不是客觀事物本身原有的，而是由知覺活動組成的經(jīng)驗整體

正確答案：CD

10、根據(jù)班杜拉的社會學習理論，榜樣的影響過程分為（）

A、動力復制過程

B、分析過程

C、保持過程

D、強化過程

正確答案：ACD

三、填空題（共10題，20分）

1、正遷移是指學習對另一種學習的（）影響

正確答案：

第1空:積極

2、根據(jù)學習動機的動力來源，可將學習動機分為（）學習動機和外部學習動

機

正確答案：

第1空：內部

3、根據(jù)學習動機的動力來源，可將學習動機分為（）學習動機和外部學習動

機

正確答案：

第1空：內部

4、早期遷移理論主要包括：形式訓練說、共同要素說、經(jīng)驗類化理論和（）

正確答案：

第1空:關系轉換理論

5、正遷移是指學習對另一種學習的（）影響

正確答案：

第1空:積極

6、正遷移是指學習對另一種學習的（）影響

正確答案：

第1空:積極

7、（）是學習的內部驅動力，是個體在學習活動中感到有某種欠缺而力求獲

得滿足的心理狀態(tài)

正確答案：

第1空:學習需要

8、根據(jù)學習動機的動力來源，可將學習動機分為（）學習動機和外部學習動

機

正確答案：

第1空：內部

9、成就動機理論的主要代表人物是（）

正確答案：

第1空:阿特金森

10、精加工學習策略的精髓是（）

正確答案：

第1空:掌握如何進行精加工

四、判斷題（共10題，20分）

1、自我效能感具有兩個特征：第一，自我效能感具有一定的領域性，第二，自

我效能感是動態(tài)變化的

正確答案：正確

2、在斯W納的條件作用理論中，逃避條件作用和回避條件作用是一樣的

正確答案：錯誤

3、認知風格就是認知策略

正確答案.錯誤

4、小學兒童記憶保持以視覺加工為主

正確答案：正確

5、兒童的年級越低，學習動機越具體

正確答案：正確

6、兒童的年級越低，學習動機越具體

正確答案：正確

7、個性傾向性是個性構成的核心

正確答案：錯誤

8、從操作條件）用看，負強化就是懲罰

正確答案：錯誤

9、在斯金納的條件作用理論中，逃避條件作用和回避條件作用是一樣的

正確答案：錯誤

10、學習策略可以分為：通用學習策略和學科學習策略

正確答案：正確

小學兒童發(fā)展與教育心理學2021年12月期末考試

試卷⑶

一、單選題（共20題，40分）

1、共同要素說認為，遷移是（）

A、水平方向的

B、一般的

C、概括的

D、具體的

正確答案：D

2、形式訓練說強調，促進學習遷移應重在訓練（）

A、心理官能

B、利用相同因素

C、原理概括

D、理解水平

正確答案：A

3、場依存性與場獨立性屬于（）

A、認知策略范疇

B、認知風格范疇

C、認知能力范疇

D、認知過程范疇

正確答案：B

4、小學兒童概念的發(fā)展主要表現(xiàn)在（）方面

A、深刻性

B、豐富性

C、系統(tǒng)性

D、以上皆是

正確答案：D

5、思維的敏捷性是指對（）思維過程的速度

A、物質

B、客觀事物

C、心理反映

D、思想

正確答案：B

6、超常兒童的心理結構（）

A、主要指智力方面

B、包括非智力個性特征

C、主要指才能方面

D、不包括非智力個性特征

正確答案：B

7、在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是（）

A、場獨立型

B、場依存型

C、沖動型

D、沉思型

正確答案：c

8、最重要和最良性的學習動力是（）

A、學習興趣和教師的期待

B、學習興趣和遠大的理想

C、教師的期待和遠大的理想

D、教師的期待和家長的期待

正確答案：B

9、在下列認知風格中，容易給學習帶來不利影響的認知風格是（）

A、場獨立型

B、場依存型

C、沖動型

D、沉思型

正確答案：c

10、對于兒童認知發(fā)展的說法不正確的是（）

A、從簡單到復雜

B、是連續(xù)的、有序的

C、從低級到高級

D、從集中到泛化

正確答案：D

11、弗洛伊德認為兒童產(chǎn)生戀母或戀父情緒是在（）

A、口唇期

B、肛門期

C、生殖器期

D、潛伏期

正確答案：C

12、學習動機理論的觀點中，屬于行為主義觀點的是（）

A、強化說

B、需要層次說

C、動機歸因理論

D、自我效能感理論

正確答案：A

13、皮亞杰兒童認知發(fā)展階段理論中，抽象的邏輯思維這個表現(xiàn)屬于（）

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、具體運算階段

D、形式運算階段

正確答案：D

14、提出“場獨立性和場依存性”的心理學家是（）

A、榮格

B、威特金

C、麥克萊倫

D、馬斯洛

正確答案：B

15、學習策略中的認知策略可分為復述策略、精細加工策略和（）

A、計劃策略

B、組織策略

C、調節(jié)策略

D、監(jiān)視策略

正確答案：B

16、班杜拉的社會學習理論是（）

A、認知心理學的代表性理論

B、傳統(tǒng)行為主義代表性理論

C、新行為主義代表性理論

D、精神分析學派的代表性理論

正確答案：c

17、班杜拉的社會學習理論被稱之為（）

A、認知行為主義

B、形式訓練說

C、共同要素說

D、認知學習觀

正確答案：A

18、最重要和最良性的學習動力是（）

A、學習興趣和教師的期待

B、學習興趣和遠大的理想

C、教師的期待和遠大的理想

D、教師的期待和家長的期待

正確答案：B

19、場依蔣性與場獨立性屬于（）

A、認知策略范疇

B、認知風格范疇

C、認知能力范疇

D、認知過程范疇

正確答案：B

20、弗洛伊德有關兒童的理論認為（）

A、6T2歲兒童面臨勤奮與自卑的沖突

B、個體天生具有自我實現(xiàn)的需求，而且只有當?shù)蛯哟蔚男枨螳@得滿足時，才有

追求較高層次需要的可能

C、兒童的發(fā)展會因為不良條件和經(jīng)歷的結果而被掏，從而阻礙了兒童情感的成

熟過程

D、兒童是試圖控制和學習他/她切身環(huán)境的積極的生物，不是消極的接受者

正確答案：C

二、多選題（共10題，20分）

1、弗洛伊德將人格發(fā)展分為五個時期，即口唇期、肛門期、（）

A、性器期

B、生理期

C、潛伏期

D、生殖期

正確答案：ACD

2、根據(jù)小學兒童學習的內容，把小學兒童的學習類型劃分為（）

A、知識的學習

B、行為規(guī)范的學習

C、技能的學習

D、社會規(guī)則的學習

正確答案：ABC

3、學習策略的特征包括

A、主動性策略

B、過程性策略

C、程序性策略

D、有效性策略

正確答案：ABCD

4、影響注意廣度的因素有（）

A、知覺對象的特點

B、活動任務

C、神經(jīng)過程的靈活性

D、知識經(jīng)驗

正確答案：ABD

5、小學兒童觀察品質的發(fā)展特點包括（）

A、觀察的目的性

B、觀察的精確性

C、觀察的順序性

D、觀察的深刻性

正確答案：ABCD

6、男女兒童在認知方面的差異表現(xiàn)在（）

A、性別差異有年齡傾向性

B、男女兒童的智力有不同的優(yōu)勢領域

C、幼兒時期男孩的智力略優(yōu)于女孩，但不顯著

D、當男性青春高峰期到來時，男性的智力開始逐漸優(yōu)于女性

正確答案：ABD

7、關于人本主義學習理論，說法正確的是（）

A、學習者是學習的主體，必須受到尊重，任何正常的學習者都能自己教育自己

B、人際關系是有效學習的重要條件，它在學與教的活動中創(chuàng)造了“接受”的氣

C、學習是人的自我實現(xiàn)，是豐滿人性的形成

D、代表人物：奧蘇伯爾、羅杰斯

正確答案：ABC

8、小學兒童學習興趣的特點有（）

A、兒童最初對學習的外部活動更感興趣

B、學習興趣尚未分化

C、對有關具體事實有濃厚的興趣

D、游戲因素在兒童的學習興趣上的作用非常大

正確答案：AC

9、學習策略包括（）

A、認知策略

B、資源管理策略

C、計劃策略

D、元認知策