二年級語文：《贈劉景文》教案

小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

語文教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級：_______________________

任課教師：_______________________

語文教案/小學(xué)語文/小學(xué)二年級語文教案

編訂：XX文訊教育機構(gòu)

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計

《贈劉景文》教案

教材簡介:本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)語文的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、交流能力，學(xué)

習(xí)語文是為了更好的學(xué)習(xí)和工作，為了滿足人類發(fā)展和實現(xiàn)自我價值的需要，本教學(xué)設(shè)

計資料適用于小學(xué)二年級語文科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按

照教材的內(nèi)容進行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進行教學(xué)使用。

課時教學(xué)設(shè)計

課題

贈劉景文

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教案序號

授課時間

年月日

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課型

新授

教

學(xué)

目

標(biāo)

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1、會認(rèn)10個生字，會寫4個字。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文，了解古詩大意，體會詩人對秋天的贊美

之情。

3、培養(yǎng)積累、背誦古詩的興趣。

教點

學(xué)難

重點

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識字和朗讀背誦課文。

教學(xué)準(zhǔn)備

小黑板，圖畫，磁帶

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板

書

設(shè)

計

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贈劉景文

蘇軾

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荷盡無擎雨蓋

菊殘有傲霜枝

愛秋天

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

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教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

談話導(dǎo)入

⑸

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初讀古詩(10)

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現(xiàn)在是什么季節(jié)？喜歡秋天嗎？你能用一些詞句來說說你所看到秋天的景色嗎？

從你們的話中，我感到大家都很喜歡秋天，古人也很喜歡秋天，他們常常吟詩作詞來贊美

秋天。

今天我們就要來學(xué)習(xí)一首描寫秋天美麗景色的古詩一一《贈劉景文》（出示詩人、題目）：

知道這首詩是誰送給誰的嗎？

介紹詩人及寫詩的背景

借助拼音讀古詩，要求讀準(zhǔn)字音

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指名讀

引出生字教學(xué)：，出示本課10個生字，帶拼音

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全班交流，師做重點指導(dǎo)，必要時領(lǐng)讀生字

自由談?wù)?/p>

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背誦知道的有關(guān)秋天的古詩

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學(xué)習(xí)生字：贈、劉

生自由讀3~4遍

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生自由練讀，不認(rèn)識的借助拼音朋友

說說識記生字的方法

齊讀，開火車讀

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去掉拼音練讀詞

同桌互相讀古詩，互相糾正

談話導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

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整體感知，了解古詩的大意，交流字詞理解，形成一定自主學(xué)習(xí)的能力

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

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學(xué)生活動

設(shè)計意圖

細讀品味，學(xué)習(xí)古詩（18）

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聽了同學(xué)們的朗讀，老師也想讀一讀，聽聽老師哪里讀的最美

抽讀朗讀能力較強的學(xué)生，師作評

詩中描繪了哪些景物

反饋：（根據(jù)學(xué)生的回答相機教學(xué)）

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出示2幅圖片：為了幫助大家讀得更好，進一步感受秋天的美景，老師給你看這兩幅圖

秋風(fēng)中，菊枝仍精神抖擻地挺立著，你想對它說什么？

適時指導(dǎo)朗讀

看來秋天的美景才不止這二十八個字呢！怪不得詩人說：“一年好景君須記，正是橙黃橘

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綠時?！蹦悻F(xiàn)在明白這兩句詩的意思了嗎？

師作意境的渲染，一邊進行簡筆畫，一邊用贊美的語言描述這美麗的景色

生評價老師

生齊讀

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模仿讀

四人小組輪讀，讀完后說說自己讀懂了詞語或者句子

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說說哪幅圖寫出了詩意，并說說理由。

理解“盡、擎雨蓋”，“菊殘、傲霜枝”

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自由發(fā)表意見

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學(xué)生說詩意，悟詩情

師有感情的范讀，以夸張的節(jié)奏、韻律來感染學(xué)生。

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運用圖畫的直觀效果，想像古詩的畫面，使學(xué)生感悟古詩的意境，理解古詩的意思

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

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學(xué)生活動

設(shè)計意圖

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書寫指導(dǎo)(7)

面對這么美的景色，同學(xué)想怎么表達？那就快快讀讀古詩吧！(放古典的輕音樂)

多種形式的朗讀

誦讀

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出示要寫的字：首、劉、枝、記

師范寫生字（邊寫邊指導(dǎo)）

作評價、展示

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男女生賽讀，師生賽讀，配樂讀

看著黑板，邊看圖畫，邊跟老師一起背誦。

生自由練背。

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比賽背誦，看誰背既準(zhǔn)確又有感情。

學(xué)生認(rèn)讀

觀察，說說書寫時要注意什么

生練習(xí)

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采用激勵方式,提高學(xué)習(xí)的效率。

給學(xué)生展示的機會，體驗成功的快樂，讓學(xué)生樂于寫字

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