高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)總結(jié)

中學(xué)數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)總結(jié)

XX年9月24日—25日，我參與了南寧中學(xué)新課改精品課程展示活動(dòng)，通過兩天

的學(xué)習(xí)，給我解決了好多問題。在一起先都不知

道在新課改數(shù)學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)提前駕馭的學(xué)問有哪些?腦子的儲(chǔ)備量應(yīng)當(dāng)是多少？回

首培訓(xùn)過程，大家兩天培訓(xùn)情景照舊出現(xiàn)在我

眼前，專家們精辟的點(diǎn)評照舊回蕩在我腦海。這次培訓(xùn)受益匪淺，通過這兩天驚

慌有序的培訓(xùn)，使我對新課改理念有了全新的

相識(shí)。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)仔細(xì)真地汲取和學(xué)習(xí)專家的報(bào)告，全身心的投入到了

專家的精品課程展示課活動(dòng)中，學(xué)習(xí)了課程團(tuán)

隊(duì)專家們細(xì)心選擇、細(xì)心編輯、細(xì)心打造的“課程簡報(bào)”，并主動(dòng)參及和專家面

對面的研討，在思想上有了觀念的更新，了解

到新課程的基本理念，在這次新課程培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了以下這么幾個(gè)方面：

1.怎樣整體把握中學(xué)數(shù)學(xué)新課程.

2.中學(xué)數(shù)學(xué)新課程及學(xué)生學(xué)習(xí).

3.中學(xué)新課程的教學(xué)設(shè)計(jì).

4.中學(xué)數(shù)學(xué)新課程新增和變更內(nèi)容的教學(xué)思索.

5.中學(xué)新課程中可選的內(nèi)容的分析和思索.

6.評價(jià)及教學(xué)的關(guān)系。課程的改革既是基礎(chǔ)教化的改革，也是推動(dòng)素養(yǎng)教化的

改革，我們要以培育學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力為目

的，把學(xué)生從視察現(xiàn)象變更為探究現(xiàn)象的觀念上來，培育學(xué)生分析問題解決問題

的實(shí)力，構(gòu)建一個(gè)探究性的學(xué)習(xí)空間，以適應(yīng)

新時(shí)代的須要。下面就這兩天的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

一、新課改須要有新思想

通過兩天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想更快更好的進(jìn)入新課改，首先得從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

只有從思想上完全接受了新課改，才能更好

的投入到新課改當(dāng)中。剛起先，包括我自己在內(nèi)的好多老師對這次新課改還持有

一點(diǎn)抵觸心情，但隨著這兩天培訓(xùn)的不斷進(jìn)行

,我起先漸漸的接受了新課改，思想上進(jìn)行了一個(gè)特別大的轉(zhuǎn)變。我們學(xué)習(xí)了怎

樣整體把握中學(xué)數(shù)學(xué)新課程，新中學(xué)數(shù)學(xué)課程

在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面也有比較大的調(diào)整，不同的課程有不同的功能，為不同發(fā)展方

向的學(xué)生服務(wù)。整體的把握中學(xué)數(shù)學(xué)課程是我

們打好基礎(chǔ)的重要組成部分。函數(shù)思想、幾何思想、算法思想、運(yùn)算思想等都是

中學(xué)數(shù)學(xué)課程的主線，它們彼此之間又有著密

切的聯(lián)系，是貫穿整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)課程最基本最重要的數(shù)學(xué)思想，這些主線可以把

中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問編織在一起，構(gòu)成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。新

舊教材的變更要求我們整體把握中學(xué)數(shù)學(xué)課程，了解一些模塊的設(shè)置涵義，這有

助于發(fā)覺數(shù)學(xué)課程的內(nèi)在聯(lián)系，使整體的數(shù)學(xué)

素養(yǎng)得到提升。專家們圍繞中學(xué)數(shù)學(xué)新課程新增加的內(nèi)容及變更的內(nèi)容及可選內(nèi)

容進(jìn)行的一些思索和分析，讓我們對新教材有

了更加深刻的相識(shí)。

二、培訓(xùn)專題報(bào)告很精彩

在這兩天的培訓(xùn)當(dāng)中，我們一個(gè)聽取了四位專家的四場報(bào)告以及六節(jié)精品課程

的展示活動(dòng)。通過專家們的專題報(bào)告講解

,是我對新課改的每個(gè)模塊有了肯定的相識(shí)。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，來自好多學(xué)校的老師

對相關(guān)專題還進(jìn)行了簡要的教學(xué)設(shè)計(jì)的分析和

教學(xué)活動(dòng)的講解，使得我們這些剛起先參與新課改的老師們對新課改的理念有了

初步的相識(shí)。我們學(xué)習(xí)了怎樣在課堂內(nèi)外特殊

是課外培育學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)學(xué)生愛好、引導(dǎo)學(xué)生走向創(chuàng)新，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)

當(dāng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的哪些要素，探討老師的教學(xué)

行為怎樣能夠促成上一課目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。為了這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)我們須要重視教學(xué)設(shè)

計(jì)，專家給我們展示了一些優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，

對教學(xué)設(shè)計(jì)的理念及相關(guān)問題進(jìn)行了探討，主要是四個(gè)方面：問題的設(shè)計(jì)，過程

的設(shè)計(jì)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)，語言的設(shè)計(jì)。每一個(gè)環(huán)

節(jié)都確定了一節(jié)課的成敗。最終我們探討了教學(xué)評價(jià)的問題。如何變更現(xiàn)有的評

價(jià)機(jī)制，以適應(yīng)課程改革，專家通過一些案例

給了我們有益的啟示。新課程的一個(gè)重要理念是要讓每一個(gè)學(xué)生得到更好的發(fā)

展，通過這次培訓(xùn)，我們要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我認(rèn)

為我們第一要探討教材，在教材之上的是要探討數(shù)學(xué)內(nèi)容；其次要探討學(xué)生，要

探討我們用什么手段、什么樣的程序、什么樣

編排、什么樣的情境能夠激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)問的理解和愛好？第三要探討突破

點(diǎn)，即把教材和數(shù)學(xué)內(nèi)容和學(xué)生結(jié)合起來來找到

自己“研”的突破點(diǎn)。我們肯定要心里恒久裝著學(xué)生，以學(xué)生為主題設(shè)計(jì)方案，

為培育高素養(yǎng)的數(shù)學(xué)人才而努力。

三、專家點(diǎn)評和解答精辟到位：

在這段時(shí)間內(nèi)，參與新課改的老師除了我們這些一線的中學(xué)老師之外，還有四

位新課改的探討專家?guī)椭覀?，他們不僅是

新課改的探討者，也是新課改的實(shí)施者。我們的學(xué)習(xí)不但有專家們對新課改的報(bào)

告解決，還有專家的實(shí)際課程展示。各位專家共212

們對自己的課程設(shè)計(jì)結(jié)合報(bào)告點(diǎn)評特別到位，對我們提出的問題也能進(jìn)行面對面

的探討和答復(fù)。正是因?yàn)橛辛丝杉斑@些專家給

我們搭建了新思索這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和溝通的平臺(tái)，才使得我們能夠扎實(shí)有效的進(jìn)行

新課改的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

四、教研活動(dòng)豐富多彩：

在培訓(xùn)的過程中，我們學(xué)校的老師們每天早上和下午都來到學(xué)校進(jìn)行新課改的培

訓(xùn)和學(xué)習(xí)。在聽完每一節(jié)精品課程和報(bào)告的同

時(shí)，我們四周坐在一起的老師還對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了激烈的探討，這對于我們這些

年輕的老師供應(yīng)的特別珍貴的閱歷，這樣的討

論也使得新課改的思想進(jìn)入了我們每一位老師的心中，有利于使我們更快的進(jìn)入

到新課改中。通過本次新課改的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)

識(shí)到在今后的在教學(xué)中肯定要多培育主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)了，要把原來的被動(dòng)接受變成

主動(dòng)探究，只有這樣才能更好的學(xué)習(xí)新的課程

o老師是新課改的詳細(xì)執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素養(yǎng)是特別關(guān)鍵的，所以我們這

些老師肯定要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改的方方面面，先

做一名合格的新課改老師，再爭取做一名優(yōu)秀的新課改老師。盡管培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束

了，但我們的學(xué)習(xí)還在接著，我們的挑戰(zhàn)才剛

剛起先。以后新課程的路途還很長，責(zé)任就在我們身上，我們是新課程的探究者。

我會(huì)盡我的最大努力，傾注我的全部精力來

迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新課程目標(biāo)的實(shí)施。我信任通過這次培訓(xùn)和今后不斷的新課改學(xué)

習(xí)，我們肯定會(huì)站好這一班崗，肯定會(huì)將新課

改進(jìn)行究竟。

五、重視教學(xué)反思

反思是老師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思索對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由

此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行諦視和分析的過程。教學(xué)

反思被認(rèn)為是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。新課程特別強(qiáng)調(diào)老師的

教學(xué)反思，按教學(xué)的進(jìn)程，教學(xué)反思分為教學(xué)

前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段。在教學(xué)前進(jìn)行反思，這種反思能使教學(xué)成為一種

自覺的實(shí)踐；在教學(xué)中進(jìn)行反思，即剛好、自

動(dòng)地在行動(dòng)過程中反思，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行；教學(xué)后的反思一

有批判地在行動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行反思，這種反思能

使教學(xué)閱歷理論化。教學(xué)反思會(huì)促使老師形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的實(shí)

力。

六、建議和希望：

希望精品課程展示這樣的老師溝通的活動(dòng)能接著存在，這樣可以使老師們能主動(dòng)

的溝通新課改的閱歷和思想，也希望各位專家

能在今后的新課改學(xué)習(xí)中給我們更多的實(shí)際操作的展示，使我們能夠把理論及實(shí)

際相結(jié)合，更快的成長起來。共212

黨員年終工作總結(jié)范文

回顧一年來的經(jīng)驗(yàn)，有收獲也有不足。思想上有了肯定的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上也比較刻苦努

力，現(xiàn)將我一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)等方面的狀況作一個(gè)總結(jié)性的匯報(bào)。

一、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織紀(jì)律性強(qiáng)

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，首先是從思想上重視。理論源于實(shí)踐，又高于實(shí)踐。在過去的一

年中，我主動(dòng)加強(qiáng)對政治理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，主要包括接著深化領(lǐng)悟“三個(gè)代表”重要

思想并協(xié)作支部的組織生活安排，切實(shí)地提高了自己的思想相識(shí)，同時(shí)留意加強(qiáng)對外

界時(shí)政的了解，通過學(xué)習(xí)，提高了自己的政治敏銳性和鑒別實(shí)力，堅(jiān)決了立場，堅(jiān)決

了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持醒悟的頭腦。

今年我順當(dāng)轉(zhuǎn)正，成為一名中共正式黨員，這給了我無限的信念的同時(shí)也有更多

的壓力。時(shí)刻提示著我留意，什么是一個(gè)黨員該做的，什么是不該做的，更促進(jìn)了我

的進(jìn)步。首先，我深刻而清晰地相識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足，并在生活中按部就班地改

善，一個(gè)人改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)的過程我想不會(huì)再一朝一夕。所以我做好了充分的心理打

算。尤其，在組織生活會(huì)上，同志們再次提出了我的不足之處，這使我感到自己還有

許多路要走還有許多是要學(xué)，當(dāng)然自己的努力是少不了的。我有信念明年總結(jié)的時(shí)候

可以完全改正一些不足和缺點(diǎn)。因?yàn)槲沂且幻h員了，就應(yīng)當(dāng)拿出吃苦耐勞的精神，

假如連自己的缺點(diǎn)都不能克服還談什么先鋒模范作用。這一年里，我主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校組

織的多次黨員活動(dòng)，協(xié)作當(dāng)前的理論前沿，為自己補(bǔ)充簇新血液。

當(dāng)然，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項(xiàng)主要的內(nèi)容。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，

以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的須要，不斷的提高自己的政治理論素養(yǎng)，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客

觀要求。

二、學(xué)習(xí)刻苦，主動(dòng)參與各種活動(dòng)

作為新世紀(jì)的高等學(xué)府的學(xué)子，我很傲慢，當(dāng)然壓力也從來沒有離開過。探討生

的課程學(xué)習(xí)并不是很重，但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力。突然感覺自己

似乎有好多東西須要學(xué)習(xí)，所以我不敢放松學(xué)習(xí)，希望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)

到點(diǎn)東西，為將來能更好地為人民服務(wù)作打算。所以，我從來不曠課，課上也是仔細(xì)聽

講，當(dāng)然學(xué)習(xí)之余也應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合。

在今年學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我報(bào)名參與了舞蹈隊(duì)的表演，從這次活動(dòng)中，不但相識(shí)

了不少同學(xué)，也給了我一個(gè)熬煉自己交際實(shí)力的場所，增加了自己的群眾基礎(chǔ)。自己

從這次活動(dòng)中收獲不少，就是從這次活動(dòng)中，我知道了，只要有決心，沒有做不到的

事。

三、嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

進(jìn)入探討生的學(xué)習(xí)和生活，相對來說環(huán)境比較寬松，我剛起先也放松了對自己的

要求，干脆的表現(xiàn)就是早上起床常常不疊被了。在一次學(xué)習(xí)馬祖光院士的活動(dòng)中，我

受到了深深的震撼，一位院士有著如此節(jié)儉的生活