音樂課教學(xué)工作總結(jié)7篇

第第頁音樂課教學(xué)工作總結(jié)7篇音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇1一、本學(xué)期教學(xué)工作完成情況匯報(bào)作為一名音樂老師，雖然音樂課并不涉及到考試，但是作為素養(yǎng)教育的一個(gè)必不可少的因素，音樂課的質(zhì)量還是特別緊要的。音樂課堂作為人類的第二語言，它與人的心理、情感活動(dòng)具有形態(tài)上的一致性。依據(jù)本學(xué)期初訂立的教學(xué)計(jì)劃，我認(rèn)為本學(xué)期較好地完成了音樂教學(xué)工作任務(wù)。音樂課上，同學(xué)或唱或跳或奏或演，通過對音樂的表現(xiàn)，使同學(xué)能夠充分地呈現(xiàn)自我，獲得美的享受和成功的愉悅。培育了孩子的自信念，鑒于音樂課堂有著得天獨(dú)厚的條件，因此，同學(xué)們有了對音樂有了自信，因而同學(xué)對音樂課也就更加有喜好了。進(jìn)而加強(qiáng)了同學(xué)的音樂審美本領(lǐng)。二、取得的緊要成績與閱歷本學(xué)期音樂教學(xué)，能夠堅(jiān)持貫徹音樂課程的“培育喜好，進(jìn)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、制造本領(lǐng)，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富同學(xué)情感體驗(yàn)，陶冶情操”的總目標(biāo)，把音樂教學(xué)的情感態(tài)度價(jià)值觀實(shí)在落實(shí)到讓同學(xué)愛好音樂、愛上音樂課方面上來，把教學(xué)中的過程及方法，作為教學(xué)目標(biāo)來努力探求，把學(xué)問技能融于同學(xué)喜好的各種趣味性實(shí)踐活動(dòng)來體現(xiàn)，把培育同學(xué)豐富的生活情趣做為教學(xué)目標(biāo)來設(shè)置。教學(xué)中，努力實(shí)踐以音樂學(xué)習(xí)為核心，以音樂喜好為動(dòng)力，面對全體同學(xué)，重視個(gè)體進(jìn)展，重視音樂實(shí)踐的基本理念，并認(rèn)真把它們轉(zhuǎn)化為實(shí)在的教學(xué)行為。在教學(xué)中，能積極思考面隊(duì)同學(xué)教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預(yù)見目標(biāo)能否達(dá)到和實(shí)現(xiàn)，堅(jiān)固確立“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的教學(xué)原則。三、存在的問題與教訓(xùn)1、課堂教學(xué)不能針對8個(gè)班同學(xué)實(shí)際，缺乏“備同學(xué)”這一必需環(huán)節(jié)。2、忽視與個(gè)別班級同學(xué)的交流，有待于進(jìn)一步改善。但我會(huì)盡最大的本領(lǐng)和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，關(guān)注第二課堂。四、改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中應(yīng)投入了更多的精力，認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課的課堂反思，適時(shí)回顧和整理，所謂“他山之石，可以攻玉”。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上，而很多事情還是旁觀者清。所以，更應(yīng)多多的觀摩分析其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。并進(jìn)行教學(xué)反思，反思假如我上同樣內(nèi)容的課，會(huì)有什么不同，什么相同，我從中得到了哪些啟發(fā)，等等。讓孩子們在多樣而開闊的活動(dòng)空間自主并自由地找尋、感受和體驗(yàn)音樂帶給他們的歡快，并在歡快中更好地體驗(yàn)音樂的美妙。音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇2新年的鐘聲已經(jīng)敲響，這半年的音樂教學(xué)工作也即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫忙下圓滿完成了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便以后更好的開展工作。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)56班級的音樂教學(xué)工作，繁瑣的工作便使我的生活越來越充實(shí)，讓我的各方面的本領(lǐng)都得到更好的訓(xùn)練和培育。首先，給本身定一個(gè)教學(xué)引導(dǎo)思想，我深知本身現(xiàn)在所從事的是即一般而偉大的教育，將來去當(dāng)音樂家的終歸是少數(shù)。而絕大多數(shù)同學(xué)長大以后只能愛好音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是以浩繁的將來不是音樂家的孩子著想。讓他們在歡樂的音樂教學(xué)活動(dòng)中，自發(fā)自動(dòng)地感受音樂，本身動(dòng)手去制造音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和個(gè)性的進(jìn)展。其次，給各班訂立短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。不足：游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引同學(xué)喜好不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為同學(xué)設(shè)計(jì)一些音樂游戲來提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。另外，對同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意學(xué)問不成熟的表現(xiàn)。所以給他的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)得到本身的錯(cuò)誤而有特?zé)o恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明，把握尺度。還有幽默氣力運(yùn)用不夠。在下學(xué)期的教學(xué)中，我要使同學(xué)真正受到音樂的美譽(yù)功能。多讓同學(xué)聽好的音樂，唱好的課外歌曲，培育同學(xué)自主創(chuàng)編，自主參加，積極自動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的喜好，下一學(xué)期我要加強(qiáng)部分同學(xué)的思考教育。讓同學(xué)動(dòng)起來。在課堂教學(xué)中我會(huì)，為上好“下一堂課”堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思本身的教學(xué)行為，運(yùn)用課后記清楚的反應(yīng)本身教學(xué)情況，利用它適時(shí)地思考解決本身的教學(xué)問題，使本身的音樂教學(xué)效果越來越好。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時(shí)，以此加添了音樂的魅力，使同學(xué)更愛好音樂課了。音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇3本學(xué)期，本組老師都能較好地貫徹學(xué)校總體工作計(jì)劃，在各項(xiàng)教學(xué)與活動(dòng)中發(fā)揮老師們的積極能動(dòng)性，能較好地完成各項(xiàng)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親自組織與帶領(lǐng)下，我們音樂組能較好地抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，通過新老結(jié)對的形式做好課堂教研工作，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，以本身的學(xué)科特色參加其中，特別是學(xué)校的“讀書科技節(jié)”，顯現(xiàn)我們第二小學(xué)的學(xué)科特色。以下是音樂組本學(xué)期來的工作情況，總結(jié)如下：一、堅(jiān)固結(jié)實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。積極開展常規(guī)教研活動(dòng)。本學(xué)期我們音樂課組參加的比賽比較少，除了學(xué)校本身開展讀書科技節(jié)活動(dòng)之外，其他的時(shí)間我們都用來堅(jiān)固結(jié)實(shí)做好本組的常規(guī)教研活動(dòng)，除了連續(xù)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí)探討，我們還常常開展交流課學(xué)習(xí)，在交流中，我們都感覺頗有收獲。二、連續(xù)新老結(jié)對，教研活動(dòng)更進(jìn)一步。（一）本學(xué)期我們組老師連續(xù)以結(jié)對子的形式學(xué)習(xí)，相互聽課、相互交流。在本學(xué)期中老老師對典型的教學(xué)內(nèi)容備好課，上示范課，邀請新老師聽課；新老師自動(dòng)聽引導(dǎo)老師及本班級老師的課，借鑒他人的閱歷上課，而且認(rèn)真撰寫結(jié)對心得，適時(shí)記錄本身的成長點(diǎn)滴。本學(xué)期中，音樂組由劉俊芳老師上了兩次交流課，李曉紅老師也上了兩次交流課，崔玉婷老師更是上了三次研討課。在這數(shù)次的教研活動(dòng)當(dāng)中，老老師知無不言言無不盡，盡量幫忙新老師盡快速度成長，而新老師也特別努力，認(rèn)真對待每一次的教研活動(dòng)，精益求精，能看到其每一次教研課的成長特別快速。同時(shí)，我們還積極響應(yīng)沙田鎮(zhèn)宣教文體局的號召，于第九周送課到鵬遠(yuǎn)學(xué)校，由李曉紅老師上課，本次活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，特別成功，也特別有效。（二）以“智慧課堂”為教研宗旨，融匯我們學(xué)校音樂科原有的“唱演式”課堂教學(xué)方法，在饒志東主任和陳燕萍主任的引導(dǎo)下，我們組連續(xù)探討“唱演式學(xué)習(xí)法”，而且在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“智慧課堂”的探討。同時(shí)在智慧課堂的探討中，我們組也形成一種統(tǒng)一的概念，就是如何進(jìn)行科學(xué)的發(fā)聲方法的引導(dǎo)、音域、音高、音階等等，然后在抓好基礎(chǔ)的情況下，對孩子們進(jìn)行如何排練節(jié)目、怎么去賞識(shí)音樂、賞識(shí)節(jié)目等等的教學(xué)。三、學(xué)無止境，組內(nèi)老師均參加了不少專業(yè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。1.在本學(xué)期中，本組老師參加了各種音樂教研活動(dòng)，實(shí)在如下：3月9日、10日，本組老師分兩天參加本校的微課培訓(xùn)，學(xué)習(xí)微課的電腦制作。4月13日上午，全體音樂老師到中心小學(xué)參加由沙田鎮(zhèn)文教辦組織的“童聲合唱培訓(xùn)班”，本次培訓(xùn)的引導(dǎo)老師是東莞市東莞中學(xué)的陳岸如老師，陳老師有豐富的合唱閱歷以及舞臺(tái)表演閱歷，而且課堂特別精彩而生動(dòng)，曾連續(xù)三屆榮獲國家級音樂老師基本功比賽的金獎(jiǎng)。本次培訓(xùn)共有四節(jié)課，分別為第八周、第九周、十一周、十二周的周三上午進(jìn)行。課后老師們反應(yīng)都是受益匪淺，而我更是把新學(xué)的學(xué)問用在本校的合唱隊(duì)里，同學(xué)都特別愛好，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的喜好和學(xué)習(xí)積極性。4月21日，全體音樂老師參加了到鵬遠(yuǎn)送課的活動(dòng)，李曉紅承當(dāng)了本次送課任務(wù)，她上了一節(jié)三班級的《我是小音樂家》，與鵬遠(yuǎn)學(xué)校的陳克友老師進(jìn)行同課異構(gòu)，教辦教研員梁老師稱贊了我們的課例，并啟發(fā)鵬遠(yuǎn)學(xué)校的老師們?nèi)绾紊虾靡还?jié)音樂課。5月25日—27日，李曉紅老師到東莞市科技博物館參加了“20xx年第三屆廣東省科普劇大賽協(xié)調(diào)會(huì)暨科普劇創(chuàng)作表演培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。6月13日—14日，李曉紅老師到東莞市老師進(jìn)修學(xué)校參加“關(guān)于召開東莞市隨班就讀工作會(huì)議暨全市隨班就讀工作培訓(xùn)會(huì)”的學(xué)習(xí)。6月18日，李曉紅老師到東莞市青少年宮活動(dòng)中心參加“關(guān)于組織觀看東莞市中小學(xué)師生才藝呈現(xiàn)”20xx年度專場活動(dòng)。6月22日上午，李曉紅、崔玉婷兩位老師到東莞市南城陽光第五小學(xué)，參加20xx年東莞市中小學(xué)音樂老師聲樂專項(xiàng)研修活動(dòng)。2.不絕反思，撰寫心得。本學(xué)期，我們通過了數(shù)次的教研活動(dòng)，每位老師都有了這樣那樣的教研心得，而且適時(shí)把心得記錄下來，整理出一篇篇的論文。以下是本學(xué)期關(guān)于論文撰寫的情況。3月份，劉俊芳老師撰寫了三篇論文參加《東莞教育》雜志的改版論文征集。分別是《如何在音樂教學(xué)中實(shí)施先學(xué)后教》《小學(xué)音樂唱演式課堂模式的探究》《以己之長，打造個(gè)性化音樂高效課堂》。5月份，劉俊芳、李曉紅、崔玉婷三位老師各撰寫了一篇論文參加沙田鎮(zhèn)論文評比，分別是《關(guān)注動(dòng)態(tài)生成，讓音樂課堂充分智慧情趣》《在音樂課堂中，別讓高效疏忽了德育》《建立開放性音樂課堂》。其中劉俊芳老師的《關(guān)注動(dòng)態(tài)生成，讓音樂課堂充分智慧情趣》被送往東莞市參評。6月份，劉俊芳老師撰寫的論文《以問引路，構(gòu)建音樂高效課堂》參加了關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展“全面實(shí)施素養(yǎng)教育進(jìn)一步提高義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量”專題征文活動(dòng)的通知》的通知的組織活動(dòng)，同時(shí)參加第七屆“中國移動(dòng)‘和教育杯”全國老師論文大賽。四、酷愛音樂，積極開展第二課堂活動(dòng)。喜好小組的工作正常開展。作為音樂老師，不止止在教學(xué)中，提高全體同學(xué)的音樂修養(yǎng)與音樂水平，還能適時(shí)發(fā)覺一些值得培育的苗子進(jìn)行課后的訓(xùn)練，使這些同學(xué)能更快更好地成長，帶領(lǐng)他們在各種比賽中豐富他們的人生經(jīng)過，同時(shí)也為學(xué)校爭取榮譽(yù)。本學(xué)期中，音樂喜好小組有三個(gè)：話劇組、合唱隊(duì)、竹笛隊(duì)。話劇組由李曉紅老師擔(dān)負(fù)輔導(dǎo)工作，排練了作品《追月》。合唱隊(duì)由劉俊芳老師進(jìn)行教學(xué)，訓(xùn)練曲目有《看看你經(jīng)過的路上》《榕樹爺爺》和《天空之城》三首。竹笛隊(duì)由崔玉婷老師負(fù)責(zé)教學(xué)，訓(xùn)練的曲目有《唱歌二小放牛郎》。這三個(gè)隊(duì)不止止在規(guī)定的培訓(xùn)時(shí)間里訓(xùn)練對孩子們進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，更在每天早讀課時(shí)間對孩子們進(jìn)行外出表演節(jié)目的訓(xùn)練，通過不絕地訓(xùn)練，孩子們的水平均有了明顯的提高，并能夠在各自的班級里發(fā)揮中堅(jiān)作用，帶領(lǐng)其他的同學(xué)學(xué)習(xí)音樂。本學(xué)期學(xué)校開展了“讀書科技節(jié)”活動(dòng)，每個(gè)班級在5月25日、26日、27日分上午和下午，各自組織了一臺(tái)完整的匯報(bào)會(huì)，現(xiàn)場邀請了各個(gè)班級的家長回來觀看，我們音樂組的老師訂立了整個(gè)活動(dòng)的實(shí)在方案，并在執(zhí)行過程中對每個(gè)班級進(jìn)行引導(dǎo)和幫忙，最后搭配學(xué)校各部門成功演出。而且在5月31日上午，我們抽取了一部分優(yōu)秀的節(jié)目進(jìn)行匯總表演，除了邀請同學(xué)家長，我們還邀請了市級領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)級領(lǐng)導(dǎo)到場引導(dǎo)，節(jié)目豐富、形式多樣，效果不錯(cuò)。6月末，我們收到“第19屆推普周東莞市“誦經(jīng)典華章，唱中國理想”中華經(jīng)典誦讀比賽”的通知，并適時(shí)作出響應(yīng)排練方案，決議用暑假的時(shí)間進(jìn)行進(jìn)一步排練和節(jié)目錄制。五、不絕思考，探求以后努力方向。時(shí)間匆忙，一學(xué)期很快就過去了，雖說有付出有收獲，但是，在各種活動(dòng)中，我們組還是有很多受限制的地方和工作欠缺的地方，總結(jié)有三點(diǎn)。一是師資問題，老師數(shù)量不夠，導(dǎo)致課時(shí)量大，工作量多，也導(dǎo)致同學(xué)沒有得到更多的課堂教學(xué)。但這也是我們學(xué)校目前無法解決的事情，針對這種情況，我們只能調(diào)整本身的教學(xué)手段，努力使教學(xué)更高效。二是老師專業(yè)與科組特色對不上號，導(dǎo)致我們在開展科組特色項(xiàng)目上受到種種阻攔，例如，學(xué)校開發(fā)合唱隊(duì)特色，但是，現(xiàn)在由于沒有一位正兒八經(jīng)的合唱伴奏老師，合唱隊(duì)基本資源配備不全，這樣就不能使合唱工作有更大的進(jìn)步，反而伴奏工作給合唱隊(duì)的工作帶來了很大的阻攔。真心希望能有更好的資源配給科組，讓我們的工作如魚得水，飛躍前進(jìn)，但是在目前這樣的情況，我們更需要用堅(jiān)韌的性格去克服它，讓工作穩(wěn)步向前。以上就是本學(xué)期音樂組的一些工作情況，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們能夠多提寶貴看法，讓我們在以后的工作中能更好地完成。音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇4音樂學(xué)科基本閱歷：一：學(xué)科基本規(guī)范:1、專業(yè)品質(zhì)1）精通業(yè)務(wù)，具有嫻熟的演唱、演奏、指揮等基本技能及堅(jiān)固結(jié)實(shí)的音樂教學(xué)功底，能獨(dú)立研討和駕馭教材，積極開發(fā)課程資源，杰出完成教學(xué)任務(wù)；2）能恰當(dāng)選擇、合理使用多媒體教學(xué)工具；3）學(xué)習(xí)、討論本學(xué)科領(lǐng)域的理論學(xué)問和專業(yè)技能，參加教研活動(dòng)和藝術(shù)實(shí)踐，以開拓創(chuàng)新的精神，不絕提高業(yè)務(wù)水平；2、教學(xué)準(zhǔn)備1）認(rèn)真學(xué)習(xí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、把握《課標(biāo)》的基本理念與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。老師要依據(jù)各班級不同的教學(xué)對象把握好教學(xué)要求，訂立縝密的班級教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度；2）認(rèn)真研討教材，理解教材，把握教材；3）充分挖掘教材的審美功能和教育意義，依據(jù)教學(xué)實(shí)際情況確定教材的重難點(diǎn)；4）選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，實(shí)施音樂教學(xué)策略。創(chuàng)設(shè)情境、重視體驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)探究、關(guān)注合作、加強(qiáng)綜合；5）上課前老師要對有關(guān)材料進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。其中包含：教學(xué)用光盤、播放器的運(yùn)行檢查；音響、音像資料的視聽諳習(xí)；范唱、范奏等教學(xué)演示活動(dòng)的準(zhǔn)備；教學(xué)課件的制作準(zhǔn)備；3、課堂教學(xué)規(guī)范（1）唱歌課教學(xué)規(guī)范1）唱歌教學(xué)中要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)唱歌的技能。例如：唱歌的姿勢、呼吸、發(fā)聲、咬字吐字、共鳴、情感表現(xiàn)等。2）培育同學(xué)的唱歌技能，確定要融在唱歌藝術(shù)的實(shí)踐活動(dòng)過程中，將唱歌技能訓(xùn)練與唱歌藝術(shù)表現(xiàn)有機(jī)地融合在一起。3）唱歌教學(xué)應(yīng)當(dāng)在表現(xiàn)音樂情感、塑造音樂藝術(shù)形象上下功夫。4）重視、加強(qiáng)合唱教學(xué)，使同學(xué)感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，培育群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作本領(lǐng)；（2）音樂鑒賞課教學(xué)規(guī)范1）賞識(shí)教學(xué)應(yīng)注意以音樂為本，從音響啟程，以聽賞為主。接受多種形式引導(dǎo)同學(xué)積極參加音樂體驗(yàn)，引發(fā)想象和聯(lián)想；2）面對全體同學(xué)，因材施教。發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，建立公正互動(dòng)的新型師生關(guān)系。以同學(xué)為主體，將同學(xué)對音樂的感受和音樂活動(dòng)的參加放在緊要的位置；3）老師的講解、提示，力求簡明、生動(dòng)，富有啟發(fā)性，激勵(lì)同學(xué)對所聽音樂有獨(dú)立的感受與見解；4）以音樂審美為核心，重視音樂實(shí)踐，培育同學(xué)個(gè)性進(jìn)展，開發(fā)同學(xué)制造性潛質(zhì)，提高同學(xué)制造本領(lǐng)；5）挖掘民族音樂文化，提倡學(xué)科綜合，樹立公正的多元文化價(jià)值觀。4、教學(xué)評價(jià)規(guī)范1）對同學(xué)的評價(jià)應(yīng)關(guān)注情感態(tài)度與價(jià)值觀，學(xué)問與技能方面，還應(yīng)考察學(xué)習(xí)過程與方法的有效性；2）對老師的評價(jià)緊要是教育思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法和效果、教學(xué)業(yè)績及在師生的交往與溝通中是否珍惜和敬重同學(xué)等；3）形成性評價(jià)與結(jié)束性評價(jià)相結(jié)合；4）自評、互評及他評相結(jié)合。5、教科研規(guī)范1）積極參加集體備課活動(dòng)及教研活動(dòng)，針對本身教學(xué)實(shí)踐中的問題打開專題討論，不絕改進(jìn)本身的教學(xué)；2）常常開展教學(xué)反思，實(shí)行撰寫教學(xué)后記、教學(xué)敘事、教育故事、案例分析等形式，不絕積累和總結(jié)教學(xué)閱歷；3）積極參加課題討論，撰寫科研論文，提高教育科研水平。1、以審美教育為核心每一位老師都能堅(jiān)持以審美教育為核心，重視培育同學(xué)對音樂的喜好、喜好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)同學(xué)對美的喜好與努力探求。重視以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在歡樂的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，自動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在確定基礎(chǔ)上制造音樂。2、分層教學(xué)我們依據(jù)確定標(biāo)準(zhǔn)對不同班級的特點(diǎn)和同學(xué)原有音樂水平的不同進(jìn)行劃分，依據(jù)教學(xué)主題設(shè)計(jì)不同教學(xué)案例實(shí)施教學(xué)，達(dá)到的不同培育目標(biāo)。1）依據(jù)不同班級的性格特點(diǎn)有針對的進(jìn)行教學(xué)；2）按各班音樂特色進(jìn)行分層教學(xué)；3）運(yùn)用成功教學(xué)法讓每一個(gè)同學(xué)都嘗試成功。3、探究與社團(tuán)活動(dòng)的開展備課組每位老師依據(jù)本身的專業(yè)特長,開設(shè)了各類探究課和社團(tuán)課.充分發(fā)揮同學(xué)的探究、實(shí)踐、創(chuàng)新的本領(lǐng)，學(xué)校戲劇社、合唱團(tuán)、風(fēng)箏交響樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)堅(jiān)持訓(xùn)練，培育了同學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)力和實(shí)踐合作精神，并將同學(xué)的音樂喜好點(diǎn)發(fā)揮極致。4、積極參加校內(nèi)外文藝演出和比賽積極輔導(dǎo)同學(xué)排練并參加校、區(qū)、市級各類文藝演出和比賽，包含：“音樂小世界”“鋼琴小舞臺(tái)”“班班有歌聲”“新區(qū)藝術(shù)節(jié)”“紅色經(jīng)典小故事展演”。最大程度的呈現(xiàn)同學(xué)的藝術(shù)才華。音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇5光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我回校已經(jīng)半年了，這一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了，回首這一學(xué)期的音樂教學(xué)工作，有成績，但也有不足，竟將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便以后更好的開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。本學(xué)期我所擔(dān)負(fù)的班級是一班級一四、一五、一六三個(gè)班級和三班級五個(gè)班的音樂課程，由于以前沒有教過三班級，所以，在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我把重點(diǎn)放在了三班級上，在上課前，我總是在辦公室體現(xiàn)彈唱練習(xí)好要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以確保我的課堂內(nèi)容能夠順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行圓滿的完成。開學(xué)初，學(xué)校舉辦了歌詠比賽，在我們各個(gè)老師的努力練習(xí)下，各個(gè)班級都能夠很好的演唱所參賽的曲目，而且取得了不錯(cuò)的成績。學(xué)校的街舞輔導(dǎo)班由我負(fù)責(zé)，在上課之前我都能夠提前備課，讓同學(xué)每次在課堂上都能學(xué)到東西，兩個(gè)輔導(dǎo)班的工作下來，雖然很累，但我卻很充實(shí)，也讓我學(xué)到了不少東西和學(xué)問。我所跟的班級是一五班，在這期間都能做到適時(shí)到校，到宿舍照看同學(xué)洗刷，搭配老師的工作，特別是在家長會(huì)的時(shí)候，由于小林老師有事情。我努力搭配余老師的布置，聽從他的叮嚀，讓我們班的家長會(huì)取得了圓滿的成功。當(dāng)然，我的教學(xué)工作中也存在著不足：家長會(huì)的時(shí)候，我負(fù)責(zé)了三班級的啦啦操這個(gè)節(jié)目，這個(gè)節(jié)目的音樂是特別活潑，積極向上的，在編排動(dòng)作的時(shí)候，我為了凸顯同學(xué)的活潑性，設(shè)計(jì)了太多跳的動(dòng)作，卻忽視了同學(xué)的整齊性，在以后的工作中，我會(huì)依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況，來編排整個(gè)舞蹈的動(dòng)作，把舞蹈的整齊性放到第一位。在輔導(dǎo)班的教學(xué)工作中，我也存在不足，這也正是我需要努力的方向，在以后的工作中，我會(huì)通過努力學(xué)習(xí)，提高本身的專業(yè)水平。在課堂教學(xué)中，對于同學(xué)的肆意課堂的行為掌控力度不夠，總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松。在今后的教學(xué)工作中，我將加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我本身特長的教學(xué)方法。在教學(xué)中踏實(shí)教學(xué)，利用各種方法培育同學(xué)各種潛力和思想的進(jìn)步，多參加活動(dòng)以錘煉本身。課堂形式，設(shè)計(jì)多樣，充分學(xué)問性，趣味性，探究性，挑戰(zhàn)性，最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的用心性?？傊倚湃吻谀苎a(bǔ)拙，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任，掛念幫忙下，我會(huì)更上一層樓，不絕進(jìn)步。音樂課教學(xué)工作總結(jié)篇6一、引導(dǎo)思想全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面對全體同學(xué)進(jìn)行學(xué)問和本領(lǐng)、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育。二、實(shí)在工作第一冊音樂教學(xué)工作遵奉并服從了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂素養(yǎng)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們酷愛音樂，感受音樂的美。在教學(xué)中重視挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。一班級（3）班的孩子們酷愛生活、酷愛音樂，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感，有確定的審美本領(lǐng)，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學(xué)習(xí)喜好。（一）完成的任務(wù)第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分。包含“我們來唱歌”“祖國祖國多美麗”“我們從小愛學(xué)習(xí)”“可愛的家”“我愛我的小動(dòng)物”“小小足球”“花兒朵朵”等，共分八個(gè)單元。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，唱歌歡快的學(xué)校，有唱歌美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有學(xué)校歌曲。有歡快的、有美妙的、有抒情的、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。1、我們來唱歌包含《來唱歌》《公雞和母雞》《多彩的聲音》《愛唱什么歌》等，培育孩子們對學(xué)校的感情，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演。2、祖國祖國多美麗包含中外很多知名作曲家的作品，如《國旗上的星星》《中華人民共和國國歌》《祖國祖國多美麗》等，悠揚(yáng)而動(dòng)聽。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國主義教育，培育對祖國的感情。讓孩子們了解了本身的祖國。3、我們從小愛學(xué)習(xí)包含《我們從小愛學(xué)習(xí)》《熱鬧的課間特別鐘》《捉問號》等，緊要培育對學(xué)校的感，對生活的酷愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對這組教材，我接受了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培育了喜好，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)。4、可愛的家包含《可愛的家》》《搖籃曲》《好媽媽》《買菜》等，充分了民族音樂的濃郁顏色。我讓孩子們邊舞邊唱，在美妙的音樂中陶冶情操，培育對家的感情，人與本身和諧相處的情趣。5、我愛我的小動(dòng)物包含《小動(dòng)物真可愛》》《口哨與小狗》《我的小貓》《小蜜蜂》等充分了民族音樂的濃郁顏色。我讓孩子們邊舞邊唱，在美妙的音樂中陶冶情操，培育對動(dòng)物的感情。（二）思想教育教學(xué)中，重視對教材的運(yùn)用，滲透素養(yǎng)教育和思想教育。教育同學(xué)學(xué)習(xí)酷愛生活，酷愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，酷愛美，歡樂生活、歡樂學(xué)習(xí)，自動(dòng)接受，愛學(xué)、樂學(xué)。（三）教學(xué)方法進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學(xué)中，認(rèn)真研討課標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)要求。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起