2024學年初中保障每個學生良好的安全環(huán)境班會教學設計

2024學年初中保障每個學生良好的安全環(huán)境班會教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課選自人教版初中《道德與法治》教材，內容為“保障每個學生良好的安全環(huán)境”。本節(jié)課的主要目標是讓學生了解和掌握學校安全的重要性，學會保護自己，遵守學校的安全規(guī)定，共同營造一個安全、和諧的學習環(huán)境。

本節(jié)課分為三個部分：第一部分是課堂導入，通過討論學生在學校遇到的安全問題，激發(fā)學生的學習興趣；第二部分是課堂講解，通過分析案例，讓學生了解學校安全的重要性，掌握保護自己的方法；第三部分是課堂總結，通過反思本節(jié)課的內容，讓學生認識到遵守學校安全規(guī)定的重要性。

本節(jié)課的教學方法包括案例分析、小組討論、角色扮演等，旨在提高學生的參與度和學習興趣，幫助學生更好地理解和掌握課程內容。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括四個方面：一是培養(yǎng)學生的自我管理能力，使其能夠自覺遵守學校的安全規(guī)定，保護自己的安全；二是培養(yǎng)學生的社會責任感，使其能夠關注學校的安全問題，積極參與學校的安全管理；三是培養(yǎng)學生的法治意識，使其能夠了解和掌握相關的法律法規(guī)，自覺維護學校的安全秩序；四是培養(yǎng)學生的團隊合作能力，使其能夠在小組討論和角色扮演中，與他人有效溝通，共同解決問題。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識。

學生在之前的課程中已經(jīng)學習了一些關于學校安全的基礎知識，如遵守交通規(guī)則、防火知識、防溺水知識等。同時，學生在生活中也積累了一定的自我保護經(jīng)驗，如遇到緊急情況時知道如何求助、如何使用滅火器等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

學生對學校安全問題普遍比較關注，對自我保護的知識有一定的興趣。在學習能力方面，學生能夠通過觀察、思考和討論，理解和掌握相關的安全知識。在學習風格方面，學生喜歡通過實際操作和互動交流來學習，如角色扮演、小組討論等。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學生在學習本節(jié)課時，可能會遇到一些困難，如對某些安全規(guī)定不理解、不知道如何在緊急情況下保護自己等。此外，學生在小組討論和角色扮演時，可能會遇到溝通不暢、無法有效解決問題等挑戰(zhàn)。針對這些問題，教師需要在教學中給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，幫助學生克服困難，提高學習效果。教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：教師通過講解學校安全的重要性、安全規(guī)定和自我保護的方法，幫助學生理解和掌握相關的安全知識。

（2）討論法：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己在學校遇到的安全問題，通過交流和討論，提高學生的參與度和學習興趣。

（3）角色扮演法：教師引導學生進行角色扮演，模擬學校安全情境，讓學生通過實際操作和體驗，更好地理解和掌握安全知識和自我保護的方法。

2.教學手段

（1）多媒體教學：教師利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示相關的圖片、視頻和案例，幫助學生直觀地了解學校安全的重要性，提高學生的學習興趣和主動性。

（2）教學軟件：教師運用教學軟件，如PPT、思維導圖等，整理和展示教學內容，幫助學生更好地理解和掌握安全知識和自我保護的方法。

（3）互動式教學：教師通過提問、回答、討論等方式，與學生進行互動，激發(fā)學生的思考和參與，提高學生的學習積極性和主動性。

（4）小組合作：教師組織學生進行小組合作，讓學生在小組內進行討論、分享和合作，提高學生的團隊合作能力和解決問題的能力。

（5）實踐活動：教師組織學生進行實踐活動，如實地考察、模擬演練等，讓學生通過實際操作和體驗，更好地理解和掌握安全知識和自我保護的方法。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞保障每個學生良好的安全環(huán)境課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解保障每個學生良好的安全環(huán)境的重要性。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解保障每個學生良好的安全環(huán)境課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出保障每個學生良好的安全環(huán)境課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解保障每個學生良好的安全環(huán)境的相關知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握保障每個學生良好的安全環(huán)境的方法。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗保障每個學生良好的安全環(huán)境的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解保障每個學生良好的安全環(huán)境的相關知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握保障每個學生良好的安全環(huán)境的方法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解保障每個學生良好的安全環(huán)境的相關知識點，掌握保障每個學生良好的安全環(huán)境的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)保障每個學生良好的安全環(huán)境課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與保障每個學生良好的安全環(huán)境課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的保障每個學生良好的安全環(huán)境的相關知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.安全的重要性：學生需要了解學校安全的重要性，包括人身安全、財產(chǎn)安全、心理健康等方面。

2.學校安全規(guī)定：學生需要掌握學校的安全規(guī)定，如交通安全、防火安全、防溺水安全等，并能夠自覺遵守。

3.自我保護的方法：學生需要學習自我保護的方法，如遇到緊急情況時的求助方式、使用滅火器的方法、防騙防盜技巧等。

4.安全教育的意義：學生需要了解安全教育的重要性，包括預防安全事故、提高自我保護能力、營造安全校園環(huán)境等。

5.團隊合作與溝通：學生需要學習如何在團隊中有效溝通，共同解決問題，包括合作完成任務、傾聽他人意見、尊重他人等。

6.法律法規(guī)意識：學生需要了解相關的法律法規(guī)，如《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教育法》等，并能夠自覺遵守。

7.安全事故的預防與應對：學生需要學習如何預防安全事故的發(fā)生，如注意個人物品的安全、遵守交通規(guī)則等，以及在安全事故發(fā)生時如何應對，如求助、報警、疏散等。

8.心理健康與自我保護：學生需要了解心理健康的重要性，如保持積極的心態(tài)、學會自我調節(jié)情緒等，并能夠運用自我保護的方法，如尋求心理輔導、避免不良信息的影響等。

9.安全教育的實踐與反思：學生需要通過實踐活動，如實地考察、模擬演練等，學習安全教育的實踐方法，并在實踐中不斷反思和改進。

10.安全教育的評價與反饋：學生需要了解安全教育評價的方法，如自我評價、同伴評價、教師評價等，并能夠根據(jù)反饋進行自我提升。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.復習本節(jié)課所學的安全知識，總結學校安全的重要性，并列舉出學校中可能存在的安全隱患。

2.結合自身經(jīng)歷，描述一次在學校中遇到的安全問題，并說明自己是如何解決的。

3.設計一份學校安全宣傳海報，內容包括學校安全的重要性、如何保護自己的安全以及遵守學校的安全規(guī)定等。

4.選擇一種安全教育活動，如交通安全、防火安全等，編寫一份活動策劃書，包括活動目的、活動內容、活動流程等。

5.針對本節(jié)課所學的自我保護方法，選擇一種方法進行實踐，如學習使用滅火器、學習急救技能等，并記錄實踐過程和感受。

作業(yè)反饋：

1.及時批改學生的作業(yè)，對學生的總結和安全隱患列舉進行評價，指出存在的問題并提供改進建議。

2.對學生在作業(yè)中描述的安全問題解決過程進行評價，指出存在的問題并提供改進建議，同時鼓勵學生在遇到安全問題時能夠主動尋求幫助。

3.對學生設計的學校安全宣傳海報進行評價，指出存在的問題并提供改進建議，同時鼓勵學生通過海報宣傳提高學校的安全意識。

4.對學生編寫的活動策劃書進行評價，指出存在的問題并提供改進建議，同時鼓勵學生積極參與學校的安全教育活動。

5.對學生實踐自我保護方法的作業(yè)進行評價，指出存在的問題并提供改進建議，同時鼓勵學生繼續(xù)實踐并提高自我保護能力。重點題型整理1.請簡述學校安全的重要性，并舉例說明。

答案：學校安全的重要性體現(xiàn)在保障學生的生命安全和身體健康，維護學校的正常教育教學秩序，促進學生的全面發(fā)展。例如，遵守交通規(guī)則可以預防交通事故，防火安全可以預防火災事故，防溺水安全可以預防溺水事故等。

2.請列出學校中可能存在的安全隱患，并提出相應的防范措施。

答案：學校中可能存在的安全隱患包括交通安全、防火安全、防溺水安全、防騙防盜等。防范措施包括遵守交通規(guī)則，注意用火用電安全，避免危險水域活動，提高防騙防盜意識等。

3.請描述一次在學校中遇到的安全問題，并說明自己是如何解決的。

答案：在學校中遇到的安全問題可能包括交通擁堵、火災發(fā)生、同學之間發(fā)生沖突等。解決方法包括及時求助、報警、疏散、調解等。

4.請設計一份學校安全宣傳海報，內容包括學校安全的重要性、如何保護自己的安全以及遵守學校的安全規(guī)定等。

答案：學校安全宣傳海報應包括學校安全的重要性、如何保護自己的安全以及遵守學校的安全規(guī)定等內容。海報應簡潔明了，突出重點，使用鮮明的顏色和圖片，吸引學生的注意力。

5.請選擇一種安全教育活動，如交通安全、防火安全等，編寫一份活動策劃書，包括活動目的、活動內容、活動流程等。

答案：活動策劃書應包括活動目的、活動內容、活動流程等內容。活動目的應明確指出活動的意義和目的，如提高學生的交通安全意識、增強防火安全意識等?；顒觾热輵ň唧w的活動環(huán)節(jié)，如交通安全知識講座、防火安全演練等?；顒恿鞒虘敿氄f明活動的時間、地點、參與人員等。板書設計1.保障每個學生良好的安全環(huán)境的重要性：強調學校安全對學生健康成長的重要性，展示學校安全規(guī)定和自我保護方法。

2.交通安全：列出交通安全規(guī)則，如遵守交通信號、不乘坐非法營運車輛、佩戴安全帶等，并展示如何正確過馬路和騎自行車的圖片。

3.防火安全：列出防火安全知識，如正確使用電器、不玩火、掌握滅火器的使用方法等，并展示防火安全標志和滅火器使用步